“我眼中的勞動教育”征文7篇

第“我眼中的勞動教育”征文7篇

“我眼中的勞動教育”征文篇1

老輩人總說，愛勞動的人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。“光榮”一詞被用于修飾“勞動”，這是多么至高無上的美譽與精神褒獎啊。

兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的“專長“。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提著費勁，干脆把拖把放在身前，推車似的“舞”起來。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個“四腳朝天”。地板被我“抹”了個遍，拖把上也積滿灰塵。于是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。

稍長些，我又熱衷于祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養(yǎng)的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔(dān)挑兒仔細修好，而那些被我“大卸八塊”的蔬菜，則經(jīng)他的巧手燴制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心里竟對那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們“在天之靈”永得安息，此后，再無哪顆菜“慘死”于我手中。

我曾固執(zhí)地認為學(xué)習(xí)算不得是勞動?，F(xiàn)在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態(tài)，任何為夢想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農(nóng)民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責(zé)，體會人生的價值，勞動，是一首永恒的贊歌。

我熱愛體力勞動，至少可以讓我那顆好動的心得以精神的滿足吧。小孩兒們尚且能夠在玩樂式的勞動中獲取知識，改進方法，盡管那只是娛樂，但我們何嘗不應(yīng)如此呢想往上攀升，我們又有什么理由厭倦有什么理由放棄勞動呢

普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在!

“我眼中的勞動教育”征文篇2

身穿橙色熒光服的環(huán)衛(wèi)工人，頭戴黃色安全帽的建筑工人，手舉小紅旗的志愿者……他們都是令人敬佩的勞動者，他們正用自己的行動譜寫勞動的樂章。

“哎，爸爸，我們要去做什么呀？”期末大考結(jié)束后的第二天，我就被老爸帶去他的工作單位，“走，今天我要讓你做一回志愿者?！崩习中Φ?。

到達爸爸的單位后，我接到了任務(wù)：擦宣傳欄。我拎著水桶，拿著抹布和鋼絲球，暗想這真是輕松?？僧?dāng)我看見宣傳欄時，我才發(fā)現(xiàn)，我真是太“喜歡”這項勞動了：四大塊宣傳欄的移窗上是灰色的雨點印和卡通貼紙，宣傳欄的頂部堆積了灰塵，一塊宣傳欄上還掛著鳥類朋友送來的一串“驚喜”。我的心涼了半截，悲涼的樂章在腦海中響起。唉，這只是開始。

良久，我才平復(fù)好心情，開始勞動。貼紙頑固地抱著窗不松手，直接將它們撕下是不可能的。我只好用水將貼紙浸濕，隨后用鋼絲球用力地擦。一段時間后，我開始用指腹反復(fù)搓，用指尖細細地摳。過了一會兒，櫥窗上只剩下淡淡的印子。拿出蘸了水的毛巾，往返擦幾回，貼紙終于消失了。激動的樂章在我心中回響。

但激動很快又轉(zhuǎn)為幽怨：因為我又看見了棕色的鳥屎。我掏出幾張紙巾，把它們包住，然后輕輕一推，嘿，它掉了。好吧，看來這個方法很管用。欣喜的音樂聲在耳邊飄蕩。我很快清理掉了其他幾塊，音樂聲逐漸變響。接下來的活比較輕松，我很快將櫥窗全部擦亮，歡快的樂章奏響了。

“啊呀，宣傳欄的頂忘擦了?！蔽遗牧伺淖约旱哪X袋，踮起腳，伸直胳膊，又忙活起來。擦灰塵，洗抹布，踮腳尖，彎腰。雖然有些累，但是我莫名地開心。自豪的音樂和著擦拭聲響起，任務(wù)在不知不覺中完成。

大功告成，我得意地欣賞著我的杰作，“很不錯嘛，小小勞動者?！卑职中Σ[瞇地說。

回家的路上，我望著窗外，看見了許多勞動者：疾馳的外賣小哥，彎腰栽花草的園藝奶奶，濕漉漉的洗車師傅……我想，他們才是真正的勞動者。

這一次小小的勞動，我終于明白，為什么人們都敬重勞動者了。不僅僅是他們用勤勞奏響了勞動樂章，更是因為他們用熱愛與真心，奏響了美好人生，美麗家園的大愛樂章！

“我眼中的勞動教育”征文篇3

面對春節(jié)漫長的假期，我并沒有去游覽祖國的大好河山，也沒有沉浸于網(wǎng)絡(luò)世界去瘋狂，而是跟著媽媽一起勞動。因而明白了——快樂源于勞動。

春節(jié)的前幾天，也就是人們常說的“臘月二十四，撣塵掃房子”當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時，闖入眼簾的是：沾滿灰塵的窗戶和地板，隨意擺放的書籍……我呆呆地看著一切，心中萌發(fā)一個想法：“看來，今天必須把房間從內(nèi)而外的整理一遍了。”我把想法告訴了媽媽，媽媽也贊同了我的想法。我們倆是這樣分工的。媽媽：一間房間，兩間廁所，一個廚房。我：一間房間，還有一些零零散散的活。

瀏覽整個房間，最難搞定便是的書桌。我平常是個很懶的人，拿了書就亂扔。所以我的書桌很亂。亂得無法用語言形容。但是，無論怎么亂都是要整理的。我先把所有書來了個大分類。作文書就和課外閱讀書放在一起，科技書就和雜七雜八的書放在一起，然后，再把筆呀，尺子呀，橡皮呀收拾在一起。最后將書桌的臺燈認認真真，仔仔細細擦了幾遍。再把分好的書依次排放在書桌上。整個程序下來，我整理得非常好，很有條理。

不知不覺，一天的時間便隨著勞動過去了，門口傳來陣陣敲門聲，打開門，看見爸爸手里拿著兩把韭菜興沖沖的回到家?！耙部斓酱汗?jié)了，咱們先包點餃子嘗嘗味道吧?！闭f著，爸爸便把我拉到廚房。洗韭菜的重任爸爸承擔(dān)了，邊洗邊說：“今天你來切，怎么樣！”“好呀！求之不得！”我興奮極了。這在平時媽媽誰都不會同意，今天不正是個好機會嗎。我放好案板，拿好刀，抓了一把韭菜就切，長的、短的、斜的……五花八門的韭菜誕生了，爸爸笑了，媽媽也笑了……爸爸示范到：抓一把韭菜，從中間一切，將切開的對齊，用左手壓緊，右手切出1厘米的小段，要切均勻。我恍然大悟，接過刀開始切，雖然不是很均勻，但也像模像樣，在我的努力下，韭菜很快切好，放進肉餡里拌勻，準(zhǔn)備包餃子嘍！

經(jīng)過了一天的勞累，餃子上桌了，我吃著香噴噴的餃子，咬著那充滿汁水的韭菜，不知什么原因，總感覺今天的餃子格外的美味，那種味道久久回蕩在我的心間。是整理房間切韭菜的經(jīng)歷讓我感受到這種前所未有的幸福，原來勞動也是如此的美好。

“我眼中的勞動教育”征文篇4

廣袤的大漠，死寂的沙海，到處都是單調(diào)的黃色，沒有一棵樹木。一陣微風(fēng)襲來，吹來的是熱浪，吹來的是漫天黃沙。那些沙子毫無遮攔地進了我們的眼睛和嘴巴里?！霸蹅冞@次來就是為了在大漠的邊緣搭建草方格，這樣可以防止沙子吹到路上影響過路的行人或者污染環(huán)境?！边@次環(huán)保治沙綠色行動的指導(dǎo)員解釋道，“咱們再往里走走，到沙丘上面后大家去取紅柳枝條?！甭犃酥笇?dǎo)員的一席話，我在心中揚起了建設(shè)綠色沙漠的斗志，從而激發(fā)了我勞動的興致。

“大家把紅柳枝條圍成方格，再用麥草將其固定，這樣能有效抑制沙塵的蔓延，還能將草籽流失的養(yǎng)分擋住?！彼呎f邊在紅柳枝條的四個角上捆上麥草，轉(zhuǎn)了一圈又一圈?？粗鴦e人做挺簡單的，可是自己一上手就出現(xiàn)麻煩了。不是方格沒擺整齊，中間空了一塊，就是因為枝條太厚，麥草沒有扎緊，不一會兒就散了。嘗試多次沒有成功后，我氣餒的直起了身，腳下踏著的松軟的沙子以肉眼可見的速度向下沉著，熱浪襲來，連呼吸都困難。我的臉頰開始發(fā)熱，一時間唇焦口燥。碎發(fā)粘在臉上，一陣又一陣的沙塵襲來，臉上又貼滿了黃沙?？粗鴦e人的草格逐漸成型，而我的卻還只是幾堆枝條，我的心中就煩躁至極。經(jīng)歷了勞動的困難，才能體會到勞動的不易。

這時，爸爸說“你要認真觀察人家是怎么做的：指導(dǎo)員是一層一層往上遞加的，不是一起捆起來的，你一起捆起來，自然不會整齊?！甭犃税职值脑挘以俅卧囍鴮⑹种械乃膫€枝條擺成正方形，再用麥草在四個角上分別系了四個死扣，重復(fù)四次之后，我終于做成了四個方草格。接著我從麥草堆中找了一條較長的麥草，將它們四個牢牢地捆在一起，再與其他人的連接固定，就這樣不知道做了多少個，才構(gòu)成了像梯田一樣的成片成片的草房格。“我做成功了！”我的手被麥草勒紅了，我的腳也被滲入的沙子磨出了泡，但是前面的付出都在成功的這一刻化為了喜悅。勞動教會我用智慧尋找解決問題的辦法。

返程的路上我望著一望無際的草方格和毫無邊際的大漠，心中感慨萬千：這次治沙勞動不僅需要體力上的消耗和腦力上的風(fēng)暴，更使我憑借一己之力為庫布其沙漠增添了一份綠色。

“我眼中的勞動教育”征文篇5

我和爸爸的一次農(nóng)業(yè)勞動體驗，讓我感受到“一粥一飯，當(dāng)思來處不易?！鞭r(nóng)民伯伯真的不容易。

在我9歲時和爸爸在周末一起前往生態(tài)農(nóng)業(yè)園，一起種植植物，一起勞動。老師先向我們介紹了各種植物的特性，和它們適宜的生長環(huán)境。我聽著老師的講解開始躍躍欲試，摩拳擦掌。老師給了我們每個家庭一個粗的封底白管，一大袋營養(yǎng)土還有各種蘑菇和胡蘿卜的種子?！鞍职?，這個白管是干什么的呀？什么也種不了??！”“不要著急孩子，仔細聽著老師講，不要妄下結(jié)論?！蔽抑缓媚拖滦宰勇犂蠋熃o我們講解。

聽完老師的講解后，我和爸爸合作了起來?！伴|女幫爸爸把土倒到管里！”我小手拿著袋子的一頭，但是我根本拿不起來！我內(nèi)心一陣慌亂：我要是拿不住土就撒了。我盡可能抬高自己的手，雙手往上用力托舉著，手開始微微發(fā)抖，后又是胳膊，在努力下，土倒進去了。我擦了擦手心冒出的汗，內(nèi)心不斷感嘆，原來土是這樣的重。緊接著我和爸爸用刻刀將管子劃成一道一道，因為手已經(jīng)沒有了力量，猛地加了力度手一個不穩(wěn)刻刀就劃到了我的手上。當(dāng)即眼圈便紅了，音調(diào)略染上哭腔“爸爸，真的好疼啊。”鮮紅的血開始往外涌，爸爸邊吹著傷口，邊用語言安慰我，跟工作人員要來了創(chuàng)口貼，將其輕輕地貼在了我的手上。

下一項是用加熱機將劃開那處加熱。當(dāng)時正值酷暑，太陽“無情的”曬在我們的身上，汗如雨下，但是我不肯放棄帶著傷在爸爸加熱完后“見縫插針”用手將圓形硬板放在加熱的部位上，一個小坑映入眼簾。開始因為配合不當(dāng)，我們的速度還是比較慢的，但是不斷地合作下我和爸爸配合度越來越高，一個個個圓形容器出現(xiàn)在筒身上面。

在我與爸爸的一起起合作中，我們終于完成了整個體驗，白色的管子通過我們的勞動變成了容器，在活動結(jié)束的后面幾周我們悉心照顧它們，在我們的勞動下它開花，它成熟，它結(jié)果。最終端上了我們的飯桌，此刻吃我最終的食物是我勞動過后的碩果，幸福感油然而生。

這次勞動讓我體會到農(nóng)民伯伯真的不容易，我們互相配合在烈日炎炎之下只是完成一個小的DIY就如此，更何況農(nóng)民伯伯種的是地，是一片田地，而且沒有季節(jié)之分。“節(jié)儉樸素，人之美德。”

“我眼中的勞動教育”征文篇6

美好生活，勞動創(chuàng)造是盡人皆知的真理，可是我們又要怎樣去進行實踐呢？

五月一日，勞動者的盛大節(jié)日在汗水中來臨了。在五一勞動節(jié)的來臨之際，我與爸爸媽媽也來到壩上草原體驗打魚勞動的樂趣。

前年5月1日早上，我們來到了草原。漫步草原之上，遠處水天相連，正是夏日時分，水面漂著幾朵蓮花，大有幾分“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅紅”的風(fēng)味。陽光照在湖面上，波光粼粼，水藻間隙中有許多不知名的小魚正在悠閑地游來游去……

不知是爸爸看出了我愛魚的心思，還是理解我打魚迫切的心情，我們很快就登上了漁船?！按蠹一?，啟航嘍！”我們坐在船上，聽得站在船頭上的漁夫熱情的呼喊著。正是初晨時分，朝霞染紅了湖水時，我們的小船從淡淡的晨霧中駛出，朦朧而又神秘，湖面上流光溢彩。

20分鐘后，我們來到了湖面的中心地帶，我們一起進行下網(wǎng)。我們將船停穩(wěn)，將一根細而長的竹竿徑直插入湖底，竿上拴著一張漁網(wǎng)和一塊泡沫。隨后船開始向湖的另一端緩緩駛?cè)ァＮ艺驹诖?，隨著船的緩緩前進，左手兜著漁網(wǎng)，右手則不斷的從中挑起網(wǎng)絲向湖面撒去，不斷的將網(wǎng)撒下去，隨著時間的推移，我的動作不斷的熟練，船行駛的速度也越來越快，我的撒網(wǎng)技術(shù)得到了巨大的提高。擦了擦頭上流下的汗水，我便坐在船頭靜等收網(wǎng)。

經(jīng)過漫漫等待，終于迎來收獲成果時刻——收網(wǎng)。我配合著漁夫，來到泡沫漂浮之處，將竹竿奮力拔起，兩人一左一右合力拉網(wǎng)，“噗通……噗通……”一條條肥美無比的大魚伴隨著聲聲出水聲露出水面，我的興勁更是被調(diào)動了起來，更加辛勤的揮灑汗水，更加辛勤的努力勞動著……

再望向那湖中的景色，已是一輪明日高掛，璀璨的陽光射入水中，反射出粼粼波光，湖面上偶有幾只鷗鳥飛過，幾只鴨子在水面上安然棲息，眼前的美景，更襯托出我無比激動的心情。

經(jīng)過一天的勞動，我不僅學(xué)會了打魚的技術(shù)方法，更因為這勞動成果換來了一家人的興致勃勃，我想這也許正是美好生活，勞動創(chuàng)造所帶給我們的真正意義吧！

“我眼中的勞動教育”征文篇7

時間一晃，又到了一年一度的五一勞動節(jié)了！作為勞動者們的節(jié)日，為了能貫徹“勞動光榮”的信念，我們?nèi)乙黄鸪鰟?，決定在這個假期的第一天徹底的為家里做一次大掃除！

吃完早飯，我們的任務(wù)就在媽媽的指揮下正式的開始了！從媽媽的手中接過我的勞動工具——掃把，我立馬就開始了自己的清掃工作！我現(xiàn)從自己看到比較顯眼的角落的開始，只要看到是有一點灰塵的地方都逃不過我的掃把。我本以為自己清掃的這么勤快，一定能打掃的很干凈。但沒想到媽媽檢查的時候，只是隨便的掃了一眼就指出了我好幾個問題！

但媽媽也并沒有因此批評我，反而從我手中