10《爬山虎的腳》導(dǎo)學(xué)案

《爬山虎的腳》學(xué)習(xí)目標(biāo)：.學(xué)會本課生字，正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想”等詞語。.了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文敘述順序，抓住課文主要內(nèi)容。3．學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識。導(dǎo)入：“爬山虎的腳”？爬山虎是一種植物，怎么會有腳呢？它的腳是什么樣子的呢？剛一看到這個(gè)題目，你是不是也產(chǎn)生了這么多的疑問？現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)課文《爬山虎的腳》，去看看葉圣陶爺爺是怎樣說的吧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解爬山虎的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法，培養(yǎng)留心周圍事物的意識?！杜郎交⒌哪_》是葉圣陶老先生專門為孩子們寫的一篇觀察范文。葉圣陶爺爺說：我家小院的西墻有一大片爬山虎。爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不太引人注意。不幾天就變成嫩綠的了。這些葉子綠得很新鮮。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得很均勻，不留一點(diǎn)兒空隙。今年我注意觀察，發(fā)現(xiàn)原來爬山虎是有腳的。它的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根直的、嫩紅的細(xì)絲，像蝸牛的觸角。當(dāng)爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上變成小圓片，巴住墻。直的細(xì)絲變彎曲了，拉一把它的嫩莖，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的。如果爬山虎的腳沒觸著墻，幾天就萎了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。這些灰色的腳巴在墻上相當(dāng)牢固，不費(fèi)點(diǎn)勁兒，休想拉下爬山虎的一根莖來。我們在學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，首先要明確作者是從哪幾個(gè)方面來寫爬山虎的，然后再運(yùn)用邊讀邊想等方法，感受爬山虎帶給人的親切與舒服。爬山虎的腳本來是不大會引起我們注意的。但葉圣陶爺爺卻寫得有條有理，敘述具體形象。通過視覺觀察形象特點(diǎn)（位置、數(shù)量、形狀、顏色等）：爬山虎的腳有什么獨(dú)到之處呢？爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。通過仔細(xì)看爬山虎的莖，葉圣陶老爺爺知道了爬山虎的腳的位置、數(shù)量、形狀和顏色，還知道了它是怎么爬上去的呢。通過視覺觀察動(dòng)作特點(diǎn)：爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。葉圣陶老爺爺又通過細(xì)致觀察爬山虎腳的動(dòng)作“觸、巴、拉”，原來爬山虎就是這樣一腳一腳往上爬的，有一股不斷向上的攀爬勁呀！爬山虎能不斷地向上生長，這些生長變化是作者一天就能觀察到的嗎？（當(dāng)然不是）按時(shí)間順序觀察變化特點(diǎn)：爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。作者通過長期觀察，才能了解爬山虎的特點(diǎn)，抓住它的特點(diǎn)進(jìn)行有序的描寫。今后，我們也要養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。下面是一位小作者在自己的習(xí)作《玉蘭樹上的“奧秘”》中的選段，請你仔細(xì)閱讀，回答問題吧。早晨我在玉蘭樹下漫步，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：玉蘭樹的一個(gè)樹杈上竟然長出了另一種墨綠色的葉子，這種樹葉呈橢圓形，又小又短，而玉蘭樹葉子是淺綠色的，又寬又長，顯然這不是玉蘭樹的葉子。我走近一些，在樹下饒有興趣地看著，發(fā)現(xiàn)這種墨綠色的葉子很像玉蘭樹的“鄰居”——榕樹葉子。我在榕樹下?lián)炱鹨黄~子與玉蘭樹上的奇特樹葉相比較，不錯(cuò)，真是榕樹葉！……閱讀上面語段后填空：這一篇習(xí)作，小作者通過（）覺觀察，發(fā)現(xiàn)了玉蘭樹（），然后具體描繪了新發(fā)現(xiàn)的事物的（）（）（），并作出猜測，然后通過觀察對比（）的葉子，確定新發(fā)現(xiàn)的事物是（）。我們來分析一下：早晨我在玉蘭樹下漫步，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：玉蘭樹的一個(gè)樹杈上竟然長出了另一種墨綠色的葉子（這是小作者的發(fā)現(xiàn)）這種樹葉呈橢圓形（形狀），又小又短（大小），而玉蘭樹葉子是淺綠色的（顏色），又寬又長（形狀大?。?，顯然這不是玉蘭樹的葉子。（猜測）（以上都是小作者通過視覺眼睛看，觀察得出的一個(gè)猜測）我走近一些，在樹下饒有興趣地看著，發(fā)現(xiàn)這種墨綠色的葉子很像玉蘭樹的“鄰居”——榕樹葉子。我在榕樹下?lián)炱鹨黄~子與玉蘭樹上的奇特樹葉相比較，不錯(cuò)，真是榕樹葉！……（深入觀察，通過對比，再次確定自己的猜測）通過分析，我們就可以填寫答案了。參考答案：這一篇習(xí)作，小作者通過（視）覺觀察，發(fā)現(xiàn)了玉蘭樹（一個(gè)樹杈上竟然長出了另一種墨綠色的葉子），然后具體描繪了新發(fā)現(xiàn)的事物的（形狀）（大?。伾?，并作出猜測，然后通過觀察對比（榕樹）葉子，確定新發(fā)現(xiàn)的事物是（榕樹葉）。羅丹說過：“這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”巴金爺爺用他智慧的雙眼攝下了海上日出的美，用樸實(shí)的語言抒寫了海上日出的美，讓我們真切感受到偉大的奇觀——海上日出。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的光亮。我知道太陽要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然過了一會兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有光亮。這個(gè)太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然間發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也忽然有了光彩。有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。巴金爺爺之所以能捕捉到轉(zhuǎn)瞬即逝的美，是因?yàn)榘徒馉敔斢没垩廴グl(fā)現(xiàn)，用睿智去欣賞。小朋友們，要想發(fā)現(xiàn)大自然中更多的奧秘，就用我們的一雙慧眼去仔細(xì)觀察吧！（答題時(shí)間：10分鐘）【基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)】一、看拼音寫詞語。junyun yebing chujiao ch6ngdieTOC\o"1-5"\h\z（ ） （ ） （ ） （ ）二、根據(jù)課文《爬山虎的腳》的內(nèi)容填空。爬山虎剛長出來的葉子是 ，不幾天就變成 。細(xì)絲原先是 ，現(xiàn)在 了，把爬山虎的嫩莖 一把，使它緊 在墻上。爬山虎的腳長在 上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的 ，每根細(xì)絲像 ?！舅仞B(yǎng)能力提升】三、課內(nèi)閱讀《爬山虎的腳》，回答問題。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎的腳像 ，又像 。第一自然段寫出了爬山虎的腳的 、 、 。第二自然段寫出爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的，