道德與法治七年級下冊第1單元第2課第1框《男生女生》課件

第1框男生女生1.知識目標：了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢，知道如何優(yōu)勢互補。2.能力目標：正確看待自己的性別角色。認識到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。3.情感態(tài)度與價值觀目標：以客觀的態(tài)度正確對待男女生性別差異，形成男女生要取長補短、優(yōu)勢互補的意識。運用你的經(jīng)驗說一說：孩童時代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同。精講點撥一、他和她運用你的經(jīng)驗說一說：現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說明了什么？一、他和她精講點撥一、他和她

這說明從孩童時代到青春期，男生女生在不斷的成長，性別差異也越來越明顯。精講點撥一、他和她1.青春期男生女生的性別差異會更加明顯（1）生理方面的差異精講點撥一、他和她1.青春期男生女生的性別差異會更加明顯（2）在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。比較項目男生女生興趣愛好談?wù)撛掝}性格特征

思維方式籃球、足球等運動。愛冒險、愛玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，玩電腦、喜歡汽車等看言情小說、舞蹈、淘寶、飾品、逛街等時政熱點、體育明星等打扮、影視明星等開朗、勇敢、果斷、嚴肅、踏實、獨立性強、情緒波動大……害羞、細致、溫柔、體貼、善解人意、文靜、善良……邏輯思維能力強，善于綜合等形象思維能力強，善于分析等精講點撥你知道嗎？男女性別特征的表現(xiàn)生理上心理和社會行為上生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異性別角色是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式男女兩性的區(qū)別一、他和她性別精講點撥一、他和她2.正確對待男生女生的性別差異（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。精講點撥一、他和她2.正確對待男生女生的性別差異（2）正確對待性別角色，不要過于受性別刻板印象的影響。人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。性別刻板印象往往表現(xiàn)在對男女兩性的不同定位，比如：外表形象：人們通常認為女性嬌小柔弱，男性高大威猛。性格特征：人們普遍認為男性是有抱負的、有獨立精神的、富有競爭性的；女性是依賴性強的、溫柔的、軟弱的。職業(yè)選擇：人們普遍認為男性應(yīng)從事的職業(yè)為工程師、軍人、企業(yè)家、科技工作者、領(lǐng)導(dǎo)干部等；女性應(yīng)從事的職業(yè)為護士、教師、秘書、翻譯、醫(yī)生和演員等。社會角色：人們普遍認為男性應(yīng)多從事社會生活領(lǐng)域的活動，女性應(yīng)注重家庭生活領(lǐng)域的角色。精講點撥打電話照鏡子出門裝備理發(fā)聽到秘密后神秘器材

你的判斷依據(jù)？在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。精講點撥有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學(xué)、朋友。我們一般不會走錯衛(wèi)生間，就是受性別刻板印象的影響Man男BoyWoman女Girl男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間的各種標志

精講點撥

（1）仔細觀察上面的圖片和視頻，說說哪幾個符合人們對性別角色的要求，哪個不符合人們對性別角色的期望和看法？著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細聲細語，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……前兩幅圖片符合，視頻中的“戲精牡丹”不符合。精講點撥

（2）對于不符合的現(xiàn)象，有以下說法。你怎樣看待這些說法？說說你的理由。這是特殊場合或者特殊活動的需要。這些人非常有個性。

這是私人的事情，應(yīng)該尊重。對于性別特征的認識不存在對與錯，只要他的言行不違背道德、法律和公序良俗，不損害他人、集體、國家的利益，其著裝和言行就有其存在的合理性。精講點撥下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？自信主動敏感溫文爾雅富有競爭性易哭富有冒險精神情緒化不善于決斷心思細密更看重家庭雄心勃勃富有支配性喜歡文藝喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)善于理解和體諒他人決策果斷精講點撥下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？自信主動敏感溫文爾雅富有競爭性易哭富有冒險精神情緒化不善于決斷心思細密更看重家庭雄心勃勃富有支配性喜歡文藝喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)善于理解體諒他人決策果斷正確認識性別角色有什么意義？精講點撥一、他和她2.正確對待男生女生的性別差異。②正確認識性別角色的意義：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（2）正確對待性別角色，不要過于受性別刻板印象的影響。①在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。性別刻板印象對我們有不利影響嗎？性別刻板印象之一：幼兒教師就應(yīng)該女性當，男性不能當。危害：男性從事幼兒教育的鳳毛麟角，不利于幼兒健全性格的培養(yǎng)。性別刻板印象之二：女性就應(yīng)該以家庭為重，相夫教子做家務(wù)。危害：這不僅影響女性自身潛能的發(fā)揮，不利于女性走向社會從事自己喜歡的行業(yè)，也是個人甚至國家和社會的損失。精講點撥一、他和她2.正確對待男生女生的性別差異。（2）正確對待性別角色，不要過于受性別刻板印象的影響。性別刻板印象一般是對性別整體性特征的經(jīng)驗總結(jié)，常常忽略了性別群體中各個成員的特殊性的一面，可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。性別刻板印象可能會夸大或歪曲實際存在的性別差異，形成性別偏見，影響我們正確判斷。③性別刻板印象對我們的不利影響：木蘭女扮男裝替父從軍，跟人們的性別偏見有很大關(guān)系。精講點撥一、他和她2.正確對待男生女生的性別差異。（2）正確對待性別角色，不要過于受性別刻板印象的影響。④我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。精講點撥二、優(yōu)勢互補（1）“我”為什么會和同桌吵架？

同桌沒有意識到男生女生既有自己的性別優(yōu)勢，又有自己的不足，有點自傲，對女同學(xué)不夠尊重、欣賞和理解，缺少耐心。

江湖救急，我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，但我還是不會，他說我們女生太笨了，一看就會的數(shù)學(xué)題，他連教我兩遍，我還是不會！我生氣地回了他一句，就你們男生聰明，怎么課文總記不住，單詞總拼錯！唉！其實他人挺好的，但我就是看不慣他得瑟的樣子，總讓我覺得自己不如他，我今后該怎么跟他相處呢？精講點撥哼！二、優(yōu)勢互補（2）男生女生各自擁有哪些性別優(yōu)勢？女生：細心、溫柔、善良、觀察力強、形象思維能力強、善于記憶、體貼等。江湖救急，我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，但我還是不會，他說我們女生太笨了，一看就會的數(shù)學(xué)題，他連教我兩遍，我還是不會！我生氣地回了他一句，就你們男生聰明，怎么課文總記不住，單詞總拼錯！唉！其實他人挺好的，但我就是看不慣他得瑟的樣子，總讓我覺得自己不如他，我今后該怎么跟他相處呢？男生：力氣大、勇敢、堅強、抽象思維強、獨立、責任感強、果斷、動手能力強等。精講點撥哼！二、優(yōu)勢互補（3）男女生優(yōu)勢互補有哪些意義？

有助于我們不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。

江湖救急，我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，但我還是不會，他說我們女生太笨了，一看就會的數(shù)學(xué)題，他連教我兩遍，我還是不會！我生氣地回了他一句，就你們男生聰明，怎么課文總記不住，單詞總拼錯！唉！其實他人挺好的，但我就是看不慣他得瑟的樣子，總讓我覺得自己不如他，我今后該怎么跟他相處呢？精講點撥哼！二、優(yōu)勢互補（4）“我”和同桌今后應(yīng)該怎么相處？

①欣賞、發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短。②我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。江湖救急，我跟同桌吵架了。他剛給我講一道難題，但我還是不會，他說我們女生太笨了，一看就會的數(shù)學(xué)題，他連教我兩遍，我還是不會！我生氣地回了他一句，就你們男生聰明，怎么課文總記不住，單詞總拼錯！唉！其實他人挺好的，但我就是看不慣他得瑟的樣子，總讓我覺得自己不如他，我今后該怎么跟他相處呢？精講點撥哼！二、優(yōu)勢互補1.男女生優(yōu)勢互補的意義：有助于我們不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。2.男女生優(yōu)勢互補的要求：（1）欣賞、發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短。（2）不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。（3）相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。精講點撥閱讀材料，分析說明：

上初中后，小紅發(fā)現(xiàn)班上有些男生大大咧咧，課本隨意擺放，雜亂無章，生活邋遢，不注意個人衛(wèi)生。而大部分女同學(xué)卻細心體貼特別愛干凈，物品整理的井井有條。漸漸地，她覺得男生沒有女生好，只與女生交往，不再搭理男同學(xué)。（1）小紅產(chǎn)生那樣的想法是受什么影響？（2）她的做法對嗎？為什么？精典題例參考答案：（1）受性別刻板印象的影響。（2）不對。①不同性別的個體既有性別優(yōu)勢，也有欠缺，存在差別。我們不應(yīng)因自己某方面的優(yōu)勢而自傲。②男生女生應(yīng)正常交往，善于欣賞、發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，才能不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？男生女生他和她男生女生性