多彩的活動六年級作文600字(7篇)

多彩的活動六年級作文600字(7篇)多彩的活動六年級作文600字篇1生活中有很多活動很有趣，但是我更喜歡我們多彩的課間活動，因為我們的課間活動就像萬花筒一樣豐富多彩。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴著清脆的下課鈴，同學(xué)們有序地走出教室，臉上帶著笑容，大家最愛的半小時大課間要開始了。我們一起走向?qū)W校操場，操場中心是草，雖然不是一眼望不到邊，卻也像碧綠的綠毯，很美。我們的活動場地就在它邊上。我們女生在一邊丟沙包，跳皮筋，可有趣了?？茨沁吽哪昙壱粋€女生，下課能堅持踢100個毽子都不落地，圍觀的同學(xué)都為她喝彩，她就是我們學(xué)校的踢毽冠軍，那個毽子在她腳點飛來飛去，好像圍繞著她的蝴蝶。那邊男生也是東一處西一處地在活動，有的聚在一起踢鍵子，有的聚在一起跳大繩，有的在體育老師的帶領(lǐng)下拔河，拔河隊特別壯觀，他們分兩隊，一隊是雄鷹隊，一隊是猛虎隊，中間那條紅繩，一會兒拉到左邊，一會兒拉到右邊，僵持了接近十分鐘的時間，他們一個個還是手拉繩，腳蹬著，嘴里還喊著：“一二、一二……”這個時候，很多同班同學(xué)都圍上去給他們加油，漸漸的猛虎隊略占下風(fēng)，可是忽然一個意外，雄鷹的隊首竟然不小心癱坐在地上。這時猛虎隊一鼓作氣，紅繩拉向了他們，引來一陣歡呼聲，聽著他們的歡呼聲，我覺得我們的這個操場就是我們的樂園，多彩的活動就是我們一個個撿拾的快樂，讓我們在這里開心的玩耍?？矗@就是我們多彩的活動——大課間，它帶給我們無限的歡樂。多彩的活動六年級作文600字篇2今天上作文課，老師神神秘秘地叫我們寫自己的臉，要求是額頭以上，脖子以下不能寫，只有五分鐘的時間，老師話音剛落，同學(xué)們就開始了奮筆疾書，一會兒五分鐘就過去了。老師收上去以后告訴我們，他手上拿的是我們的“臉”，接下來他要讀我們寫的這些臉，大家來找一找是誰的臉，找對了，“臉”就回到了主人身邊，沒找對，這就是一張不要的“臉”。老師開始讀了，很多話都讓我們捧腹大笑，尤其是第一張中的一句話，“我的臉就像是狗熊的臉的去毛板”，這句話笑得我眼淚都流了出來。還有“鍋蓋臉”“一只招風(fēng)耳”“耳朵能自己煽動”等有趣的形容。在老師讀我自己寫的臉時，我特緊張，不過我的臉還是找回來了，老師還問我：“明明你眼睛挺好的，干什么寫黑豆眼，黑豆多小啊?”“是同學(xué)說我的眼睛很小的?！蔽掖鸬馈２贿^我自己也感覺我的眼睛挺小的。我的前面一張是個“殘臉”，我們一下就知道是誰，因為老師在收那人的“臉”時說她沒有寫完，沒寫完的臉就是“殘臉”，所以才知道是她。后面有一個寫他只有一個招風(fēng)耳，他只有一個耳朵，所以這張被當(dāng)成了沒人要、不要的“臉”，真是為他感到可惜。最后我們剩下三張沒有人要的臉，有兩張是男生的，一張是女生的。聽完了別人的，我發(fā)現(xiàn)有好多寫的不好的地方，就比如有好幾個詞是我們一直重復(fù)使用的。比如炯炯有神的眼睛，不管是大眼睛，還是小眼睛都這么說，不濃不淡的眉毛啊等等，老是用這樣的詞也會抓不住重點。活動中，也要多寫有趣的事，就像在找臉的過程中令同學(xué)們哄堂大笑，捧腹大笑的那些一定要多寫。我們今天的“找臉”活動真有趣啊!多彩的活動六年級作文600字篇3

今天，是我們學(xué)校的運動會。運動會馬上就要開始了，運動員們整裝待發(fā)，貼好標(biāo)簽就要上場了。“各位運動員準備!”體育老師拿著話筒大聲地說。“砰!”只聽見一聲槍聲，運動員轉(zhuǎn)眼間就不見了。我們班的一個運動員，跑了一圈就慢了下來，也不知咋的，越來越慢了。大家還有啦啦隊齊聲喊到：“加油!加油!加油!運動員加油!運動員最棒!”他似乎是聽到了我們的吶喊聲。重新站起來，咬著牙，飛快地向前進。他的劉海都被吹起來了。他超過一個人，二個人，三個人，終于和第一平行了。兩人不分勝負，離終點的紅繩越來越近了。他似乎用盡了最后的力氣，越過終點，他是第一名!太棒了!大家都為他歡呼，他臉上也露出了勝利的笑容。不過，最精彩的，還是每個班的拔河比賽了。每個班20個人出戰(zhàn)。操場上有一條很長很長的麻繩。中間有個沙坑，麻繩中間也拴著一根紅帶子，紅帶子落在沙坑里。規(guī)則是哪個班將紅帶子拉過沙坑，哪個班就贏了。兩個班站在規(guī)定位置，比賽開始了。每個人臉上都寫滿了興奮，都用盡吃奶的勁兒往自己隊這邊拉。比賽時間過去一半了，可還是勝負難分，只聽到啦啦隊在大聲吶喊：“加油!加油!加油!”有一個同學(xué)燃起了斗志，大聲告訴大家，他吆喝道：“各位，我們要努力，為了班級的榮譽!”所有同學(xué)好像都有精神了!只見大家緊皺眉頭，嘴里喊著口號，力氣越來越大，紅帶子離我們越來越近，終于，我們贏了，大家的歡呼聲，響徹校園。這就證明，如果不嘗試，你又怎么會知道自己可以戰(zhàn)勝別人，你又怎么會知道，自己力量強大，你又怎么會知道，自己有多棒呢?多彩的活動六年級作文600字篇4記得在六年級上學(xué)期時，我們學(xué)校舉辦了一次隊列比賽。那天下午在老師的帶領(lǐng)下，六年級的師生們都陸陸續(xù)續(xù)地來到操場上。我們班為了能獲得第一，是全班都穿上了校服和白鞋。同學(xué)們都精神抖擻的站在自己的位置上。一個個同學(xué)就像一個個等待上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。比賽開始了，首先是六年級1、2、3、4班表演?？粗鴦e的班動作做得那么整齊，我心中便不平衡了，但是我相信我們八班是最好的，永遠是第一名!終于輪到我們八班上場了。老師叮囑我們：“這僅僅是一次訓(xùn)練，不要緊張，照常發(fā)揮?！蔽覀儼嗟谋硌菥瓦@樣開始了。體育委員喊到：“稍息，立正，向前看齊，向前看!”我們也都坐著既標(biāo)準又整齊的動作。開始跑步了，同學(xué)們個個都抬起頭挺起胸，精神飽滿，我們壓住緊張而又激動的心情逐漸平靜下來，等體育委員喊：“跑步走!”我們就馬上邁開腳步，端起胳膊，邁著小碎步向前跑，就連平時反應(yīng)最慢的人都跟上了。體育委員鏗鏘有力的喊：“一二一!一二一!一二三四!”我們緊隨其后：“春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們八班怕過誰?八班心齊，所向無敵，不論評比，還是學(xué)習(xí)!”其中我們班聲音力量的代表——__，他的臉已經(jīng)變紅了，可他還是最賣力最帶勁的。這整齊的步伐猶如士兵在接受檢閱;這聲勢猶如山崩地裂，好像海浪翻滾。比賽結(jié)束了，我們班獲得了第一!通過這次的隊列比賽讓我明白了一個道理：只要功夫深，鐵棒磨成針。就像我們一樣，只要多加努力，有團結(jié)一心的精神就一定會成功的。多彩的活動六年級作文600字篇5烈日炎炎，夏天，是一整年最熱的時候，班級迫不及待的組織了水上世界玩的活動，我們興奮急了。我們飛一般的跑到了水世界，換好衣服，急急火火的出來玩了，跳進了水池里，大家興奮地跑到水上滑梯大喇叭那里。只見工作人員細心指導(dǎo)著，我們仔細的調(diào)整座位，隨著工作人員一推，我們像急速下墜的人一樣，立即鉆入黑漆漆的通道中。突然，一個女同學(xué)尖叫起來，我嚇了一大跳，問：“你別嚇我?！蓖蝗?，明亮的天空出現(xiàn)了，我們來到了大喇叭這里，左一劃，右一劃，我們的臉上各個充滿了興奮、恐懼、開心和刺激四種情緒，那表情，就是想都覺得難看。我們玩兒完后，又去了一個滑梯，這個是單人的，一個男同學(xué)走了進去，玻璃罩被關(guān)閉，他被鎖了進去，在他笑的時候，工作人員突然按下了開啟鍵，那位男同學(xué)嗓子都喊啞了，帶著無比的恐懼，在管道里擺來擺去，突然，他上升起來，然后，掉落在了水池中，我們瘋狂的笑，突然，工作人員笑著道：“下一個!”我們恐懼涌上心頭，但家長把我們都抱了進去，我們只好服從。這個玩兒完后，沖浪時間到了，我們穿著救生衣，在大池子中游泳，突然，一個大浪拍了過來，我們立刻沖到了岸上。大家都哈哈大笑了起來，真的是太滑稽太可笑了!不過真的非常有趣，也有點驚險。一天突然就過去了，我們不舍的離開了，真是一個多姿多彩的活動啊!真希望下次還可以舉辦這樣的活動，讓我們好好玩耍一下。多彩的活動六年級作文600字篇6暑假時，我參加了學(xué)校旁一個小區(qū)的社區(qū)活動——書法入門，參加活動的第一天，我十分興奮，但有些緊張，因為我寫字寫得不好，害怕一寫就成了“畫虎不成反類犬”，我懷揣著復(fù)雜的心情去參加了活動。一進教室，這里真是人山人海，有前來陪孩子的家長，他們個個一臉期待的表情;有來參加活動的同學(xué)，他們坐在椅子上，和旁邊的小伙伴唧唧喳喳地閑談;還有跑來跑去的教工職員，他們從教師講臺跑到門口，有條不紊地指揮大家按序就座。書法老師走上講臺，清了清嗓子，讓教員給我們發(fā)書法用具，說：“先端正坐姿，再把墨汁倒進硯臺，再用鎮(zhèn)尺壓住宣紙，宣紙下面鋪書氈，用毛筆沾水，沾墨汁，寫一個‘人’字。”我端端正正地寫下一個“人”字，老師說：”一撇一捺，是體現(xiàn)人魄力的筆畫，‘人’寫正了，自己就是正的!這就是‘字如其人’!”“現(xiàn)在，大家互相討論，選擇寫自己喜歡的五個字，寫端正!”老師一聲令下，班里就像炸開了鍋，似乎壓抑了很久一樣，大家爭先恐后地討論自己的想法。第一排的兩個小同學(xué)大聲討論，“大”、“災(zāi)”、“火”，都是和“人”差不多的;我前面的幾個女同學(xué)小聲討論，唯恐別人聽到;左邊的幾個男同學(xué)說：“咱們就寫一到五幾個字吧，好寫!”聽得我咯咯直笑，真是一群淘氣包!下課時間到了，老師要我們多加練習(xí)，我依依不舍地離開了教室。字如其人，字寫優(yōu)美，人才會美，讓我們把字寫好，讓人格更健全!多彩的活動六年級作文600字篇7小學(xué)的六年生活即將結(jié)束了，然而，最使我難忘的，還是六年級上半學(xué)期的社會實踐。這次實踐是在方舟實踐基地。那是在第二天，實踐的活動是航模。教我們航模的，是一個男生宿舍的胖教官。他先提出幾個問題，讓我們來解答。答對了，就可以拿一個獎品。然后，教官給我們做一個示范，教官對一片機翼和一片機尾翼做上記號，然后對其他一些零件進行加工或裁剪。最后，用漿糊將這些零件粘在一起，就做成了航模。兩人一組共同完成、制作一架航模，我和__被分在了一組。此前，他先答對了老師提出的一個問題，因此，他得到了另外一個航模材料。我給機翼和機尾翼作上記號，然后，我們要對其他一些零件進行加工。當(dāng)我在剪一個零件時，一不小心把一個零件給剪多了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這架航模險些要作廢，我冷靜地做下來想。我和_