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文檔簡介

一年級上冊數(shù)學說課稿-3.9乘車∣北師大版一、教學內容和教學目標教學內容本節(jié)課的教學內容是“3.9乘車”。主要圍繞以下知識點展開：掌握兩個整十數(shù)的乘積；熟練計算有關乘法的簡單問題。教學目標通過本課教學，學生應能夠：理解“乘”法的意義，掌握乘法的運算規(guī)則；熟練掌握兩個整十數(shù)的乘積；能夠靈活運用乘法知識解決有關問題。二、教學重點和難點教學重點掌握兩個整十數(shù)的乘積；熟練計算有關乘法的簡單問題。教學難點理解“乘”法的意義；靈活運用乘法知識解決有關問題。三、教學方法和手段教學方法采用講授、練習、互動等教學方法，其中以講授和練習為主。教學手段教師板書；教材；錄音機；練習冊等。四、教學過程第一步：導入新課教師出示一張北京地鐵圖，引導學生回憶上節(jié)課學過的地鐵線路圖，并提問：“小明今天從A站到B站需要做地鐵還是公交？”引導學生思考選擇乘坐不同交通工具需要考慮哪些因素，引出本節(jié)課的學習內容：3.9乘車。第二步：講授知識點教師講授兩個整十數(shù)的乘積計算方法，并通過黑板演示和互動問答的形式鞏固學生的理解。第三步：案例演練教師提供一些案例，引導學生靈活運用乘法知識進行計算。例如：小明家離學校有40千米，公交車每小時行駛20千米。那么，小明坐公交車到學校需要多長時間？解題思路：先計算出小明坐公交車需要行駛多少小時：40÷20=2（小時）；再把小時轉換成分鐘：2×60=120（分鐘）。教師可以多提供幾組類似的例題，讓學生在課堂上完成。第四步：合作練習教師組織學生分成小組，設計一些練習題讓學生合作完成。例如：某舞蹈團有5行，每行有6人，共有多少人？解題思路：第一行有6人；第二行有6人；第三行有6人；第四行有6人；第五行有6人。因此，總共有5×6=30（人）。第五步：小結思考教師請求學生總結本節(jié)課學到的知識點，并檢查學生的掌握情況。五、板書設計乘法運算整十數(shù)例子乘法10、2010×10=10020×30=60030×40=1200六、課后練習一共有4個盒子，每個盒子里有10個蘋果，共有多少個蘋果？小華家離公園有50千米，電動車每小時行駛25千米，小華坐電動車到公園需要多長時間？七、教學反思本節(jié)課通過多種教學方式引導學生理解乘法的運用和意義，并在講授、案例演練以及合作練習等環(huán)節(jié)中充分拓展學生的數(shù)學思

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