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新課導(dǎo)入說話交流是我們每天都在進行的活動,同學(xué)們喜歡什么樣的說話風(fēng)格呢?嚴肅的?搞笑的?犀利的?今天,就來看看古時候的一位小朋友講話上有什么過人之處!走近作者劉義慶(403年—444年)

彭城(今江蘇徐州)人。宋宗室,襲封臨川王,曾任南兗州刺史。稱號:南朝宋文學(xué)家。代表作:《世說新語》。本文摘選自《世說新語》。知識錦囊《世說新語》是中國南朝宋時期(420年——581年)產(chǎn)生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。全書原八卷,劉峻注本分為十卷,今傳本皆作三卷,分為政事、文學(xué)、方正、德行、言語、雅量等三十六門,全書共一千多則,記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事,主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機智應(yīng)對的故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1認識“詣、禽”2個生字,會寫“梁、詣、禽”3個生字。2根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容。3體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙,感受楊氏之子的聰明機智?;輍uì注意不要丟掉點禽qín易寫錯為作為wéi為設(shè)果,果有楊梅。wèi兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!睉?yīng)yìng小朋友從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。yīng多音字詞語解釋夫子:古時對男子的敬稱。這里指孔君平。設(shè):擺放,擺設(shè)。本課指楊氏之子為孔君平端來水果。這些漂亮的擺設(shè)是從哪兒買來的?整體感知

通讀課文,結(jié)合注釋,說說這篇課文寫了一件什么事?把不懂的字句在文中標(biāo)出來。文章講述了___________的一家中的_______男孩妙答問題的故事。梁國姓楊九歲劃分節(jié)奏大聲朗讀課文,給句子劃分節(jié)奏,體會主人公的語言妙處。梁國/楊氏子/九歲,甚/聰惠。孔君平/詣/其父,父/不在,乃/呼兒出。為/設(shè)果,果/有楊梅???指以示兒/曰:“此/是君家果?!眱?應(yīng)聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”課文解讀梁國楊氏子九歲,甚聰惠。

點明文章要講的主要人物,以及人物的特點。很的意思統(tǒng)領(lǐng)全文

同“慧”,智慧。句意:在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,他非常聰明??拙皆勂涓福覆辉?,乃呼兒出。

從孔君平來拜見孩子的父親一事看,兩家的關(guān)系很好,常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時,孔并沒有馬上離開,而是叫出了這個孩子。可見,孔與孩子很熟。拜訪。

就,于是。句意:有一天,孔君平來拜訪他的父親,恰巧他的父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。為設(shè)果,果有楊梅。這句話省略了主語“孩子”,孩子給孔君平端來了水果,看來孩子很有禮貌,很會招待客人。誰為誰設(shè)果?句意:孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!笨拙焦室舛汉⒆?,而孩子既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌,又反映出孩子思維的敏捷,機智幽默。

給…看。

說。

沒有。句意:孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果?!焙⒆玉R上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?!闭n文譯文

在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果。”孩子馬上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”再讀課文,孔君平是怎樣故意逗弄孩子的?你認為他是一個怎樣的人?孔君平看到楊梅,聯(lián)想到孩子的姓,就故意逗孩子:“此是君家果?!睏顥蠲凤L(fēng)趣幽默你認為楊氏之子的回答妙在哪里?

他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式。這足以反映出孩子思維的敏捷,語言的幽默??卓兹高@個孩子除了聰明風(fēng)趣之外,還有哪些好品質(zhì)?從哪些地方可以體現(xiàn)出來?孔君平詣其父,父不在,

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