高考政治一輪復(fù)習(xí)第一單元生活與消費(fèi)課件新人教版

第1課神奇的貨幣第2課多變的價(jià)格

第3課多彩的消費(fèi)單元總結(jié)提升(一)

第一單元生活與消費(fèi)第1課神奇的貨幣基礎(chǔ)知識(shí)回扣核心考點(diǎn)突破時(shí)政熱點(diǎn)聚焦(1)貨幣的本質(zhì)：①商品的基本屬性；②貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)；③貨幣的基本職能；④金屬貨幣與紙幣。(2)貨幣的種類與形式：①貨幣與財(cái)富；②結(jié)算與信用工具；③外匯和匯率。

主干梳理一、貨幣的本質(zhì)1．商品與其基本屬性(1)含義：用于________的勞動(dòng)產(chǎn)品。(2)基本屬性：________和使用價(jià)值。2．貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)(1)產(chǎn)生：貨幣是__________發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。(2)本質(zhì)：____________。3．貨幣的職能(1)基本職能：__________和流通手段。(2)其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣等。交換價(jià)值商品交換基礎(chǔ)知識(shí)回扣第1課神奇的貨幣一般等價(jià)物價(jià)值尺度【方法技巧】用關(guān)鍵詞來判定貨幣的職能(1)價(jià)值尺度：多用“標(biāo)價(jià)”“價(jià)格”等詞語。(2)流通手段：多用“購買”“買賣”等詞語。(3)支付手段：多用“賒銷賒購”“還債”“利息”“稅款”“工資”等詞語。第1課神奇的貨幣基礎(chǔ)知識(shí)回扣4.金屬貨幣與紙幣(1)金屬貨幣：一般指具有一定形狀、重量、成色和面額價(jià)值的________。(2)紙幣①含義：是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的。②優(yōu)點(diǎn)：制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸。③發(fā)行：紙幣的發(fā)行量必須以________中所需要的貨幣量為限度。

第1課神奇的貨幣鑄幣流通

基礎(chǔ)知識(shí)回扣二、貨幣的種類與形式1．貨幣與財(cái)富(1)關(guān)系：在一定意義上，貨幣是________的象征。(2)態(tài)度：對(duì)待金錢應(yīng)該________、用之有益、________。2．信用卡與支票(1)結(jié)算方式：現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算。(2)轉(zhuǎn)賬結(jié)算工具：________和支票。

[特別提示]信用卡是一種信用憑證，使用中也面臨被盜用等多種風(fēng)險(xiǎn)。第1課神奇的貨幣財(cái)富

取之有道

用之有度

信用卡

基礎(chǔ)知識(shí)回扣3．外匯和匯率(1)外匯：用外幣表示的用于國際間結(jié)算的________。

[特別提示]外匯≠外幣外匯包括外幣、外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證等。(2)匯率：兩種貨幣之間的________。(3)匯率變動(dòng)：如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率________；反之，則說明外幣的匯率________。第1課神奇的貨幣兌換比率升高支付手段

基礎(chǔ)知識(shí)回扣跌落(4)保持人民幣幣值基本穩(wěn)定①含義：對(duì)內(nèi)保持____________穩(wěn)定，對(duì)外保持____________穩(wěn)定。②意義：對(duì)人民生活安定、經(jīng)濟(jì)社會(huì)________發(fā)展，對(duì)世界金融穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。【規(guī)律總結(jié)】人民幣升值，人民幣匯率升高，外幣貶值，外幣匯率跌落。人民幣貶值，人民幣匯率跌落，外幣升值，外幣匯率升高。第1課神奇的貨幣人民幣匯率持續(xù)健康物價(jià)總水平基礎(chǔ)知識(shí)回扣網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建第1課神奇的貨幣基礎(chǔ)知識(shí)回扣考點(diǎn)一貨幣的本質(zhì)考點(diǎn)透析

1．商品的含義(1)定義法：一是勞動(dòng)產(chǎn)品，二是用于交換，二者缺一不可。(2)屬性法：同時(shí)具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性。(3)領(lǐng)域法：雖為勞動(dòng)產(chǎn)品，關(guān)鍵還要看是否已離開流通領(lǐng)域，離開流通領(lǐng)域就不再是商品。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破2．使用價(jià)值與價(jià)值第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破3.正確理解貨幣的本質(zhì)與其職能(1)貨幣與一般等價(jià)物

第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破(2)貨幣職能的區(qū)分

第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破僅供學(xué)習(xí)交流！

4.紙幣發(fā)行與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)(1)紙幣發(fā)行量與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破(2)有關(guān)紙幣計(jì)算的幾個(gè)公式①紙幣發(fā)行公式：流通中所需要的貨幣量＝商品價(jià)格總額÷貨幣流通次數(shù)。②紙幣貶值率和通貨膨脹率的計(jì)算公式：紙幣貶值率＝(紙幣發(fā)行量－流通中實(shí)際需要的貨幣量)÷紙幣發(fā)行量；通貨膨脹率＝(紙幣發(fā)行量－流通中實(shí)際需要的貨幣量)÷流通中實(shí)際需要的貨幣量。③紙幣貶值或升值后，計(jì)算變動(dòng)后商品價(jià)格的公式：假設(shè)紙幣貶值x%，那么商品的價(jià)格＝原價(jià)格÷(1－x%)；如果紙幣升值x%，那么商品的價(jià)格＝原價(jià)格÷(1＋x%)。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破易錯(cuò)辨析1．[2013·江蘇卷，6B]黃金作為一種商品，其本質(zhì)是一般等價(jià)物。(

)×

[提示]貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，只有固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的黃金，才能成為貨幣。2．貨幣與商品是同時(shí)產(chǎn)生的。(

)×

[提示]貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，先有商品后有貨幣。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破3．紙幣之所以能夠取代金屬貨幣，是因?yàn)榧垘诺氖褂梅秶鼜V。(

)×

[提示]紙幣之所以能夠取代金屬貨幣，是因?yàn)榧垘诺闹谱鞒杀镜停子诒９?、攜帶和運(yùn)輸。4．企業(yè)提供的免費(fèi)商品屬于公共物品。(

)×

[提示]公共物品具有無收益性的特點(diǎn)，是面向全體社會(huì)成員免費(fèi)提供的，一般實(shí)施主體是國家。企業(yè)提供的免費(fèi)商品，一般通過其他形式實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，不屬于公共物品。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破5．發(fā)生通貨膨脹是指流通中實(shí)際需要的貨幣量超過紙幣的發(fā)行量。(

)×

[提示]當(dāng)紙幣的發(fā)行量超過流通中實(shí)際需要的貨幣量時(shí)，會(huì)引發(fā)通貨膨脹。6．僅僅金銀承擔(dān)價(jià)值尺度職能。(

)×

[提示]貨幣具有價(jià)值尺度的職能，但是一切具有價(jià)值的商品，都可成為表現(xiàn)和衡量其他商品價(jià)值的尺度。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破命題探究

角度1貨幣流通規(guī)律

[2014·江蘇卷]在一定時(shí)期內(nèi)，商品流通中所需要的貨幣量受到多種因素影響。下列選項(xiàng)中，使我國貨幣需求量增加的因素有(

)①人民幣流通速度下降②信用卡的廣泛使用③人民幣境外流通規(guī)模擴(kuò)大④商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高A．①②B．①③C．②④D．③④

第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破

[解析]B本題考查人民幣發(fā)行規(guī)律。人民幣流通速度下降或流出國境，都會(huì)使流通中的貨幣量滿足不了商品交換的需要，①③符合題意。信用卡的使用，會(huì)減少現(xiàn)金的使用、增加電子貨幣的使用，②不符合題意。同一時(shí)期、同一勞動(dòng)下，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值總量無關(guān)，排除④。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破角度2

紙幣發(fā)行與通貨膨脹

[2013·四川卷]2013年4月18日，中國人民銀行實(shí)施正回購(央行向交易商賣出有價(jià)證券)市場操作，凈回籠資金430億元，這是央行今年第九次開展正回購市場操作。央行正回購的連續(xù)實(shí)施，其意在于(

)A．調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)，釋放通貨膨脹壓力B．引導(dǎo)利率下行，激發(fā)企業(yè)投資需求C．寬松貨幣供應(yīng)，預(yù)防經(jīng)濟(jì)增速下滑D．穩(wěn)定利率水平，保障居民儲(chǔ)蓄收益第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破

[解析]A本題考查貨幣發(fā)行、通貨膨脹、利率等知識(shí)。央行通過正回購回籠資金，會(huì)減少貨幣在市場上的流通量，減少社會(huì)總需求，從而減輕通貨膨脹的壓力，故A正確。題干沒有表明央行在調(diào)整利率，故B、D不符合題意。C不符合題意，貨幣回籠屬于減少貨幣供應(yīng)，屬于從緊的貨幣政策，而不是寬松貨幣供應(yīng)。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破[技法指導(dǎo)]判定經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策的合理性，要依據(jù)市場流通中的貨幣量來判定。我國經(jīng)濟(jì)政策實(shí)行反向調(diào)節(jié)，如通貨膨脹——減少流通中貨幣量。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破考點(diǎn)二貨幣的種類與形式考點(diǎn)透析

1．信用卡與支票第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破2.人民幣匯率變動(dòng)與其經(jīng)濟(jì)影響(1)人民幣與外幣匯率的變動(dòng)第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破(2)人民幣幣值變動(dòng)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)影響第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破(3)從經(jīng)濟(jì)生活認(rèn)識(shí)人民幣幣值穩(wěn)定的意義

第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破易錯(cuò)辨析1．[2014·江蘇卷，7②]信用卡的廣泛使用導(dǎo)致市場對(duì)貨幣的需求量增加。(

)×

[提示]信用卡作為一種支付工具，其廣泛使用，可以加速貨幣的流通，從而提高貨幣流通次數(shù)，降低市場對(duì)貨幣的需求量。2．[2014·天津卷，3A]人民幣升值，有利于出口，不利于進(jìn)口。(

)×

[提示]人民幣升值，人民幣國際購買力提高，有利于進(jìn)口；但是同時(shí)，我國出口商品價(jià)格上漲，從而導(dǎo)致出口減少。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破3．[2013·四川卷，1④]中澳貨幣直接兌換能夠提高人民幣匯率。(

)×

[提示]匯率是由外匯的供給與需求、不同貨幣的通貨膨脹率、經(jīng)濟(jì)增長率、國家利率水平等多種因素決定的。中澳貨幣直接兌換可以減少出口企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，但是與人民幣匯率無關(guān)。4．使用銀行信用卡既非常方便又十分安全。(

)×

[提示]使用銀行信用卡可以減少現(xiàn)金結(jié)算，給人們的消費(fèi)帶來方便。但是信用卡在使用過程中，也面臨著被盜用等多種風(fēng)險(xiǎn)。

第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破命題探究

角度1

信用卡與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

[2014·海南卷]某童裝生產(chǎn)企業(yè)主通過信用卡透支解決了在購買布料時(shí)資金不足的問題，這表明信用卡具有(

)①消費(fèi)功能②融資功能③儲(chǔ)蓄功能④支付功能

A．①③B．①④C．②③D．②④第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破

[解析]D本題考查信用卡的功能。企業(yè)主用信用卡透支，相當(dāng)于向銀行貸款，體現(xiàn)了信用卡的融資功能，②符合題意。用信用卡購買布料，體現(xiàn)信用卡的支付功能，④符合題意。材料沒有涉及消費(fèi)及儲(chǔ)蓄，①③不符合題意。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破角度2

人民幣匯率變動(dòng)

[2014·山東卷]下表所示為2005年和2012年部分國家貨幣對(duì)美元的年平均匯率。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在不考慮其他影響因素的情況下，與2005年相比，2012年(

)第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破單位：1美元合本幣數(shù)

A.人民幣相對(duì)于美元貶值B．英國企業(yè)進(jìn)口美國商品成本增加C．英鎊相對(duì)于美元升值D．中國商品出口美國更具價(jià)格優(yōu)勢(shì)第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破[解析]B本題考查外匯及匯率的知識(shí)。比較表內(nèi)數(shù)據(jù)后可以得出的結(jié)論是，2012年與2005年相比，人民幣對(duì)于美元是升值的，英鎊對(duì)于美元是貶值的，因此A、C兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。B項(xiàng)正確，因?yàn)橛㈡^對(duì)于美元貶值，不利于英國進(jìn)口美國商品。D項(xiàng)錯(cuò)誤，人民幣升值，不利于中國商品出口美國。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破[技法指導(dǎo)]解答有關(guān)匯率變動(dòng)的試題，需要記住以下口訣：升升降降兩對(duì)應(yīng)，一升一降交叉看；出口增多要貶值，進(jìn)口增長看升值。出口旅游升值時(shí)，引進(jìn)外資本幣貶；波動(dòng)牽動(dòng)經(jīng)濟(jì)力，穩(wěn)定才是最根本。第1課神奇的貨幣核心考點(diǎn)突破熱點(diǎn)一國際結(jié)算促發(fā)展匯率變動(dòng)顯平衡

第1課神奇的貨幣時(shí)政熱點(diǎn)聚焦熱點(diǎn)解讀1．人民幣國際結(jié)算業(yè)務(wù)的擴(kuò)展，對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？(1)避免貨幣的兌換，減少匯率變動(dòng)給企業(yè)發(fā)展帶來的沖擊，降低國際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)。(2)促進(jìn)國際貿(mào)易、國際投資的增長，提高我國對(duì)外開放水平。(3)促進(jìn)我國金融體制與世界市場接軌，完善我國金融體制，提高金融市場的對(duì)外開放水平。第1課神奇的貨幣時(shí)政熱點(diǎn)聚焦2．結(jié)合材料，分析人民幣幣值出現(xiàn)了怎樣的波動(dòng)，這一波動(dòng)產(chǎn)生了怎樣的影響。

(1)我國人民幣持續(xù)貶值，但是在貶值中略有升值，呈現(xiàn)小幅波動(dòng)。(2)人民幣貶值，我國出口商品價(jià)格降低，從而促進(jìn)出口的增長。(3)人民幣貶值，推動(dòng)進(jìn)口商品價(jià)格上漲，外來商品消費(fèi)需求減少。(4)人民幣貶值，外幣兌換人民幣數(shù)量增多，所以外來消費(fèi)和外來投資會(huì)呈現(xiàn)增長態(tài)勢(shì)。第1課神奇的貨幣時(shí)政熱點(diǎn)聚焦命題預(yù)測(cè)

1．2014年8月4日，100美元兌換人民幣616.10元，到9月9日跌至615.20元。在其他條件不變的情況下，美元對(duì)人民幣匯率的這一變化表明(

)A．我國居民降低對(duì)美國商品的需求B．我國居民更多地選擇去美國旅游C．我國企業(yè)增加對(duì)美國的商品出口D．我國企業(yè)減少對(duì)美國的投資

第1課神奇的貨幣時(shí)政熱點(diǎn)聚焦[解析]B本題考查人民幣匯率變動(dòng)的影響。由于人民幣對(duì)美元升值，可見出國旅游費(fèi)用降低，故答案為B。人民幣升值，購買力提高，故排除A。人民幣升值，出口商品價(jià)格上漲，排除C。人民幣升值，中國對(duì)外投資增加，排除D。第1課神奇的貨幣時(shí)政熱點(diǎn)聚焦2．2014年2月，央行上?？偛吭谏虾Ｗ再Q(mào)區(qū)啟動(dòng)支付機(jī)構(gòu)跨境人民幣支付業(yè)務(wù)試點(diǎn)。包括通聯(lián)、快錢在內(nèi)的5家支付機(jī)構(gòu)與合作銀行對(duì)接簽約。這意味著，以后通過第三方支付機(jī)構(gòu)，消費(fèi)者就能直接用人民幣“海淘”，國內(nèi)企業(yè)也能直接用人民幣開展跨境業(yè)務(wù)。對(duì)此，下列解讀正確的是(

)①能夠規(guī)避因匯率變動(dòng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)②標(biāo)志著我國對(duì)外開放進(jìn)入一個(gè)新階段③減少匯兌環(huán)節(jié)，為消費(fèi)者提供方便④削弱了美元在國際經(jīng)濟(jì)中的地位A．②③

B．①③C．②④

D．①④第1課神奇的貨幣時(shí)政熱點(diǎn)聚焦[解析]B本題考查人民幣國際結(jié)算的意義。我國加入世貿(mào)組織是對(duì)外開放進(jìn)入新階段的標(biāo)志，排除②。人民幣地位上升，不影響美元的地位，排除④。人民幣國際結(jié)算，可以規(guī)避匯率變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，故①正確。人民幣國際結(jié)算，可以為出國消費(fèi)提供方便，故③正確。第1課神奇的貨幣時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第2課多變的價(jià)格基礎(chǔ)知識(shí)回扣核心考點(diǎn)突破時(shí)政熱點(diǎn)聚焦(1)價(jià)格的決定與變動(dòng)：①價(jià)值與價(jià)格；②價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式；③供給與需求；④影響價(jià)格的因素。(2)價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響：①價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響；②價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響；③價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響。

主干梳理一、影響價(jià)格的因素1．價(jià)格變動(dòng)的因素(1)供求影響價(jià)格①商品需求量________，供給________，商品價(jià)格上升。②商品需求量________，供給__________，商品價(jià)格下降。(2)價(jià)值決定價(jià)格：商品的價(jià)值量越大，價(jià)格________；商品的價(jià)值量越小，價(jià)格________。增加減少減少基礎(chǔ)知識(shí)回扣第2課多變的價(jià)格增加越高越低[特別提示]影響價(jià)格的因素除了價(jià)值和價(jià)格之外，紙幣發(fā)行量、國家貨幣政策、人民幣幣值的變動(dòng)等因素都可以導(dǎo)致價(jià)格波動(dòng)。

2．商品的價(jià)值量

(1)商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的關(guān)系：商品的價(jià)值量是由__________________決定的，不是由各個(gè)商品生產(chǎn)者所耗費(fèi)的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定的。

(2)單位商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系：若其他因素不變，單位商品的價(jià)值量與生產(chǎn)該商品的_______________成反比，而與______________無關(guān)?；A(chǔ)知識(shí)回扣第2課多變的價(jià)格社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率[特別提示]商品的價(jià)值量對(duì)商品生產(chǎn)者的影響(1)個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，處于有利地位。(2)個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間高于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，則處于不利地位。3．價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式(1)基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以________為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。(2)表現(xiàn)形式：商品價(jià)格受________的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。價(jià)值量供求關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)回扣第2課多變的價(jià)格二、價(jià)格變動(dòng)的影響1．對(duì)生活消費(fèi)的影響(1)對(duì)消費(fèi)者的影響：當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)________對(duì)它的購買；當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)__________對(duì)它的購買。(2)對(duì)不同商品的影響：價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)，對(duì)_____________影響較小，對(duì)_____________影響較大。減少增加生活必需品高檔耐用品基礎(chǔ)知識(shí)回扣第2課多變的價(jià)格(3)對(duì)相關(guān)商品的影響基礎(chǔ)知識(shí)回扣第2課多變的價(jià)格需求減少需求減少【方法技巧】對(duì)相關(guān)商品價(jià)格和需求量的變動(dòng)我們可以這樣記憶：同升同降為互補(bǔ)，一升一降為替代。2.對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響(1)調(diào)節(jié)產(chǎn)量：某種商品價(jià)格下降，________；價(jià)格上漲，________。(2)調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入：生產(chǎn)要素的價(jià)格下降，生產(chǎn)者就會(huì)________使用量；價(jià)格上升，生產(chǎn)者會(huì)________使用量。增加產(chǎn)量

增加減少產(chǎn)量基礎(chǔ)知識(shí)回扣第2課多變的價(jià)格減少網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)回扣第2課多變的價(jià)格考點(diǎn)一價(jià)格的決定與變動(dòng)考點(diǎn)透析

1．價(jià)格變動(dòng)與穩(wěn)定物價(jià)的措施核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格2.用坐標(biāo)圖理解影響價(jià)格的因素核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格

核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格

3．正確理解商品的價(jià)值量的變動(dòng)(1)商品的價(jià)值量、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系

核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格(2)商品的價(jià)值量對(duì)商品生產(chǎn)者的意義核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格易錯(cuò)辨析1．[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ，12①]流通中商品價(jià)格的高低是由流通中貨幣的多少?zèng)Q定的。(

)×[提示]價(jià)值決定價(jià)格，商品價(jià)格的高低根本上是由商品的價(jià)值量所決定的，流通中的貨幣量只是影響因素。2．[2014·浙江卷，24A]商品的價(jià)值總是圍繞價(jià)格波動(dòng)。(

)×

[提示]價(jià)值決定價(jià)格，商品的價(jià)格由于受到供求的影響，總是圍繞價(jià)值波動(dòng)。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格

3．[2013·重慶卷，2①]生豬出欄價(jià)頻繁波動(dòng)違背價(jià)值規(guī)律。(

)×

[提示]價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)是價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式，生豬出欄價(jià)格的頻繁波動(dòng)受到了供求的影響，并且由價(jià)值決定，并不違背價(jià)值規(guī)律。

4．個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，單位商品的價(jià)值量會(huì)減少。(

)×

[提示]單位商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的，與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率無關(guān)。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格命題探究

角度1

影響價(jià)格變動(dòng)的因素

[2014·浙江卷]受禽流感影響，去年活雞和雞蛋價(jià)格持續(xù)下跌，養(yǎng)雞戶紛紛壓縮產(chǎn)量。今年三月份以來，雞蛋價(jià)格不斷走高，小張作出擴(kuò)大養(yǎng)雞規(guī)模的決定。這表明(

)A．商品的價(jià)值總是圍繞價(jià)格波動(dòng)B．利益最大化是生產(chǎn)的根本目的C．價(jià)格與供求相互影響、相互制約D．企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模越大經(jīng)濟(jì)效益越好核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格[解析]C本題考查價(jià)格與供求的關(guān)系。分析材料可以看出：活雞和雞蛋價(jià)格持續(xù)下降，養(yǎng)雞戶紛紛壓縮產(chǎn)量，價(jià)格上升，養(yǎng)雞戶擴(kuò)大養(yǎng)雞規(guī)模，表明價(jià)格影響供求；由于養(yǎng)雞戶紛紛壓縮產(chǎn)量，供給量減少，價(jià)格上升，表明供求影響價(jià)格，C項(xiàng)符合題意。商品的價(jià)格總是圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。消費(fèi)是生產(chǎn)的根本目的，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模大，經(jīng)濟(jì)效益未必好，D項(xiàng)說法過于絕對(duì)。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格角度2

價(jià)格變動(dòng)曲線

[2014·福建卷]M商品的價(jià)格與需求量之間的關(guān)系如右側(cè)圖所示。在一般情況下，下列哪種情形可能導(dǎo)致曲線S1向S2平移(

)①M(fèi)商品是汽車，汽油價(jià)格上漲②M商品是大米，面粉價(jià)格下降③M商品是商品房，房貸利率下調(diào)④M商品的供給量不變，M商品供不應(yīng)求A．①②B．②④C．①③D．③④核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格[解析]A本題考查價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響。S1向S2移動(dòng)說明商品在價(jià)格不變的情況下消費(fèi)需求減少。汽車和汽油是互補(bǔ)商品。當(dāng)汽油價(jià)格上漲時(shí)，人們對(duì)汽油的消費(fèi)需求減少，對(duì)燃燒汽油的汽車的需求也將減少，①當(dāng)選。面粉與大米互為替代品，面粉價(jià)格下降，人們對(duì)面粉的需求量增加，對(duì)大米的需求將減少，②正確。房貸利率下調(diào)，購房需求將增加，③不符合題意。M商品的供給量不變，M商品供不應(yīng)求，價(jià)格會(huì)上漲，④不符合題意。故選A項(xiàng)。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格[技法指導(dǎo)]解答價(jià)格曲線類試題一般要遵循以下幾個(gè)步驟：一是明確曲線類型，結(jié)合設(shè)問指向，明確是考查供給曲線還是需求曲線；二是解讀材料信息，明確材料信息對(duì)價(jià)格和商品供求的影響；三是結(jié)合曲線和材料信息，確定答案。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格角度3

商品價(jià)值量的變動(dòng)

[2013·全國卷]假設(shè)某國M產(chǎn)品只由甲、乙兩家企業(yè)提供，售價(jià)為10元。2011年，甲企業(yè)生產(chǎn)500萬件，乙企業(yè)生產(chǎn)400萬件。2012年，甲、乙企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率都提高一倍，在其他條件不變的情況下，M商品的價(jià)格和社會(huì)總價(jià)值分別是(

)A．5元9000萬元B．10元9000萬元C．5元18000萬元D．10元18000萬元核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格[解析]A本題考查價(jià)值量、價(jià)值總量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系，考查學(xué)生對(duì)價(jià)值量和價(jià)值總量公式的運(yùn)用能力。價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，價(jià)值總量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率無關(guān)。由此可知，2012年的社會(huì)總價(jià)值應(yīng)該與2011年的一樣，即(500＋400)×10＝9000(萬元)；因?yàn)槟硣鳰產(chǎn)品只由甲、乙兩家企業(yè)生產(chǎn)，所以2012年甲、乙兩家企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率都提高了一倍，意味著社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高了一倍。這時(shí)M產(chǎn)品的價(jià)值量就會(huì)降低一半，即由過去的10元變?yōu)?元。故答案是A。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格[技法指導(dǎo)]商品的價(jià)值量計(jì)算，如果勞動(dòng)生產(chǎn)率提高x%，那么單位商品的價(jià)值量為：原有價(jià)格÷(1＋x%)。如果勞動(dòng)生產(chǎn)率降低x%，那么單位商品的價(jià)值量為：原有價(jià)格÷(1－x%)。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格考點(diǎn)二價(jià)格變動(dòng)的影響考點(diǎn)透析

1．利用坐標(biāo)圖理解價(jià)格變動(dòng)的影響核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格2.與價(jià)格相關(guān)的知識(shí)(1)價(jià)格與利率：當(dāng)發(fā)生通貨膨脹時(shí)，國家可以通過提高利率來抑制消費(fèi)，穩(wěn)定物價(jià)。(2)價(jià)格與財(cái)政：國家財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。當(dāng)發(fā)生通貨膨脹時(shí)，國家可以通過緊縮性的財(cái)政政策來降低物價(jià)。(3)價(jià)格與市場調(diào)節(jié)：市場能夠通過價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置。(4)價(jià)格與宏觀調(diào)控：穩(wěn)定物價(jià)是我國宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)之一。穩(wěn)定物價(jià)，應(yīng)以經(jīng)濟(jì)手段、法律手段為主，輔之以必要的行政手段，充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的總體功能。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格3．價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格易錯(cuò)辨析

1．商品價(jià)格上漲，消費(fèi)需求一定會(huì)減少。(

)

×

[提示]商品價(jià)格影響消費(fèi)需求，價(jià)格上漲需求減少。但是對(duì)商品的需求還受到消費(fèi)心理等多種因素制約，所以價(jià)格上漲并不是需求減少的唯一因素。

2．[2013·安徽卷，1②]水務(wù)公司供水價(jià)格提高，會(huì)使居民生活用水量大幅減少。(

)

×

[提示]居民生活用水屬于生活必需品，水價(jià)上漲對(duì)其影響較小。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格

3．一種商品價(jià)格降低，該商品的互補(bǔ)商品需求量減少，該商品的替代商品需求量增加。(

)×

[提示]商品價(jià)格降低，該商品的消費(fèi)需求增加，從而導(dǎo)致互補(bǔ)品需求增加，該商品的替代品需求減少。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格命題探究

角度1

價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響

[2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ]2012年，某縣農(nóng)民種植的土豆產(chǎn)量大增，但市場沒有相應(yīng)擴(kuò)大，農(nóng)民不得不低價(jià)銷售，收入不增反降。下圖的①②③④中，能夠反映這種“豐產(chǎn)不豐收”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的是(

)核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格

A．①

B．②

C．③

D．④核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格

[解析]B本題考查影響價(jià)格的因素和價(jià)格變動(dòng)的影響，以及學(xué)生對(duì)圖表的分析和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。豐產(chǎn)意味著商品供給量增加，此時(shí)在需求不變的情況下，價(jià)格會(huì)下降，故S應(yīng)向右平移，②正確。①錯(cuò)誤。由市場沒有相應(yīng)擴(kuò)大可知，土豆的需求量并未改變，③④與題意不符。故本題選B項(xiàng)。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格[技法指導(dǎo)]對(duì)于復(fù)合型價(jià)格曲線可以采取拆分法，即將曲線分為供給曲線和需求曲線，分別判定與材料信息的吻合度。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格角度2

價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的影響

[2012·福建卷]

圖中M、N曲線分別代表兩類商品的價(jià)格與需求量的關(guān)系。在一般情況下，可以推斷出的正確結(jié)論是(

)

核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格A．M商品是生活必需品，企業(yè)應(yīng)擴(kuò)大該商品的生產(chǎn)B．N商品是高檔耐用品，企業(yè)應(yīng)減少該商品的生產(chǎn)C．當(dāng)M、N商品同時(shí)提價(jià)時(shí)，政府應(yīng)對(duì)M商品征收增值稅D．當(dāng)N商品價(jià)格過高時(shí)，政府應(yīng)對(duì)低收入者發(fā)放生活補(bǔ)貼核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格[解析]D本題考查價(jià)格變動(dòng)的影響、增值稅等知識(shí)。由圖可知，價(jià)格變動(dòng)對(duì)M商品需求量的影響大，對(duì)N商品需求量的影響小。因此，M是高檔耐用品，N是生活必需品，A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。增值稅是以商品在流轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的增值額作為計(jì)稅依據(jù)而征收的一種稅，有增值才征稅，沒增值不征稅，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。由于N商品是生活必需品，價(jià)格過高時(shí)，政府應(yīng)對(duì)低收入者發(fā)放生活補(bǔ)貼，以減少物價(jià)上漲對(duì)他們的生活造成的不利影響，故D項(xiàng)正確。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格角度3

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響

[2013·福建卷]2013年3月以來，我國一些地方相繼出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例，家禽業(yè)受到很大沖擊，禽類市場疲軟。對(duì)此，政府采取了種禽生產(chǎn)補(bǔ)貼和定點(diǎn)保護(hù)收購等政策。政府制定這些政策基于的傳導(dǎo)預(yù)期是(

)A．需求迅速增加→互補(bǔ)品價(jià)格上漲→供給增加→市場活躍B．需求迅速下降→市場失衡→替代品價(jià)格下降→市場均衡核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格C．價(jià)格迅速上漲→需求迅速增加→供給短缺→價(jià)高傷民D．價(jià)格迅速下降→行業(yè)嚴(yán)重虧損→供給減少→價(jià)高傷民

[解析]D本題考查宏觀調(diào)控的知識(shí)。受禽流感的影響，家禽市場疲軟，需求量下降，價(jià)格下降，A說的是需求迅速增加，C說的是價(jià)格迅速上漲，A、C兩項(xiàng)與材料不符。受禽流感的影響，家禽價(jià)格迅速下降，行業(yè)虧損嚴(yán)重，供給減少，會(huì)導(dǎo)致價(jià)高傷民的不良后果，這時(shí)，國家采取種禽生產(chǎn)補(bǔ)貼等政策，可以保障家禽供給，防止出現(xiàn)供求失衡，D項(xiàng)符合題意。核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格[技法指導(dǎo)]圖解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)核心考點(diǎn)突破第2課多變的價(jià)格熱點(diǎn)二

穩(wěn)定物價(jià)保民生政策變動(dòng)轉(zhuǎn)方式

時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第2課多變的價(jià)格熱點(diǎn)解讀1．結(jié)合材料一，分析物價(jià)有望保持總體穩(wěn)定的原因。(1)供求影響價(jià)格，由于糧食豐收，從而導(dǎo)致糧食的供給量增加，保證了糧價(jià)的穩(wěn)定。(2)價(jià)值決定價(jià)格，由于糧食價(jià)格降低，從而導(dǎo)致養(yǎng)豬成本降低，有利于保持豬肉供給量穩(wěn)定。(3)國家宏觀政策影響物價(jià)，國家儲(chǔ)備凍豬肉，調(diào)節(jié)豬肉市場供求關(guān)系，穩(wěn)定了肉價(jià)，從而保證了物價(jià)穩(wěn)定。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第2課多變的價(jià)格2．結(jié)合材料二，運(yùn)用價(jià)格的相關(guān)知識(shí)分析稅收政策調(diào)整對(duì)新能源汽車的影響。(1)價(jià)格變動(dòng)影響生活需求。實(shí)施新能源汽車免購置稅政策，從而導(dǎo)致購車消費(fèi)成本降低，促進(jìn)了對(duì)新能源汽車需求的增加。(2)價(jià)格變動(dòng)影響生產(chǎn)經(jīng)營。由于免除購置稅，新能源汽車消費(fèi)需求增加，利潤增加，從而導(dǎo)致新能源汽車生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大。(3)市場在資源配置中起決定性作用。免除新能源汽車購置稅，在尊重市場決定性作用的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了資源合理配置。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第2課多變的價(jià)格命題預(yù)測(cè)

1．下列措施能夠促進(jìn)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)下降的是(

)①提高利率，實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策②增發(fā)國債，實(shí)施積極的貨幣政策③增加稅收，實(shí)施緊縮的財(cái)政政策④降低利率，實(shí)施積極的財(cái)政政策

A．①②B．②④C．①③D．③④時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第2課多變的價(jià)格[解析]

C本題考查影響價(jià)格的因素。提高利率，會(huì)導(dǎo)致市場流通中的貨幣量減少，從而穩(wěn)定物價(jià)，故①正確。增加稅收，可以增加國家財(cái)政收入，減少企業(yè)和居民收入，從而穩(wěn)定消費(fèi)需求，故③正確。②④會(huì)導(dǎo)致市場流通中的貨幣量增加，會(huì)促進(jìn)物價(jià)上漲，故排除。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第2課多變的價(jià)格2．某商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高后，其需求曲線出現(xiàn)了從圖(a)到圖(b)的變化。這一變化導(dǎo)致(

)

①該商品的互補(bǔ)品需求量可能增加②該商品由生活必需品變?yōu)楦邫n耐用品③該商品的替代品需求量可能增加④該商品由高檔耐用品變?yōu)樯畋匦杵稟．①②

B．②③

C．③④

D．①④時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第2課多變的價(jià)格[解析]D此題考查價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品需求的影響。該商品價(jià)格下降，替代品需求減少，互補(bǔ)品需求增加，故排除③，選擇①。圖(a)屬于高檔耐用品，圖(b)屬于生活必需品，可見④正確，排除②。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第2課多變的價(jià)格第3課多彩的消費(fèi)基礎(chǔ)知識(shí)回扣核心考點(diǎn)突破時(shí)政熱點(diǎn)聚焦(1)消費(fèi)及其類型：①影響消費(fèi)的因素；②消費(fèi)類型；③消費(fèi)結(jié)構(gòu)。(2)樹立正確的消費(fèi)觀：①消費(fèi)心理；②消費(fèi)行為。

主干梳理一、消費(fèi)及其類型1．收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提(1)當(dāng)前可支配收入①當(dāng)前__________越多，對(duì)商品和服務(wù)的消費(fèi)總量就越大。②收入________的時(shí)期，消費(fèi)增長也較快；收入增長速度下降時(shí)，消費(fèi)增幅也________。(2)未來收入預(yù)期①對(duì)未來收入預(yù)期________，預(yù)支將來收入的可能性就會(huì)加大?？芍涫杖?/p>

增長較快下降基礎(chǔ)知識(shí)回扣第3課多彩的消費(fèi)樂觀②預(yù)期未來有__________或者失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，人們會(huì)節(jié)制當(dāng)前消費(fèi)。(3)收入差距①收入差距過大，總體消費(fèi)水平會(huì)________。②收入差距縮小，會(huì)使總體消費(fèi)水平________。[特別提示]影響消費(fèi)的因素除了收入之外，還有物價(jià)、生產(chǎn)、貨幣發(fā)行量、宏觀政策、消費(fèi)心理等。基礎(chǔ)知識(shí)回扣第3課多彩的消費(fèi)減少收入降低提高2．恩格爾系數(shù)(1)含義：________占家庭消費(fèi)總支出的比例。(2)意義：通過恩格爾系數(shù)推知家庭消費(fèi)水平的高低。(3)標(biāo)準(zhǔn)：恩格爾系數(shù)越高，家庭消費(fèi)水平________；恩格爾系數(shù)越低，家庭消費(fèi)水平________。

[易錯(cuò)提示]恩格爾系數(shù)降低，意味著食品支出比重降低，但并不意味著食品支出總量減少。3．消費(fèi)類型(1)按交易方式分：錢貨兩清的消費(fèi)、________和租賃消費(fèi)。食品支出越低

基礎(chǔ)知識(shí)回扣第3課多彩的消費(fèi)越高貸款消費(fèi)(2)按消費(fèi)目的分：生存資料消費(fèi)、________消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。二、樹立正確的消費(fèi)觀1．消費(fèi)心理從眾心理、________心理、攀比心理和________心理。2．做理智的消費(fèi)者(1)量入為出，____________。(2)避免盲從，理性消費(fèi)。(3)保護(hù)環(huán)境，____________。(4)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。發(fā)展資料求異求實(shí)適度消費(fèi)基礎(chǔ)知識(shí)回扣第3課多彩的消費(fèi)綠色消費(fèi)[特別提示](1)適度消費(fèi)是強(qiáng)調(diào)不抑制和不超前消費(fèi)，消費(fèi)應(yīng)與家庭收入和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。(2)貸款消費(fèi)并不是在鼓勵(lì)超前消費(fèi)。(3)勤儉節(jié)約并不是限制消費(fèi)?；A(chǔ)知識(shí)回扣第3課多彩的消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)回扣第3課多彩的消費(fèi)考點(diǎn)一影響消費(fèi)的因素考點(diǎn)透析

1．影響消費(fèi)的因素與擴(kuò)大內(nèi)需的措施

核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)2.認(rèn)識(shí)貸款消費(fèi)與超前消費(fèi)(1)判斷一種消費(fèi)是否超前，關(guān)鍵看它是否超出了家庭收入能力這個(gè)動(dòng)態(tài)因素。(2)貸款消費(fèi)以自身當(dāng)前收入和未來收入為基礎(chǔ)，是提前預(yù)支未來收入的一種消費(fèi)方式，貸款消費(fèi)的實(shí)施有利于擴(kuò)大內(nèi)需。(3)對(duì)于那些收入穩(wěn)定、對(duì)未來收入持樂觀態(tài)度的人群，貸款消費(fèi)是可行的；對(duì)收入不穩(wěn)定、未來收入不看好的人群則是不可取的。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)3．全面理解消費(fèi)結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)(1)含義①微觀消費(fèi)結(jié)構(gòu)是指某一家庭或個(gè)人的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，反映了人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。與消費(fèi)者收入及消費(fèi)對(duì)象的價(jià)格變化相適應(yīng)。②宏觀消費(fèi)結(jié)構(gòu)是指整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，表明總體的消費(fèi)數(shù)量和比例關(guān)系，從總體上反映一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)狀況，與國民經(jīng)濟(jì)狀況及國民收入水平相適應(yīng)。(2)變動(dòng)：消費(fèi)結(jié)構(gòu)隨著社會(huì)的發(fā)展、居民收入水平的變化而變化，一般順序是由生存資料消費(fèi)到發(fā)展資料消費(fèi)再到享受資料消費(fèi)。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)(3)影響因素：主要是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)者的收入水平、消費(fèi)品價(jià)格與消費(fèi)決策(引導(dǎo))、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為等。(4)衡量標(biāo)準(zhǔn)：恩格爾系數(shù)①意義：恩格爾系數(shù)越大，說明一個(gè)國家或家庭生活越貧困，消費(fèi)結(jié)構(gòu)越差；反之恩格爾系數(shù)越小，說明生活水平越高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)越優(yōu)化。②標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出的標(biāo)準(zhǔn)，恩格爾系數(shù)在59%以上為貧困，50%～59%為溫飽，40%～50%為小康，30%～40%為富裕，低于30%為最富裕。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)易錯(cuò)辨析1．居民家庭收入水平?jīng)Q定著居民消費(fèi)水平。(

)

×

[提示]收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)，居民消費(fèi)水平是由生產(chǎn)水平?jīng)Q定的。2．[2014·北京卷，32①]伴隨居民工資水平提高，居民恩格爾系數(shù)逐年提高。(

)

×

[提示]恩格爾系數(shù)提高意味著居民消費(fèi)水平降低。居民收入水平提高，有利于提高消費(fèi)水平，從而降低恩格爾系數(shù)。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)3．實(shí)施緊縮性財(cái)政政策有利于擴(kuò)大消費(fèi)需求。(

)

×

[提示]實(shí)施緊縮性財(cái)政政策的目的在于減少市場流通中貨幣的投放量，控制物價(jià)上漲，抑制總需求。

4．伴隨居民消費(fèi)水平的提高，享受資料消費(fèi)逐步代替生存資料消費(fèi)。(

)

×

[提示]伴隨居民消費(fèi)水平的提高，生存資料消費(fèi)所占比重降低，發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)所占比重增加，生存資料消費(fèi)是人類生存必需的，不能被替代。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)命題探究

角度1

影響消費(fèi)的因素

[2014·江蘇卷]

有調(diào)查表明，我國新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)使農(nóng)村居民消費(fèi)增加5.4%，城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險(xiǎn)使城鎮(zhèn)居民消費(fèi)增加11%。出現(xiàn)該變化是因?yàn)樯鐣?huì)保障(

)A．決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平B．對(duì)生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用C．改變了人們的收支預(yù)期D．縮小了城鄉(xiāng)收入差距核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)

[解析]C本題考查影響消費(fèi)的因素。社會(huì)保障制度的建立健全使人們的收入預(yù)期更加樂觀，這促進(jìn)了消費(fèi)，C項(xiàng)符合題意。生產(chǎn)決定消費(fèi)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定消費(fèi)的質(zhì)量和水平，A項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒有涉及生產(chǎn)和收入差距問題，排除B、D兩項(xiàng)。

核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)角度2

消費(fèi)水平的變化

[2014·北京卷]

根據(jù)下圖數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)可以推斷出，近二十年來北京市城鎮(zhèn)地區(qū)(

)

核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)①恩格爾系數(shù)逐年提高②居民生活成本呈下降趨勢(shì)③社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率日益提高④勞動(dòng)者對(duì)服務(wù)業(yè)需求不斷上升A．①②B．①④C．②③D．③④

[解析]D本題考查影響消費(fèi)的因素、效率與公平的關(guān)系。一般而言，收入提高會(huì)導(dǎo)致恩格爾系數(shù)降低，生活水平提高，①②錯(cuò)誤。效率是公平的基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是影響收入的根本因素，該市平均工資提高，反映了社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，③符合題意。收入影響消費(fèi)，工資的提高會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)者對(duì)服務(wù)業(yè)等商品需求的上升，④符合題意。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)考點(diǎn)二貨幣的種類與形式考點(diǎn)透析

1．信用卡與支票核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)考點(diǎn)二樹立正確的消費(fèi)觀考點(diǎn)透析

1．消費(fèi)心理核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)

核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)2.正確理解消費(fèi)原則核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)

核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)3.正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)心理與消費(fèi)行為的關(guān)系(1)區(qū)別：消費(fèi)行為是一種有目的的、滿足消費(fèi)需求的活動(dòng)；消費(fèi)心理是指貫穿消費(fèi)活動(dòng)全過程的思維活動(dòng)的總和，包括求實(shí)心理、攀比心理、求異心理和從眾心理等。(2)聯(lián)系：消費(fèi)行為是一種有目的的、滿足消費(fèi)需要的活動(dòng)，消費(fèi)行為的進(jìn)行過程，也是消費(fèi)心理和消費(fèi)需求不斷滿足的過程。所以，消費(fèi)行為是消費(fèi)心理的表現(xiàn)，是表現(xiàn)消費(fèi)者心理活動(dòng)的行為。消費(fèi)心理貫穿于消費(fèi)者的消費(fèi)活動(dòng)的全過程，并規(guī)定消費(fèi)者消費(fèi)行為的方向性和目的性。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)易錯(cuò)辨析1．從眾心理引發(fā)的消費(fèi)行為都是錯(cuò)誤的。(

)×

[提示]盲目從眾是不可取的，有利于推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展的從眾消費(fèi)是值得鼓勵(lì)的，比如綠色消費(fèi)行為。

2．消費(fèi)中追求與眾不同是攀比心理引發(fā)的消費(fèi)行為。(

)×

[提示]消費(fèi)中追求與眾不同屬于求異心理引發(fā)的消費(fèi)行為，攀比心理強(qiáng)調(diào)消費(fèi)向名牌看齊、向成人看齊、向廣告看齊等。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)

3．勤儉節(jié)約、艱苦奮斗會(huì)抑制居民消費(fèi)需求的增長。(

)×

[提示]勤儉節(jié)約、艱苦奮斗強(qiáng)調(diào)對(duì)資源的節(jié)約，并不是在抑制消費(fèi)需求。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)命題探究

角度1

消費(fèi)心理

[2013·上海卷]

漫畫《推銷良機(jī)》(見下圖)中，汽車商邁克讓推銷員去向鮑威爾推銷新車，是因?yàn)?

)核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)A．鮑威爾是個(gè)崇尚個(gè)性的人B．鮑威爾喜歡價(jià)廉物美的商品C．想讓鮑威爾與鄰居競爭提高售價(jià)D．想利用鮑威爾的攀比心理推銷汽車核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)[解析]D本題考查消費(fèi)心理。人們的消費(fèi)行為受消費(fèi)心理的影響，消費(fèi)心理主要包括：求實(shí)心理、攀比心理、從眾心理、求異心理。對(duì)于漫畫題一定要注意漫畫的標(biāo)題和漫畫中的文字。漫畫中汽車銷售商邁克之所以認(rèn)為現(xiàn)在是向鮑威爾推銷新車的良機(jī)，關(guān)鍵是鮑威爾的鄰居剛買了一輛，他們想利用鮑威爾的攀比心理推銷新車。A、B、C都與材料無關(guān)。故選D。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)[技法指導(dǎo)]區(qū)分四種不同的消費(fèi)心理(1)人有我有是從眾，人有我異為求異，人無我有、人有我優(yōu)為攀比，注重實(shí)用為求實(shí)。(2)盲目從眾不可取，過分標(biāo)新嚇壞人；虛榮攀比活受罪，理智求實(shí)樂融融。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)角度2

消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為

[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅰ]

下圖是某國20年來人均消費(fèi)支出增長率的變化圖。從圖中可以推論出該國居民(

)核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)①消費(fèi)行為越來越不理性②收入差距不斷擴(kuò)大③日用品消費(fèi)支出不斷增長④生活水平逐步提高A．①②B．①③C．②④D．③④

核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)[解析]D本題考查消費(fèi)及其類型。分析圖表中的數(shù)據(jù)變化可以看出，某國20多年來，人均用于日用品的消費(fèi)支出增長率穩(wěn)中有降，但用于消費(fèi)的支出不斷增長，③符合題意。人均用于奢侈品的消費(fèi)支出增長率呈逐步上升趨勢(shì)，意味著該國居民享受資料的消費(fèi)增加，生活水平逐步提高，④符合題意。①②與材料不符。核心考點(diǎn)突破第3課多彩的消費(fèi)熱點(diǎn)三

擴(kuò)大信息消費(fèi)轉(zhuǎn)變消費(fèi)模式

時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第3課多彩的消費(fèi)熱點(diǎn)解讀1．結(jié)合材料一，分析我國應(yīng)該如何推動(dòng)信息消費(fèi)的發(fā)展。(1)生產(chǎn)決定消費(fèi)，支持國內(nèi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化，以生產(chǎn)帶動(dòng)消費(fèi)發(fā)展。(2)建立良好的市場秩序，為消費(fèi)者打造良好的信息消費(fèi)環(huán)境。(3)價(jià)格變動(dòng)影響生活消費(fèi)需求，通過制定合理的價(jià)格政策，促進(jìn)信息消費(fèi)發(fā)展。(4)社會(huì)收入差距影響社會(huì)整體消費(fèi)水平，通過縮小城鄉(xiāng)收入差距，提高整個(gè)社會(huì)信息消費(fèi)水平發(fā)展。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第3課多彩的消費(fèi)2．結(jié)合材料二，分析我國促進(jìn)消費(fèi)模式綠色升級(jí)的經(jīng)濟(jì)意義。(1)有利于引導(dǎo)消費(fèi)者樹立保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)觀念，提高生活水平。(2)消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，促進(jìn)消費(fèi)模式綠色升級(jí)有利于促進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。(3)有利于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。(4)有利于促進(jìn)資源節(jié)約，提高資源的利用效率，優(yōu)化資源配置，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第3課多彩的消費(fèi)命題預(yù)測(cè)

1．為了促進(jìn)信息消費(fèi)的增長，針對(duì)相關(guān)信息產(chǎn)品，多地先后實(shí)施了財(cái)政補(bǔ)貼政策。下列圖示正確表示財(cái)政補(bǔ)貼政策實(shí)施對(duì)信息產(chǎn)品消費(fèi)需求的影響的是(

)時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第3課多彩的消費(fèi)

[解析]C本題考查影響消費(fèi)需求的因素。財(cái)政補(bǔ)貼政策實(shí)施后，購買信息產(chǎn)品費(fèi)用減少，從而促進(jìn)了信息產(chǎn)品消費(fèi)的發(fā)展，故答案為C。A表示價(jià)格上漲，消費(fèi)需求增加，故排除。B表示價(jià)格降低，消費(fèi)需求增加，財(cái)政補(bǔ)貼政策實(shí)施不影響產(chǎn)品價(jià)格，排除B。D表示的是價(jià)格與供給的關(guān)系，故排除。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第3課多彩的消費(fèi)2．針對(duì)老齡化加速的社會(huì)現(xiàn)狀，我國啟動(dòng)實(shí)施“一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子”的政策。這一政策帶來的直接影響有(

)A．勞動(dòng)力素質(zhì)降低

B．國內(nèi)需求不斷擴(kuò)大C．勞動(dòng)力供不應(yīng)求

D．就業(yè)壓力不斷加大時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第3課多彩的消費(fèi)[解析]B本題考查影響消費(fèi)的因素?！皢为?dú)兩孩”政策可以增加人口數(shù)量，從而擴(kuò)大國內(nèi)消費(fèi)，故答案為B。勞動(dòng)力素質(zhì)與教育發(fā)展有關(guān)，故排除A。人口數(shù)量增加，勞動(dòng)力供給會(huì)增加，排除C。只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勞動(dòng)力增加，就業(yè)壓力并不一定會(huì)增大，排除D。時(shí)政熱點(diǎn)聚焦第3課多彩的消費(fèi)單元總結(jié)提升(一)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建單元知識(shí)整合學(xué)科素能提升知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建單元總結(jié)提升（一）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建單元總結(jié)提升（一）【主干解讀】