英語學(xué)習(xí)心得體會-8

第頁共頁英語學(xué)習(xí)心得體會【熱門】英語學(xué)習(xí)心得體會英語學(xué)習(xí)心得體會1我很榮幸地參加了由縣教研室組織的暑期英語培訓(xùn)?？h教育局對這次培訓(xùn)非常重視，在培訓(xùn)發(fā)動會上孫局長屢次強(qiáng)調(diào)大家要從思想上重視起來，認(rèn)真聽講座，認(rèn)真完成任務(wù)，努力讓自己成為優(yōu)秀的老師。我們英語教研組的張麗麗主任和張瑞芳老師每天親自組織全體學(xué)員參訓(xùn)，以身作那么，除了必要的工作外，一直和我們參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張主任一直在鼓勵我們要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時機(jī)。確實(shí)，這次培訓(xùn)讓我們得到了更多的鍛煉，同時，也激發(fā)了我們對工作的熱情。這次培訓(xùn)與我以前參加過的培訓(xùn)有明顯的不同。既緊張繁忙又溫馨快樂。特別是培訓(xùn)形式的變換。以前差不多都是聽聽講座，而這次側(cè)重了我們的教學(xué)理論。培訓(xùn)緊緊圍繞一線教學(xué)和課堂實(shí)錄展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際需要，更有利于進(jìn)步我們的業(yè)務(wù)程度。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽專家們的精彩講座，仔細(xì)觀摩優(yōu)秀老師的帶路課，積極參與同行們的討論交流，重新反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，讓我對英語教學(xué)有了更深的理解：一、必須具備扎實(shí)的根本功對于英語老師這一點(diǎn)尤為重要。假如我們的語音語調(diào)優(yōu)美明晰，知識講解精彩絕妙，教態(tài)親切自然，板書工整，相信我們會像磁鐵一樣牢牢地吸引住孩子們的。假如還能純熟地應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那更是錦上添花。二、要透徹理解教材，靈敏使用教材，開發(fā)教學(xué)資，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計三、活化英語課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用英語的才能我們需要堅持快樂式教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，采用靈敏多樣的教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)形式，組織豐富多彩的課堂活動四、要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，它的有效性直接決定我們的教學(xué)質(zhì)量和程度。我們不能不停地問學(xué)生：Yesornot?Doyouthinkso？等，非要學(xué)生按我們的設(shè)計答復(fù)Yes.不要只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序施行，而不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成。五、要充滿激情老師要充滿激情也很重要。因?yàn)槲覀冿枬M的熱情、最正確的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，把他們領(lǐng)入最正確的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？偠灾?，通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐。我將把學(xué)到的新理念、新技巧在自己的日常教學(xué)中加以運(yùn)用和拓展，不斷提升自己的業(yè)務(wù)程度，為爭做一名優(yōu)秀的英語老師而努力地。英語學(xué)習(xí)心得體會2有言道“讀書先需識字”，nc4不過是碰巧成為那部英文識字書罷了。在高中階段，真正的讀書道路還很長很長。建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時配套的磁帶就是英版，而且這是經(jīng)典錄音。我聽的是美版的，但個人認(rèn)為英版的好。除非你想學(xué)美式發(fā)音。對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開場學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，根本上是一些日常對話，或者簡單的表達(dá)性短文。別看簡單，假如你能脫口而出的話，就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對于第二、三、四冊的改，可以打下堅實(shí)的根底。背誦二、三、四冊全文，理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的是為了可以表達(dá)思想，而不是單純的背誦。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當(dāng)明白課文的意思時，就要學(xué)會去改寫它，把范文中所有的文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者。這樣，你的記憶才能深入，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深入了。剛開場，要逐詞逐句的聽，聽出來的要默寫出來，不要看書。利用詞典去查每個單詞的音標(biāo)、注解。自己寫出中文解釋，不要看書。最后都寫出來了，再和書上對照。準(zhǔn)確無誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音一樣為止。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。每天不要過多的記憶，有5句話足以，多了什么也記不住，不要去考慮進(jìn)度，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個道理。再背書時，每次都把要被的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。不要平凡更換教材，假如你下決心學(xué)《新概念》了，就把它學(xué)到底。用不著4冊都學(xué)完的時候，你就已經(jīng)可以輕松閱讀英文原著了。平時還要多注意創(chuàng)造語言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽。這樣量變才能到達(dá)質(zhì)變。英語學(xué)習(xí)心得體會3走進(jìn)大學(xué)，英語學(xué)習(xí)是必然的，雖然英語成績不是太理想，但是從幾年的學(xué)習(xí)過程中也領(lǐng)會了一些怎樣應(yīng)用策略的方法，如何學(xué)習(xí)才能更家對英語有興趣。最終學(xué)好英語必需要多下功夫。應(yīng)做到“四勤”與“四多”，詳細(xì)說來，有以下幾點(diǎn)：一、“四勤”1。勤背誦。2。勤朗讀。3。勤練習(xí)。4。勤總結(jié)。用心記憶課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞比擬，相似詞比擬等方式加強(qiáng)記憶。相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點(diǎn)相當(dāng)零碎，必需要在平時的搜集、整理、總結(jié)上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復(fù)習(xí)時用。二、“四多”1。多看。2。多聽。3。多說。4。多練。近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領(lǐng)域，因此，從高一開場就應(yīng)盡可能地擴(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，并在潛移默化中進(jìn)步自我的英文程度。培養(yǎng)敏銳的語感將有助于增強(qiáng)辨析力和決定力，是英語學(xué)習(xí)過程中非常重要的一環(huán)。多說可以增強(qiáng)口語潛力，加深記憶，使學(xué)過的知識明晰地映在腦海里，不容易被忘記。透過做超多的習(xí)題，可以增強(qiáng)理論經(jīng)歷，不至于臨陣發(fā)慌，手足無措。詳細(xì)實(shí)行方案如：1。最重要是單詞，開學(xué)之時制定個方案，準(zhǔn)備在什么時候把第幾課的單詞背熟，假如可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節(jié)上課之前把此課的單詞記熟。2。每一天至少看30分鐘的課文，哪一篇都好〔前提是單詞讀熟〕，最好以娛樂的心態(tài)去進(jìn)展，不要當(dāng)作苦差，假如堅持不了至少一周看三次，在讀的時候漸漸培養(yǎng)速度，當(dāng)然這是在讀的質(zhì)量有保證的前提下。3。買英語系列磁帶，每一天堅持聽一段光陰，至少多長自我把握。我認(rèn)為，假如可以完全或80%地做到以上幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語就自然而然變成了一件樂事，既的到了進(jìn)步有增強(qiáng)了自我的自主學(xué)習(xí)潛力，我想這是我學(xué)習(xí)英語的最大收獲！總結(jié)三：大學(xué)英語學(xué)____結(jié)光陰如梭，繁忙的一個學(xué)期又已經(jīng)完畢，回頭看看這一學(xué)期的大學(xué)英語教學(xué)工作還是有不少值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學(xué)期大學(xué)英語課程總結(jié)如下：首先《大學(xué)英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修根底課，它在為學(xué)生系統(tǒng)地打好必要的英語語言根底，培養(yǎng)學(xué)生英語應(yīng)用潛力方面起著重要作用；本課程一般是在大學(xué)本科一年級和二年級開設(shè)，它在使學(xué)生樹立正確的英語語言學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握較為科學(xué)的語言學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立獲取語言知識的潛力，以便為以后進(jìn)一步的英語學(xué)習(xí)打下良好的根底。本學(xué)期是大學(xué)英語學(xué)習(xí)的第四個學(xué)期，也是大學(xué)英語教學(xué)的最后一學(xué)期。在本學(xué)期我本人繼續(xù)承當(dāng)本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。在前三冊教學(xué)的根底上，本學(xué)期我一如既往地嚴(yán)格按照外語系的規(guī)定認(rèn)真組織教學(xué)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，復(fù)印四級考試資料并細(xì)心講解以便幫助更多的同學(xué)透過大學(xué)英語四級考試。由于英語課是一門理論性較強(qiáng)的課程，因此我不斷探尋和改善學(xué)習(xí)方法，課堂上我的教學(xué)方法靈敏，可以更好地調(diào)動學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣。課堂上增強(qiáng)與學(xué)生的互動，較多的使用英語教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造了英語學(xué)期的環(huán)境。課堂上我采用多種教學(xué)方法使學(xué)生參與進(jìn)來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，實(shí)用口語等，本學(xué)期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學(xué)生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自我寫稿，透過幾個學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)生們的寫作和口語潛力都有了明顯的進(jìn)步。課間我耐心與學(xué)生交流幫助解決他們在學(xué)期上的困惑，幫助他們改善英語學(xué)習(xí)方法。課后我認(rèn)真修改學(xué)生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細(xì)批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學(xué)生們統(tǒng)一講解。本學(xué)期是大學(xué)二年級的最后一個學(xué)期，也是一個非常重要的學(xué)期因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)在學(xué)期末都還要繼續(xù)參加全國大學(xué)英語四級考試，為了幫助同學(xué)們在四級考試中獲得較好的成績，我在教學(xué)過程中一方面強(qiáng)化詞匯，語法等語言根底知識同時有針對性地訓(xùn)練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧。如本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)英語四級考試的輔導(dǎo)，給學(xué)生們?yōu)闇?zhǔn)備四級考試帶給了有益的推薦和指導(dǎo)。在詳細(xì)的教學(xué)環(huán)節(jié)中將四級考試的資料浸透在日常教學(xué)中，如從第二學(xué)期起我就要求學(xué)生加強(qiáng)對四級考試寫作的訓(xùn)練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作局部的。透過近三個學(xué)期的寫作專項訓(xùn)練學(xué)生們的寫作潛力也有了明顯的進(jìn)步。四級考試題目聽力局部的分值比重較大而且也是同學(xué)們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓(xùn)練，此外還加強(qiáng)對閱讀和完型填空的訓(xùn)練。在本學(xué)期最后的幾周里我用心響應(yīng)系的要求，給學(xué)生復(fù)印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認(rèn)真詳細(xì)講解，為大多數(shù)同學(xué)參加四級考試做好了充分的準(zhǔn)備。透過外語系、我本人以及同學(xué)們的共同努力，我相信他們在本學(xué)期的四級考試中上次未透過四級考試的大局部同學(xué)必須會考出他們心中的理想成績的。在本學(xué)期的英語教學(xué)中盡管有一些進(jìn)步和成績但是還有一些缺乏之處，這些需要在以后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)。透過本次期末考試來看，不難看出學(xué)生們的根底還不夠扎實(shí)，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學(xué)過程中還要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生根本工的訓(xùn)練，進(jìn)步應(yīng)試潛力。英語學(xué)習(xí)心得體會41、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系在英語教學(xué)中良好的、融洽的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。學(xué)生喜歡英語老師自然也會喜歡英語，從而也就能做到認(rèn)真聽課。老師通過自己的言談舉止，利用課堂與課外的時間，多與學(xué)生交流溝通，既做他們的嚴(yán)師，又當(dāng)他們的貼心朋友，這一點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的根底。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語愛好愛好是最好的老師，小學(xué)生剛接觸英語時都有一種好奇心和新穎感，這正是愛好的重要表現(xiàn)形式，但如何讓這種愛好長久地保持下往，是英語老師的重要工作之一。3、積極參加各種英語活動語言的獲得必須通過理論應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)，因此，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生之間用英語問答、師生之間對話、英語角練習(xí)，既可鍛煉學(xué)生的聽說才能，穩(wěn)固已有的英語知識，又可促進(jìn)學(xué)生之間的合作，樹立他們的自信心;收聽收看英語節(jié)目是進(jìn)步英語聽說才能的又一途徑，通過視覺、聽覺大大感受英語的魅力;參加形式各樣的英語比賽，可以測試學(xué)生的英語程度，彌補(bǔ)英語學(xué)習(xí)中的缺乏。4、樹立學(xué)習(xí)英語的信心俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要，由于小學(xué)生的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、答復(fù)題目、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假設(shè)學(xué)生一開場便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會有進(jìn)步，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕出錯誤，是學(xué)好英語的第一步。這里面，需要老師、家長、同學(xué)，特別是老師的不斷鼓勵和支持。英語學(xué)習(xí)心得體會5半個月的康媽學(xué)堂《棚車少年》原版閱讀課完畢了，習(xí)慣了每天有老師溫順的呼喚，習(xí)慣了聽到孩子們小鳥般嘰嘰喳喳爭先恐后地答復(fù)下列問題，竟然有些戀戀不舍。Stark今年五年級畢業(yè)，三年級開場在學(xué)校學(xué)習(xí)英語，之前沒有做過任何的英語啟蒙〔這一直是我比擬遺憾的〕，但是中文啟蒙比擬好，中文閱讀量比擬大。三年級學(xué)習(xí)英語后，我覺得學(xué)校的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容太簡單了，課外就給他補(bǔ)充了些分級讀物，如海尼曼、牛津樹，但也就是聽聽音頻帶他讀一讀，并沒有什么其他更好的方法。即便這樣我也沒有打算把他送進(jìn)我們這的課外英語輔導(dǎo)班，那些魚龍混雜的輔導(dǎo)班實(shí)在不能讓我信任，與其浪費(fèi)孩子的時間不如讓他多點(diǎn)時間玩耍。一年多前，正在我對Stark的英語學(xué)習(xí)引導(dǎo)無從下手時，朋友向我推薦了《康媽學(xué)堂》這本書，看了后很是興奮，憑直覺我知道自己找到了一位值得信任的老師。于是開場關(guān)注康媽的____，聽康媽的音頻，但是對于如何引導(dǎo)孩子的英語學(xué)習(xí)還是一知半解，聽說康媽學(xué)堂要在蘇州開家長營，立即和朋友報了名。家長營的學(xué)習(xí)讓我對康媽的英語體系有了全面的理解，回來后又在群里幾次咨詢康媽詳細(xì)怎么施行。按照康媽的指導(dǎo)，我?guī)е鳶tark學(xué)習(xí)了迪士尼和MUZZY，又帶著他把自然拼讀學(xué)了一遍，因?yàn)槭亲詫W(xué)，自然拼讀學(xué)的有點(diǎn)囫圇吞棗，假如是跟著康媽的網(wǎng)課學(xué)，效果可能會更好一點(diǎn)。學(xué)習(xí)自然拼讀的作用在孩子讀記單詞的時候顯現(xiàn)了出來，孩子讀記單詞明顯要快好多，不熟悉的單詞也能根據(jù)自然拼讀的規(guī)那么讀出個大概的讀音來。難怪康媽一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)自然拼讀的重要性。這次《棚車少年》本來閱讀課中Stark單詞測試一直比擬好，我認(rèn)為跟學(xué)習(xí)自然拼讀有親密的關(guān)系。按照康媽的英語體系的要求，接下來就需要孩子很快進(jìn)入原版閱讀了，孩子畢竟已經(jīng)是小學(xué)高年級了，時間比擬緊迫。正在我對如何引導(dǎo)孩子進(jìn)入原版閱讀一籌莫展的時候，康媽學(xué)堂開設(shè)了暑假《棚車少年》本來閱讀課的實(shí)時網(wǎng)課，我毫不猶豫地給他報了名。報名后我很擔(dān)憂孩子是否能跟得上這個課程，畢竟他根本沒有過英語啟蒙，也沒有過原版閱讀的經(jīng)歷，于是請老師對孩子的英語才能進(jìn)展了測試。測試后老師說孩子可以上這個課，但聽力有點(diǎn)欠缺，要補(bǔ)一補(bǔ)。這讓本來擔(dān)憂他連上課資格也沒有的我松了口氣。分開課還有幾個月，既然聽力欠缺，那我們就補(bǔ)吧。收到教材后我開場帶著他每天預(yù)習(xí)一頁的單詞，然后反復(fù)地聽音頻，堅持到開課，一本教材正好預(yù)習(xí)完。期間也想讓他讀一讀，但孩子比擬抗拒，跟老師溝通后，老師建議主要還是要讓孩子有興趣地去學(xué)習(xí)，假如實(shí)在不愿意讀，聽也行，我聽從了老師的建議，事實(shí)證明老師的建議是對的，孩子的學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。半個月的課程，我全程陪同他參加了這次學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中家長的參與真的很重要，尤其是年齡偏小的孩子。首先，課程時間比擬長，一整天的學(xué)習(xí)對于孩子來說要全程集中注意力非常不容易，需要家長在旁不時地提醒，而且上課用的是電腦，對于孩子來說也是個不小誘惑。孩子積極參與課堂，不時得到老師的鼓勵，才會形成良性循環(huán)。其次，小孩子對于上課做筆記還不太適應(yīng)，并且孩子的記錄速度比擬慢，而老師上課擴(kuò)展的內(nèi)容又比擬多，有家長陪同可以幫助記錄。上課的時候我用原版書，邊聽邊記錄，孩子那么用電腦和教材。再次，課程中的語法學(xué)習(xí)對于沒怎么接觸過語法的孩子來說還是有難度的，孩子不理解的地方，家長在旁給予適當(dāng)?shù)闹v解也很重要。原版閱讀課的內(nèi)容非常多：如何擴(kuò)展性地記憶單詞，如何靈敏地根據(jù)上下文理解單詞的意思和翻譯，如何理解文章中的長句，如何學(xué)習(xí)語法等等。老師上課也考慮了這個年齡階段孩子們的特點(diǎn)，不時地提問孩子，課堂表現(xiàn)和成績考核采取了積分制，大大進(jìn)步了孩子的學(xué)習(xí)積極性。對于語法難點(diǎn)在講課的過程中反復(fù)屢次講解，這可能就是康媽所說的“復(fù)現(xiàn)率”吧，課程中孩子學(xué)習(xí)了好多初中甚至高中的語法，盡管不是所有都能理解透徹，但孩子的腦海里已經(jīng)留下了英語語法的總體框架，有了這個框架，今后的語法學(xué)習(xí)應(yīng)該不是什么難事，何況課程還提供了康媽的錄播課供后續(xù)的自我學(xué)習(xí)呢。Stark在這次的課程學(xué)習(xí)中獲得了一些小小的成績，聽到老師和康爸反響Stark是表現(xiàn)最好的學(xué)生之一，而且拿到了大紅包，真是感到驚喜！這其中有他自己的堅持和努力，有老師們對他不斷地鼓勵與肯定，更因?yàn)橛锌祴寣W(xué)堂科學(xué)的英語學(xué)習(xí)體系和優(yōu)秀的課程。祝?？祴寣W(xué)堂越辦越好，讓越來越多的人受益！英語學(xué)習(xí)心得體會61.記單詞要結(jié)合在語境中，運(yùn)用在平時的閱讀中2.記單詞和閱讀之間有一種良性的循環(huán)，會閱讀--詞匯量大，閱讀產(chǎn)生input(生詞見的多〕，詞匯量大產(chǎn)生output〔去閱讀).3.英語應(yīng)該是一門聽說讀寫整體進(jìn)步的學(xué)科，寒假英語學(xué)習(xí)的心得體會。4.記單詞首先是要會正確的發(fā)音，因?yàn)楹芏鄦卧~能讀出來，根本上能寫出來5.記單詞要重復(fù)記憶，重點(diǎn)是“憶”，即回憶讀過屢次的單詞；而不是“記”，即花太多時間在一次記單詞上。6.重復(fù)記單詞，不能一味地盲讀，也要停下來考慮比擬一下單詞的不同詞性的不同釋義.7.在記單詞的過程中，有這樣的感悟：為什么我們聽聽力的時候更多的情況是無奈，原來我們更多的只是認(rèn)識單詞的字母排列順序，而不是單詞的準(zhǔn)確的讀音。有了意識，我更要防范于未然了，早準(zhǔn)備，高分拿下聽力關(guān)。8.隨著不斷的記新單詞，我發(fā)現(xiàn)一件令人欣喜的事，發(fā)現(xiàn)以前模棱兩可的單詞都漸漸浮出水面了〔模棱兩可指的是不能準(zhǔn)確的知道其釋義和讀出正確的發(fā)音〕9.讀記單詞的時候不要太注意音標(biāo)，多去看看單詞本身10.生詞的話，特別是那些有不同詞性的很多釋義，第二天就會把釋義忘得差不多了，注意讀的時候就要略微停下來想想，更不能丟了認(rèn)真。11.如今想想，記那么多的釋義，好似不是一個正確的方法，心得體會《寒假英語學(xué)習(xí)的心得體會》。因?yàn)槟敲炊噌屃x到最后記住的很少，還不如先記住每種詞性的一個意思，再結(jié)合到詳細(xì)語境中返回了記全釋義。12.單單重復(fù)有什么用！里里外外都認(rèn)識才算記住〔里里外外指的是理解一個單詞的不同詞性下的不同釋義，以及他們之間的聯(lián)絡(luò)〕。13.今天總結(jié)：單詞要求掌握的程度不一樣，有的核心詞匯要聽說讀寫的，而有的只要認(rèn)識即可，要不同地去記憶。14.方向調(diào)整：應(yīng)該是以口語知識積累為主，單詞記憶和其他各項訓(xùn)練〔如聽力，閱讀〕為輔〔待驗(yàn)證〕15.單單在記單詞和他的釋義上，很快就會忘了。我如今要做的就是熟悉好這些重要單詞和其他的生詞上，花太多時間在記單詞上太浪費(fèi)了。這或許就是英語老師所講的單詞不用記16.多感受單詞的正確發(fā)音〔突然間覺得很多單詞都是看出來的，而不是聽出來的，剛剛仔細(xì)的聽了hairdresser這單詞的發(fā)音，感覺有一種奇妙的神圣的感覺。好似以前那種聽見發(fā)音，還不知道是哪個單詞的情況，就是因?yàn)檫@?！?7,要總結(jié)同義，近義，反義，或詞性相近的18.從詞綴中猜想單詞的意思19.從詞根中猜出其不同詞性的意思英語學(xué)習(xí)心得體會7首先，根據(jù)我的經(jīng)歷，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比擬理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次takemeasanexle，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績只有到達(dá)26-28這樣一個程度，才能得到70分以上這樣一個分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何進(jìn)步寫作程度，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法合適自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是合適自己的，確實(shí)可以用本質(zhì)性進(jìn)步的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。一、先確立一個“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比方，有關(guān)個人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、理論與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的：社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品平安問題、平等問題、道德風(fēng)氣問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進(jìn)展展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。二、動筆之前，大概進(jìn)展一下“brainstorm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點(diǎn)并進(jìn)展邏輯歸類，以求邏輯明晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brainstorm”時，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯根底，并能到達(dá)中英正反響用，這又涉及到一個相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣闊廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手，不至于用錯。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精華體會，很有用!!三、寫正文。這時要借助一些范文，范句等，同時你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會表達(dá)出來了，剛剛我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，如今你才真正有所體會。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是…..，哦，對了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅持，挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完好，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué)，請他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會看到你的寫作程度會以幾何方式增長。其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。根據(jù)從學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會及方法：一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對于該項的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比擬費(fèi)時間，其實(shí)不然，開場時可能稍有一點(diǎn)，但后來其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做“先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對句子的分析^p體會語法在文章中的詳細(xì)應(yīng)用，將每一個句子的構(gòu)造都試圖搞清楚，尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助?？梢詮囊黄佳虚喿x真題文章中找出假設(shè)干句子，作翻譯聯(lián)絡(luò)，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來對照。我的建議是專門找一個本將這些翻譯聯(lián)絡(luò)集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比擬普及，不做螯述。接下來才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。二、寫體會。當(dāng)你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過什么方式詳細(xì)表達(dá)出來的等等。當(dāng)你考慮過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，詳細(xì)操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的一樣之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡單，只要你能看懂，有感悟就好?？傊?，英語學(xué)習(xí)其實(shí)并不像有些人想的那樣難，只要做到了以上幾點(diǎn)，再加上時間和汗水的付出，你就會覺得學(xué)習(xí)英語，真的是soeasy!英語學(xué)習(xí)心得體會8英語學(xué)習(xí)心得體會：發(fā)音是根底從零開場學(xué)英語應(yīng)該不僅僅是為了應(yīng)付考試，更多的是為了在工作、生活方面進(jìn)展自我提升。所以，口語的重要性不言而喻。在一開場的時候，就要可以正確發(fā)音認(rèn)識音標(biāo)，打好根底，后期才會有純粹的英語口語。否那么，帶有方言味道的英語口音一旦養(yǎng)成，以后再改就會很難了。從零開場學(xué)英語，首先需要多多模擬正確發(fā)音，特別是刻意地糾正自己錯誤的口型，以防止以后朗讀或口述句子時出現(xiàn)信息偏向。當(dāng)你發(fā)音搞定后，還可以通過閱讀短篇的故事來進(jìn)展閱讀學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)心得體會：抓好閱讀閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀才能是從文字中獲得信息的重要才能，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將構(gòu)造和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求理解大意，不去考慮句子構(gòu)造和某些詞匯的用法。英語學(xué)習(xí)心得體會9這次學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次學(xué)習(xí)是在暑假學(xué)習(xí)一個星期的根底上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。學(xué)習(xí)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是學(xué)習(xí)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)理論，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的進(jìn)步。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次學(xué)習(xí)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。一、老師要有扎實(shí)的教學(xué)根本功老師扎實(shí)的教學(xué)根本功是老師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語老師，假如你的語音語調(diào)優(yōu)美明晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次清楚，是成功的課堂教學(xué)的根底。假如還能純熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。二、老師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計從實(shí)際出發(fā)老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實(shí)際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和老師自身條件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目的，然后圍繞這個教學(xué)目的展開各種教學(xué)活動，設(shè)計層次明晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，老師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實(shí)際。三、老師要重視激活學(xué)生的思維課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。老師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動的規(guī)律，還要擅長點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進(jìn)入積極思維的'狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開場，學(xué)生的注意力往往比擬集中，我們老師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進(jìn)展，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課根本上已成功了一半。老師適時點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活潑，主動探究的精彩。四、老師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維才能的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機(jī)組成局部。課堂提問的有效性直接決定著老師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)程度。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)老師不斷的追問，比方老師不停地問學(xué)生：Yesorno？Doyouthinkso？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計答復(fù)Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是老師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序施行，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是承受了。當(dāng)然，老師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。五、老師要營造“亮點(diǎn)”，讓課堂教學(xué)熱潮迭起課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指老師的教學(xué)給學(xué)生留下最深入鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反響的時刻，這時師生雙方的積極性到達(dá)配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮，以使學(xué)生到達(dá)情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華?！傲咙c(diǎn)”可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。六、老師要充滿熱情老師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做老師的決不能沒有表情，不擅長表情的人就不能做老師?！币粋€冷漠、毫無熱情的老師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上老師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個充滿熱情的英語老師，就需要老師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。七、老師要富有機(jī)智教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。老師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地進(jìn)步自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，假如處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)?？偠灾?，“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析^p的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上老師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光榮。英語學(xué)習(xí)心得體會10周末本來應(yīng)該是用來休閑放松的時候，不過有時候迫于無奈，還是要進(jìn)展周末英語學(xué)習(xí)的，不過為了下一周的工作有足夠的精力，我們還是合適挑選一些比擬輕松的東西來練一練。假如你是一個比擬宅的人，在周末不想出門，就想舒舒適服的窩在家里的話，就可以考慮進(jìn)展周末英語學(xué)習(xí)，既可以解決一個人待著不知道做什么的問題，還可以提升一下自己的英語程度。當(dāng)然了，練習(xí)方法肯定是要輕松一點(diǎn)的，不然會覺得太無聊。在周末英語學(xué)習(xí)時，我們其實(shí)最合適的是進(jìn)展口語的練習(xí)，不要以為一個人就不能練口語了。多聽，聽是非常關(guān)鍵的。聽VOA和BBC。只有多聽才能多說。其次多說，大家都知道早晨是記憶的最好光陰。所以，一定要把早晨的時間利用起來多朗讀，只有往腦子里輸入才能保證在說的時候有輸出。按照一本書的課文反復(fù)朗讀然后復(fù)述，是復(fù)述不是背誦，只有把書本上的只是轉(zhuǎn)化成自己的才叫學(xué)到了東西。多看一些原汁原味的英美電影，不但要模擬里面的語音也要模擬里面的語調(diào)，然后堅持練習(xí)。上面我們就介紹了一下周末英語學(xué)習(xí)如何練習(xí)口語的方法，假如你怕新聞太無聊的話，可以考慮把素材都換成喜歡的因?yàn)殡娪?，這樣會提升你學(xué)習(xí)的興趣，更有利于長期的堅持。當(dāng)然了，在選擇電影的時候要選擇發(fā)音比擬好的。英語學(xué)習(xí)心得體會11學(xué)英語到底有沒有竅門？或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語？我一直認(rèn)為，培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前，在網(wǎng)上，有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說，我一直對股票，投資，以及世界經(jīng)濟(jì)局勢非常感興趣。所以，我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來，我才發(fā)現(xiàn)，比起西班牙語，法語，德語，和其它歐洲語言來說，英語應(yīng)該是算最容易的。我一直覺得，要想掌握一種語言，像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生，還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題，然后通過四六級考試，接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí)，是一個順理成章的事，但這些都和Diligence分不開。而大家的偶然一句“我要好好學(xué)英語了”，也決不能只是一句漂亮的話，一定要有行動并持之以恒。我高中英語一般，但是通過大學(xué)三年的積累，也自認(rèn)為學(xué)到了很多，并有了很大的進(jìn)步，所以，只有日積月累，通過量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時候?qū)W英語還是很保守的，所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新穎，所以寢室里每人都買了他的其中一本書，我記得我買的那本是“愛情英語”，因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的，而愛情是浪漫的，所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白，那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時提供了很好的素材。說實(shí)話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過，只是圖表分析^p作文我看過一點(diǎn)格式，其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的，背誦這個方法太有好處了，幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背，而是背的很純熟的，可以脫口而出的，這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上，有時你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時，每天做閱讀，卻發(fā)現(xiàn)還是錯那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了，為什么還錯那么多呢？后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比擬低的階段。因?yàn)槟菚r我由于語感還不好，所以無意識的就陷入那種想去把握句子構(gòu)造的行為，卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容，所以一篇文章下來，雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的才能加強(qiáng)了，卻做不對考題。在認(rèn)識到這個問題后，我就不會那么在意做錯還是做對了，反正總有一天我會做對的。我有個蠻怪的方法，就是喜歡在平時做試卷時把所有答案都寫好了，我指的是單項選擇題。因?yàn)槲矣X得英語這東西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的東西只能拿來記，而不是刻意去理解，有些人一定要問我這道題為什么選這個答案，我實(shí)在說不出，反正我自己知道了，因?yàn)槲乙郧芭龅竭^，有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣，我做錯這種題目的時候從來不會有什么挫折感，反而會在心里想，這種題目要是我認(rèn)識這個單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個意思，記住了就完事，沒記住也沒關(guān)系，反正我從來就是有重復(fù)做題的習(xí)慣的，一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩，因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會好一點(diǎn)，語感也會強(qiáng)一點(diǎn)，句子構(gòu)造的把握也會再好一點(diǎn)，而且更重要的是，自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比方，我以前在開場做一份試卷前，有時會花xx年，在這一年里我們不斷努力，只為一個夢。親愛的學(xué)弟學(xué)妹，我希望以在高三學(xué)習(xí)英語的心得換取你們高三生活的一點(diǎn)點(diǎn)輕松和自如。我相信有很多人聽老師、同學(xué)講過許多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，或許你們沒有在意，或許你身邊的同學(xué)和老師早已把學(xué)習(xí)的經(jīng)歷浸透在每一堂課里、每一天的學(xué)習(xí)里。只要你靜心觀察，擅長發(fā)現(xiàn)，樂于學(xué)習(xí)，我相信你一定會有所收獲。英語中記憶的成分很多，有好多同學(xué)課文背得很多，英語成績卻不見進(jìn)步。那就在于他們沒有正確的記憶。什么是正確的記憶？比方說，背單詞先會讀單詞，背句子先會理解、拆分句子成分，背課文先會理解全文大意，諸如此類，關(guān)鍵在于理解，這樣才能讓那些冗長的英語單詞、詞組句子甚至課文浸透到腦海里去。當(dāng)然記憶貴在堅持，每天都需要在百忙之中抽一點(diǎn)時間去背英語課文，用課間、做操的空隙去背效果會更好。理科考生往往把大多時間花在做數(shù)理化的習(xí)題上，殊不知每天定量的英語練習(xí)對進(jìn)步英語也有一定的幫助。在高考總復(fù)習(xí)時，我建議大家每天做一份英語綜合試卷，但假設(shè)你做得過多效果也不一定太好，比方說我，有時每天能做三份甚至更多，但錯得也特別多。每天一份，在訂正完以后，可以有時間把錯的知識點(diǎn)在自己大腦中更正。當(dāng)然，錯題本在這當(dāng)中充當(dāng)了很重要的角色。英語復(fù)習(xí)時，注重錯題非常重要?？倧?fù)習(xí)時，你可以看錯題本和你認(rèn)為有價值的綜合試卷。英語雖然只有120分，但在成績好與較差的同學(xué)之間拉分也是很明顯的，對于那些數(shù)理化好的同學(xué)更應(yīng)該英語學(xué)習(xí)心得體會12朗讀了李陽的《瘋狂英語》，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)及教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勎艺J(rèn)為想學(xué)好英語的幾點(diǎn)經(jīng)歷體會。我認(rèn)為想學(xué)好英語大致可按以下的方法去學(xué)習(xí)：第一，掌握、熟通英語單詞。這是學(xué)好英語的第一步，所以必需要把這塊基石打好，假如不結(jié)實(shí)的話，那也就沒有必要天天高談闊論地說：“想學(xué)好英語?！彼?，課上一定要牢記單詞，課后抽出10分鐘左右的時間做復(fù)習(xí)。加深印象，穩(wěn)固記憶。除此之外，還應(yīng)加強(qiáng)對文章的閱讀，增大詞匯面。第二，聽力。我自認(rèn)為聽力很可怕，很難，但拿破侖說難一字只有在愚人的字典里才有的。我想了許多方法來進(jìn)步聽力程度。最后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、從自己開場起跑。想聽懂別人讀的首先自己要會讀。每周最起碼要抽1~2小時的時間，大聲地、反復(fù)地朗讀，進(jìn)步英語發(fā)音的準(zhǔn)確度。我曾讀過李陽老師的《瘋狂英語》，他告訴我們?nèi)魏蔚某晒Χ紒碜杂诓恍傅呐?，而語言的成功那么來自于不斷的重復(fù)，和他一起瘋狂吧！可見大聲地，反復(fù)地朗讀對自己說英語的才能是有著重要的作用。2、多看有關(guān)英語的青年欄目以及多聽英語歌。這種方法不僅可以makeyourelax〔使你放松〕，更重要的是能讓你直接聽到，看到說英語時的音調(diào)，感情色彩和習(xí)慣用語，那當(dāng)你隔著錄音機(jī)答寫試卷時，可以想象到里面的人對話時的情形，這樣一來有助于判斷選擇。3、平時多和同學(xué)用英語交談。大家說英語的方法，音調(diào)各不一樣，那在交談的過程中就可以做到既取長補(bǔ)短，又可以練聽力，還可增強(qiáng)你對英語學(xué)科的濃重興趣，可謂一箭雙雕。第三，選擇，在選擇題時，一定要靈敏運(yùn)用語法要求，熟記筆記，把老師課上所講的知識完好地結(jié)合在一起，排斥掉那些不符合要求的選項，從而選出正確答案。第四，閱讀。閱讀一定離不開平時的積累，一篇文章無外就是由一個個詞句所組成的，所以一定要有豐富的詞匯，詞義你能讀得明白，也便是讀懂了句意；判斷辨析上也就輕巧奪分了。其次平時在閱讀時，要懂得取其精華，去其糟粕。從中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)書中的“黃金”。讀到動情時，還要學(xué)會把自己的切身感受寫下來，這樣不僅有助于加深理解和印象，還能進(jìn)步寫作才能。這種方法也可運(yùn)用到語文科上。說到如今，相信大家一定都認(rèn)為學(xué)習(xí)英語應(yīng)該活潑。是的，英語本身就充滿活力與激情，只要你用心去學(xué)，去領(lǐng)會，我相信你的英語科一定會獲得很優(yōu)異的成績。所以死記單詞，硬背課文筆記的方法已經(jīng)是大雁跟著飛機(jī)跑——落后了。學(xué)習(xí)的方法要科學(xué)，對學(xué)習(xí)要有一種永不磨滅的堅強(qiáng)毅力?！氨鶅鋈?，非一日之寒?！弊x書破萬卷，下筆有如神“，說的正是讀書靠的是頑強(qiáng)的毅力，執(zhí)著的熱情。英語學(xué)習(xí)心得體會13為期8天的暑期英語老師培訓(xùn)完畢了.請允許我在這里真誠地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,給了我這個難得的與外教共同交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的時機(jī);還要特別感謝和我們共同相處8天,敬職敬業(yè)的7位英語講師和兩個幽默幽默的2個外教，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深入的印象,也讓我從中受益匪淺。說心里話,剛開場時心里挺不情愿的。一是因?yàn)槭钇谔鞖庋谉?二是對教授老師的授課才能有所疑心，畢竟我們這樣函授學(xué)習(xí)的次數(shù)比擬多，多數(shù)情況是應(yīng)付差事，他們的授課方式是否合適我們的學(xué)生。我心里再不愿意,還是按時參加了培訓(xùn)。真正開場上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午鄭昭梅講師的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被老師流利的英語口語所感染，試問假如我們平時也這樣授課，我們的學(xué)生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語老師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難.因?yàn)闆]有語境,何談交流?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)也是出于這方面的考慮,才專門請專業(yè)講師對我們進(jìn)展專門的培訓(xùn)。從而先讓老師從自己做起,打破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氣氛,進(jìn)步學(xué)生口語交際程度和才能.在接下來的8天時間里，在吳喜艷、朱容、陳培、付麗萍等9位老師英文熏陶下，我們每天都是在非常輕松愉悅的氣氛和環(huán)境中，去感受異國文化，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題；比方旅行、運(yùn)動、娛樂、生日，工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學(xué)沒有關(guān)系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開場，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被老師和外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開場了與他們的對話之中，特別是外教，每當(dāng)說完一句話，看到他們點(diǎn)頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們交流也變的非常自然和和諧。其實(shí)，克制自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是一樣的，即使你一時不知如何表達(dá)自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞交換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點(diǎn)我覺得外教們做的非常到位，課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，因?yàn)樗麄冋娴暮苈斆鞫液軙痛蠹掖虺梢黄?，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關(guān)于這點(diǎn)是我這幾天最大的感觸了。由此，我也想到了自己的日常教學(xué)活動，如何才能讓學(xué)生也想我們一樣，去體驗(yàn)用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)形式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重理論、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們老師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)理論，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學(xué)形式去組織教學(xué).盡管以前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全到達(dá)我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。其次,我還發(fā)現(xiàn)外教們很擅長運(yùn)用小游戲,小紙條等小玩意兒,吸引我們的注意,靈敏安排教學(xué)組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個老師充分地參與到課堂理論中來,參與到他所涉及的話題當(dāng)中來，才能表達(dá)出語言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間或是學(xué)生之間的互動性..這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學(xué)中來。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言理論時機(jī)，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資圖畫、圖表、錄音、錄像、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。我們老師就是要尊重和保護(hù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生的成績和點(diǎn)滴進(jìn)步適時地加以肯定。采用了口頭表揚(yáng)和精神獎勵的方式。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所獲得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。這樣才能更好的促進(jìn)每個學(xué)生進(jìn)步!英語學(xué)習(xí)心得體會14今天，作為一名英語老師，我要在角尾中心小學(xué)的五年級教室上我人生中的第一節(jié)課，課程主題為“興趣英語”。上課鈴聲一響起，便迅速地進(jìn)入教學(xué)主題。當(dāng)我說出“興趣英語”時，孩子們?nèi)嫉纱箅p眼，仿佛很驚訝很疑惑似的。我突然意識到他們之前可能從來都沒有接觸過“興趣英語”，但我覺得這是一件好事，因?yàn)檫@對孩子們來說是充滿好奇與期待的。于是，我對孩子們說：“興趣英語就是學(xué)習(xí)有趣的英語，邊玩邊學(xué)，讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)英語，好不好？”話音剛落，孩子們便大聲地答復(fù)：“好！”看到孩子們這么配合，我的心里暖暖的，覺得很欣慰。第一局部是看一小段的視頻，學(xué)習(xí)其中一些簡單又實(shí)用的句子。觀看視頻的短短幾分鐘里，我看到了孩子們專注的眼神，聽到了他們爽朗的笑聲，孩子們都被這一英語視頻深深地吸引住了。欣賞完視頻，便進(jìn)入了學(xué)習(xí)句子的局部。我采取的教學(xué)方式是——讓他們大聲齊讀會讀的英語句子，讓我來教他們不會讀的句子。此外，我還鼓勵孩子們做筆記，讓他們真的能學(xué)到一些知識?？粗⒆觽儾粩嗟刂貜?fù)抬頭看黑板、低頭做筆記的動作，我心里暗暗地為他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度點(diǎn)贊。接下來是英語詞匯分類游戲，我講明游戲規(guī)那么后，看到孩子們開場悄悄討論，但始終不敢到黑板前寫下答案。我想，或許孩子們害怕出錯吧，于是我對他們說：“有不會的單詞，你大膽問我，我就會告訴你。”我的鼓勵起到了作用，孩子們開場大膽地向我問問題，并且爭先恐后地在黑板上寫下對應(yīng)的答案，勝出的小組更是一陣歡呼。最后一局部是英語腦筋急轉(zhuǎn)彎，但沒想到孩子們竟然如此聰明。簡單地引導(dǎo)一下，他們便能猜出正確答案?？粗⒆觽兡樕向湴恋纳袂?，我突然覺得孩子們的潛力真的是無限的。時間飛快，一轉(zhuǎn)眼，課程來到了尾聲。作為老師，免不了會叮囑幾句，我對孩子們說：“希望你們喜歡這節(jié)課并且以后都能在歡樂中學(xué)習(xí)?！焙⒆觽儼?，愿你們以后在日后的大千世界里，仍然能保持這份對學(xué)習(xí)的熱情。英語學(xué)習(xí)心得體會15周四我參加了市教研室在實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織的“初四英語復(fù)習(xí)研討會”。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，真正體會到了什么是真正意義上的復(fù)習(xí)，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：1.首先進(jìn)展了是由宋水晶老師執(zhí)教的初四復(fù)習(xí)課。聽完這節(jié)課，我感覺自愧不如。這節(jié)課容量