高中信息技術(shù)-3.5.2二維動(dòng)畫(huà)制作之flash漸變動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Flash動(dòng)畫(huà)制作自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航姓名班級(jí)一、課前復(fù)習(xí)（通過(guò)操作flash回顧復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)）1、常用工具及其功能（搶答）名稱功能名稱功能名稱功能畫(huà)正圓名稱功能畫(huà)正方形名稱功能名稱功能名稱功能名稱功能名稱功能2、失量圖和位圖相比有那兩方面的優(yōu)點(diǎn)①②3、flash文檔的特點(diǎn)、P99，因此flash、Dreamweaver、Fireworks被稱為網(wǎng)頁(yè)三劍客。4、flash生成的文檔，默認(rèn)文件格式是，導(dǎo)出影片后的文檔格式。5、flash基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)有哪些？逐幀動(dòng)畫(huà)、、等。評(píng)價(jià)：（在小組互評(píng)表里，每回答一題就給所在小組加一分）二、新授課（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能：1、通過(guò)學(xué)習(xí)掌握f(shuō)lash基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)的制作方法。2、通過(guò)操作體會(huì)形狀變形和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的不同點(diǎn)。3、通過(guò)操作知道運(yùn)動(dòng)和變形對(duì)象的條件。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看小視頻、自學(xué)探究、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等等方法學(xué)會(huì)用Flash制作基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)提高自己對(duì)學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)的興趣及合作學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而提高自己的信息素養(yǎng)。重要的概念：1、關(guān)鍵幀：是一段動(dòng)畫(huà)的臨界幀，在時(shí)間軸上這幀有個(gè)小黑點(diǎn)，表示該幀內(nèi)有內(nèi)容?？瞻钻P(guān)鍵幀：和關(guān)鍵幀的作用一樣，都做臨界幀，不同的是空心點(diǎn)表示該幀內(nèi)無(wú)內(nèi)容，需重新設(shè)置，設(shè)置后變?yōu)殛P(guān)鍵幀。2、補(bǔ)間（關(guān)鍵幀之間的過(guò)渡）：有動(dòng)作（動(dòng)畫(huà)）、形狀兩種過(guò)渡方式，前者用于位置的移動(dòng)，后者用于形狀的過(guò)渡（重點(diǎn)講解下，為實(shí)踐探究二做鋪墊）。（二）自主學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)踐任務(wù)一：觀看“魚(yú)兒游”動(dòng)畫(huà)制作演示視頻動(dòng)手制作運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)1、模仿視頻的部分步驟做一個(gè)小球或文字移動(dòng)的動(dòng)畫(huà)（1、2組做小球運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)，3、4組做文字運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)）；2、小組推薦一人展示成果并總結(jié)步驟并點(diǎn)評(píng)。步驟梳理（簡(jiǎn)要描述）①②④⑤（注意文件格式）。3、運(yùn)動(dòng)對(duì)象的條件。問(wèn)題反饋：。實(shí)踐探究二：通過(guò)以上學(xué)習(xí)如何利用flash做形狀漸變動(dòng)畫(huà)（如：將一個(gè)圓形變成一個(gè)方形）？1、通過(guò)討論交流，動(dòng)手做一做（1、2組做圓變方，3、4組做小球變大球）。2、小組推薦一人展示操作步驟。操作步驟①②③④⑤。3、觀察思考（1）形狀漸變動(dòng)畫(huà)與運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)的區(qū)別。（2）在形狀漸變動(dòng)畫(huà)制作中，末幀的制作能否用“插入關(guān)鍵幀----按delete”代替“插入空白關(guān)鍵幀”？試一試看！。（3）文本對(duì)象能變形嗎？大膽試一試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)答案的！新知探究：做文字變形實(shí)踐體驗(yàn)要求：將“您”字變成“我”字；思考：1、文字變形與圖形變形動(dòng)畫(huà)相比變形對(duì)象不同了，操作有哪些不同？，2、若多個(gè)字如“中國(guó)夢(mèng)”變形為“我的夢(mèng)”操作又有哪些不同？?？偨Y(jié)：形狀漸變動(dòng)畫(huà)變形對(duì)象的條件。三、鞏固練習(xí)：做一個(gè)文字變形動(dòng)畫(huà)?！皻g”變“迎”變“光”變“臨”第一幀默認(rèn)的空白關(guān)鍵幀，不需要再創(chuàng)建，只需要在10、20、30幀處為“迎”“光”“臨”創(chuàng)建三個(gè)空白關(guān)鍵幀就可以。四、會(huì)考鏈接(學(xué)以致用)利用Flash軟件，制作圓形變五角星的效果。（把鼠標(biāo)長(zhǎng)按在矩形工具上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)星形工具的，加油！）操作導(dǎo)航：（1）新建一個(gè)動(dòng)畫(huà)文件，設(shè)置文檔大小為400×200像素；（2）在第一幀畫(huà)面上繪制一個(gè)無(wú)邊框的紅色圓，大小自定；（3）在第30幀畫(huà)面繪制一個(gè)無(wú)邊框的黃色的五角星，然后制作一個(gè)由圓形變五角星的變形動(dòng)畫(huà)。（4）將該文件保存在“E盤(pán)根目錄下，文件名稱為“五角星.fla”；（5）把文件發(fā)布為“五角星形變形.swf”，存放在E盤(pán)根目錄下。五、學(xué)習(xí)小結(jié)六、拓展提高1、做一個(gè)沿著一定路徑運(yùn)動(dòng)的小球？看“路徑動(dòng)畫(huà)“視頻并體驗(yàn)一下引導(dǎo)層的作用！2、做一個(gè)“柳枝擺動(dòng)”的動(dòng)畫(huà)？利用桌面上的素材試一下（可觀看視頻）！七、作業(yè)布置：逐幀動(dòng)畫(huà)的制作：看qq群文件共享里的flash資源包的微視頻“閃爍字”制作過(guò)程并模仿做一做。附表：學(xué)生自我測(cè)評(píng)表評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)目的優(yōu)（5）良（4）一般（3）我能認(rèn)真聽(tīng)課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。能否認(rèn)真專注做事情我遇到我會(huì)的問(wèn)題主動(dòng)舉手。能否主動(dòng)參與活動(dòng)我發(fā)言時(shí)，聲音洪亮。能否自由表達(dá)自己我積極參與自主、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于合作。是否善于合作善于思考，能有條理的表達(dá)自己的看法。能否獨(dú)立思考我會(huì)為同學(xué)解決疑問(wèn)、指出錯(cuò)誤。是否樂(lè)于助人、敢于否定我能常得到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的贊賞。是否欣賞自我我能在自己不懂時(shí)向別人請(qǐng)教。是否虛心學(xué)習(xí)敢于請(qǐng)教我自己養(yǎng)成良好的完成作業(yè)的好習(xí)慣。能否獨(dú)立思考我能展開(kāi)豐富的