勞動節(jié)熱愛勞動文化活動總結(jié)范文

勞動節(jié)熱愛勞動文化活動總結(jié)范文

勞動節(jié)喜愛勞動文化活動總結(jié)范文1

五月鄉(xiāng)下的田野，洋溢著濃濃的生氣。一眼望去，交叉在幢幢樓房之間的田地好像被涂上了各種綠色的霞彩，加上絢爛的陽光普照，使人倍覺眼前一亮、神清氣爽。

田野里成片成片的油菜，花已凋落得差不多了，零零星星的幾朵也在微風(fēng)中搖搖擺晃，好像搖搖欲墜，更增加了幾分情趣。田野里一棵一棵的小苗秧，顏色脆生生的，好像是嬌嫩的嬰兒，整齊地躺在田里等待著長大的那一天。而卷心菜、牛心菜、甜菜等形象各異的“大個(gè)兒”，大大咧咧的，里里外外包上好幾層，非常隨便卻渾然天成，色澤質(zhì)樸而又陽光。至于青菜、蔥、生菜等農(nóng)作物也布滿了生氣，肥肥嫩嫩的，健壯得令人嘖嘖贊美。

詢問外婆春夏季節(jié)的農(nóng)活，她想了想說：“其實(shí)也很少，無非是除雜草、澆水等，最近嘛，還有搬棉花秧，也就這么多了。”所謂搬棉花秧，就是把原本生長在苗塘里的小苗搬到田野了去自由生長。

這時(shí)，我留意到門口那個(gè)驚奇的農(nóng)具。平常所見的農(nóng)具只有斜鑿、釘鈀、鐮刀、鐵鎝、鐵鍬等，這個(gè)卻從來沒見過。它個(gè)頭不大，約大半米長，上面有個(gè)橫把手，把手上的兩點(diǎn)向下延長開兩條細(xì)柱子，上面還有一根彎的桿子。

經(jīng)過詢問這才知道這個(gè)就是用來搬運(yùn)棉花苗秧的缽子桶。為了親自嘗試，我提著此農(nóng)具來到了田地里。田地布滿了一排一排的空的圓柱，好像是被抽走了。

我用力吧桶往泥土里摁，再用勁提出來，果真泥土嵌在了桶中，地上露出了一個(gè)圓柱形的缺口。正值我欣喜時(shí)又發(fā)愁了，怎么把卡在這個(gè)空圓柱中的泥土“拿”出來呢？還是外婆親自出馬了。只見她選中一塊松弛的土地，用腳用腳把桶往下摁，只見剛才卡在桶里的泥土慢慢慢慢地顯露出來了。假設(shè)這里有小苗兒，就可以在田中打個(gè)洞，再搬進(jìn)去。

我也來試了可是卻怎么用也不能壓出一個(gè)完好的圓柱形，泥土總是稀稀拉拉地掉下來。媽媽告知我“還得選擇土質(zhì)松的地方啊，泥土不松就難以完整啊”。于是，我經(jīng)過了反復(fù)多次練習(xí)之后，最終壓出了一個(gè)小小的圓柱。我不禁感嘆：看似很簡單的事其實(shí)也擁有高校問?。?/p>

這次五一實(shí)踐活動，既開拓了我們的學(xué)問面，還讓我們進(jìn)行了勞動，令我收獲頗多。

勞動節(jié)喜愛勞動文化活動總結(jié)范文2

在五一勞動節(jié)來臨之際。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，開展了慶五一的主題活動，通過一系列活動，全班幼兒對"五一"勞動節(jié)有了進(jìn)一步的熟悉，初步理解五一勞動節(jié)的含義，現(xiàn)將本次活動進(jìn)行總結(jié)如下：

首先，我們向幼兒介紹了五一勞動節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動者，參觀幼兒園炊事員的工作并向她們行禮感謝。在老師的指導(dǎo)下，熟悉勞動工具，如：農(nóng)夫用的鐮刀、鐵鍬、鋤頭;工人用的手鉗管鉗、榔頭、鋸子等。

其次，組織幼兒說說自己父母的職業(yè)以及所獲榮譽(yù)。在介紹環(huán)節(jié)幼兒紛紛登臺，即熬煉了幼兒的膽識和自信念，又提高了幼兒的語言表達(dá)力量。幼兒相互介紹爸爸、媽媽從事的工作崗位及突出成果。幼兒進(jìn)一步熟悉到：喜愛勞動的人會得到大家的贊揚(yáng)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。幼兒深知?jiǎng)趧邮亲罟鈽s的事情，潛移默化的培育幼兒的勞動意識。

接著，我們組織幼兒敘述《雷鋒的故事》;朗誦詩歌《憫農(nóng)》，演唱歌曲《勞動最光榮》，并能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，通過表演，幼兒表示要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂，懂得從小愛勞動，勞動最光榮。還組織指導(dǎo)幼兒用靈活的小手制作一朵朵美麗的紅花，在"五一"期間送給各行業(yè)的勞動者人，表達(dá)自己對勞動者的喜愛，并祝勞動者節(jié)日歡樂。

最終還在班級開展了勞動競賽活動和技能比武活動，小伴侶們