高校教師資格證之高等教育心理學考前沖刺參考A卷附答案

高校教師資格證之高等教育心理學考前沖刺參考A卷附答案

單選題（共50題）1、期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亞當斯【答案】C2、弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.目標效價與期望值【答案】D3、歸因理論認為，成功或失敗的原因可以劃分為三個程度，即（）。A.天資、能力和心境B.穩(wěn)定性、內在性和可控性C.個體的力量、環(huán)境和偶然因素D.努力、任務難度和運氣【答案】B4、教師的角色認同處于教師職業(yè)角色形成的第幾階段（）。A.一B.二C.三D.四【答案】B5、教師在授課中的語言應盡量做到抑揚頓挫、輕重有落，這是運用了哪個感知規(guī)律？（）A.組合律B.活動律C.差異律D.強度律【答案】D6、有一種學習理論認為，學習不是從不知到知的過程，而是學習者在原有知識經驗的基礎上不斷“生長”出新知識意義的過程。這種學習理論稱為（）。A.人本主義學習理論B.建構主義學習理論C.行為主義學習理論D.認知主義學習理論【答案】B7、自然實驗法的優(yōu)點是（）。A.減少人為性，提高真實性B.減少人為性，降低真實性C.提高人為性，增加真實性D.降低真實性，提高人為性【答案】A8、自我教育是主體自我按照社會要求對客體自我實施的教育。它是自我意識的（）。A.最初級表現(xiàn)B.基本表現(xiàn)C.常見表現(xiàn)D.最高級表現(xiàn)【答案】D9、（）是指教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)的過程。A.教學反思B.教學監(jiān)控C.教學計劃D.教學設計【答案】B10、（2017年真題）A公司的息稅前利潤（EBIT）為2億元，假設A公司每年的折舊為2000萬元，長期待攤費用為1000萬元，若按企業(yè)價值／息稅折舊攤銷前利潤倍數(shù)法進行估值，倍數(shù)定為5．0，則A公司估值為（）億元。A.11.55B.11.5C.11D.12【答案】B11、學生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學習的內驅力或動機，稱為（）。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.勝任內驅力【答案】C12、感覺記憶的主要編碼方式是（）。A.視覺編碼B.聽覺編碼C.語義編碼D.語言中介編碼【答案】A13、認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和（）。A.組織策略B.計劃策略C.監(jiān)視策略D.調節(jié)策略【答案】A14、平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）A.順就遷移B.同化性遷移C.重組性遷移D.具體遷移【答案】B15、人的認知過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為（）。A.個性心理B.心理過程C.心理現(xiàn)象D.個性傾向性【答案】B16、發(fā)散思維測驗是創(chuàng)造性測量的核心，而將對發(fā)散思維的測量作為測量創(chuàng)造性的主要內容是基于吉爾福特提出的（）。A.學習結果分類理論B.信息加工學習理論C.智力結構理論D.條件反射理論【答案】C17、在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義【答案】C18、學生的學習，可分為知識的學習、（）的學習和行為規(guī)范的學習三類。A.態(tài)度B.情感C.道德D.技能【答案】D19、教學反思最集中地體現(xiàn)在（）階段。A.具體經驗B.觀察與分析C.重新概括D.積極驗證【答案】B20、某公司購入500噸棉花，價格為14120元/噸，為避免價格風險，該公司以14200元/噸價格在鄭州商品交易所做套期保值交易，棉花3個月后交割的期貨合約上做賣出保值并成交。兩個月后，該公司以12600元/噸的價格將該批棉花賣出，同時以12700元/噸的成交價格將持有的期貨合約平倉。該公司該筆保值交易的結果為（）元。（其他費用忽略）A.盈利10000B.虧損12000C.盈利12000D.虧損10000【答案】D21、（）是對無意義的材料賦予某些人為意義并加以一定的聯(lián)想和想象，以促進知識保持的記憶方法。A.記憶術B.聯(lián)想C.替換D.系統(tǒng)化【答案】A22、（2017年真題）關于股權投資基金的投資流程，下列順序正確的是（）。A.項目立項、項目開發(fā)與篩選、初步盡職調查、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割B.項目開發(fā)與篩選、初步盡職調查、項目立項、投資決策、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調查、簽訂投資協(xié)議、投資交割C.初步盡職調查、項目開發(fā)與篩選、項目立項、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割D.項目開發(fā)與篩選、初步盡職調查、項目立項、簽訂投資框架協(xié)議、盡職調查、投資決策、簽訂投資協(xié)議、投資交割【答案】D23、具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.情緒記憶【答案】C24、學會彈風琴的人，再學習彈鋼琴就會容易些，這是由于（）。A.定勢的作用B.原型啟發(fā)的作用C.遷移的作用D.注意的轉移【答案】C25、效度是（）。A.絕對的B.相對的C.唯一的D.隨機的【答案】B26、教育心理學是研究學校教育情境中（）的基本心理學規(guī)律的科學。A.教師教學B.教師教育C.學生學習D.學生學習與教師教育【答案】D27、在早期的遷移理論中，提出兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是（）。A.賈德B.安德森C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】C28、以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.運動記憶【答案】A29、布魯納的學習過程的第三個階段是（）。A.轉化B.獲得C.評價D.同化【答案】C30、一種學習對另一種學習的影響，稱為學習的（）。A.強化B.反饋C.聯(lián)結D.遷移【答案】D31、將沒有意義的材料人為地賦予一定的意義，以促進記憶效果的提高，這在記憶心理學中被稱為（）。A.系統(tǒng)化B.聯(lián)想C.替換D.記憶術【答案】D32、（2017年真題）下列關于折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的說法中，錯誤的是（）。A.折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法的基本原理是將估值時點之后目標公司的未來現(xiàn)金流加總得到相應的價值B.使用折現(xiàn)現(xiàn)金流估值法對目標公司進行價值評估時，一般都要預測目標公司未來每期現(xiàn)金流，但是目標公司是永續(xù)的，不可能預測到永遠C.評估所得的價值，可以是股權價值，也可以是企業(yè)價值D.在實際估值中，都會設定一個詳細預測期，此期間通過對目標公司的收入與成本、資產與負債等進行詳細預測，得出每期現(xiàn)金流【答案】A33、未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于（）。A.類屬學習B.總結學習C.并列結合學習D.命題學習【答案】D34、某學生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道德情操從形式上看主要是（）。A.倫理道德情操B.理情道德情操C.直覺道德情操D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操【答案】C35、（）是個體想象中他人對自己的看法，以及由此而產生的自我感。A.投射自我B.理想自我C.社會自我D.鏡中自我【答案】A36、我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，在遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.逆向負遷移【答案】A37、（2017年真題）下列關于折現(xiàn)模型的說法中，錯誤的是（）。A.紅利折現(xiàn)模型要求目標公司的紅利發(fā)放政策相對穩(wěn)定，但在實際中，很多企業(yè)的紅利發(fā)放政策不穩(wěn)定，有的企業(yè)從不發(fā)放紅利或者因為未盈利而無紅利可發(fā)放B.股權自由現(xiàn)金流是可以自由分配給股權擁有者的最大化的現(xiàn)金流C.企業(yè)自由現(xiàn)金流折現(xiàn)模型得到的是股權價值D.企業(yè)自由現(xiàn)金流是指公司在保持正常運營的情況下，可以向所有出資人（股東和債權人）進行自由分配的現(xiàn)金流【答案】C38、心智技能的特點有（）。A.抽象性、形象性、簡編性B.抽象性、形象性、延伸性C.觀念性、內潛性、延伸性D.觀念性、內潛性、簡縮性【答案】D39、期望理論的提出者是（）。A.馬斯洛B.赫茨伯格C.弗洛姆D.亞當斯【答案】C40、以下選項中不屬于經典性條件反射現(xiàn)象的是（）。A.談虎色變B.畫餅充饑C.葉公好龍D.望梅止渴【答案】C41、劉曉明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應，不洗澡不換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.感知障礙B.思維障礙C.意志障礙D.情感障礙【答案】D42、教師講課過程中的間隔和停頓是運用感知的（）。A.差異律B.強度律C.活動律D.組合律【答案】D43、個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是（）。A.動機B.學習動機C.需要D.學習需要【答案】D44、教師職業(yè)角色意識的形成過程不包括（）。A.角色扮演階段B.角色認知階段C.角色認同階段D.角色信念階段【答案】A45、（2017年真題）常見的基金管理人的業(yè)績報酬分配模式為（）。A.“二八模式”B.“三七模式”C.“一九模式”D.“四六模式”【答案】A46、發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是（）。A.苛勒B.加涅C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】D47、美國心理學家斯騰伯格提出的智力理論是（）。A.二因素理論B.群因素理論C.三元智力理論D.多元智力理論【答案】C48、根據(jù)信息加工理論提出了學習過程的基本模式，認為學習過程就是一個信息加工的過程，即學習者對來自環(huán)境刺激的信息進行內在的認知加工的過程。這是（）提出的。A.加涅B.布魯納C.斯金納D.維納【答案】A49、對于技術分析理解有誤的是（）。A.技術分析可以幫助投資者判斷市場趨勢B.技術分析提供的量化指標可以警示行情轉折C.技術分析方法是對價格變動的根本原因的判斷D.技術分析方法的特點是比較直觀【答案】C50、在心理學中首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學家是（）。A.皮亞杰B.柯爾伯格C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】B多選題（共20題）1、團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）。A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.工作階段D.結束階段【答案】ABCD2、個性心理特征包括（）。A.性格B.能力C.注意D.氣質【答案】ABD3、激發(fā)大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.精神激勵與物質激勵相結合B.獎勵與懲罰相結合C.剛性與柔性相結合D.情感與制度相結合【答案】AB4、道德情感的形式主要包括（）。A.直覺的道德情感B.社會的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感E.形式的道德情感確認答案【答案】ACD5、創(chuàng)造性教學具有以下（）基本特征。A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個性化確認答案【答案】AB6、大學生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.內隱性與波動性并存B.自尊與自卑并存C.溫柔細膩與粗獷并存D.體驗的內容更加豐富、深刻【答案】AD7、教師可以從哪幾個方面引導大學生塑造自身的良好性格（）。A.形成正確的世界觀B.自覺地模仿榜樣C.增強自我認識D.投身社會實踐【答案】ABCD8、大學生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.內隱性與波動性并存B.自尊與自卑并存C.溫柔細膩與粗獷并存D.體驗的內容更加豐富、深刻【答案】AD9、大學生的品德教育就是要回歸現(xiàn)實生活，要從現(xiàn)實出發(fā)，（）。A.貼近現(xiàn)實B.貼近生活C.貼近課堂D.貼近大學生【答案】ABD10、學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的激活B.行為的定向C.行為的維持D.行為的強化【答案】ABCD11、經典性條件反射的基本規(guī)律有（）。A.獲得B.消退C.泛化D.分化E.懲罰確認答案【答案】ABCD12、韋伯發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.能力B.努力C.任務難度和運氣D.身心狀況及其他【答案】ABCD13、大學教師激勵的方法包括（）。A.學術激勵B.職務考核C.目標激勵D.提高待遇【答案】BC14、知識的學習包括哪幾個主要過程？（）A.知識的獲得B.知識的表征C.知識的保持D.知識的應用E.知識的傳播確認答案【答案】ACD15、在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）。A.從學生實際認知水平出發(fā)B.堅持正面疏導C.提出具體而合理的要求D.進行榜樣教育【答案】ABCD16、以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.采用實驗法B.重視研究行為C.重視個體的自我實現(xiàn)D.強調影響行為的外部因素【答案】ABD17、意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.先行組織者B.呈現(xiàn)學習材料C.產生上位學習D.形成知識系統(tǒng)【答案】ABD18、關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.大學生在戀愛中也該自尊自重【答案】ABC19、個體自我意識的發(fā)展過程包括（）。A.自我中心期B.客觀化時期C.主觀化時期D.社會化時期E.心理化時期確認答案【答案】ABC20、維納發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因（）。A.能力B.努力C.任務難度D.運氣E.身心狀況確認答案【答案】ABCD大題（共10題）一、（2017年真題）下列屬于信息披露作用的是（）。Ⅰ有利于基金投資者作出理性判斷Ⅱ具有利于防范利益輸送與利益沖突Ⅲ有利于促進股權投資基金市場的長期穩(wěn)定Ⅳ不利于基金管理人的投資運作【答案】信息披露的作用主要表現(xiàn)在如下幾個方面：（1）有利于基金投資者作出理性判斷。（2）有利于防范利益輸送與利益沖突。（3）有利于促進股權投資基金市場的長期穩(wěn)定。二、（2020年真題）對于股權投資基金，基金投資者的受托人包括（）I.基金管理人II.基金托管人III.基金銷售機構IV.基金份額登記機構【答案】股權投資基金是資產管理產品，基金投資者將資金委托給基金管理人管理，因此，基金投資者和基金管理人是基金必然的當事人。另外，如果基金財產交由托管人托管，則基金托管人也是基金當事人之一?；鹜泄苋伺c基金管理人一起，是投資者的共同受托人。三、（2021年真題）在合伙協(xié)議未作任何特殊約定時，合伙型股權投資基金的合伙人轉讓其持有的基金份額時，以下正確的選項為（）Ⅰ合伙人向本基金其他合伙人轉讓份額時，僅需通知其他合伙人，不必經過其他合伙人的一致同意Ⅱ合伙人向本基金其他合伙人以外的第三人轉讓份額時，只要未導致合伙人增加，就不會影響到原有的合伙信任關系Ⅲ合伙人向本基金其他合伙人以外的第三人轉讓份額時，需經其他合伙人的一致同意，且同等條件下其他合伙人可享有優(yōu)先購買權【答案】Ⅰ項正確，合伙人向其他合伙人轉讓財產份額，不會導致合伙人的增加，也不會破壞原有合伙人之間的信任關系，因此僅需通知其他合伙人，不必經過其他合伙人的一致同意。Ⅱ項錯誤，Ⅲ項正確，合伙人向其他合伙人以外的第三人轉讓財產份額，將導致新的合伙人加入，可能會影響到原有的合伙信任關系，因此一般需要經過其他合伙人的一致同意方可生效，且同等條件下其他合伙人對財產份額的轉讓享有優(yōu)先購買權。但是根據(jù)合伙企業(yè)的意思自治原則，如合伙協(xié)議另有約定的，則以合伙協(xié)議的約定為準。故本題選D。四、大學宿舍生活中，常常會出現(xiàn)這樣的一些不和諧的現(xiàn)象：小黃晚上、早晨都喜歡打開窗換換新鮮空氣，而其他室友卻覺得小黃存心讓她們生病，一起指責他；晚睡的學生不愿關燈，或是“煲電話粥”不注意控制音量，或是用電腦時還用音箱，或是鍵盤聲很大，惹得早睡的學生甚是惱怒。第二天，早起的同學有意無意提高洗漱聲音，吵醒還在睡夢中的室友。結合案例，舉例說明如何在宿舍中建立良好的人際關系。【答案】（1）建立良好的第一印象。第一印象在人際交往中具有重要作用。人們會在初次交往的短短幾分鐘內形成對交往對象的一個總體印象，如果這個第一印象是良好的，那么人際吸引的強度就大；如果第一印象不是很好，則人際吸引的強度就小。在人際關系的建立與穩(wěn)定的過程中，最初的印象深刻地影響交往的深度。（2）主動交往。根據(jù)人際交往的交互性原則，別人是沒有理由無緣無故對我們感興趣的。因此，如果想與別人建立良好的人際關系，就必須主動交往。（3）移情。移情是溝通人們的內心世界的情感紐帶。所謂移情，就是指站在別人的立場上，設身處地為別人著想，用別人的眼睛來看這個世界，用別人的心來理解這個世界。積極地參與別人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近，并能化解很多矛盾和沖突。在大學宿舍交往中，首先同學們彼此之間要建立良好的第一印象，這樣有利于以后共同生活和交往；其次，舍友之間要主動交往，不能各自固守著自己的一片天地，在主動交往中大家可以增進對彼此的了解，制定共同的生活作息制度：同時，學生要學會移情，能站在他人的立場上想問題，如晚睡的同學要考慮到早睡同學的睡眠要求，“煲電話粥”的同學也要考慮到其他舍友的感受，學會控制音量，早起的同學也要注意不要影響還在睡夢中的室友。如果學生們都具有移情的能力，就能化解很多矛盾和沖突。五、（2017年真題）契約型基金合同組織形式相關內容主要包括（）。Ⅰ.私募基金份額的登記Ⅱ.交易及清算交收安排Ⅲ.私募基金財產的估值和會計核算IV.私募基金的財產【答案】契約型基金合同組織形式相關內容主要包括：前言（訂立基金合同的目的、依據(jù)和原則）;私募基金的基本情況;私募基金的申購、贖回與轉讓;私募基金份額持有人大會及日常機構;私募基金份額的登記;私募基金的財產;交易及清算交收安排;私募基金財產的估值和會計核算;基金合同的效力、變更、解除與終止;私募基金的清算;違約責任;爭議的處理。六、（2017年真題）股權投資基金委托募集中，下列能夠作為第三方受托機構的有（）。Ⅰ證券投資咨詢機構Ⅱ保險公司Ⅲ商業(yè)銀行Ⅳ期貨公司【答案】委托募集是指基金管理人委托第三方機構代為募集基金。受托募集的第三方機構就是基金銷售機構。常見的股權投資基金銷售機構主要包括商業(yè)銀行、證券公司、期貨公司、保險機構、證券投資咨詢機構、獨立基金銷售機構等。七、（2020年真題）關于股權投資基金不同組織形式的特點，以下表述錯誤的是（）Ⅰ合伙型基金有限合伙人不得超過50人，有限責任公司型、信托（契約）型基金投資者不得超過200人Ⅱ各基金組織形式中，僅合伙型基金需在基金層面繳納企業(yè)所得稅Ⅲ各基金組織形式中，信托（契約）型基金投資者對基金決策權影響程度相對最高IV.各基金