一年級下冊數(shù)學(xué)【教學(xué)設(shè)計】-數(shù)豆子 北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-數(shù)豆子北師大版一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確理解數(shù)字（1~10）的大小順序。學(xué)生能夠精確計數(shù)1~10以內(nèi)的物品。學(xué)生能夠用小球或豆子表示數(shù)量，并簡單表示加減法。二、教學(xué)內(nèi)容及方法1.教學(xué)內(nèi)容數(shù)的大小順序。數(shù)的數(shù)量的表示，可以用小球或豆子表示1~10以內(nèi)的數(shù)量。數(shù)的加減法表示。2.教學(xué)方法探究式學(xué)習(xí)?！耙欢讯棺幼兓》ㄕ乙?guī)律”、“豆子串珠，找規(guī)律算數(shù)”等活動。社會化學(xué)習(xí)。通過與小組內(nèi)伙伴的交流，幫助自己理解知識。游戲式學(xué)習(xí)。數(shù)數(shù)游戲，比大小游戲等。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點數(shù)的大小順序。數(shù)的數(shù)量的表示，可以用小球或豆子表示1~10以內(nèi)的數(shù)量。2.教學(xué)難點加減法初步理解。豆子的數(shù)量與算式的對應(yīng)關(guān)系。四、教學(xué)過程及時間安排1.教學(xué)過程引入：教師可用豆子向?qū)W生展示數(shù)字的大小和數(shù)量，并向?qū)W生提出“哪些數(shù)字看起來比較大？哪些數(shù)字看起來比較小？”等問題。數(shù)量表示：教師與學(xué)生一起探究用豆子來表示數(shù)的方法，通過嘗試不同數(shù)量的豆子來達(dá)到數(shù)的表示效果，并讓學(xué)生自己嘗試用豆子表示、比較大小。數(shù)字順序：通過豆子活動讓孩子嘗試比較數(shù)字、排序數(shù)字。算數(shù)：教師提出“用豆子展示2+3=？”等算式并讓學(xué)生嘗試使用豆子來完成運算。其他活動：數(shù)數(shù)游戲、珠串豆子游戲等。2.時間安排引入：10分鐘。數(shù)量表示：30分鐘。數(shù)字順序：20分鐘。算數(shù)：20分鐘。其他活動：20分鐘。五、教學(xué)評估經(jīng)驗（被動）評估：教學(xué)過程中由教師和其他教師或家長掌握的反饋。表現(xiàn)（主動）評估：教師觀察和評估學(xué)生的表現(xiàn)。六、教學(xué)后的問題及解決方法學(xué)生對數(shù)字和豆子的數(shù)量大小關(guān)系理解有限，可以加大練習(xí)的力度。學(xué)生對算數(shù)概念的掌握比較薄弱，可以通過更多的游戲活動和豆子運算來加強。七、教學(xué)反思教學(xué)理論的融入程度，是否達(dá)到預(yù)