電子技術(shù)基礎(chǔ)課件

1電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）FundamentalofElectronicTechnologyCTGU謝謝你的閱讀2019年10月1421緒論FundamentalofElectronicTechnologyCTGU謝謝你的閱讀2019年10月1431.1課程慨述1.2電子學(xué)發(fā)展史1.3信號(hào)的傳輸與電子系統(tǒng)1.4放大電路的基本知識(shí)1.5學(xué)習(xí)方法與要求內(nèi)容謝謝你的閱讀2019年10月1441.1課程慨述《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程（含模擬部分和數(shù)字部分）是電氣信息類各專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一門理論性與應(yīng)用性都很強(qiáng)的課程。課程教學(xué)環(huán)節(jié)包括：理論課教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)立設(shè)課，主要有：電子工程實(shí)踐、電工測(cè)量與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、電子線路設(shè)計(jì)等。本課程是研究各種半導(dǎo)體器件的性能、電路及其應(yīng)用的學(xué)科。課程的任務(wù)是使學(xué)生獲得電子技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本分析方法。培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力和初步具備電子線路的設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力。學(xué)生可上課程網(wǎng)站下載資料和答疑。課程平時(shí)成績(jī)占40%（其中課外作業(yè)占20%、課堂作業(yè)及小測(cè)驗(yàn)占10%、課堂考勤占10%），期末考試成績(jī)占60%（以閉卷考試為主，從課程試題庫(kù)隨機(jī)抽題）。

謝謝你的閱讀2019年10月1451.2電子學(xué)發(fā)展史1750年，富蘭克林指出：雷電與摩擦生電是一回事1785年，庫(kù)侖總結(jié)出電荷的力學(xué)定理1800年，伏打創(chuàng)立了電位差理論1820年，奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電磁針偏轉(zhuǎn)1831年，法拉第完成磁生電實(shí)驗(yàn)1865年，麥克斯韋發(fā)表電磁理論公式1888年，赫茲證明了電磁波的存在1896年，馬可尼發(fā)明電報(bào)，獲1908年諾貝爾獎(jiǎng)1897年，湯姆蓀發(fā)現(xiàn)電子，獲1906年諾貝爾獎(jiǎng)1947年，蕭克利、巴丁、布拉頓發(fā)明晶體管，獲56年諾貝爾獎(jiǎng)1958年，基爾比發(fā)明集成電路，獲2000年諾貝爾獎(jiǎng)謝謝你的閱讀2019年10月146

1706年1月17日，本杰明.富蘭克林出生在北美州的波士頓。1746年，一位英國(guó)學(xué)者在波士頓利用玻璃管和萊頓瓶表演了電學(xué)實(shí)驗(yàn)。富蘭克林懷著極大的興趣觀看了他的表演，并被電學(xué)這一剛剛興起的科學(xué)強(qiáng)烈地吸引住了。他寫了一篇名叫《論天空閃電和我們的電氣相同》的論文，并送給了英國(guó)皇家學(xué)會(huì)。

1752年6月富蘭克林和他的兒子一道拉著風(fēng)箏線，此時(shí)，剛好一道閃電從風(fēng)箏上掠過(guò)，富蘭克林用手靠近風(fēng)箏上的鐵絲，立即掠過(guò)一種恐怖的麻木感。他抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了！”隨后，他又將風(fēng)箏線上的電引入萊顧瓶中?；氐郊依镆院螅惶m克林用雷電進(jìn)行了各種電學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明了天上的雷電與人工摩擦產(chǎn)生的電具有完全相同的性質(zhì)。富蘭克林關(guān)于天上和人間的電是同一種東西的假說(shuō)，在他自己的這次實(shí)驗(yàn)中得到了光輝的證實(shí)。1753年，俄國(guó)著名電學(xué)家利赫曼為了驗(yàn)證富蘭克林的實(shí)驗(yàn)，不幸被雷電擊死，這是做電實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)犧牲者。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，他制成了一根實(shí)用的避雷針。他把幾米長(zhǎng)的鐵桿，用絕緣材料固定在屋頂，桿上緊拴著一根粗導(dǎo)線，一直通到地里。當(dāng)雷電襲擊房子的時(shí)候，它就沿著金屬桿通過(guò)導(dǎo)線直達(dá)大地，房屋建筑完好無(wú)損。

謝謝你的閱讀2019年10月147

庫(kù)侖在1736年6月14日生于法國(guó)昂古萊姆。青少年時(shí)期，他就受到了良好的教育。他后來(lái)到巴黎軍事工程學(xué)院學(xué)習(xí)，離開(kāi)學(xué)校后，他進(jìn)入西印度馬提尼克皇家工程公司工作。工作了八年以后，他又在?？怂箥u瑟堡等地服役。這時(shí)庫(kù)侖就已開(kāi)始從事科學(xué)研究工作，他把主要精力放在研究工程力學(xué)和靜力學(xué)問(wèn)題上。

1777年法國(guó)科學(xué)院懸賞，征求改良航海指南針中的磁針的方法。庫(kù)侖對(duì)磁力進(jìn)行深入細(xì)致的研究發(fā)現(xiàn)扭力和針轉(zhuǎn)過(guò)的角度成比例關(guān)系，從而可利用這種裝置算出靜電力或磁力的大小。這導(dǎo)致他發(fā)明了扭秤，1782年，他當(dāng)選為法國(guó)科學(xué)院院士。

1785年，庫(kù)侖用自己發(fā)明的扭秤建立了靜電學(xué)中著名的庫(kù)侖定律。即兩電荷間的力與兩電荷的乘積成正比，與兩者的距離平方成反比。庫(kù)侖定律是電學(xué)發(fā)展史上的第一個(gè)定量規(guī)律，它使電學(xué)的研究從定性進(jìn)入定量階段，是電學(xué)史中的一塊重要的里程碑。電荷的單位庫(kù)侖就是以他的姓氏命名的。同年，他在給法國(guó)科學(xué)院的《電力定律》的論文中詳細(xì)地介紹了他的實(shí)驗(yàn)裝置，測(cè)試經(jīng)過(guò)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。謝謝你的閱讀2019年10月148

伏特出生于意大利科莫一個(gè)富有的天主教家庭里。伏特在青年時(shí)期就開(kāi)始了電學(xué)實(shí)驗(yàn)，伏特十六歲時(shí)開(kāi)始與一些著名的電學(xué)家通信，伏特對(duì)靜電的了解至少可以和當(dāng)時(shí)最好的電學(xué)家媲美。不久他就開(kāi)始應(yīng)用他的理論制造各種有獨(dú)創(chuàng)性的儀器，1775年由于起電盤的發(fā)明，使伏特?fù)?dān)任了科莫一些學(xué)校的物理教授。后來(lái)他被任命為帕維亞大學(xué)物理學(xué)教授，正是在那里他作出了他的劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。他當(dāng)時(shí)還被選為法國(guó)科學(xué)院的通迅院士，不久又被選為倫敦皇家學(xué)會(huì)的外國(guó)會(huì)員。

伏特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)電體可以分為兩大類。第一類是金屬，它們接觸時(shí)會(huì)產(chǎn)生電勢(shì)差；第二類是電解質(zhì)，第二類導(dǎo)體互相接觸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生明顯的電勢(shì)差，第一類導(dǎo)體可依次排列起來(lái)，使其中第一種相對(duì)于后面的一種是正的，例如鋅對(duì)銅是正的,在一個(gè)金屬鏈中,一種金屬和最后一種金屬之間的電勢(shì)差是一樣的。

伏特把一些第一種導(dǎo)體和第二種導(dǎo)體連接得使每一個(gè)接觸點(diǎn)上產(chǎn)生的電勢(shì)差可以相加。他把這種裝置稱為"電堆"，因?yàn)樗怯山谒崛芤褐械匿\板、銅板和布片重復(fù)許多層而構(gòu)成的。他在《論不同導(dǎo)電物質(zhì)接觸產(chǎn)生的電》中介紹了他的發(fā)明。電堆能產(chǎn)生連續(xù)的電流，它的強(qiáng)度的數(shù)量級(jí)比從靜電起電機(jī)能得到的電流大，由此開(kāi)始了一場(chǎng)真正的科學(xué)革命。

謝謝你的閱讀2019年10月149

法拉第1791年9月22日生在一個(gè)手工工人家庭,21歲時(shí)當(dāng)上了戴維的助手。法拉第所研究的課題廣泛多樣，按編年順序排列,有如下各方面：鐵合金研究（1818－1824）；氯和碳的化合物（1820）；電磁轉(zhuǎn)動(dòng)（1821）；氣體液化（1823，1845）；光學(xué)玻璃（1825－1831）；苯的發(fā)明（1825）；電磁感應(yīng)現(xiàn)象（1831）；不同來(lái)源的電的同一性（1832）；電化學(xué)分解（1832年起）；靜電學(xué)，電介質(zhì)（1835年起）；氣體放電（1835年）；光、電和磁（1845年起）；抗磁性（1845年起）；“射線振動(dòng)思想”（1846年起）；重力和電（1849年起）；時(shí)間和磁性（1857年起）

1821年他研究了奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁作用，作出了一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)：磁作用的方向是與產(chǎn)生磁作用的電流的方向垂直的。法拉第還制成了一種電動(dòng)機(jī)，證明了導(dǎo)線在恒定磁場(chǎng)內(nèi)的轉(zhuǎn)動(dòng)。法拉第堅(jiān)信，電與磁的關(guān)系必須被推廣，如果電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)也一定能產(chǎn)生電流。法拉第為此冥思苦想了十年。他做了許多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果都失敗了。直到1831年年底，他才取得了巨大的突破，他發(fā)明最原始的發(fā)電機(jī)。奠定了現(xiàn)代電力工業(yè)的基礎(chǔ)。。

謝謝你的閱讀2019年10月1410

麥克斯韋1831年6月出生于英國(guó)愛(ài)丁堡，14歲在中學(xué)時(shí)期就發(fā)表了第一篇科學(xué)論文《論卵形曲線的機(jī)械畫法》，16歲進(jìn)入愛(ài)丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)物理，三年后，他轉(zhuǎn)學(xué)到劍橋大學(xué)三一學(xué)院。在劍橋?qū)W習(xí)時(shí)，打下了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為他爾后把數(shù)學(xué)分析和實(shí)驗(yàn)研究緊密結(jié)合創(chuàng)造了條件。麥克斯韋在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，引入位移電流的概念，建立了一組微分方程。確定了電荷、電流（運(yùn)動(dòng)的電荷）、電場(chǎng)、磁場(chǎng)之間的普遍聯(lián)系，麥克斯韋方程組表明，空間某處只要有變化的磁場(chǎng)就能激發(fā)出渦旋電場(chǎng)，而變化的電場(chǎng)又能激發(fā)渦旋磁場(chǎng)。交變的電場(chǎng)和磁場(chǎng)互相激發(fā)就形成了連續(xù)不斷的電磁振蕩即電磁波。麥克斯韋方程還說(shuō)明，電磁波的速度只隨介質(zhì)的電和磁的性質(zhì)而變化，由此式可證明電微波在真空中傳播的速度，等于光在真空中傳播的速度。這不是偶然的巧合，而是由于光和電磁波在本質(zhì)上是相同的。光是一定波長(zhǎng)的電磁波，這就是麥克斯韋創(chuàng)立的光的電磁學(xué)說(shuō)。麥克斯韋依據(jù)庫(kù)侖、高斯、歐姆、安培、畢奧、薩伐爾、法拉第等前人的一系列發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)成果，建立了第一個(gè)完整的電磁理論體系，不僅科學(xué)地預(yù)言了電磁波的存在，而且揭示了光、電、磁現(xiàn)象的本質(zhì)的統(tǒng)一性，完成了物理學(xué)的又一次大綜合。這一理論自然科學(xué)的成果，奠定了現(xiàn)代的電力工業(yè)、電子工業(yè)和無(wú)線電工業(yè)的基礎(chǔ)。

謝謝你的閱讀2019年10月1411

赫茲，德國(guó)物理學(xué)家，生于漢堡。十九歲入德累斯頓工學(xué)院學(xué)工程，由于對(duì)自然科學(xué)的愛(ài)好，次年轉(zhuǎn)入柏林大學(xué)，1885年任卡爾魯厄大學(xué)物理學(xué)教授。1889年，擔(dān)任波恩大學(xué)物理學(xué)教授。赫茲根據(jù)電容器經(jīng)由電火花隙會(huì)產(chǎn)生振蕩原理，設(shè)計(jì)了一套電磁波發(fā)生器和一簡(jiǎn)單的檢波器來(lái)探測(cè)電磁波，赫茲在暗室遠(yuǎn)端的墻壁上覆有可反射電波的鋅板，入射波與反射波重迭應(yīng)產(chǎn)生駐波，他以檢波器在距振蕩器不同距離處偵測(cè)加以證實(shí)。赫茲先求出振蕩器的頻率，又以檢波器量得駐波的波長(zhǎng)，二者乘積即電磁波的傳播速度。正如麥克斯韋預(yù)測(cè)的一樣。電磁波傳播的速度等于光速。1888年，赫茲的實(shí)驗(yàn)成功了。赫茲在實(shí)驗(yàn)時(shí)曾指出，電磁波可以被反射、折射和如同可見(jiàn)光、熱波一樣的被偏振。由他的振蕩器所發(fā)出的電磁波是平面偏振波，其電場(chǎng)平行于振蕩器的導(dǎo)線，而磁場(chǎng)垂直于電場(chǎng)，且兩者均垂直傳播方向。

1889年在一次著名的演說(shuō)中，赫茲明確的指出，光是一種電磁現(xiàn)象。第一次以電磁波傳遞訊息是1896年意大利的馬可尼開(kāi)始的。1901年，馬可尼又成功的將訊號(hào)送到大西洋彼岸的美國(guó)。20世紀(jì)無(wú)線電通訊更有了異常驚人的發(fā)展。赫茲實(shí)驗(yàn)不僅證實(shí)麥克斯韋的電磁理論，更為無(wú)線電、電視和雷達(dá)的發(fā)展找到了途徑。

謝謝你的閱讀2019年10月1412

1824年6月26日開(kāi)爾文生于愛(ài)爾蘭的貝爾法斯特。原名W.湯姆孫。10歲時(shí)就進(jìn)格拉斯哥大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)。1845年畢業(yè)于劍橋大學(xué)，1846年受聘為格拉斯哥大學(xué)物理學(xué)教授1890～1895年任倫敦皇家學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。1877年被選為法國(guó)科學(xué)院院士。開(kāi)爾文研究范圍廣泛，在熱學(xué)、電磁學(xué)、流體力學(xué)、光學(xué)、地球物理、數(shù)學(xué)、工程應(yīng)用等方面都做出了貢獻(xiàn)。他一生發(fā)表論文多達(dá)600余篇，取得70種發(fā)明專利，

在電學(xué)方面，湯姆孫以極高明的技巧研究過(guò)各種不同類型的問(wèn)題，從靜電學(xué)到瞬變電流。他揭示了傅里葉熱傳導(dǎo)理論和勢(shì)理論之間的相似性，討論了法拉第關(guān)于電作用傳播的概念，分析了振蕩電路及由此產(chǎn)生的交變電流。他的文章影響了麥克斯韋，后者向他請(qǐng)教，希望能和他研究同一課題，并給了他極高的贊譽(yù)。1855年他研究了電纜中信號(hào)傳播情況，解決了長(zhǎng)距離海底電纜通訊的一系列理論和技術(shù)問(wèn)題。由湯姆孫和亥姆霍茲起主導(dǎo)作用的在巴黎召開(kāi)的國(guó)際代表大會(huì)，和1893年在芝加哥召開(kāi)的另一次代表大會(huì)，正式采用伏特、安培、法拉和歐姆等作為電學(xué)單位，這一新的單位制，從此它們被普遍使用。

謝謝你的閱讀2019年10月1413

杰克·S·基爾比，曾長(zhǎng)期供職于美國(guó)著名的德州儀器公司，出生于美國(guó)堪薩斯州，曾獲美國(guó)伊利諾伊州電子工程學(xué)學(xué)士和威斯康星州電子工程學(xué)碩士。他從1947年開(kāi)始從事消費(fèi)類電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，1958年加入德州儀器公司，從事計(jì)算機(jī)集成電路研究和開(kāi)發(fā)。1970年榮獲美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)隆?982年，他的名字被寫入了美國(guó)發(fā)明家名人堂，獲得了與亨利·福特、愛(ài)迪生和懷特兄弟并列的榮譽(yù)。他目前擁有六十多項(xiàng)美國(guó)專利，是電器和電子工程師協(xié)會(huì)的成員?；鶢柋泉?dú)自研究期間，漸漸形成一個(gè)天才的想法：電阻器和電容器可以用與晶體管相同的材料制造。另外，既然所有元器件都可以用同一塊材料制造，那么這些部件可以先在同一塊材料上就地制造，再相互連接，最終形成完整的電路。他選用了半導(dǎo)體硅。集成電路取代了晶體管，為開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的各種功能鋪平了道路，并且大幅度降低了成本，它的誕生，使微處理器的出現(xiàn)成為了可能，也使計(jì)算機(jī)變成普通人可以親近的日常工具。集成技術(shù)的應(yīng)用，催生了更多方便快捷的電子產(chǎn)品，比如常見(jiàn)的手持電子計(jì)算器，就是基爾比繼集成電路之后的一個(gè)新發(fā)明?！?。

基爾比獲獎(jiǎng)后對(duì)青年人的特別建議：

電子學(xué)是一項(xiàng)迷人的領(lǐng)域，發(fā)展速度日新月異，未來(lái)的機(jī)遇一如既往，建議投身其中，從頭做起。謝謝你的閱讀2019年10月1414

電子技術(shù)是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的新興技術(shù)，二十世紀(jì)發(fā)展最迅速，應(yīng)用最廣泛，成為近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。電子計(jì)算機(jī)發(fā)展經(jīng)歷的四個(gè)階段恰好能夠充分說(shuō)明電子技術(shù)發(fā)展的四個(gè)階段的特性第一代（1946~1957年）是電子計(jì)算機(jī)，它的基本電子元件是電子管，運(yùn)算速度為每秒幾千次~幾萬(wàn)次第二代（1958~1970年）是晶體管計(jì)算機(jī)。第三代（1963~1970年）是集成電路計(jì)算機(jī)。開(kāi)始采用性能更好的半導(dǎo)體存儲(chǔ)器，運(yùn)算速度提高到每秒幾十萬(wàn)次基本運(yùn)算。第四代（1971年~日前）是大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。運(yùn)算速度可達(dá)每秒幾百萬(wàn)次，甚至上億次基本運(yùn)算。謝謝你的閱讀2019年10月14151.3信號(hào)的傳輸與電子系統(tǒng)

1.3.1電子系統(tǒng)

傳輸信號(hào)，由三部分組成：

信號(hào)獲取依靠傳感器得到電信號(hào)

信號(hào)處理對(duì)信號(hào)加工，適合傳輸

信號(hào)執(zhí)行完成系統(tǒng)的最終任務(wù)光電管放大器顯示器計(jì)數(shù)器激光測(cè)距電子系統(tǒng)謝謝你的閱讀2019年10月1416信號(hào)：信息的載體溫度波動(dòng)曲線謝謝你的閱讀2019年10月14171.3.2信號(hào)描述（1）信號(hào)源等效電路

（2）正弦電壓信號(hào)

(3)

模擬與數(shù)字信號(hào)時(shí)間和幅值均連續(xù)為模擬信號(hào)RiRSRSRi+VS-ISVmtωω0Vmπv(t)謝謝你的閱讀2019年10月1418電信號(hào)源的電路表達(dá)形式電子系統(tǒng)RS+-VS電壓源等效電路電流源等效電路電子系統(tǒng)RSIS戴維寧諾頓轉(zhuǎn)換謝謝你的閱讀2019年10月1419電信的時(shí)域與頻域表示A.正弦信號(hào)時(shí)域頻域信號(hào)及其頻譜謝謝你的閱讀2019年10月1420電信的時(shí)域與頻域表示B.方波信號(hào)時(shí)域頻域

滿足狄利克雷條件，展開(kāi)成傅里葉級(jí)數(shù)——直流分量其中——基波分量——三次諧波分量頻譜：將一個(gè)信號(hào)分解為正弦信號(hào)的集合，得到其正弦信號(hào)幅值隨角頻率變化的分布，稱為該信號(hào)的頻譜。謝謝你的閱讀2019年10月1421電信的時(shí)域與頻域表示C.非周期信號(hào)傅里葉變換：

通過(guò)快速傅里葉變換（FFT）可迅速求出非周期信號(hào)的頻譜函數(shù)。

非周期信號(hào)包含了所有可能的頻率成分離散頻率函數(shù)周期信號(hào)連續(xù)頻率函數(shù)非周期信號(hào)頻域時(shí)域謝謝你的閱讀2019年10月1422模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)處理模擬信號(hào)的電子電路稱為模擬電路。模擬信號(hào)：在時(shí)間和幅值上都是連續(xù)的信號(hào)。數(shù)字信號(hào)：在時(shí)間和幅值上都是離散的信號(hào)。謝謝你的閱讀2019年10月14231.4放大電路的基本知識(shí)

輸入電阻輸出電阻

電壓放大模型電流放大模型

1.4.1

模擬信號(hào)的放大

1.4.2

放大電路模型

1.4.3

放大電路的主要性能指標(biāo)

增益互阻放大模型互導(dǎo)放大模型隔離放大電路模型頻率響應(yīng)及帶寬非線性失真謝謝你的閱讀2019年10月14241.4放大電路的基本知識(shí)1.4.1模擬信號(hào)的放大

電壓放大Vo=AVVi

電流放大Io=AIIi

互阻放大Vo=ARIi

互導(dǎo)放大Io=AGVi

1.4.2放大電路模型uiuoAu電壓放大+Vo-RSRiRL+VS-Ro+AV0Vi

-+Vi-謝謝你的閱讀2019年10月1425要求RL?RORSISRSAISIiRiRLIoIi

電流放大要求Ri?Rs要求RO?RL要求RS?Ri謝謝你的閱讀2019年10月1426

1.4.1

模擬信號(hào)的放大電壓增益（電壓放大倍數(shù)）電流增益互阻增益互導(dǎo)增益信號(hào)源負(fù)載謝謝你的閱讀2019年10月1427

1.4.2

放大電路模型

放大電路是一個(gè)雙口網(wǎng)絡(luò)。從端口特性來(lái)研究放大電路，可將其等效成具有某種端口特性的等效電路。信號(hào)源負(fù)載

輸入端口特性可以等效為一個(gè)輸入電阻

輸出端口可以根據(jù)不同情況等效成不同的電路形式謝謝你的閱讀2019年10月1428

1.4.2

放大電路模型——負(fù)載開(kāi)路時(shí)的電壓增益1.電壓放大模型——輸入電阻——輸出電阻由輸出回路得則電壓增益為由此可見(jiàn)即負(fù)載的大小會(huì)影響增益的大小要想減小負(fù)載的影響，則希望…？

（考慮改變放大電路的參數(shù)）理想情況謝謝你的閱讀2019年10月1429

1.4.2

放大電路模型

另一方面，考慮到輸入回路對(duì)信號(hào)源的衰減理想有要想減小衰減，則希望…？謝謝你的閱讀2019年10月1430電壓放大模型電流放大模型

1.4.2

放大電路模型

關(guān)心輸出電流與輸入電流的關(guān)系2.電流放大模型謝謝你的閱讀2019年10月1431

1.4.2

放大電路模型——負(fù)載短路時(shí)的電流增益2.電流放大模型由輸出回路得則電流增益為由此可見(jiàn)要想減小負(fù)載的影響，則希望…？理想情況由輸入回路得要想減小對(duì)信號(hào)源的衰減，則希望…？理想謝謝你的閱讀2019年10月1432

1.4.2

放大電路模型3.互阻放大模型（自看）輸入輸出回路沒(méi)有公共端4.互導(dǎo)放大模型（自看）5.隔離放大電路模型謝謝你的閱讀2019年10月1433

1.4.3放大電路的主要性能指標(biāo)1.輸入電阻ri

輸入電阻是衡量放大電路從其前級(jí)取電流大小的參數(shù)。Au~USUi2.輸出電阻ro

放大電路對(duì)其負(fù)載而言，相當(dāng)于信號(hào)源，這個(gè)戴維南等效電路的內(nèi)阻就是輸出電阻UI謝謝你的閱讀2019年10月14343.增益

輸入信號(hào)控制下將電源能量轉(zhuǎn)換為信號(hào)能量的能力。無(wú)量綱增益用對(duì)數(shù)表示

電壓增益=20lg∣AV∣dB

電流增益=20lg∣AI∣dB謝謝你的閱讀2019年10月14354.通頻帶fAuAum0.7AumfL下限截止頻率fH上限截止頻率通頻帶：fbw=fH–fL謝謝你的閱讀2019年10月1436

1.4.3

放大電路的主要性能指標(biāo)1.輸入電阻謝謝你的閱讀2019年10月1437

1.4.3

放大電路的主要性能指標(biāo)2.輸出電阻所以另一方法注意：輸入、輸出電阻為交流電阻謝謝你的閱讀2019年10月1438

1.4.3

放大電路的主要性能指標(biāo)3.增益

反映放大電路在輸入信號(hào)控制下，將供電電源能量轉(zhuǎn)換為輸出信號(hào)能量的能力其中

“甲放大電路的增益為-20倍”和“乙放大電路的增益為-20dB”，問(wèn)哪個(gè)電路的增益大？四種增益常用分貝（dB）表示謝謝你的閱讀2019年10月1439

1.4.3

放大電路的主要性能指標(biāo)4.頻率響應(yīng)及帶寬（頻域指標(biāo)）A.頻率響應(yīng)及帶寬

電壓增益可表示為

在輸入正弦信號(hào)情況下，輸出隨輸入信號(hào)頻率連續(xù)變化的穩(wěn)態(tài)響應(yīng)，稱為放大電路的頻率響應(yīng)?；?qū)憺槠渲兄x謝你的閱讀2019年10月1440

1.4.3

放大電路的主要性能指標(biāo)4.頻率響應(yīng)及帶寬（頻域指標(biāo)）A.頻率響應(yīng)及帶寬

普通音響系統(tǒng)放大電路的幅頻響應(yīng)該圖稱為波特圖縱軸：dB橫軸：對(duì)數(shù)坐標(biāo)謝謝你的閱讀2019年10月1441

1.4.3

放大電路的主要性能指標(biāo)4.頻率響應(yīng)及帶寬（頻域指標(biāo)）A.頻率響應(yīng)及帶寬

其中普通音響系統(tǒng)放大電路的幅頻響應(yīng)高頻區(qū)中頻區(qū)低頻區(qū)3dB頻率點(diǎn)（半功率點(diǎn)）3dB頻率點(diǎn)（半功率點(diǎn)）

直流放大電路的幅頻響應(yīng)與此