中班個人教學計劃

中班個人教學計劃中班個人教學規(guī)劃

一、班級狀況分析。

本班幼兒總人數(shù)有25人,男生有18，女生7人,大局部的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理力量提高,根本都能自我效勞,學習上有了自覺性,主動性,探究性,生活行為習慣好,文明有理,敬重長輩,敬重教師,團結同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生學問,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。我們兩為教師團結全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、治理班級工作規(guī)劃。

1`班主任教師帶好頭,言行好,衣著整齊,能仔細承受上級領導布置工作,聽從領導安排。

2`連續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。

3`連續(xù)培育幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,敬重別人。

4`教師相互溝通學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把學問傳授給幼兒

5`做好各科的教學工具.

6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻清掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我效勞,自己的事情自己做,學習整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。

三、教學工作規(guī)劃。

1、班主任教師與科任教師相互學習,相互探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進展。

2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,。培育幼兒的觀看力量,和想象力量

3、加強體育熬煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的興趣,增加幼兒體質。

4、每周一張貼好一周教學規(guī)劃,預先備好課,課前做好教學工具預備。

5、五大領域。

〈1〉安康----身體運動智能,隨兒歌指令.

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動安全與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神.自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,敘述圖片故事;要集風光前敘述自己改編的故事,提高制造運用語言的力量。

〈4〉藝術---音樂智能;培育使用樂器的力量,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培育對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲構造的敏感性。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,預備集體上演和進展創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出制造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。

〈5〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進展測量;培育比擬和配對,推想的力量;增進數(shù)數(shù)力量,學習簡易統(tǒng)計方法并對爭論結果進展歸類;比擬各種不同特征的線,培育敏銳的觀看力。

自然觀看智能,建立初步的鏡面反射的概念,熟悉動物中的運動高手,比擬動物和人的形狀觀看各種葉子的形狀和特征,觀看各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;熟悉線并查找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作規(guī)劃。

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追趕,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進展一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進展衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、衛(wèi)生保健工作規(guī)劃。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠準時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺特別馬上做好應變方法。

2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒名單,。

3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,勻稱飲食,有助身體發(fā)育。

六、家長工作規(guī)劃堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等狀況,我們也積極主動地向家長反響幼兒在園學習狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反響給家長知。我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。

中班個人教學規(guī)劃范文

又到了一個新學期,家長們帶著不同的盼望與期盼和孩子一同升入了中班.孩子們盼望見到教師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學到新穎好玩的學問。家長們盼望看到能讓他們放心的教師，見到孩子們安康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、急躁、細心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好教師，家長們的好朋友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比擬特別的時期,和小班的時候相比擬，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機。在這個時期，做為教師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，通過這近一周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進展得比擬全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況:

一、狀況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季馬上到來，多進展體育熬煉，增加體質，增加幼兒抗寒抗病力量。2、班內幼兒能根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比擬單一。在聽別人講話時，不能急躁的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和敘述力量還比擬薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、內容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進展方法。

5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。

二、我依據(jù)班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的教學工作規(guī)劃

1.數(shù)學教育領域：

(1)會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

(2)感知數(shù)字610與相應物品數(shù)量的對應關系。

(3)能正確嫻熟地點數(shù)10以內數(shù)量的物品。

(4)通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉變而轉變。

2.社會教育領域：

(1)喜愛熟悉新朋友，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

(2)愛勞動，疼惜勞動成果。

(3)能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

(4)主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。

(5)遇到困難不畏懼，信任自己能克制困難，完成活動任務。

3.科學教育領域：

(1)能依據(jù)供應的材料，大膽設想，積極參加制作活動。

(2)有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。

(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。

(4)經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)覺進展溝通4.藝術教育領域：

(1)音樂活動中對幼兒進展音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

(2)感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。

(3)體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。

(4)培育開心唱歌的興趣及對聲音的聯(lián)想。

(5)熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。

(6)自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。

(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平坦、勻稱的圖畫。

(8)初步感知顏色和藝術作品的顏色美，體驗觀賞藝術作品的歡樂。

(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的根本形象。

(11)喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的比照。

三、家長工作：針對實際狀況準時與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子安康成長，聽取家長合理意見，準時溝通，到達家園共育的目的與全都性。

中班的個人教學規(guī)劃精選

一、指導思想

仔細貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學規(guī)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、狀況分析

經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了較好的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

3、活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調調敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況賜予引導和教育。

2、與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

三、教學目標及詳細措施

一、教學目標

(一)物質與材料

1.探究水、沙、土等自然材料的特征，了解水資源的重要性，知道節(jié)省用水。

2.觀看自然界物體的多種顏色，探究顏色的好玩變化。

(二)自然科學現(xiàn)象

1.觀看記錄春夏氣候變化，了解一般特征。

2.喜愛探究空氣、水、影子等科學現(xiàn)象，了解它們與人們生活的關系。

(三)生態(tài)與環(huán)境

1.喜愛種植、觀看幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。

2.熟悉幾種動物，了解其與人類的關系，知道要愛惜動物。

(四)現(xiàn)代科學技術

了解幾種家用電器，感受生活的便捷。

(五)數(shù)的概念

1.感知10以內數(shù)的形成，了解數(shù)的實際意義。

2.理解10以內的相鄰數(shù)及10以內數(shù)的守恒。

(六)幾何形體

熟悉梯形、橢圓形和半圓形

(七)量的感知

區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進展排序

(八)時間

理解昨天、今日、明天

二、措施：

1、編制各類嬉戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

編制嬉戲，必需依據(jù)幼兒教學教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的嬉戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們相宜開展各類嬉戲。如在中班數(shù)學學習分類活動中，我設計了螞蟻媽媽找寶寶的情景嬉戲，最終通過嬉戲螞蟻搬家的競賽嬉戲，在輕松開心的嬉戲中不知不覺地學會了分類。

2、將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習比擬多少時，我讓幼兒玩蓋蓋子的嬉戲。幼兒幫忙茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比擬，幼兒能通過嬉戲實踐獲得比擬多少的方法的數(shù)學學問。

3、為幼兒供應有意義的操作材料。

供