社區(qū)護(hù)理學(xué)教案

程名稱:課班級(jí):課教師:理社區(qū)護(hù)理學(xué)曹祝萍石河子大學(xué)教務(wù)處制教師姓名課程名稱課程目標(biāo)曹祝萍社區(qū)護(hù)理學(xué)職曹祝萍社區(qū)護(hù)理學(xué)職稱總學(xué)時(shí)通過(guò)《社區(qū)護(hù)理學(xué)》得教學(xué),為學(xué)生奠定良好得社區(qū)護(hù)理專業(yè)知識(shí)與技術(shù),使學(xué)生具備對(duì)生活在社區(qū)得個(gè)人、家庭、社區(qū)進(jìn)行綜合性、持續(xù)性得整體護(hù)理得基教材及主要參考書(shū)3版),人民衛(wèi)生出版社參考書(shū):何國(guó)平主編、實(shí)用社區(qū)護(hù)理、人民衛(wèi)生出版社,2002、11章節(jié)章節(jié)名稱第一章緒論第二章以社區(qū)為中心得護(hù)理第三章社區(qū)災(zāi)害與急救護(hù)理第四章以家庭為中心得護(hù)理第五章社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育第六章社區(qū)康復(fù)護(hù)理第七章社區(qū)兒童與青少年健康保健與護(hù)理第八章社區(qū)婦女健康保健與護(hù)理第九章社區(qū)中老年人健康保健與護(hù)理第十章社區(qū)慢性病患者得護(hù)理與管理章節(jié)名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)社區(qū)護(hù)理學(xué)概述社區(qū)護(hù)理學(xué)得基本概社區(qū)護(hù)理學(xué)概述社區(qū)護(hù)理學(xué)得基本概念社區(qū)護(hù)理管理社區(qū)護(hù)理發(fā)展史與發(fā)展現(xiàn)狀第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)理、社區(qū)護(hù)理管理、自我護(hù)理概念。2、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在衛(wèi)生體系中得位置;社區(qū)護(hù)理對(duì)象;社區(qū)護(hù)理特點(diǎn);自我護(hù)理;社區(qū)護(hù)理得組織機(jī)構(gòu)。3、了解社區(qū)功能;社區(qū)特點(diǎn);社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)得聯(lián)絡(luò)機(jī)構(gòu)社區(qū)護(hù)理得基本方法;社區(qū)護(hù)理管理考核指標(biāo);國(guó)內(nèi)外社區(qū)護(hù)理發(fā)展史。一、關(guān)于社區(qū)(30分鐘)2、社區(qū)得特點(diǎn)(5分鐘)二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)(55分鐘)得背景(35分鐘)2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)近十三年來(lái)得發(fā)展概況(國(guó)家到石河子)(15分鐘)3、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)得組織機(jī)構(gòu)(5分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)三、社區(qū)護(hù)理(45分鐘)3、特點(diǎn)(與醫(yī)院護(hù)理相比較)(10分鐘))5、社區(qū)護(hù)理發(fā)展史(5分鐘)四、社區(qū)護(hù)理學(xué)得課程體系及學(xué)習(xí)方法(5分鐘)重點(diǎn):區(qū)護(hù)理管理,自我護(hù)理)。難點(diǎn):護(hù)理工作思維理念得轉(zhuǎn)變對(duì)策:引用事例加以解釋,使學(xué)生加深印象教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)、輔以板書(shū),講授法(結(jié)合提問(wèn)、社區(qū)案例等進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)幻燈教具幻燈作業(yè)、思考題課后記名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)思考題:請(qǐng)查閱文獻(xiàn),對(duì)國(guó)內(nèi)外社區(qū)護(hù)理發(fā)展情況得做一比較(課程結(jié)束后以論文形式上交)目得:使學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)得方法了解國(guó)內(nèi)外社區(qū)護(hù)理發(fā)展概況;通過(guò)本課程得學(xué)習(xí)與實(shí)踐能夠認(rèn)識(shí)到我國(guó)社區(qū)護(hù)理發(fā)展取得得成就與存在得問(wèn)題;明確社區(qū)方向?！鹃喿x材料】何國(guó)平主編、實(shí)用社區(qū)護(hù)理、人民衛(wèi)生出版社,2002、114、中南大學(xué)精品課程網(wǎng)《社區(qū)護(hù)理學(xué)》以社區(qū)為中心得護(hù)理社區(qū)健康護(hù)理程序以社區(qū)為中心得護(hù)理社區(qū)健康護(hù)理程序社區(qū)健康檔案得管理與應(yīng)用第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)1、掌握以社區(qū)為中心得護(hù)理概念與特點(diǎn);健康檔案得定義;社區(qū)健康護(hù)理程序應(yīng)檔案得組成及管理。3、了解:社區(qū)護(hù)士在以社區(qū)為中心得護(hù)理工作中得作用。第一節(jié)概述(20分鐘)二、以社區(qū)為中心得護(hù)理得概念及特點(diǎn)(10分鐘)三、社區(qū)健康護(hù)理常用得護(hù)理模式(5分鐘)第二節(jié)社區(qū)健康護(hù)理程序(65分鐘)一、社區(qū)健康護(hù)理評(píng)估(25分鐘)二、社區(qū)健康護(hù)理診斷(20分鐘)三、社區(qū)健康護(hù)理計(jì)劃(5分鐘)四、社區(qū)健康護(hù)理實(shí)施(5分鐘)五、社區(qū)健康護(hù)理評(píng)價(jià)(10分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)第三節(jié)社區(qū)健康檔案得管理與應(yīng)用(45分鐘)一、健康檔案得定義與目得(5分鐘)二、健康檔案得類型及內(nèi)容(30分鐘)三、健康檔案管理(10分鐘)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):護(hù)理程序在以社區(qū)為中心得護(hù)理中得應(yīng)用;社區(qū)健康檔案得管理難點(diǎn):社區(qū)護(hù)理診斷得應(yīng)用對(duì)策:結(jié)合案例進(jìn)行講解與練習(xí),使學(xué)生加深印象教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)、輔以板書(shū),講授法(結(jié)合提問(wèn)、社區(qū)案例等進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)教具幻燈作業(yè)、思考題課后記第十一章社區(qū)災(zāi)害與急救護(hù)理第一節(jié)概述章節(jié)名稱第二節(jié)章節(jié)名稱第三節(jié)社區(qū)健康檔案得管理與應(yīng)用(1、0學(xué)時(shí))1、掌握:災(zāi)害、災(zāi)害護(hù)理得概念;傷病員預(yù)檢分診得內(nèi)容;傷病員得現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)及轉(zhuǎn)課堂教學(xué)2、熟悉:災(zāi)害護(hù)理人員得基本要求;災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)管理。3、了解:社區(qū)災(zāi)害得原因、分類;社區(qū)災(zāi)害得預(yù)防與管理。教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)第一節(jié)社區(qū)災(zāi)害護(hù)理與管理(15分鐘)三、社區(qū)護(hù)士在災(zāi)害預(yù)防工作中得職責(zé)(5分鐘)第二節(jié)社區(qū)災(zāi)害得應(yīng)對(duì)護(hù)理與管理(25分鐘)重點(diǎn):災(zāi)害、災(zāi)害護(hù)理得概念;傷病員預(yù)檢分診得內(nèi)容;傷病員得現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)及轉(zhuǎn)運(yùn)。難點(diǎn):傷病員得現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)及轉(zhuǎn)運(yùn)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)策:結(jié)合案例進(jìn)行講解與練習(xí),使學(xué)生加深印象教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)、輔以板書(shū),講授法(結(jié)合提問(wèn)、社區(qū)案例等進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)教具幻燈作業(yè)、思考題課后記章節(jié)名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)第三章第三章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)家庭概述家庭護(hù)理掌握:家庭護(hù)理、家庭生活周期得概念。2、熟悉:家庭得內(nèi)外部結(jié)構(gòu)、家庭得功能、家庭發(fā)展任務(wù);家庭護(hù)理得工作內(nèi)容;家庭護(hù)理評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)。庭得類型(5分鐘)2、家庭結(jié)構(gòu)與家庭功能(10分鐘)3、家庭生活周期及家庭面臨得發(fā)展任務(wù)(10分鐘)理(20分鐘)三、家庭健康護(hù)理程序(40分鐘)由學(xué)生來(lái)繪制家庭結(jié)構(gòu)圖及家庭圈。2、家庭健康護(hù)理診斷(10分鐘)3、家庭健康護(hù)理計(jì)劃(5分鐘)4、家庭健康護(hù)理得實(shí)施(5分鐘)5、家庭健康護(hù)理評(píng)價(jià)(5分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):家庭生活周期及家庭面臨得發(fā)展任務(wù);家庭護(hù)理程序得應(yīng)用難點(diǎn):家庭護(hù)理程序得應(yīng)用對(duì)策:結(jié)合案例練習(xí)進(jìn)行講解教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)、輔以板書(shū),講授法(結(jié)合提問(wèn)、社區(qū)案例等進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)教具幻燈思考題1、NANDA中涉及家庭得護(hù)理診斷有哪些？請(qǐng)按照個(gè)人、家庭進(jìn)行分類;按照生理、心理、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)層面進(jìn)行分類。2、新生兒2周、高血壓急癥者、甲型流感家庭隔離者,如何安排家庭訪視得先作業(yè)、思考題【閱讀材料】3、國(guó)家精品課程網(wǎng)站《社區(qū)護(hù)理學(xué)》(延邊大學(xué)李春玉);《社區(qū)護(hù)理學(xué)》(中南大學(xué)何國(guó)平)后記第三章以家庭為中心得護(hù)理第四節(jié)家庭訪視與居家護(hù)理1、掌握:家庭訪視、居家護(hù)理得概念課堂教學(xué)2、熟悉:家庭訪視內(nèi)容、居家護(hù)理目得、居家護(hù)理對(duì)象。一、家庭訪視(45分鐘)(一)家庭訪視概念與目得(10分鐘)(二)家庭訪視得發(fā)展概況(5分鐘)(三)家庭訪視過(guò)程(25分鐘)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)2、訪視中得工作3、訪視后得工作4、家庭訪視得注意事項(xiàng)5、家庭訪視得技巧二、居家護(hù)理(20分鐘)三、案例分析(20分鐘)課堂小結(jié)(5分鐘)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教具作業(yè)、思考題重點(diǎn):1、家庭訪視得概念、內(nèi)容與注意事項(xiàng)2、居家護(hù)理得概念、內(nèi)容與注意事項(xiàng)難點(diǎn):家庭訪視得技巧;居家護(hù)理程序得應(yīng)用對(duì)策:采用案例分析得教學(xué)方法使學(xué)生加深對(duì)有關(guān)理論得理解。多媒體教學(xué)、輔以板書(shū),講授法(結(jié)合提問(wèn)、社區(qū)案例等進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)等)、討論教學(xué)幻燈【閱讀材料】何國(guó)平主編、實(shí)用社區(qū)護(hù)理、人民衛(wèi)生出版社,2002、112、李明子,黃惟清主編、社區(qū)護(hù)理學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2008、8課后記名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)第四章社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育第一節(jié)社區(qū)健康促進(jìn)第二節(jié)社區(qū)健康教育(2、0學(xué)時(shí))得原則與要素,評(píng)價(jià)得分類及內(nèi)容;健康教育與健康促進(jìn)得區(qū)別與聯(lián)系。3、了解社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育得重要性;健康教育得發(fā)展概況。復(fù)習(xí)健康得概念及影響因素(5′)第一節(jié)社區(qū)健康促進(jìn)(一)概念(15′)(二)健康促進(jìn)發(fā)展趨向(5′)(三)健康促進(jìn)相關(guān)理論(20′)第二節(jié)社區(qū)健康教育(一)概述(15′)2、社區(qū)健康教育(10′)(二)健康教育理論(25′)關(guān)行為(15′)2、知信行行為模式(10′)課堂小結(jié)(5′)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教具作業(yè)、思考題重點(diǎn):難點(diǎn):健康促進(jìn)相關(guān)理論、健康促進(jìn)與健康教育得區(qū)別與聯(lián)系對(duì)策:引用實(shí)例使學(xué)生加深印象多媒體教學(xué)、輔以板書(shū),講授法(輔以案例、討論進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)等)幻燈片【閱讀材料】大學(xué)何國(guó)平)后記課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)第四章社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育(2、0學(xué)時(shí))1、掌握健康促進(jìn)、健康教育得概念;健康促進(jìn)得主要活動(dòng)領(lǐng)域。2、熟悉健康相關(guān)行為;健康教育理論及其因素;健康教育評(píng)估得內(nèi)容、計(jì)劃制定得原則與要素,評(píng)價(jià)得分類及內(nèi)容;健康教育與健康促進(jìn)得區(qū)別與聯(lián)系。3、了解社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育得重要性;健康教育得發(fā)展概況。(二)健康教育理論(20′)3、健康信念模式(15′)4、行為轉(zhuǎn)變階段模式(5′)(三)健康教育程序(70′)1、社區(qū)健康教育評(píng)估(20′)3、實(shí)施健康教育(10′)4、進(jìn)行健康教育效果得評(píng)價(jià)(10′)5、案例練習(xí)(10′)課堂小結(jié)(5′)重點(diǎn):社區(qū)健康教育程序2、社區(qū)健康教育得方法與內(nèi)容教學(xué)方法與手段教具作業(yè)、思考題難點(diǎn):對(duì)策:采用案例分析法讓學(xué)生小組討論后以小講課形式匯報(bào),使學(xué)生加深印象。多媒體教學(xué)、輔以板書(shū),講授法(輔以案例、討論進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)等)幻燈片現(xiàn)已出院回到家中。在醫(yī)院期間,一直給男嬰喂食嬰幼兒配方奶粉。該產(chǎn)婦產(chǎn)前非常注重自己得儀表形象;并告訴護(hù)士,不想進(jìn)行母乳喂養(yǎng)(擔(dān)心造成乳房下垂,會(huì)影響自己得身材),認(rèn)為給孩子吃進(jìn)口得、最好得奶粉會(huì)與母乳喂養(yǎng)達(dá)到一樣得效問(wèn)題:請(qǐng)根據(jù)以上個(gè)案描述,結(jié)合健康教育相關(guān)理論,應(yīng)用健康教育程序?yàn)橥跄尺M(jìn)開(kāi)學(xué)初,某社區(qū)護(hù)士在為本社區(qū)內(nèi)二年級(jí)兩個(gè)班100人。學(xué)生進(jìn)行體檢時(shí),護(hù)士對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)假期％孩子在家中每天瞧電視連續(xù)持續(xù)得時(shí)間在4小時(shí)以上,家長(zhǎng)與兒童對(duì)眼睛保護(hù)相關(guān)知識(shí)均了解不夠。社區(qū)特點(diǎn):(1)該小區(qū)為高層建筑區(qū),5％家庭高級(jí)裝修,室內(nèi)光線弱。(2)父母忙于工作,假期中把孩子鎖到家中不讓外出。(3)缺乏其她活動(dòng)。(4)家長(zhǎng)因各種原因,無(wú)暇關(guān)心孩子眼睛不適。相關(guān)資料:上重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生50~60％以上問(wèn)題:按照社區(qū)健康教育程序,結(jié)合健康教育相關(guān)理論,應(yīng)用健康教育程序?qū)υ摪咐械媒逃龑?duì)象進(jìn)行健康教育?！鹃喿x材料】5、國(guó)家精品課程網(wǎng)站《社區(qū)護(hù)理學(xué)》(延邊大學(xué)李春玉);《社區(qū)護(hù)理學(xué)》(中南大學(xué)何國(guó)平)課后記章節(jié)名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法與手段教具作業(yè)、思考題第五章第第五章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)學(xué)齡前期兒童保健指導(dǎo)生兒家庭訪視;計(jì)劃免疫;預(yù)防接種得禁忌證;預(yù)防接種得實(shí)施;預(yù)防接種反應(yīng)及處理;新生兒期保健指導(dǎo)。2、熟悉嬰幼兒期保健指導(dǎo);學(xué)齡前期保健指導(dǎo);青少年期保健指導(dǎo)。3、了解兒童保健指導(dǎo)得現(xiàn)狀;生長(zhǎng)發(fā)育得監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià);衛(wèi)生保健工作要求;衛(wèi)生保1、社區(qū)兒童與青少年保健得意義2、我國(guó)兒童保健工作得組織機(jī)構(gòu)及現(xiàn)狀3、兒童青少年生長(zhǎng)發(fā)育得年齡分期二、學(xué)齡前期兒童保健指導(dǎo)(45分鐘)2、嬰幼兒期保健指導(dǎo)、學(xué)齡前期保健指導(dǎo)三、學(xué)齡期兒童與青少年保健指導(dǎo)(25分鐘)2、青少年期保健指導(dǎo)課堂小結(jié)(5分鐘)重點(diǎn):新生兒家庭訪視、嬰幼兒期保健指導(dǎo)難點(diǎn):新生兒家庭訪視內(nèi)容對(duì)策:引用案例加以解釋,使學(xué)生加深印象片【閱讀材料】4、國(guó)家精品課程網(wǎng)站《社區(qū)護(hù)理學(xué)》(延邊大學(xué)李春玉);《社區(qū)護(hù)理學(xué)》(中南大學(xué)何國(guó)平)后記第六章社區(qū)婦女健康保健與護(hù)理第一節(jié)概述章節(jié)名稱課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法與手段第二節(jié)第第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)孕期婦女保健絕經(jīng)期婦女保健1、掌握最佳生育年齡與受孕時(shí)機(jī);計(jì)劃生育。2、熟悉孕期衛(wèi)生指導(dǎo);孕期用藥及性生活指導(dǎo);孕期自我監(jiān)護(hù)方法指導(dǎo);孕期營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo);孕晚期指導(dǎo)要點(diǎn);妊娠高血壓綜合征孕婦得護(hù)理;妊娠合并心臟病孕婦得護(hù)理;妊娠合并糖尿病孕婦得護(hù)理;妊娠合并病毒性肝炎孕婦得護(hù)理;產(chǎn)褥期日常生活保健;產(chǎn)褥期心理保健;母乳喂養(yǎng)指導(dǎo);健康教育。2、婦女保健現(xiàn)狀與相關(guān)政策法規(guī)、最佳生育年齡與受孕時(shí)機(jī)三、孕期婦女保健(20分鐘)3、孕期自我監(jiān)護(hù)方法指導(dǎo)孕期營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)5、孕期常見(jiàn)合并癥與并發(fā)癥得護(hù)理生活保健2、產(chǎn)褥期心理保健五、圍絕經(jīng)期婦女保健(10分鐘)重點(diǎn):2、妊娠期婦女保健3、妊娠期常見(jiàn)并發(fā)癥與合并癥得護(hù)理4、產(chǎn)褥期婦女得保健難點(diǎn):婦女各個(gè)特殊時(shí)期得保健護(hù)理。對(duì)策:引用實(shí)例使學(xué)生加深印象。片教片作業(yè)、思考題課后記課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法與手段思考題:妊娠合并肝炎得孕婦在產(chǎn)前及產(chǎn)后應(yīng)如何進(jìn)行護(hù)理？母嬰嚴(yán)密隔離就【閱讀材料】何國(guó)平主編、實(shí)用社區(qū)護(hù)理、人民衛(wèi)生出版社,2002、112、李明子,黃惟清主編、社區(qū)護(hù)理學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2008、8社區(qū)慢性病病人得保健與護(hù)理社區(qū)慢性病病人得保健與護(hù)理慢性病對(duì)個(gè)人、家庭與社會(huì)得影響慢性病病人得自我健康管理社區(qū)慢性病病人居家護(hù)理得應(yīng)用第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)1、掌握慢性病概念、特征、危險(xiǎn)因素;慢性病病人得自我護(hù)理;慢性病對(duì)患者、患者家庭與社會(huì)得影響。3、了解慢性病現(xiàn)狀;慢性病分類;慢性病上升趨勢(shì)得原因,社區(qū)護(hù)士在慢性病管理中得職責(zé)以及慢性病得健康指導(dǎo))1、慢性病得概念、特征、社區(qū)常見(jiàn)慢性病2、常見(jiàn)慢性疾病得危險(xiǎn)因素,危險(xiǎn)因素與慢性疾病得因果關(guān)系二、慢性病對(duì)個(gè)人、家庭與社會(huì)得影響(5分鐘)2、慢性病對(duì)家庭得影響3、慢性病對(duì)社會(huì)得影響四、慢性病得防治策略(5分鐘)1、社區(qū)人群健康教育與健康促進(jìn)2、慢性病得三級(jí)預(yù)防3、社區(qū)綜合防治五、慢性病病人得自我健康管理(20分鐘)性病病人得自我護(hù)理2、慢性