一年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.3 蹺蹺板-北師大版_第1頁
一年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.3 蹺蹺板-北師大版_第2頁
一年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.3 蹺蹺板-北師大版_第3頁
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文檔簡介

一年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.3蹺蹺板-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解蹺蹺板的基本結(jié)構(gòu)和原理。掌握如何平衡蹺蹺板，使得兩端重量相等。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思考能力。二、教學(xué)重點理解蹺蹺板的原理。掌握如何平衡蹺蹺板。三、教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生自己設(shè)計材料進(jìn)行實驗，探究蹺蹺板平衡條件。幫助學(xué)生理解和運用杠桿原理。四、教學(xué)準(zhǔn)備蹺蹺板模型。兩個相等重量的物體。平衡器、秤等測量工具。黑板、彩色粉筆等。五、教學(xué)步驟1.溫故知新，激發(fā)興趣（5分鐘）教師出示一些日常生活中使用杠桿的例子，如剪刀、錘子、撬棍等，請學(xué)生回答這些物品都可以用來做什么。引出杠桿的概念，并向?qū)W生解釋蹺蹺板也是一種杠桿。2.探究蹺蹺板平衡條件（30分鐘）教師將蹺蹺板模型放在課桌上，并放置兩個相等重量的物體。學(xué)生自己設(shè)計材料進(jìn)行實驗，探究蹺蹺板平衡的條件。學(xué)生探究出蹺蹺板平衡條件的基本原理，并回答一些問題，如何控制物品的重量、物體距離支點的遠(yuǎn)近、物體距離平衡點的遠(yuǎn)近等等。教師幫助學(xué)生理解和運用杠桿原理。3.展示實驗結(jié)果，解釋蹺蹺板的平衡原理（15分鐘）學(xué)生將實驗結(jié)果匯報給全班同學(xué)，同時向同學(xué)講述自己總結(jié)出來的蹺蹺板平衡原理。教師對學(xué)生的演示進(jìn)行點評，并講解正確的蹺蹺板平衡原理。4.舉例演示運用蹺蹺板的實際問題（10分鐘）舉例說明通過使用蹺蹺板，可以解決一些現(xiàn)實生活中的問題，如何將大塊石頭搬到山頂上等問題。5.輔導(dǎo)練習(xí)（10分鐘）學(xué)生課堂練習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時給予指導(dǎo)和幫助。六、課堂評價學(xué)生對蹺蹺板的原理和運用有了初步了解和掌握。學(xué)生能通過實驗和討論探究蹺蹺板平衡條件的基本原理。學(xué)生理解和運用杠桿原理的能力有所提高。七、反思本節(jié)課通過實驗、討論等方式，幫助學(xué)生理解杠桿原理，并能探究出蹺蹺板平衡條件的基本原理。通過課后的練習(xí)和提高，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手能力。但需要注

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