《豐收了》（導(dǎo)學(xué)案）三年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《豐收了》（導(dǎo)學(xué)案）引入本次數(shù)學(xué)課程將圍繞《豐收了》這個主題進(jìn)行教學(xué)，我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)計算和應(yīng)用其計算結(jié)果。目標(biāo)能夠運用簡單的加減法進(jìn)行計算。能夠理解并運用算式的概念。能夠通過實例理解算式與計算的關(guān)系。能夠在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。主體內(nèi)容1.加減法的概念在日常生活中，我們經(jīng)常會進(jìn)行加減法計算。加法是指將兩個或多個數(shù)合并在一起，而得到一個更大的結(jié)果。例如：小明手里有3個蘋果，小紅手里有2個蘋果，我們可以將小明和小紅手里的蘋果數(shù)合并在一起，得到5個蘋果，這個過程就是加法計算。而減法則是指將一個數(shù)從另一個數(shù)中減去，而得到一個更小的結(jié)果。例如：小明手里有5個蘋果，他將其中2個蘋果送給了小紅，那么小明手里還剩下了3個蘋果，這個過程就是減法計算。2.算式的概念在數(shù)學(xué)中，我們經(jīng)常使用算式來表示數(shù)學(xué)關(guān)系。算式是由數(shù)字、運算符及括號組成的計算式，例如：1+2=3在這個算式中，加號“+”表示加法，左側(cè)的數(shù)字1和右側(cè)的數(shù)字2是要進(jìn)行加法運算的數(shù)，等號“=”則表示等于，左側(cè)的結(jié)果3表示加法的結(jié)果。同樣的，我們還可以使用算式來表示減法、乘法、除法等運算。3.實例分析接下來，我們通過一些實例來深入了解加減法及算式的概念。實例1小明手里有5個蘋果，他又從菜市場上買了3個蘋果，那么小明現(xiàn)在手里有多少個蘋果？我們可以使用加法來計算：5+3=8，所以小明現(xiàn)在手里有8個蘋果。我們可以將這個計算過程寫成算式：5+3=8。實例2小紅手里有9個蘋果，她想分給小麗2個蘋果，那么小麗手里會有多少個蘋果？我們可以使用減法來計算：9-2=7，所以小麗手里會有7個蘋果。采用算式表示這個過程：9-2=7。實例3小強手里有2個蘋果，他想把這2個蘋果平均分給他和小麗吃。兩個人吃的蘋果數(shù)量一樣，每個人吃多少個蘋果？我們可以使用除法來計算：2÷2=1，所以每個人要吃1個蘋果。這個過程可以寫成這個算式：2÷2=1。4.應(yīng)用實踐在實際生活中，我們經(jīng)常需要運用數(shù)學(xué)知識來解決一些問題。例如：小明最近要進(jìn)行一次旅行，他需要購買一張100元的火車票。他手里現(xiàn)在只有80元，請問他還需要準(zhǔn)備多少錢才能買到火車票呢？我們可以使用減法來計算：100-80=20，所以小明還需要準(zhǔn)備20元。這里的計算過程可以寫成算式：100-80=20?？偨Y(jié)通過本次課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了加減法及算式的基本概念，并能在實際生