語文閱讀試題

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這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？構(gòu)思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它在快速奔跑?？斓绞裁闯潭饶兀拷承莫氝\，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把快具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。'

1用"‖'把這段話分成在層，寫出每一層意思。

第一層：

第二層：

第三層：2這一段話是怎么寫出這匹銅馬的"運動美'的？

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文章（二）

傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽，飄來一陣陣誘人的花香。

小珍起身到花壇邊兒，見到滿枝潔白的茉莉花兒，有的張著花瓣，有的打著花蕾。()她不由得湊近花兒聞了聞，此時，小珍想起了教語文的張老師，她身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。()記得有一次她牙疼，連續(xù)三天晚上徹夜未眼，但每天仍然給同學(xué)們上課。同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這里，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多。用新手帕小心翼翼地把花包好，決定送給張老師。

到了學(xué)校，辦公室亮著燈，張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪了老師，就輕手輕腳地來到窗前，踮起腳把花放在窗臺上，讓淡淡的花香解除老師的疲勞，小珍退到一棵樹下。這時，老師聞到了一股花香，推開窗戶，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著茉莉花，便捧在手里，臉上露出了欣慰的笑容。()小珍看到這情景，心里十分高興。

回家的路上，小珍想：老師用汗水培育著祖國的花朵，不正像一位辛勤的園丁嗎？一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰啊!我一定要好好學(xué)習(xí)，將來做個優(yōu)秀人才。

1按地點的轉(zhuǎn)換用"‖'將短文分為三段，并寫出段意。

第一段：___________________

第二段：__________________

第三段：__________________

2文中畫"'的句子，是寫"實在事物'，還是"聯(lián)想'，填在句子后面的括號里。

3文中畫"'的句子，是寫人物"外表'還是"內(nèi)心活動'，填在句子后面的括號里。

4本文通過，表達(dá)了___________________________________________

文章（三）

荷葉青青

夏天，玄武湖里那一望無邊的荷葉忽然叫我生出了許多感想。祖母淡淡的笑容漸漸地浮現(xiàn)在我的眼前。

老家的院子不大，卻年年要種一缸荷花。祖母特別（愛好喜愛）荷花，對荷花下的功夫更讓人吃驚。河泥是雇人挑來的，她還要抓一把看看成色，就像看糧食。隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去，弄得兩手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近，說是人呼出的熱氣，會讓葉子枯萎。小荷葉終于長出來了，那是一片太小太小的葉子，孩子們都不屑一顧。祖母看著荷葉，卻像看一個新生的孫子。

夏天到來的時候，才有真正的長桿兒荷葉亭亭地舒展開來。這時天大熱了，大門成天開著，就有人探頭欣賞我家獨特的風(fēng)景。祖母常常在門口乘涼，看到有人夸她的荷葉，就把人家讓進(jìn)來，沏上茶水，請人邊喝邊欣賞。

一天,有位年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望，祖母又發(fā)出邀請，可女人搖搖手，說出一（番翻）話來。祖母這才注意到孩子生了一頭瘡，她絲絲地吸著冷氣，好像要（帶代）那個小女孩忍受痛苦?？戳艘粫?，她醒過神來，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，"咔'一聲剪下最大的一支荷葉。原來女人就是來討荷葉的，中醫(yī)給小孩開的藥里，要用新鮮的荷葉。

荷葉是夏日里清涼的東西。祖母以往每年也都要分送幾支給左鄰右舍泡茶喝。這一年，老鄰居們是喝不上荷葉茶了。每隔幾日，就要給那個孩子剪一支荷葉，荷花缸里的荷葉也就越來越少。不過，小孩子的瘡倒是確實一天天好起來。

家里人都可惜那一缸好荷葉，像這樣剪下去，今年別想看荷花了。祖母卻念念有詞：真是一物降（xingjing）一物，涼氣逼暑氣。荷葉派了大用場，不開花也罷了。

如今看到這一池荷葉，就像看到一池的清涼。假如祖母擁有這一池的清涼，她又會高高興興地把它送給許多人吧。

1在括號內(nèi)選擇合適的拼音或字詞。

2解釋詞語。

不屑一顧：

念念有詞：______

3寫出第四自然段的段意。

________

4問答。

（1）"我家獨特的風(fēng)景'指什么？

（2）概括地敘述祖母是怎樣種好荷花的？

（3）祖母家的荷葉有什么用？

（4）"荷葉派了大用場，不開花也罷了。'祖母的這句話是什么意思？說明了什么？

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文章（四）

臺灣神游

１中秋節(jié)的夜晚，一輪明月高高地懸掛在深藍(lán)色的天空中。我注視著它，好像看見美麗的嫦娥仙子正坐在桂花樹下，遙望著美好的人間，思念著久別的親人。晚飯后，我們?nèi)覈陔娨暀C旁，今晚的節(jié)目有些特殊，不管是新聞，還是歌舞電視劇，大都表現(xiàn)了臺灣人民思念故土盼望祖國早日統(tǒng)一，和祖國人民想念臺灣骨肉親人的主題。

２看完電視，我躺在床上，久久不能入睡。望著那輪()jiaojie的圓月，我好像乘著飛機，飛到了美麗的臺灣省。在飛機上我俯視全島，它真像一座美麗的海上公園。接著，飛機降落在臺灣島東部，這里大部分是山地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有險峻的奇峰懸崖，飛奔的急流瀑布，平靜的湖泊，茂密的森林，景色優(yōu)美。

３臺灣島上還有世界聞名的游覽區(qū)日月潭。于是我（）muming前去，飽覽那()huguangshanse。我坐在汽車?yán)?，看到重巒疊嶂，潭水碧藍(lán)，波光如鏡，朵朵白云在翠峰山間飄浮。當(dāng)夕陽把最后的余輝射向湖面時，日月潭煙霞四起，輕紗般的薄霧在湖面上飄來蕩去，我()taozui在這美麗的景色之中。

４我又來到了臺灣西部平原我了解到這里盛產(chǎn)甘蔗水稻還有香蕉菠蘿桔子等隨后我又趕往北部海邊參觀了著名的海港基隆這里擁有多種礦產(chǎn)資源和水產(chǎn)資源看到這一切我心里情不自禁地贊嘆道臺灣真是名不虛傳的寶島

５"喵'小花貓一聲叫喚，把我從美麗的幻境中喚醒過來，但我的思緒久久不能平靜。為了祖國的統(tǒng)一大業(yè)，為了讓寶島早日回到祖國的懷抱，我要貢獻(xiàn)一份力量！

６夜更深了，中秋節(jié)之夜的月亮更圓更亮了。我想：此時臺灣的少年朋友也在月光之下神游祖國的大陸吧。我相信，總有一天，海峽兩岸的人民會團聚在一起，祖國一定會統(tǒng)一的。我懷著這美好的愿望進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

１根據(jù)拼音填空。

２請給第四自然段加上標(biāo)點。

３積累詞語。

（）的懸崖（）的瀑布（）的湖泊（）的森林

４聯(lián)系課文，理解詞語。

(1)慕名：_______________________________________________________________

(2)陶醉：_______________________________________________________________

(3)名不虛傳：___________________________________________________________

(4)神游：_______________________________________________________________

５短文主要講了一件什么事？

_________________

6小是按照什么順序安排材料的？_____________________________________________________________________________

7從的神游中，你覺得臺灣是一個怎樣的地方？_____________________________________________________________________________

8這篇文章表達(dá)了怎樣的思想感情？____________________________________________________

文章（五）

沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。

前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。

中午的廣播結(jié)束了，沒有廣播我寫的那遍表揚稿。班長從廣播室出來我就上前問他李明為什么不播我寫的表揚稿今天稿件太多你那篇下次再廣播吧班長微笑著擺了擺手一副滿不在乎的樣子是的開展文明禮貌月活動以來學(xué)校好人好事太多了他把表揚的機會讓給了別的班我理解班長的心情

可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。"今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！'說完，他臉紅了紅。

一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學(xué)期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細(xì)精細(xì))！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負(fù)責(zé)任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿。

可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔(dān)任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(夸耀夸獎)地說："副班長，你對工作真是認(rèn)真負(fù)責(zé)啊！'接著，我把班長(放置擱置)我那篇表揚稿的經(jīng)過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說："誰做的好事你還不知道?。?"噢？是班長！'我這才晃然大悟。

1給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。

2聯(lián)系上下文，解釋下面詞語：

(1)滿不在乎：__________________________________________________________________

(2)恍然大悟：___________________________________________________________________

3用"Ⅱ'把短文分為四段，并寫出段意。

第一段：_______________________________________________________________________

第二段：_______________________________________________________________________

第三段：_______________________________________________________________________

第四段_________________________________________________________________________

4認(rèn)真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長什么內(nèi)心活動：

第一處，班長想：________________________________________________________________

第二處，班長想：________________________________________________________________

5下面的中心思想，你認(rèn)為最準(zhǔn)確的"'。

反映了班長做好事不聲張不夸耀的好品質(zhì)。（）

說明班長對工作不負(fù)責(zé)任，對班級的好事漫不經(jīng)心。（）

贊揚了副班長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)。（）

6文中有五個錯別字，請找出來并改正。()()()()()

7請在第三小節(jié)的空白處加上標(biāo)點。

8劃去文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~

9請寫出本文的主要內(nèi)容。

10文中的我又是一個怎樣的人？

文章（六）

今天在座的同學(xué)中，有教授法官君人經(jīng)濟師，有本市頗有名氣的大廚師電腦公司的總經(jīng)理。在我們的成長過程中，您的諄諄教誨一直激勵著我們。您可記得？有一次放學(xué)，您要求全班同學(xué)留下，說："早上，我們班的一個同學(xué)為了幫助鄰居老人看病遲到了，我錯怪了他，非常抱歉。希望這位于學(xué)能夠原諒我。'您的坦誠深深地感動了每一位同學(xué)。過了許多日子，大家談起這件事，心里仍是熱乎乎的。

1寫出上列詞語的近義詞。

頗（）幫（）教誨（）激勵（）

2照樣子寫詞語。

熱乎乎：冷暖火

諄諄教誨：不絕動聽不舍

3這段話主要是"我們'回憶一件什么事？

4聽了老師的話，大家的心里為什么"熱乎乎'的？請在回答時用上"因為所以'

5文中有兩句話直接表達(dá)了"我們'對老師的敬仰和愛戴之情，是哪兩句？請抄在下面。

（1）

（2）

6這段話一共講了哪三層意思？概括寫在下面。

文章（七）

我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異，瞬息萬變。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問幾個"為什么'，學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師，也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。古人說的"能者為師'就是這個道理。

1當(dāng)今世界有什么特點？請你從文中找出用來形容的三個詞：。

2找出給你啟發(fā)最深的一句話，抄在下面：

3將能說明"能者為師'這個道理的句子抄在下面：

4這段話主要寫了哪兩層意思？請概括寫在下面：

（1）（2）

5將概括的兩個意思連成一句話，用上"不僅還'。_______________________________________________________________________________

文章（八）

手和腦的故事

一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說："我確實是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？'手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣概。

大腦聽了很不服氣，于是大聲地說："你這么自大，太過分了。其實，你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。'手立即加以反駁："胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！'

他們因為吵了嘴，便誰也不理睬誰。大腦每天在計劃怎樣改良機械，怎樣設(shè)計精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無法實現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是莫明其妙，弄不清楚。

眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說："你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦出來的計劃，手從實際生活中，證明這個想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗。手的勞動依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能夠收到相輔相成的效果，人類的社會才能夠不斷地進(jìn)步。'

聽了眼睛有忠告，手和腦都覺悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。

1寫出下列詞語的近義詞。

驕傲（）立即（）緣故（）精美（）

2按要求填表。

查什

么部

再查

幾畫

查什么

大寫字母

字典里的解釋

應(yīng)取哪種解釋

莫明其妙

①好,美妙;②神奇;③巧妙,奧妙

相持

①拿著;②支持③主管;④對抗

3回答問題。

（1）手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出它們爭吵的原因？

____________________

（2）手和腦爭吵后誰也不理睬誰，造成了怎樣的后果？

____________________

（3）什么叫"覺悟'？手和腦覺悟到什么？

____________________

4概括第二四自然段的段意。

第二自然段：第四自然段：

文章（九）

最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人打雪仗了。雪跳動著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條。風(fēng)吹來，玉屑似的雪末紛紛揚揚。眺望這北國風(fēng)光，真有"千樹萬樹梨花開'之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽哈哈！這里簡直成了童話世界。

1"盈'字是結(jié)構(gòu)的字，第二畫是。"盈'在字典中有這樣幾種解釋：①充滿；②多出來；③形容動作輕。本文中"盈'字應(yīng)選第種解釋。

2按要求摘抄句子。

⑴把事物當(dāng)做人來寫的句子。

⑵打比方的句子。

3填空。

這段話主要寫的是。文中的"花朵'指的是，"銀條'指的是，這樣寫說明。

4讀下面的句子，并填空。

雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽

這里的省略號表示。請展開合理的想像，再補上一兩句話，使文章內(nèi)容更具體豐富。

文章（十）

我成長中的一件事

我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，

使我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生了一件事，

對我觸動很大，使我認(rèn)識了自己?！?/p>

放假之前的一次隊會課，班里要評選優(yōu)秀少先隊員。我曾連續(xù)連

年都被評上了，今年一定是我的，我心里美滋滋的盤算著?？墒翘崦臅r候，

一連提了五六個人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。（這時

忽然聽見夏萍說老師我選蘇怡我興奮極了心想夏萍

不愧是好朋友夠意思出乎意料的是經(jīng)過舉手表決我的票不如

夏萍的多落選了）我的淚水頓時充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，我

覺得兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽

在責(zé)備我。

"大家還有意見嗎？"老師微笑著問。"老師握有意見。'

突然有人站起來說，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去："

蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是

可以幫助她改正的。除此之外，他敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作

能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一貫優(yōu)秀。它符合優(yōu)秀少先隊員的條件'

班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十支胳膊

齊刷刷的起來，同意夏萍的意見。

我不由得又落淚了，這時高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄

只顧想自己怎樣，不能正確的對待榮譽。而夏萍心胸寬闊，品德高尚，

能當(dāng)面指出我的缺點，這才是優(yōu)秀少先隊員。想到這里，我猛然站起來說："

我不夠格，真的！我又加重了語氣："到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！'

老師聽完笑了，語重心長地說："你在這次評選中確實長大了。要記住，

正確的認(rèn)識自己，就是進(jìn)步的開始。'‖

１結(jié)合上下文解釋詞語。

以身作則：_________________________________________________________

名列前茅：__________________________________________________________

２請給括號內(nèi)的部分加上標(biāo)點。

３用"'劃出一處描寫心理活動的句子。

４根據(jù)短文分好的段，概括段意：

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５寫出短文的主要內(nèi)容。

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６文章寫了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？

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７用"～～～'畫出本文的中心句。______________________________________________________________________________

文章