部編版小學(xué)語文一年級上冊-《青蛙寫詩》第一課時教案_第1頁
部編版小學(xué)語文一年級上冊-《青蛙寫詩》第一課時教案_第2頁
部編版小學(xué)語文一年級上冊-《青蛙寫詩》第一課時教案_第3頁
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文檔簡介

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-《青蛙寫詩》第一課時（教案）一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂朗讀老師的詩歌。能夠感受詩歌的意境和情感，理解簡單的意象、節(jié)奏和韻律。能夠模仿押韻寫簡單的句子。培養(yǎng)興趣，積累詞匯，表達情感。二、教學(xué)重點能夠聽懂和感受詩歌的意境和情感。能夠模仿簡單的押韻寫句子。三、教學(xué)難點能夠理解簡單的詩歌節(jié)奏和韻律。能夠押韻寫句子。四、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入故事老師給學(xué)生們講述一個故事：有一天，青蛙看到一朵像太陽一樣的蘑菇，非常開心，想要給這朵蘑菇寫一首詩歌。但是，因為青蛙不會寫詩，他決定去尋找其他動物的幫助。2.聽詩歌，感受情感老師讓學(xué)生們聽寫有關(guān)詩歌，并與學(xué)生一起品味其中的情感和意境。青蛙寫詩大風(fēng)吹，小草搖，蘑菇呀，蘑菇，太陽似的黃扁球，又蘑又大，擱在地上真漂亮。青蛙呀，青蛙，你能不能幫我寫首詩，描述這光輝的出現(xiàn)？青蛙說：好呀，好呀。推油菜，捉蚯蚓，天晴了，天晴了，請我吃一條香噴噴的鯉魚。青蛙呀，青蛙，你的詩歌愈來愈好聽。青蛙唱完了詩歌，蘑菇忽然消失了。3.教授押韻句子的構(gòu)成老師進一步讓學(xué)生了解的詩歌的構(gòu)成，尤其是押韻句子。通過詩歌中的例子和這個有趣的小故事，讓學(xué)生們理解什么是押韻，以及如何構(gòu)成押韻句子。4.學(xué)生模仿寫句提醒學(xué)生注意句子的意義和語法的正確性。老師可以在黑板上展示例子，讓學(xué)生模仿寫出自己的押韻句子。示例：大雨落，荷葉搖。小兔子天天跳，每次都笑哈哈。5.課堂小結(jié)通過這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了一種新的文學(xué)形式–詩歌，并掌握了一些基本的寫作技巧。同時，也培養(yǎng)了學(xué)生對美的感知和表達情感的能力。五、板書設(shè)計板書設(shè)計六、作業(yè)布置模仿寫一組押韻的句子。畫一幅青蛙寫詩的圖畫，配上你發(fā)揮的創(chuàng)意。七、教學(xué)反思通過這堂課，學(xué)生們對語言、文學(xué)和情感有了更深刻的認識，激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的興趣和熱愛。同時，也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能理解詩歌的意義和情感。

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