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coffee
tastes
good.
咖啡嘗起來不錯。I
am
a
middle
school
student.我是一名中學(xué)生。主語+不及物動詞He
has
lived
in
this
city
for
more
than
20
years.他在這座城市居住20多年了。目錄上一頁下一頁末頁主語+及物動詞+賓語I
love
everyone
in
my
class.我喜歡班上的每一個同學(xué)。主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語
Cindy
bought
me
a
beautiful
bag.Cindy
給我買了一個漂亮的包。主語+及物動詞+賓語+賓語補(bǔ)足語EXO
drives
me
crazy.EXO讓我很瘋狂。目錄上一頁下一頁末頁考點(diǎn)一 陳述句用于說明事實(shí)或說話人的看法的句子叫作陳述句。陳述句分為肯定式和否定式。1.陳述句的肯定式結(jié)構(gòu):主語+謂語動詞+其他。Jessica
bought
two
books
from
the
store.Jessica
從書店買了兩本書。目錄上一頁下一頁末頁2.陳述句的否定式在含有be動詞、助動詞have
和情態(tài)動詞的陳述句中,其否定式是將not放在這些詞的后面。You
can’t
speak
loudly
in
the
library.你不能在圖書館大聲說話。句子中若含有no,never,little,few,nothing,seldom,hardly,too...to...
等表示否定意義的詞語,可以構(gòu)成陳述句的否定式。I
have
never
been
abroad.我從來都沒出過國。目錄上一頁下一頁末頁(3)實(shí)義動詞否定式的結(jié)構(gòu)為:主語+do/does/did+not+實(shí)義動詞+其他。
Sam
didn’t
believe
the
stranger.Sam
不相信那個陌生人。目錄上一頁下一頁末頁考點(diǎn)二 疑問句用于提出問題的句子叫作疑問句。疑問句包括一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反意疑問句。下面主要講述易考點(diǎn)——一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句。(1)一般疑問句是在句子中用提問的方式提供一些信息,要求對方用Yes或No回答的疑問句。在答語中通常重復(fù)問句里的be動詞、助動詞或情態(tài)動詞,完全否定時口語中通常使用縮略詞。其結(jié)構(gòu)如下:1.一般疑問句目錄上一頁下一頁末頁①be動詞+主語+其他?②助動詞/情態(tài)動詞+主語+謂語(動詞原形)+其他?一般疑問句肯定回答:Yes,主語+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞;否定回答:No,主語+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+not。目錄上一頁下一頁末頁—Is
she
a
teacher?她是老師嗎?—Yes,she
is./No,she
isn’t.
是的,她是。/不,她不是。—Did
he
go
to
the
park
yesterday?昨天他去公園了嗎?—Yes,he
did./No,he
didn’t.是的,他去了。/不,他沒去。—Can
you
swim?你會游泳嗎?—Yes,I
can./No,I
can’t.
是的,我會。/不,我不會。注意
問句和答語在人稱、數(shù)、時態(tài)上保持一致。目錄上一頁下一頁末頁(2)一般疑問句有時不用
Yes
或
No回答,而用以下短句或詞語,如:
I
think
so./I’
mafraidnot./Certainly./Probably./Of
course./
Never./Not
at
all.
等。目錄上一頁下一頁末頁2.特殊疑問句特殊疑問句是以特殊疑問詞開頭的以尋求信息為目的的疑問句。(1)特殊疑問句有兩種語序:①疑問詞作主語或主語的定語,即對主語或主語的定語進(jìn)行提問,其語序是陳述句語序。Who
is
speaking
in
the
room?誰正在房間里說話?Which
pen
is
yours?哪只筆是你的?目錄上一頁下一頁末頁②疑問詞作其他成分,即對其他成分進(jìn)行提問,其語序是疑問詞+一般疑問句語序。Where
does
you
live?你住在哪里?
How
is
the
weather?天氣怎么樣?注意
對特殊疑問句的回答不能用
Yes
或
No,必須問什么答什么。特殊疑問句既可以使用完整回答(其中名詞常用代詞替代),也可以只回答提問部分。目錄上一頁下一頁末頁(2)疑問詞包括疑問代詞、疑問副詞和疑問詞組。①常見的疑問代詞:what,who,which,whose,whom。②常見的疑問副詞:when,where,why,how。③常見的疑問詞組:how
long,how
soon,howoften,how
far,how
many,how
much
等。目錄上一頁下一頁末頁3.選擇疑問句選擇疑問句是指提出兩種或兩種以上的情況供對方選擇的疑問句。通常用or
連接兩種或兩種以上的情況。其結(jié)構(gòu)為:一般疑問句+or+提供給對方的另一種情況?或特殊疑問句,A
or
B?答語不能使用Yes
或No,要么選擇其中一種情況回答,要么全部否定,需要用一個完整的句子或其省略形式。—Can
you
sing
or
dance?你會唱歌還是會跳舞?—I
can
dance./Dance./Neither.我會跳舞。/跳舞。/都不會。目錄上一頁下一頁末頁考點(diǎn)三 祈使句用于表示請求、命令、勸告、建議等的句子叫作祈使句。祈使句有以下兩種類型:肯定祈使句否定祈使句目錄上一頁下一頁末頁1.肯定祈使句動詞原形+其他。Sit
down,please.請坐下。有時為了加強(qiáng)語氣,可以在動詞之前加do,表示“務(wù)必,一定”。
Do
come
to
see
me
if
you
have
time.如果你有時間,務(wù)必來看我。Let+賓語+動詞原形+其他。Let
me
have
a
look.
讓我看一看。目錄上一頁下一頁末頁2.否定祈使句Don’t/Never+動詞原形。
Don’teatintheclassroom.不要在教室吃東西。Let’s+not+動詞原形+其他。Let’s
not
speak
loudly.我們不要大聲說話。目錄上一頁下一頁末頁考點(diǎn)四 感嘆句用于表達(dá)強(qiáng)烈感情的句子叫作感嘆句。感嘆句有以下幾種形式:1.由what引導(dǎo)的感嘆句。其結(jié)構(gòu)為:What(+a/an)+形容詞+名詞(+主語+謂語)!What
a
beautiful
girl
she
is!她是一個多么漂亮的女孩??!目錄上一頁下一頁末頁2.由how引導(dǎo)的感嘆句。其結(jié)構(gòu)為:How+形容詞/副詞(+主語+謂語)!How+形容詞+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)形式(+主語+謂語)!How+主語+謂語!How
interesting
the
story
is!這個故事多有趣?。ow
time
flies!時間過得真快??!目錄上一頁下一頁末頁3.由含有感情色彩的詞語構(gòu)成的感嘆句。Wonderful!好極了!目錄上一頁下一頁末頁考點(diǎn)五 There
be
句型There
be
句型有以下幾種形式:肯定式:“There+be+sb./sth.+某地/某時”結(jié)構(gòu)表示
“某地或某時有某人或某物”。There
is
a
book
on
the
desk.
桌子上有一本書。否定式:“There+be+not/notany/no+sb./sth.”結(jié)構(gòu)表示“某地沒有某人或某物”。There
is
not
any
ice
on
the
lake.
湖上沒有冰。目錄上一頁下一頁末頁3.疑問式:“Be+there+sb./sth.?”結(jié)構(gòu)表示“某地有某人或某物嗎”。Is
there
anyone
in
the
classroom?教室里面有人嗎?目錄上一頁下一頁末頁注意There
be結(jié)構(gòu)有不同的時態(tài),并且可以和助動詞或情態(tài)動詞連用。
There
used
to
be
two
big
factories.這里過去有兩個大工廠。Therebe句型遵循就近原則。在Therebe句型中,be動詞必須在人稱和數(shù)上與主語保持一致。如果主語是兩個或兩個以上的名詞時,be
動詞和與其相近的名詞保持人稱和數(shù)的一致。There
are
two
dictionaries
and
one
pen
on
the
table.桌子上有兩本字典和一支鋼筆。There
is
one
pen
and
two
dictionaries
on
the
table.桌子上有一支鋼筆和兩本字典。目錄上一頁下一頁末頁典例精析3目錄上一頁下一頁末頁1.
(2013河南,34)Do
you
want
to
be
healthy?
.
Smilingcan
help
you
stay
healthy.A.
Smile B.
Smiling C.
To
smile D.
Smiled【解析】本題考查祈使句的用法。句意為:你想保持健康嗎?微笑。微笑可以幫你保持健康。由空后標(biāo)點(diǎn)可知,此處應(yīng)填能代表一個獨(dú)立句子的內(nèi)容;A項(xiàng)是一個動詞,可作祈使句。【答案】A目錄上一頁下一頁末頁2.
(2015漯河召陵區(qū)模擬,34)—
pitytomissmyfavoritefootball
game!—Don’t
worry.
You
can
stillwatch
it
on
the
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