競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

第第頁競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告

競(jìng)聘學(xué)校高級(jí)老師述職報(bào)告篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好，今日為了競(jìng)聘學(xué)校高級(jí)老師我第2次向大家述職。在這條充斥著坎坷與險(xiǎn)阻的競(jìng)聘道路上，經(jīng)過絕望、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。

我誕生于19**年，在上世紀(jì)八十時(shí)代就成為一名光榮的學(xué)校老師，至今已有快有25年的教齡了。這25年來一貫擔(dān)負(fù)學(xué)校語文，英語教學(xué)兼班主任工作。**年12月取得大專文憑，在**年、12、13、年連續(xù)被評(píng)為縣，鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀老師”及“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。參與了**年全省中學(xué)校優(yōu)秀班主任培訓(xùn)并于取得了合格證書。在**年4月全縣學(xué)校語文老師基本功硬筆書法競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在**年同學(xué)電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。在**，**，**年分別獲得全縣學(xué)校自制教具評(píng)比中二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書。

自從參與工作以來，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)筆記，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關(guān)系融洽。

記得那是**年9月，我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對(duì)班上幾十名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期盼的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅(jiān)持早上提前半小時(shí)到校，放學(xué)送走最末一個(gè)孩子。安全送回了同學(xué)，回到家時(shí)女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上的孩子還在等著我。第二天，我又按例早早趕到學(xué)?！兄x這段經(jīng)受，正是體驗(yàn)了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會(huì)到作為一名老師肩頭的責(zé)任重大：家長把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二十幾年的班主任工作中，我可以驕傲地說我始終以滿腔的熱忱對(duì)待工作，從不因自己個(gè)人的得失而對(duì)工作有所松懈，從不因同學(xué)的家庭背景不同而對(duì)同學(xué)的立場(chǎng)有所不同，對(duì)待同學(xué)公正公正。二十五年來，我所帶的班級(jí)曾多次獲得校級(jí)“文明班級(jí)”的稱號(hào)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，充斥艱辛。帶好一個(gè)班級(jí)可不簡單，這是對(duì)我的工作技能的挑戰(zhàn)。怎樣帶好班級(jí)，轉(zhuǎn)變所帶班級(jí)一系列不良現(xiàn)象呢?我想家長對(duì)老師的信任是老師管理好班級(jí)的基礎(chǔ)，老師對(duì)同學(xué)高度的責(zé)任心是改善家長和老師關(guān)系的潤滑劑，而老師過硬的教學(xué)技能是贏得家長信任的先決條件。于是，我從三個(gè)方面著手努力：一是一視同仁地對(duì)待同學(xué)，首先從同學(xué)最敏感的位置著手，公正的根據(jù)同學(xué)的個(gè)子高矮采納前后輪番坐，不搞非?；?，不設(shè)關(guān)系戶;二是采納多種方式制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)喜愛讀書，讓同學(xué)在書籍中吸取營養(yǎng)，做一個(gè)老實(shí)守信、知錯(cuò)就改的好同學(xué)，避開因孩子之間的沖突而引起家長間不須要的紛爭。三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，贏得家長的信任。我每天都堅(jiān)持早到校，帶領(lǐng)同學(xué)讀書;優(yōu)化課堂教學(xué)，減削作業(yè)量，要求同學(xué)兩周讀完一本書，在課時(shí)很緊的狀況下每周特地抽一堂課開展“讀書溝通會(huì)”;通過校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長的溝通。日子在不經(jīng)意中消逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個(gè)浸滿書香的日子里，靜靜地進(jìn)步著，悄然地轉(zhuǎn)變著。十個(gè)手指有長短，同學(xué)的性格不同，學(xué)習(xí)也有差異，對(duì)待歷年來班上的后進(jìn)生我沒有蔑視他們，而是在生活中予以他們真誠的關(guān)懷：讓每個(gè)孩子健康成長，讓每棵小樹苗健壯成長，是我最大的心愿。

作為一名語文老師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向“四非?！币|(zhì)量。我堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級(jí)主管部門組織的工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都能獲得好評(píng)。我積極參加課題討論，努力探究，勇于創(chuàng)新，在**年所撰寫的電教論文《農(nóng)村老師的最愛》，所提交的題為《火燒云》的教學(xué)課例在南昌市學(xué)校語文“有效教學(xué)”主題優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)中，撰寫的論文《以“純真的童眼”探知童心》均榮獲南昌市教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)。**年所撰寫的論文《淺談一班級(jí)拼音教學(xué)》在江西省教育學(xué)會(huì)學(xué)校語文教學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)上被評(píng)為三等獎(jiǎng)。**年所撰寫的論文《讓同學(xué)學(xué)的更簡單》，**年撰寫的《品德與社會(huì)教學(xué)反思》，《如何提高學(xué)校低班級(jí)同學(xué)看圖寫話的技能》，**年所撰寫的論文《讓同學(xué)成為課堂的主角——淺談?wù)Z文自學(xué)技能的培育》，**年所撰寫的論文《班主任教育敘事》均獲得縣教體局，縣教育學(xué)會(huì)的二等獎(jiǎng)或三等獎(jiǎng)。

“一份耕耘，一份收獲?！弊匀维F(xiàn)職以來，所帶的.語文學(xué)科及英語學(xué)科均在全鄉(xiāng)組織的考試中獲得了較好的成果。**至**年任教的三班級(jí)語文英語獲全鄉(xiāng)前三名。**至**年任教的四班級(jí)語文及思品自然獲全鄉(xiāng)前三名。在**至**任教的科目成果均在全鄉(xiāng)前列。**年至今榮獲多次素養(yǎng)教育獎(jiǎng)。并連續(xù)多次在全?？冃Э荚u(píng)中，考核分排全校第一。

個(gè)人的進(jìn)展離不開一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的集體。在工作的二十幾年里，我有幸得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)懷、援助和愛惜，讓我在各方面取得進(jìn)步，在此，我向大家表示深深的謝意。同時(shí)，也盼望你們的評(píng)審再一次點(diǎn)燃我工作的熱忱!最末，祝大家身體健康，工作順當(dāng)!

競(jìng)聘學(xué)校高級(jí)老師述職報(bào)告篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好，今日為了競(jìng)聘學(xué)校高級(jí)老師我第*次向大家述職。在這條充斥著坎坷與險(xiǎn)阻的競(jìng)聘道路上，我同涇縣城關(guān)二小眾多未聘小高的同事一樣，在經(jīng)受了兩次競(jìng)聘失敗的狀況下，經(jīng)過絕望、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。

我誕生于**年，**年從**師范畢業(yè)成為一名光榮的學(xué)校老師，**年*月調(diào)入**二小工作，至今已有20年的教齡。，其中有**年服務(wù)于二小。除因去**支教一年，這**年來一貫擔(dān)負(fù)學(xué)校語文教學(xué)兼班主任工作。**年*月取得大專文憑，在**年、**、**、**年四次業(yè)務(wù)考試中等次均為“優(yōu)秀”。參與了全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能考試，并于**年取得了五門合格證書。**年獲得縣級(jí)骨干老師榮譽(yù)稱號(hào)，**年第二十四個(gè)老師節(jié)之際被授予“優(yōu)秀老師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

工作以來我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并積極撰寫和學(xué)習(xí)筆記，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中，我能聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，從大局出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，與同事坦誠相待，真誠待人，相處關(guān)系融洽。

自**年*月*日正式在**二小上班的第一天起，我便聽從學(xué)校的安排擔(dān)負(fù)一班級(jí)班主任。那時(shí)我的女兒剛剛滿月，尚在哺乳期間，正需要母親的照應(yīng)，而面對(duì)班上六十幾名剛剛?cè)雽W(xué)孩子家長期盼的目光，我感到肩頭的重?fù)?dān)是沉甸甸的。我克服重重困難，每天堅(jiān)持早上提前半小時(shí)到校，放學(xué)送走最末一個(gè)孩子。安全送回了同學(xué)，回到家時(shí)女兒早已餓得哇哇大哭，臉上掛著淚水，我心疼不已，而想到班上六十幾名孩子還在等著我。第二天，我又按例早早趕到學(xué)?！兄x這段經(jīng)受，正是體驗(yàn)了為人母的艱辛與不易，才更深刻體會(huì)到作為一名老師肩頭的責(zé)任重大：家長把孩子交到學(xué)校，學(xué)校把重?fù)?dān)交給我們，作為一名班主任，我們有責(zé)任挑起這副重?fù)?dān)。在二小十幾年的班主任工作中我可以驕傲地說我始終以滿腔的熱忱對(duì)待工作，從不因自己個(gè)人的得失而對(duì)工作有所松懈，從不因同學(xué)的家庭背景不同而對(duì)同學(xué)的立場(chǎng)有所不同，對(duì)待同學(xué)公正公正。十五年來，我所帶的班級(jí)曾多次獲得校級(jí)“文明班級(jí)”的稱號(hào)，在**年我所帶的五〔2〕班獲得了“市級(jí)日常行為規(guī)范示范班級(jí)的”光榮稱號(hào)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，充斥艱辛。**年，在我剛剛經(jīng)受了競(jìng)聘高級(jí)職稱再次受挫的狀況下，學(xué)校安排我擔(dān)負(fù)三〔1〕班的班主任工作，我努力調(diào)整自己失落的心情，以便適應(yīng)新的工作任務(wù)。可剛到三〔1〕班走立刻任，家長就給我來了個(gè)下馬威：開學(xué)報(bào)名時(shí)，一名同學(xué)因假期作業(yè)未做，任課老師要求她補(bǔ)好作業(yè)再來報(bào)名，誰知家長硬說老師是打擊報(bào)復(fù)，不依不饒，在報(bào)名的現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)著眾多家長的面大吵大鬧，在家長中造成惡劣影響；這件事剛停息的第二周的周二，一名同學(xué)中午放學(xué)時(shí)因奔跑不當(dāng)心撞到了本班另一名同學(xué)，被撞小女孩的母親不由分說上前就是一巴掌，中午被打小女孩的母親告知我此事，事隔兩天，我選了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間向家長提及此事時(shí)，沒想到家長心情激昂，暴跳如雷，硬說對(duì)方家長惡人先告狀，我的說明她根本聽不進(jìn)去，無法與其溝通。好不簡單到周末，原以為可以松口氣休息一下，周五晚上便接到家長的電話，原來班上一女生因和一男生鬧著玩而弄假成真，女孩家長怕孩子吃虧找到學(xué)?？謬樍艘幌滦∧泻?，結(jié)果兩個(gè)孩子的沖突演化成兩個(gè)家庭的戰(zhàn)役，周末整整兩天都忙于處理這件事……。接而連三發(fā)生的事情提示著我：帶好一個(gè)班級(jí)可不簡單，這是對(duì)我的工作技能的挑戰(zhàn)。怎樣帶好這個(gè)班級(jí)，轉(zhuǎn)變這一系列不良現(xiàn)象呢？我想家長對(duì)老師的信任是老師管理好班級(jí)的基礎(chǔ)，老師對(duì)同學(xué)高度的責(zé)任心是改善家長和老師關(guān)系的潤滑劑，而老師過硬的教學(xué)技能是贏得家長信任的先決條件。于是，我從三個(gè)方面著手努力：一是一視同仁地對(duì)待同學(xué)，首先從同學(xué)最敏感的位置著手，公正的根據(jù)同學(xué)的個(gè)子高矮采納前后輪番坐，不搞非?；?，不設(shè)關(guān)系戶；二是采納多種方式制造機(jī)會(huì)引導(dǎo)同學(xué)喜愛讀書，讓同學(xué)在書籍中吸取營養(yǎng)，做一個(gè)老實(shí)守信、知錯(cuò)就改的好同學(xué)，避開因孩子之間的沖突而引起家長間不須要的紛爭。三是提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，贏得家長的信任。從我接手三〔1〕班的第一天一貫到這學(xué)期放假的最末一天，我每天都堅(jiān)持7：30到校，帶領(lǐng)同學(xué)讀書；優(yōu)化課堂教學(xué)，減削作業(yè)量，要求同學(xué)兩周讀完一本書，在課時(shí)很緊的狀況下每周特地抽一堂課開展“讀書溝通會(huì)”；通過校訊通和電話或面談的方式加強(qiáng)與家長的溝通。日子在不經(jīng)意中消逝，孩子們就在這平凡的日子里，在每一個(gè)浸滿書香的日子里，靜靜地進(jìn)步著，悄然地轉(zhuǎn)變著。我也在這兩年多的日子里我也和孩子們建立了深厚感情。我不敢說我所帶的四〔1〕班有多好，但我可以驕傲地告知大家，四〔1〕班有一大批喜歡閱讀的孩子，四〔1〕班的孩子不懼怕寫作，這兩年內(nèi)家長因

同學(xué)家長之間再也沒有發(fā)生過任何糾紛，他們?cè)诠ぷ魃蠈?duì)我積極的支持，只要學(xué)校布置的事情家長都積極響應(yīng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中同學(xué)表現(xiàn)突出，取得驕人的成果。在三四班級(jí)的兩次“愛國主義讀書”講故事活動(dòng)中，我班的小選手均獲得中班級(jí)一等獎(jiǎng)，在“講文明懂禮儀活動(dòng)中五名選手分別獲得一、二、三等到獎(jiǎng)的好名次并獲得團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。在“普法宣揚(yáng)”知識(shí)賽中我班有三名同學(xué)獲得一、二、三等獎(jiǎng)最可喜的是在三班級(jí)下學(xué)期縣級(jí)期末抽測(cè)中，所帶三〔1〕班的語文成果在合格率、優(yōu)秀率和均分三項(xiàng)分別名列全縣的第一名，第二名和第四名。

“十個(gè)手指有長短”，同學(xué)的性格不同，學(xué)習(xí)也有差異，對(duì)待歷年來班上的后進(jìn)生我沒有蔑視他們，而是在生活中予以他們真誠的關(guān)懷：在我支教前所帶的班級(jí)中有一個(gè)名叫卜易的同學(xué)，為寫作文，我曾特地組織同學(xué)為他補(bǔ)上“老鷹捉小雞”的游戲。家長倍受感動(dòng)，為此事他特意在數(shù)字涇縣論壇上寫了一篇文章表達(dá)對(duì)老師的謝意。剛接手三〔1〕班的時(shí)候班上有一名叫宮恒的同學(xué)，每天作業(yè)拖拉到十一二點(diǎn)才能完成，有時(shí)到第二天清早起來補(bǔ)寫，于是我和他約法三章：每晚在八點(diǎn)之前我要打電話檢查他的作業(yè)，假如按時(shí)完成第二天可以加星或到我家借閱書籍，這樣的鼓舞對(duì)他很起作用，每天都能按規(guī)定的時(shí)間完成作業(yè)，而我和他的商定也持續(xù)了整整一學(xué)期。讓每個(gè)孩子健康成長，讓每棵小樹苗健壯成長，是我最大的心愿。

作為一名語文老師，我積極鉆研教學(xué)，閱讀專業(yè)書籍，力求提高教學(xué)效率，向四非常要質(zhì)量。我堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教學(xué)札記并積極撰寫教學(xué)論文，歷年來在上級(jí)主管部門組織的開學(xué)工作督導(dǎo)檢查中，無論是所抽聽的常規(guī)課還是備課本子，都作為典范在會(huì)上表揚(yáng)宣揚(yáng)。我積極參加課題討論，努力探究，勇于創(chuàng)新，在杜琴老師申報(bào)的“學(xué)校低段綜合學(xué)習(xí)”市級(jí)研課題中，我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《古詩游樂園》論文《我和同學(xué)學(xué)寫詩》均獲縣一等獎(jiǎng)；在學(xué)校申報(bào)的市級(jí)課題“歡樂作文”中，我組織同學(xué)積極向《百家作文指導(dǎo)》及《**縣報(bào)》《**縣?？吠陡澹l(fā)表的文章達(dá)五十余篇。在學(xué)校組織的各類“征文”中同學(xué)多人多次獲獎(jiǎng)。我?guī)椭瑢W(xué)自編班級(jí)作文集《歡樂習(xí)作》〔上下〕《小荷才露尖尖角》，鼓舞把自己的習(xí)作編成作文專集。在二小十六年的教學(xué)工作中；在學(xué)校組織的“向全縣老師開課“的教學(xué)活動(dòng)中，我多次承受對(duì)外開課的任務(wù)。本學(xué)期由于我的丈夫調(diào)動(dòng)到宣城工作，女兒又正上初三，在面臨公開即將到來的日子又恰逢和我們生活多年的外公突然去世，面對(duì)學(xué)校交給我的對(duì)全縣開一節(jié)課的任務(wù)，我克服困難，設(shè)計(jì)了一堂較為新奇的課型《作文評(píng)講：我***的一個(gè)人》，據(jù)陳校長告知我，杜老師聽了我這堂課后評(píng)價(jià)較好。我也