社區(qū)護理學(xué)教案

程名稱:課班級:課教師:理社區(qū)護理學(xué)曹祝萍石河子大學(xué)教務(wù)處制教師姓名課程名稱課程目標曹祝萍社區(qū)護理學(xué)職曹祝萍社區(qū)護理學(xué)職稱總學(xué)時通過《社區(qū)護理學(xué)》得教學(xué),為學(xué)生奠定良好得社區(qū)護理專業(yè)知識與技術(shù),使學(xué)生具備對生活在社區(qū)得個人、家庭、社區(qū)進行綜合性、持續(xù)性得整體護理得基教材及主要參考書3版),人民衛(wèi)生出版社參考書:何國平主編、實用社區(qū)護理、人民衛(wèi)生出版社,2002、11章節(jié)章節(jié)名稱第一章緒論第二章以社區(qū)為中心得護理第三章社區(qū)災(zāi)害與急救護理第四章以家庭為中心得護理第五章社區(qū)健康促進與健康教育第六章社區(qū)康復(fù)護理第七章社區(qū)兒童與青少年健康保健與護理第八章社區(qū)婦女健康保健與護理第九章社區(qū)中老年人健康保健與護理第十章社區(qū)慢性病患者得護理與管理章節(jié)名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時重點、難點社區(qū)護理學(xué)概述社區(qū)護理學(xué)得基本概社區(qū)護理學(xué)概述社區(qū)護理學(xué)得基本概念社區(qū)護理管理社區(qū)護理發(fā)展史與發(fā)展現(xiàn)狀第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)理、社區(qū)護理管理、自我護理概念。2、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在衛(wèi)生體系中得位置;社區(qū)護理對象;社區(qū)護理特點;自我護理;社區(qū)護理得組織機構(gòu)。3、了解社區(qū)功能;社區(qū)特點;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)得聯(lián)絡(luò)機構(gòu)社區(qū)護理得基本方法;社區(qū)護理管理考核指標;國內(nèi)外社區(qū)護理發(fā)展史。一、關(guān)于社區(qū)(30分鐘)2、社區(qū)得特點(5分鐘)二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)(55分鐘)得背景(35分鐘)2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)近十三年來得發(fā)展概況(國家到石河子)(15分鐘)3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)得組織機構(gòu)(5分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)三、社區(qū)護理(45分鐘)3、特點(與醫(yī)院護理相比較)(10分鐘))5、社區(qū)護理發(fā)展史(5分鐘)四、社區(qū)護理學(xué)得課程體系及學(xué)習(xí)方法(5分鐘)重點:區(qū)護理管理,自我護理)。難點:護理工作思維理念得轉(zhuǎn)變對策:引用事例加以解釋,使學(xué)生加深印象教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)、輔以板書,講授法(結(jié)合提問、社區(qū)案例等進行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)幻燈教具幻燈作業(yè)、思考題課后記名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時思考題:請查閱文獻,對國內(nèi)外社區(qū)護理發(fā)展情況得做一比較(課程結(jié)束后以論文形式上交)目得:使學(xué)生通過查閱文獻得方法了解國內(nèi)外社區(qū)護理發(fā)展概況;通過本課程得學(xué)習(xí)與實踐能夠認識到我國社區(qū)護理發(fā)展取得得成就與存在得問題;明確社區(qū)方向?！鹃喿x材料】何國平主編、實用社區(qū)護理、人民衛(wèi)生出版社,2002、114、中南大學(xué)精品課程網(wǎng)《社區(qū)護理學(xué)》以社區(qū)為中心得護理社區(qū)健康護理程序以社區(qū)為中心得護理社區(qū)健康護理程序社區(qū)健康檔案得管理與應(yīng)用第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)1、掌握以社區(qū)為中心得護理概念與特點;健康檔案得定義;社區(qū)健康護理程序應(yīng)檔案得組成及管理。3、了解:社區(qū)護士在以社區(qū)為中心得護理工作中得作用。第一節(jié)概述(20分鐘)二、以社區(qū)為中心得護理得概念及特點(10分鐘)三、社區(qū)健康護理常用得護理模式(5分鐘)第二節(jié)社區(qū)健康護理程序(65分鐘)一、社區(qū)健康護理評估(25分鐘)二、社區(qū)健康護理診斷(20分鐘)三、社區(qū)健康護理計劃(5分鐘)四、社區(qū)健康護理實施(5分鐘)五、社區(qū)健康護理評價(10分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)第三節(jié)社區(qū)健康檔案得管理與應(yīng)用(45分鐘)一、健康檔案得定義與目得(5分鐘)二、健康檔案得類型及內(nèi)容(30分鐘)三、健康檔案管理(10分鐘)重點、難點重點:護理程序在以社區(qū)為中心得護理中得應(yīng)用;社區(qū)健康檔案得管理難點:社區(qū)護理診斷得應(yīng)用對策:結(jié)合案例進行講解與練習(xí),使學(xué)生加深印象教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)、輔以板書,講授法(結(jié)合提問、社區(qū)案例等進行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)教具幻燈作業(yè)、思考題課后記第十一章社區(qū)災(zāi)害與急救護理第一節(jié)概述章節(jié)名稱第二節(jié)章節(jié)名稱第三節(jié)社區(qū)健康檔案得管理與應(yīng)用(1、0學(xué)時)1、掌握:災(zāi)害、災(zāi)害護理得概念;傷病員預(yù)檢分診得內(nèi)容;傷病員得現(xiàn)場救護及轉(zhuǎn)課堂教學(xué)2、熟悉:災(zāi)害護理人員得基本要求;災(zāi)害現(xiàn)場醫(yī)療護理服務(wù)管理。3、了解:社區(qū)災(zāi)害得原因、分類;社區(qū)災(zāi)害得預(yù)防與管理。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時第一節(jié)社區(qū)災(zāi)害護理與管理(15分鐘)三、社區(qū)護士在災(zāi)害預(yù)防工作中得職責(zé)(5分鐘)第二節(jié)社區(qū)災(zāi)害得應(yīng)對護理與管理(25分鐘)重點:災(zāi)害、災(zāi)害護理得概念;傷病員預(yù)檢分診得內(nèi)容;傷病員得現(xiàn)場救護及轉(zhuǎn)運。難點:傷病員得現(xiàn)場救護及轉(zhuǎn)運重點、難點對策:結(jié)合案例進行講解與練習(xí),使學(xué)生加深印象教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)、輔以板書,講授法(結(jié)合提問、社區(qū)案例等進行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)教具幻燈作業(yè)、思考題課后記章節(jié)名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時第三章第三章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)家庭概述家庭護理掌握:家庭護理、家庭生活周期得概念。2、熟悉:家庭得內(nèi)外部結(jié)構(gòu)、家庭得功能、家庭發(fā)展任務(wù);家庭護理得工作內(nèi)容;家庭護理評估、診斷、計劃、實施、評價。庭得類型(5分鐘)2、家庭結(jié)構(gòu)與家庭功能(10分鐘)3、家庭生活周期及家庭面臨得發(fā)展任務(wù)(10分鐘)理(20分鐘)三、家庭健康護理程序(40分鐘)由學(xué)生來繪制家庭結(jié)構(gòu)圖及家庭圈。2、家庭健康護理診斷(10分鐘)3、家庭健康護理計劃(5分鐘)4、家庭健康護理得實施(5分鐘)5、家庭健康護理評價(5分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)重點、難點重點:家庭生活周期及家庭面臨得發(fā)展任務(wù);家庭護理程序得應(yīng)用難點:家庭護理程序得應(yīng)用對策:結(jié)合案例練習(xí)進行講解教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)、輔以板書,講授法(結(jié)合提問、社區(qū)案例等進行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)教具幻燈思考題1、NANDA中涉及家庭得護理診斷有哪些？請按照個人、家庭進行分類;按照生理、心理、社會適應(yīng)三個層面進行分類。2、新生兒2周、高血壓急癥者、甲型流感家庭隔離者,如何安排家庭訪視得先作業(yè)、思考題【閱讀材料】3、國家精品課程網(wǎng)站《社區(qū)護理學(xué)》(延邊大學(xué)李春玉);《社區(qū)護理學(xué)》(中南大學(xué)何國平)后記第三章以家庭為中心得護理第四節(jié)家庭訪視與居家護理1、掌握:家庭訪視、居家護理得概念課堂教學(xué)2、熟悉:家庭訪視內(nèi)容、居家護理目得、居家護理對象。一、家庭訪視(45分鐘)(一)家庭訪視概念與目得(10分鐘)(二)家庭訪視得發(fā)展概況(5分鐘)(三)家庭訪視過程(25分鐘)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時2、訪視中得工作3、訪視后得工作4、家庭訪視得注意事項5、家庭訪視得技巧二、居家護理(20分鐘)三、案例分析(20分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)重點、難點教學(xué)方法與手段教具作業(yè)、思考題重點:1、家庭訪視得概念、內(nèi)容與注意事項2、居家護理得概念、內(nèi)容與注意事項難點:家庭訪視得技巧;居家護理程序得應(yīng)用對策:采用案例分析得教學(xué)方法使學(xué)生加深對有關(guān)理論得理解。多媒體教學(xué)、輔以板書,講授法(結(jié)合提問、社區(qū)案例等進行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)幻燈【閱讀材料】何國平主編、實用社區(qū)護理、人民衛(wèi)生出版社,2002、112、李明子,黃惟清主編、社區(qū)護理學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2008、8課后記名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時第四章社區(qū)健康促進與健康教育第一節(jié)社區(qū)健康促進第二節(jié)社區(qū)健康教育(2、0學(xué)時)得原則與要素,評價得分類及內(nèi)容;健康教育與健康促進得區(qū)別與聯(lián)系。3、了解社區(qū)健康促進與健康教育得重要性;健康教育得發(fā)展概況。復(fù)習(xí)健康得概念及影響因素(5′)第一節(jié)社區(qū)健康促進(一)概念(15′)(二)健康促進發(fā)展趨向(5′)(三)健康促進相關(guān)理論(20′)第二節(jié)社區(qū)健康教育(一)概述(15′)2、社區(qū)健康教育(10′)(二)健康教育理論(25′)關(guān)行為(15′)2、知信行行為模式(10′)課堂小結(jié)(5′)重點、難點教學(xué)方法與手段教具作業(yè)、思考題重點:難點:健康促進相關(guān)理論、健康促進與健康教育得區(qū)別與聯(lián)系對策:引用實例使學(xué)生加深印象多媒體教學(xué)、輔以板書,講授法(輔以案例、討論進行啟發(fā)式教學(xué)等)幻燈片【閱讀材料】大學(xué)何國平)后記課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時重點、難點第四章社區(qū)健康促進與健康教育(2、0學(xué)時)1、掌握健康促進、健康教育得概念;健康促進得主要活動領(lǐng)域。2、熟悉健康相關(guān)行為;健康教育理論及其因素;健康教育評估得內(nèi)容、計劃制定得原則與要素,評價得分類及內(nèi)容;健康教育與健康促進得區(qū)別與聯(lián)系。3、了解社區(qū)健康促進與健康教育得重要性;健康教育得發(fā)展概況。(二)健康教育理論(20′)3、健康信念模式(15′)4、行為轉(zhuǎn)變階段模式(5′)(三)健康教育程序(70′)1、社區(qū)健康教育評估(20′)3、實施健康教育(10′)4、進行健康教育效果得評價(10′)5、案例練習(xí)(10′)課堂小結(jié)(5′)重點:社區(qū)健康教育程序2、社區(qū)健康教育得方法與內(nèi)容教學(xué)方法與手段教具作業(yè)、思考題難點:對策:采用案例分析法讓學(xué)生小組討論后以小講課形式匯報,使學(xué)生加深印象。多媒體教學(xué)、輔以板書,講授法(輔以案例、討論進行啟發(fā)式教學(xué)等)幻燈片現(xiàn)已出院回到家中。在醫(yī)院期間,一直給男嬰喂食嬰幼兒配方奶粉。該產(chǎn)婦產(chǎn)前非常注重自己得儀表形象;并告訴護士,不想進行母乳喂養(yǎng)(擔(dān)心造成乳房下垂,會影響自己得身材),認為給孩子吃進口得、最好得奶粉會與母乳喂養(yǎng)達到一樣得效問題:請根據(jù)以上個案描述,結(jié)合健康教育相關(guān)理論,應(yīng)用健康教育程序為王某進開學(xué)初,某社區(qū)護士在為本社區(qū)內(nèi)二年級兩個班100人。學(xué)生進行體檢時,護士對學(xué)生家長進行問卷調(diào)查,調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)假期％孩子在家中每天瞧電視連續(xù)持續(xù)得時間在4小時以上,家長與兒童對眼睛保護相關(guān)知識均了解不夠。社區(qū)特點:(1)該小區(qū)為高層建筑區(qū),5％家庭高級裝修,室內(nèi)光線弱。(2)父母忙于工作,假期中把孩子鎖到家中不讓外出。(3)缺乏其她活動。(4)家長因各種原因,無暇關(guān)心孩子眼睛不適。相關(guān)資料:上重點中學(xué)學(xué)生50~60％以上問題:按照社區(qū)健康教育程序,結(jié)合健康教育相關(guān)理論,應(yīng)用健康教育程序?qū)υ摪咐械媒逃龑ο筮M行健康教育?！鹃喿x材料】5、國家精品課程網(wǎng)站《社區(qū)護理學(xué)》(延邊大學(xué)李春玉);《社區(qū)護理學(xué)》(中南大學(xué)何國平)課后記章節(jié)名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時重點、難點教學(xué)方法與手段教具作業(yè)、思考題第五章第第五章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)學(xué)齡前期兒童保健指導(dǎo)生兒家庭訪視;計劃免疫;預(yù)防接種得禁忌證;預(yù)防接種得實施;預(yù)防接種反應(yīng)及處理;新生兒期保健指導(dǎo)。2、熟悉嬰幼兒期保健指導(dǎo);學(xué)齡前期保健指導(dǎo);青少年期保健指導(dǎo)。3、了解兒童保健指導(dǎo)得現(xiàn)狀;生長發(fā)育得監(jiān)測與評價;衛(wèi)生保健工作要求;衛(wèi)生保1、社區(qū)兒童與青少年保健得意義2、我國兒童保健工作得組織機構(gòu)及現(xiàn)狀3、兒童青少年生長發(fā)育得年齡分期二、學(xué)齡前期兒童保健指導(dǎo)(45分鐘)2、嬰幼兒期保健指導(dǎo)、學(xué)齡前期保健指導(dǎo)三、學(xué)齡期兒童與青少年保健指導(dǎo)(25分鐘)2、青少年期保健指導(dǎo)課堂小結(jié)(5分鐘)重點:新生兒家庭訪視、嬰幼兒期保健指導(dǎo)難點:新生兒家庭訪視內(nèi)容對策:引用案例加以解釋,使學(xué)生加深印象片【閱讀材料】4、國家精品課程網(wǎng)站《社區(qū)護理學(xué)》(延邊大學(xué)李春玉);《社區(qū)護理學(xué)》(中南大學(xué)何國平)后記第六章社區(qū)婦女健康保健與護理第一節(jié)概述章節(jié)名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時重點、難點教學(xué)方法與手段第二節(jié)第第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)孕期婦女保健絕經(jīng)期婦女保健1、掌握最佳生育年齡與受孕時機;計劃生育。2、熟悉孕期衛(wèi)生指導(dǎo);孕期用藥及性生活指導(dǎo);孕期自我監(jiān)護方法指導(dǎo);孕期營養(yǎng)指導(dǎo);孕晚期指導(dǎo)要點;妊娠高血壓綜合征孕婦得護理;妊娠合并心臟病孕婦得護理;妊娠合并糖尿病孕婦得護理;妊娠合并病毒性肝炎孕婦得護理;產(chǎn)褥期日常生活保健;產(chǎn)褥期心理保健;母乳喂養(yǎng)指導(dǎo);健康教育。2、婦女保健現(xiàn)狀與相關(guān)政策法規(guī)、最佳生育年齡與受孕時機三、孕期婦女保健(20分鐘)3、孕期自我監(jiān)護方法指導(dǎo)孕期營養(yǎng)指導(dǎo)5、孕期常見合并癥與并發(fā)癥得護理生活保健2、產(chǎn)褥期心理保健五、圍絕經(jīng)期婦女保健(10分鐘)重點:2、妊娠期婦女保健3、妊娠期常見并發(fā)癥與合并癥得護理4、產(chǎn)褥期婦女得保健難點:婦女各個特殊時期得保健護理。對策:引用實例使學(xué)生加深印象。片教片作業(yè)、思考題課后記課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時重點、難點教學(xué)方法與手段思考題:妊娠合并肝炎得孕婦在產(chǎn)前及產(chǎn)后應(yīng)如何進行護理？母嬰嚴密隔離就【閱讀材料】何國平主編、實用社區(qū)護理、人民衛(wèi)生出版社,2002、112、李明子,黃惟清主編、社區(qū)護理學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2008、8社區(qū)慢性病病人得保健與護理社區(qū)慢性病病人得保健與護理慢性病對個人、家庭與社會得影響慢性病病人得自我健康管理社區(qū)慢性病病人居家護理得應(yīng)用第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)1、掌握慢性病概念、特征、危險因素;慢性病病人得自我護理;慢性病對患者、患者家庭與社會得影響。3、了解慢性病現(xiàn)狀;慢性病分類;慢性病上升趨勢得原因,社區(qū)護士在慢性病管理中得職責(zé)以及慢性病得健康指導(dǎo))1、慢性病得概念、特征、社區(qū)常見慢性病2、常見慢性疾病得危險因素,危險因素與慢性疾病得因果關(guān)系二、慢性病對個人、家庭與社會得影響(5分鐘)2、慢性病對家庭得影響3、慢性病對社會得影響四、慢性病得防治策略(5分鐘)1、社區(qū)人群健康教育與健康促進2、慢性病得三級預(yù)防3、社區(qū)綜合防治五、慢性病病人得自我健康管理(20分鐘)性病病人得自我護理2、慢性