石油測試-鋼絲作業(yè)簡介課件

石油測試-鋼絲作業(yè)簡介16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。石油測試-鋼絲作業(yè)簡介石油測試-鋼絲作業(yè)簡介16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。鋼絲作業(yè)技術簡介2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD目錄(content鋼絲作業(yè)的特點(Descriptionofw/Ioperation)電面設備(Surfaceequipments)并下工具(Downholetoo)A標淮王具(standarddownholetoo)B-起下工具(Running/pullingtool)C-打撈和特殊工具(fishing/specialtool)Metrology(Memorygauge)鋼絲作業(yè)操作(Operation)安全(HSE)2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD化學是一門以實驗為基礎的自然科學。化學實驗是理論和實踐的結合點，是體現(xiàn)人的認識過程從思維到再創(chuàng)造的最生動典范，是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和實驗技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。但農(nóng)村中學由于受環(huán)境和學校教學條件的限制，實驗教學受到一定影響，學生的探究能力較差，再加上多年來受應試教育的影響，在農(nóng)村中學化學實驗教學存在著一些諸如“實驗器材”現(xiàn)象。而新課程標準中要求“化學教學須讓實驗和事實成為學生探究的目標，從而來強化學生學習的動機”，新教材從這一點出發(fā)，強調(diào)實驗在培養(yǎng)科學思維、科學態(tài)度、科學精神等方面，而不應過分追求實驗技能的訓練。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和實驗技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。充分認識實驗教學在化學教學中的地位和作用，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，切實采取措施加強實驗教學，是提高化學教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。一、培養(yǎng)學生的化學實驗興趣初中學生初次接觸化學這門學科，對于這一未知領域，學生充滿著強烈的好奇心和求知欲。為了使學生永遠保持這種好奇心和求知欲，在化學教學中往往需要補充一些趣味性比較強的化學實驗，這樣會使教學達到事半功倍的效果。同時可進一步提高學生學習化學的興趣，增強學生的創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的演示實驗一直是按教師演示后歸納出結論的過程進行的，整個演示過程中，學生始終處于被動接受的位置，不能使學生主動思考，只是坐等實驗結果。嚴重窒息了學生的思維能力、摧殘學生學習的熱情。為使學生變被動為主動、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，我們可以讓學生參與到課堂實驗的設計中來，讓其體會到創(chuàng)造的樂趣。實驗能幫助學生認識和理解科學的發(fā)現(xiàn)過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。因此，教師要盡可能地創(chuàng)設實驗，引導學生自主探究。例如，在“二氧化碳制取的研究與實踐”教學時，首先引導學生對比分析氧氣和氫氣的制取裝置，得出設計氣體制取裝置的一般思路，然后根據(jù)二氧化碳的反應原理，由學生自主設計并動手裝配一套最滿意的裝置，組裝完畢后召開“設計裝置展示會”，再由各組骨干同學作為推介員介紹其裝置的優(yōu)點，最后由全班學生作出評價。這種教學方式，有利于調(diào)動學生創(chuàng)造性思維和積極性。在學生這些自主探究過程中，要經(jīng)常提出一些能激發(fā)學生創(chuàng)造欲望和創(chuàng)造興趣的問題，盡量給學生多一些動手的機會，讓學生在手腦并用的活動中迸發(fā)出創(chuàng)造的火花來。在實際教學中，可以根據(jù)需要，適當補充一些實驗，既可以增加學生的動手機會，激發(fā)學生學習的興趣，又可以提高實驗的探索性。例如，在“堿溶液與非金屬氧化物反應”這個教學環(huán)節(jié)中，可以補充氫氧化鈉溶液與二氧化硫反應的實驗，先做硫在氧氣中燃燒的實驗，按要求聞氣味，再加入氫氧化鈉溶液，振蕩后再聞氣味。這個實驗，既可以讓學生得出堿溶液能與非金屬氧化物反應生成鹽和水反應的規(guī)律，又可以加強環(huán)保教育，強化環(huán)保意識。同時教育學生，對生產(chǎn)生活和化學實驗造成的環(huán)境污染，只要我們采取恰當?shù)拇胧?，就可以防止或減少污染，這樣既激起學生學習興趣，又能使學生所學知識更系統(tǒng)化深刻化，效果非常好。二、培養(yǎng)學生的化學實驗能力通過實驗，可以獲得大量物質(zhì)變化的第一手感性知識，進一步熟悉元素及其化合物的重要性質(zhì)和反應，掌握重要無機化合物的一般分離和制備方法，加深對課堂上講授的基本原理和基礎知識的理解和掌握。通過實驗，學生親自動手，實際訓練各種操作，可以培養(yǎng)學生正確的掌握化學實驗的基本操作方法和技能技巧。通過實驗，也可以培養(yǎng)學生的獨立工作和獨立思考的能力。如獨立準備和進行試驗的能力；細致地觀察和記錄現(xiàn)象，歸納、綜合，正確處理數(shù)據(jù)的能力；分析實驗和用語言表達實驗結果的能力以及一定的組織實驗，研究實驗的能力。三、通過化學實驗培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度通過實驗，換可以培養(yǎng)學生具有實事求是的科學態(tài)度，準確、細致、整潔等良好的科學習慣以及科學的思維方法。從而逐步使學生初步掌握科學研究的方法。無機化學實驗的任務就是要通過整個無機實驗教學，逐步地達到上述各項目的，為學生進一步學習后繼化學課程和實驗，培養(yǎng)初步的科研的能力打下基礎?；瘜W實驗正是進行科學探究的主要方式，在化學教學中，實驗既可以激發(fā)學生學習的興趣，又可以讓學生學習獲得新知識，驗證鞏固原有知識，更加重要的是它還能讓學生學會科學的學習方法，提高科學探究的能力，實驗的這種作用是其它教育無法替代的。因此，在化學教學中，如何選好實驗，用好實驗，做好實驗，充分發(fā)揮實驗的探究功能，培養(yǎng)學生的科學探究能力，應是化學教師教學研究的課題。總之，化學實驗能讓每一個學生以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關的化學，積極探究化學的奧秘，形成持續(xù)的化學興趣，增強學好化學的自信心；也能讓每一個學生得到平等的學習動手的機會，逐步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題；更能讓每一個學生有更多的機會主動地去體驗探究性學習的過程，在知識的形成、聯(lián)系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲得科學的方法，在科學探究實踐中逐漸形成終身學習的意識和能力。因此，化學實驗課的開設在初中學化學教中占有極其重要的作用。?M入大數(shù)據(jù)時代，英語已成為世界性的通用語言，學習英語已是與國際發(fā)展接軌的需要，人們對學習英語顯得日益重要。絕大部分農(nóng)村小學都已在2001年以后逐漸開設了英語課程，至今已有十多年的歷史。那么現(xiàn)在的小學英語教與學的現(xiàn)狀又怎樣呢？根據(jù)我的教學實踐，談談自己對農(nóng)村小學英語教學現(xiàn)狀的見解。一、學生不愛學農(nóng)村小學學生的思想保守、缺少良好的學習氛圍，學習英語只停留在“表面上”，對參加各種英語實踐活動缺乏熱情，這和農(nóng)村小學的生源有著一定的關聯(lián)。因為農(nóng)村小學的孩子與城市中的孩子相比，是有一定差別的。他們土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，面對學習一種陌生的語言，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺乏自信，害怕說錯被老師批評或同學嘲笑，因而羞于說英語也不太敢說英語。如此一來，學生認識不到學習英語的主要目的是用于交流。總不開口說英語會產(chǎn)生很多不良的后果。更有學生不學英語的理由是：我將來又不出國，不用學英語；我不學英語是因為我愛國……二、年級越高，學習興趣遞減孩子在剛接觸英語因為好奇對英語有較濃厚的興趣。但年級越高，學習興趣越淡。我們學校孩子是從三年級開始學習英語的。在三年級的英語課堂里生機盎然。處都是舉得高高的小手，一張張歡快的笑臉，到處都是meme的聲音，整堂課孩子情緒高漲，學得非常開心。到了四年級，課堂上少了三分之一舉得高高的小樹，有的學生輕輕地舉一半又放下。五年級又少了三分之一，課堂變得安靜了許多，當老師提問時有的孩子干脆埋著頭，害怕老師叫自己回答問題。舉手的只有邊緣的幾顆。六年級，舉手的幾乎沒有。舉手的學生成了沙漠里的駱駝。我曾經(jīng)問五年級的一個孩子喜歡英語嗎。她告訴我誰喜歡英語，全校至少有百分之八十的同學不喜歡英語。為什么？究其原語言的學習離不開環(huán)境，而山區(qū)小學生缺少的正好是語言環(huán)境。家長不懂英語，同伴間的交流運用英語的機會根少，一周的兩節(jié)英語課，一本英語書這樣的英語學習環(huán)境讓孩子剛學習英語時的新鮮感慢慢的減弱，加大了學生對英語學習的神秘感和恐懼感。慢慢的英語學習興趣逐漸減弱，從而形成農(nóng)村孩子英語學習興趣的沙漠化越來越嚴重。三、家長不重視小學英語教學工作的順利開展，離不開家長的支持配合。本人通過對學生家長的調(diào)查報告統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：盡管有100%的家長認為英語很重要，但只有15%的家長認為小學英語很重要，9%的家長會經(jīng)常詢問孩子英語學習的情況，2%的學生參加了英語課外輔導。在開家長會或考試結束，又問語文成績的，又問數(shù)學成績的，唯獨沒有問英語成績的。許多農(nóng)村孩子的家長普遍認為學習英語是初中的事，小學里只要學好語文、數(shù)學等最基礎的科目就足夠了，更何況他們在學漢語拼音時還有很大的困難，再來個英語，就更加分不清楚了。再加上他們自己本身沒有較高的文化水平，對英語也是一竅不通，因而無法在家中為孩子創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。四、師資力量的缺乏在農(nóng)村小學開設英語之后，師資問題成為農(nóng)村小學的嚴重問題。1.是因為一些觀念問題，農(nóng)村小學的英語往往被看作是一門副課，所以有的教師雖然可以專職教授英語，但又要跨幾個年級，吃透幾本教材，太過忙碌必然影響備課的質(zhì)量和教學方法的，教學改革難以深入開展。2.英語教師綜合素質(zhì)低。從2001年農(nóng)村小學逐漸開設英語之后，小學英語教師嚴重缺乏，大部分英語教師是在職教師轉(zhuǎn)崗后從事英語教學的。雖然十多年后的今天，有不少英語專業(yè)畢業(yè)生進入小學英語課堂，但相當一部分只是把它當做一個跳板，不安于當前工作。而轉(zhuǎn)崗過來的英語教師經(jīng)過十多年的教學，他們大部分能完全勝任并逐漸長成為骨干教師，但仍有部分英語教師的專業(yè)知識不扎實、語音語調(diào)不規(guī)范、教學理論知識匱乏。3.英語教師任教的科目多，有些教師不僅要教授英語學科，還要擔任一個語數(shù)主科的教學，或?qū)Ｂ氂⒄Z教師的課時少（周課時2），班級多。教師的課時少，任課班級多，教學任務重，為了完成教學內(nèi)容，抓教學質(zhì)量，而對英語課堂常規(guī)制度的忽視，學生上課不專心聽講，課后不復習，作業(yè)不完成。也影響著學生學習的積極性。長此以往，隨著學習難度的增強，學生學習成績?nèi)找嫦陆?，學習英語的積極性日益減退，甚至出現(xiàn)厭學情緒。總之，雖然農(nóng)村小學英語教育存在著諸多不利因素，作為大數(shù)據(jù)時代的小學英語教師要了解世界教育的發(fā)展動向，轉(zhuǎn)變理念和教學方式，克服萬難。隨著小學英語教育的成長，教育部門、學校領導、社會的不斷重視，教學條件的不斷改善。在教學中，通過各種不同的手段來激發(fā)學生的學習興趣，為學生創(chuàng)設良好的英語學習環(huán)境，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中真正感受到學習英語的樂趣，使學生樂學、會學、主動輕松地獲取知識，從而是學生長大后成為社會發(fā)展的棟梁之才。鋼絲作業(yè)技術簡介2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD目錄(content鋼絲作業(yè)的特點(Descriptionofw/Ioperation)電面設備(Surfaceequipments)并下工具(Downholetoo)A標淮王具(standarddownholetoo)B-起下工具(Running/pullingtool)C-打撈和特殊工具(fishing/specialtool)Metrology(Memorygauge)鋼絲作業(yè)操作(Operation)安全(HSE)2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD鋼絲作業(yè)是就是通過纏繞在絞車上的鋼絲和電纜利用機械的上提和下放達到對井下工具進行操作的作業(yè)2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD設備簡單設備重量輕價格便宜操作簡單·適用范圍廣易于下井及時傳送井下情況帶壓操作2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD柴油機帶動液壓油泵將動力液經(jīng)高壓軟管輸送到絞車上,而絞車則通過控制液壓油量的大小來控制絞車轉(zhuǎn)速,液壓油循環(huán)方向不同而絞車轉(zhuǎn)動方向不同2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD地面設備和工具(Equipmentsandtoo)鋼絲絞車(hirelingunit)柴油機(powerpack)鋼絲絞車部分·防噴管(lubricator)動力系統(tǒng)部分防噴器(BOP)地面工具和設備部分液壓防噴盒(stuffingbox)通地滑輪(haypu|ly)地面手動工具2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD2020年4月26日期CNOOC-OTISWELLCOMPLETIONSERVICELTD滾筒