幼兒小班健康教案15篇

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幼兒小班健康教案1

一、活動(dòng)目標(biāo):

1愿意援助他人,體驗(yàn)援助他人的歡樂。

2鼓舞幼兒參加粘貼活動(dòng),進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。

二、教學(xué)預(yù)備:

1貼有小動(dòng)物頭飾的塑料瓶,頸上記好毛線、

2皺紙、

3籮筐、

4一段運(yùn)動(dòng)音樂。

三、教學(xué)過程:

1、情感感知,激發(fā)托兒產(chǎn)生援助他人的愿望。

(1)情景表演以哭聲,吸引幼兒的'留意。指導(dǎo)語:“誰在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了?！毙?/p>

老虎:“我冷?！?/p>

(2)師:“小老虎冷,我們怎么來援助他?！?/p>

幼兒自由發(fā)表見解提出援助小馬看病、穿衣服等。

2、粘貼活動(dòng):我來幫你穿衣服

(1)老師示范在小老虎身上貼粘紙,指導(dǎo)語:“小老虎,你別哭。我來幫你穿衣服。”

(2)請個(gè)別幼兒嘗試驗(yàn)索將貼紙貼在瓶上的方法。

小老虎的再三感謝,再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生援助他人的愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語言:,你別哭,我來幫

你穿衣服?！?/p>

(3)全體幼兒操作,援助小馬的伙伴小鹿等小動(dòng)物穿衣服。(幼兒邊操作邊勸慰:小馬,你別哭。我來幫你穿衣服?！薄?/p>

幼兒小班健康教案2

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園健康教育影響著幼兒的身心健康進(jìn)展，其中良好的心情情感是影響幼兒行為的重要因素，對幼兒積極人格、性格品質(zhì)的形成有重要的作用?！吨改稀分赋觯?-4歲的孩子心情比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。我班孩子年齡小，心情不穩(wěn)定，不能有效掌握和調(diào)整自己的心情，缺乏對自我心情的認(rèn)知意識(shí)。因此如何援助小班孩子建立良好的心情，讓他們保持快樂的心情，我設(shè)計(jì)了本次心理健康活動(dòng)《快樂娃娃》，盼望轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教法讓孩子們在真實(shí)生活中去關(guān)注心情，解決心情問題，為形成積極人格，擁有良好性格品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.有做快樂寶寶的愿望，感受體驗(yàn)快樂寶寶最可愛、最美麗。

2.能在游戲情境活動(dòng)中，用語言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)歡樂的心情。

3.能觀測識(shí)別熟識(shí)的表情，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能在游戲情境活動(dòng)中，用語言、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)歡樂的心情。

難點(diǎn)：能觀測識(shí)別熟識(shí)的表情，并操作笑臉圖卡表達(dá)自己的認(rèn)知。

活動(dòng)預(yù)備

材料預(yù)備：泡泡槍、照相機(jī)、笑臉圖卡

閱歷預(yù)備：歌曲律動(dòng)《表情游戲》《哈哈笑》

活動(dòng)過程

一、情景游戲：抓泡泡，體驗(yàn)快樂的樂趣。

師：我是快樂姐姐帶你們到了快樂樂園，我們一起玩一個(gè)好玩的泡泡游戲，好多的.泡泡，泡泡飛起來了，飛到你頭上臉上了。

二、觀賞熟識(shí)的圖片表情，體驗(yàn)快樂的表情最美麗。

1、出示吹泡泡游戲時(shí)幼兒的表情照片，引導(dǎo)幼兒說說自己和同伴的表情。

師：吹泡泡游戲好玩嗎？你們的心情怎么樣？

這是誰，他是什么表情？〔笑瞇瞇的表情〕

猜猜他的心情怎么樣？〔快樂〕

小結(jié)：你們在玩游戲時(shí)好快樂呀，都在笑是快樂寶寶真美麗。

2、觀賞生活中多種熟識(shí)的表情，體驗(yàn)快樂表情最美麗。

〔1〕說一說自己熟識(shí)的表情并做一做。

師：笑起來就像這樣?！渤鍪拘δ樛尥蕖吵诵Φ谋砬椋氵€知道哪些表情？〔對應(yīng)出示相應(yīng)表情娃娃哭、生氣〕

師：生氣的時(shí)候心情怎么樣？〔難過〕哭的時(shí)候心情怎么樣？

〔2〕觀賞幼兒園生活中熟識(shí)表情，進(jìn)一步體驗(yàn)要做快樂寶寶。

小結(jié)：所以我們要常常做一個(gè)快樂的寶寶，會(huì)自己穿衣服快樂，援助別人也快樂，仔細(xì)玩游戲也快樂，

三、操作活動(dòng)：送笑臉。

〔1〕師：你們平常生活中什么事情讓你最快樂？

〔2〕幼兒操作：送笑臉娃娃。

師：你們剛剛說了這么多在家里快樂的事，我這里有許多幼兒園快樂的事情，請你們笑臉娃娃送給讓你快樂的事情上。

〔生生互動(dòng)，師幼活動(dòng)，讓幼兒爭論共享幼兒園的快樂事〕

小結(jié)：在家里有這么多快樂的事，在幼兒園也有許多讓我們很快樂的事情，喜愛上幼兒園，快樂上幼兒園。常常讓自己做一個(gè)快樂娃娃，由于快樂寶寶最健康，快樂寶寶最美麗。

四、兒歌表演：《表情游戲》，再一次體驗(yàn)歡樂心情。

幼兒找好伙伴一起快樂舞起來。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)目的在于援助小班孩子有一個(gè)正確的意識(shí)，知道幾種讓自己快樂的方法，感受快樂娃娃最美麗，鼓舞幼兒喜愛笑，摒除他們的不良心情，盡快適應(yīng)幼兒園生活?；顒?dòng)中以幼兒為主體，運(yùn)用多種方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參加活動(dòng)，師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)，讓幼兒在體驗(yàn)中感受到快樂，知道幾種簡約的能讓自己快樂的方法。老師選取的是幼兒特別感愛好的游戲活動(dòng)，幼兒的心情高，愉悅的參加了游戲活動(dòng)，活動(dòng)從頭到尾都給幼兒營造了一種開心快樂的氛圍，讓幼兒在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中感受到快樂娃娃最好看，最美麗。

幼兒小班健康教案3

設(shè)計(jì)意圖：

小小班幼兒在漱口過程中，經(jīng)常會(huì)涌現(xiàn)將水徑直吐出來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌控漱口的方法。而且由于年齡小，許多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為有用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道愛護(hù)牙齒。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌控正確的.漱口方法。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

難點(diǎn)：情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的劇烈愿望。。

活動(dòng)預(yù)備：

黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動(dòng)過程：

一、引起幼兒愛好：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性

1。小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？

2。照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？

假如不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長牙齒會(huì)不會(huì)生?。?/p>

3。小羊牙痛表演，涌現(xiàn)大牙蟲。

4。爭論：小羊好可憐，你喜愛大牙蟲嗎？

你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長也會(huì)長出大牙蟲，想個(gè)方法趕走它？

三、學(xué)習(xí)漱口

1。幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。

2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，老師進(jìn)行提煉。

b。老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。〔空手仿照〕

d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里?！病端⒀栏琛贰?/p>

幼兒小班健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道飯前、便后、手臟時(shí)、吃東西前都要洗手。

2、通過觀賞兒歌掌控洗手的正確方法。

3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

養(yǎng)成勤洗手的'良好生活衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

1、錄影

2、洗手的肥皂

知識(shí)預(yù)備：已經(jīng)懂得洗手的道理

活動(dòng)過程

一、問題引入，引起愛好

1、師：寶寶們，今日來到班上你都做了什么呀？那玩過以后呢？現(xiàn)在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什么？哪個(gè)寶寶做得好?為什么？

2、看錄影引導(dǎo)幼兒爭論。

3、師小結(jié)：對，我們玩過以后吃東西要先洗手，才不會(huì)把手上的臟東西吃到肚子里，不會(huì)讓肚子生病。

二、組織爭論如何正確洗手

1、提問：那誰知道怎么洗手的？

2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次仿照。〔卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖潔凈——擦毛巾?！砙采納六部洗手法]

4、幼兒仿照。

三、幼兒實(shí)踐體驗(yàn)

a)師：現(xiàn)在我請大家去洗手，比一比誰的小手洗得最潔凈。

b)幼兒洗手師在旁指導(dǎo)，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀測。

四、回座繼續(xù)爭論

1、檢查小手是否洗得潔凈，予以表揚(yáng)。

2、提問：除了玩過以后要洗手，還有什么時(shí)候也要洗手？

3、師總結(jié)：對，我們要常常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時(shí)，吃東西前都要洗手，養(yǎng)成了洗手的好習(xí)慣，我們才會(huì)身體健康。大家才會(huì)喜愛他。

幼兒小班健康教案5

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的?！薄皥D書是潔凈的，不臟?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的?！薄巴婢叨嗝利愌?，不臟?！碑?dāng)我告知幼兒這些東西是臟的，洗潔凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)涌現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為潔凈物品上的“臟”東西從隱藏的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道四周的很多東西是不潔凈的，很多臟東西是看不見的，吃東西之前情愿洗手。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的人，情愿與四周的人共享自己的食物。

活動(dòng)預(yù)備

1、好吃的.食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。

2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。

活動(dòng)過程

一、大班哥哥姐姐送來好吃的食物--情景設(shè)置

引入：哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？

〔請幼兒將桌上的物品收到架子上〕

提問：這么多小伙伴都焦急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？

小伙伴現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？

誰不情愿去洗手？為什么？〔手不臟，手沒摸臟東西，四周的物品不臟?！?/p>

小結(jié)：小伙伴說的真好，吃東西肯定要把小手洗潔凈。

二、它們潔凈嗎--觀測試驗(yàn)

用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為潔凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀測并發(fā)覺毛巾顏色的改變。

1〕毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？〔圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上?！?/p>

2〕剛才小伙伴為什么說它們是潔凈的？〔看不見〕

3〕小手洗潔凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還潔凈嗎？

老師小結(jié)：我們四周的很多東西都是不潔凈的，很多東西臟了，小伙伴用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。潔凈的小手，摸了這些東西就不潔凈了。

三、洗手--閱歷提升

1〕現(xiàn)在誰情愿先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？

2〕小伙伴洗手，之后品嘗食物。

幼兒小班健康教案6

學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)名稱：牙刷設(shè)計(jì)思路：

從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個(gè)人生活習(xí)慣都會(huì)有很大的影響和轉(zhuǎn)變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的`個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步掌控正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。

2、援助幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點(diǎn)：從上到下畫短線。

活動(dòng)預(yù)備：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?，引發(fā)愛好，導(dǎo)入主題。

師：今日，老師給小伙伴帶來一件東西，它就藏在這個(gè)箱子里，誰摸一摸？關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的？牙刷是用來干什么的？我們都在什么時(shí)候刷牙？

小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干潔凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會(huì)長蛀蟲，就不會(huì)疼。

二、示范操作、添畫刷毛--初步掌控正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。

師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！

關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？牙刷媽媽為什么哭呢？我們想個(gè)什么方法來援助牙刷媽媽呢？

示范：小伙伴仔細(xì)看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。

引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊(duì)。一根挨一根，排得真整齊。

2、幼兒操作

三、溝通共享--援助幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師：小伙伴，選一個(gè)你喜愛的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！

老師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

幼兒小班健康教案7

活動(dòng)內(nèi)容

聰慧的小熊

活動(dòng)來源

預(yù)設(shè)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，加強(qiáng)幼兒四肢的肌肉能量。

2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能依據(jù)信號的改變，變速和變換方向爬行。

2．倒退爬時(shí)別碰撞四周的同伴。

活動(dòng)預(yù)備

兒童閱歷基礎(chǔ)

材料預(yù)備

1、小鼓一只，水果圖片假設(shè)干，供幼兒爬行的場地

2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地的.四周，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾假設(shè)干，錄音機(jī)、磁帶假設(shè)干。

活動(dòng)過程

活動(dòng)反思

一、扮演角色，活動(dòng)身體。

師：〔出示小熊頭飾〕我是熊媽媽，那你們是誰呀？

我們小熊聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！

二、聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本事。

〔和幼兒商量怎么樣的信號是根據(jù)怎么樣爬

〔1〕聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

〔2〕聽信號向前變換速度爬。

〔3〕聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

〔4〕聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師：我們小熊家四周有哪些好伙伴？我們一起去看看他們吧！〔跟著老師爬，最末爬回家〕

四、游戲“小熊找水果”

師：在草地的那邊有許多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧。

五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。

師：小熊寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真愉快。

熊寶寶和媽媽一起回家。

幼兒小班健康教案8

活動(dòng)設(shè)想：

幼兒年齡小，生活閱歷不足，口語表達(dá)不夠精確到位，許多時(shí)候不能正確訴說自己的身體感受，不舒暢時(shí)不知道如何處理，這會(huì)給他們帶來損害，甚至造成嚴(yán)峻后果。為此設(shè)計(jì)活動(dòng)“我不舒暢”。

活動(dòng)預(yù)備：掛圖一