2022屆小說(shuō)復(fù)習(xí)修改

高考復(fù)習(xí)文學(xué)類(lèi)文本閱讀：小說(shuō)閱讀公式歸納指導(dǎo)張富明散文和小說(shuō)的主要區(qū)別1、散文重在抒情，小說(shuō)主要是敘事；2、散文一般比較真實(shí)，小說(shuō)多數(shù)是虛構(gòu)；3、散文以第一人稱(chēng)為多，小說(shuō)多種人稱(chēng)均有；4、小說(shuō)有較完整的故事情節(jié)，重在刻畫(huà)人物形象，而散文沒(méi)有這么突出。知識(shí)鏈接小說(shuō)概念及三要素

小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。公式：環(huán)境+情節(jié)+人物+主題高考小說(shuō)的命題指向這四個(gè)關(guān)鍵詞：情節(jié)、人物、環(huán)境、主題。具體來(lái)說(shuō)可以分為以下幾方面：1.把握故事情節(jié)，2.揣摩人物形象，3.注意環(huán)境描寫(xiě)，4.概括主題內(nèi)容，5.品味語(yǔ)言特色，6.分析寫(xiě)作技巧。

從表1、表2我們可以看出，高考語(yǔ)文全國(guó)新課標(biāo)卷選考部分的閱讀能力主要考查分析綜合能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力和探究能力，占到了能力考查六個(gè)層級(jí)中的三個(gè)。等級(jí)為C、D、F。難度評(píng)估為“7高2中”。

而《考試大綱》中規(guī)定文學(xué)類(lèi)文本的選擇包括“小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁”，但在命題的選擇上，近六年來(lái)九套試卷均為小說(shuō)，題型為選擇題、問(wèn)答題；分值均是25分；中、高檔難度。而所選小說(shuō)又以中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家的作品為主，占到78％，外國(guó)文學(xué)作品也有所涉及約占22％。我們是否可以大膽推測(cè)，長(zhǎng)篇小說(shuō)節(jié)選也可能成為考查的—種方式。

從文本內(nèi)容來(lái)看，9套小說(shuō)均需要學(xué)生理解作品反映的普通老百姓甚至是下層人民的社會(huì)年活和精神（情感、人性、心靈等）世界，這正印證了“注重審美體驗(yàn)，感受形象、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵”這一考綱要求；所選用的小說(shuō)人物有男、有女，年齡涉及老、中、青。在此，我們需要達(dá)成共識(shí)的是：對(duì)小說(shuō)形象的全面理解務(wù)必建立在探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神這一基石上。

就小說(shuō)設(shè)題點(diǎn)來(lái)講，試題一般都緊緊圍繞小說(shuō)的“三要素”（人物、情節(jié)、環(huán)境）來(lái)進(jìn)行，其中人物形象（含性格、心理、心態(tài)、情感、情趣等）年年必考。由小說(shuō)三要素蕩開(kāi)去的小說(shuō)主題思想、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特色等內(nèi)容的考查主要在客觀題中全面鋪開(kāi)，但偶有在主觀鑒賞題、個(gè)性化探究題中逐年一一選考的情況。人物形象小說(shuō)塑造人物的方法肖像描寫(xiě)心理描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)次要人物塑造側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))(環(huán)境描寫(xiě)襯托對(duì)比等)正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě))各種描寫(xiě)手法的運(yùn)用與作用⑴肖像、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫(xiě)。更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。突出了劉四爺?shù)摹盎⑾唷焙汀盎狻薄?/p>

解析

答案

⑵語(yǔ)言描寫(xiě)：包括對(duì)話(huà)描寫(xiě)、獨(dú)白描寫(xiě)等。①刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。②描摹人物的語(yǔ)態(tài)，使形象刻畫(huà)栩栩如生、躍然紙上。作用：表現(xiàn)人物性格，同時(shí)也能反映人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其它人物和景物，交代事情原委、推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時(shí)代背景，揭示作品的主題思想等。答案

參考答案：⑶心理描寫(xiě)：

直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫(huà)人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。答案

參考答案：

細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，成功的細(xì)節(jié)可以增強(qiáng)藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用：刻畫(huà)人物性格，深化主題，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍，渲染時(shí)代氣氛、地方特色。⑷細(xì)節(jié)描寫(xiě)：更細(xì)膩地展示人物某一特征。反映了董師傅淡泊平和的情感世界。人物形象的揣摩：1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析某個(gè)人物形象。2、XX是一個(gè)怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。常見(jiàn)題型：

文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說(shuō)更是以寫(xiě)人為中心。因而在閱讀小說(shuō)時(shí)，命題者自然會(huì)從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。討論：分析人物形象有哪些方法？分析人物形象，一般可從四方面進(jìn)行揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

1、表述人物形象的語(yǔ)言一般都