核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)課件

李曉龍:陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)特級(jí)教師,陜西省教學(xué)能手,陜西省奧林匹克物理競(jìng)賽輔導(dǎo)特級(jí)教練,教育部師范專業(yè)認(rèn)證專家，陜西省物理學(xué)會(huì)理事,西安市教育科學(xué)研究所兼職物理教研員，西安市物理學(xué)會(huì)理事,陜西師范大學(xué)物理學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院教育碩士研究生導(dǎo)師,陜西省教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)專家組成員，陜西師范大學(xué)“國培計(jì)劃”授課教師,成立了特級(jí)教師物理工作室,教育部師范專業(yè)認(rèn)證專家。2017年5月3日《西安晚報(bào)》介紹了本人的教育事跡.主編和參與編寫教學(xué)參考書40余本，發(fā)表論文13余篇，所教學(xué)生在全國中學(xué)生物理競(jìng)賽中曾獲陜西省一等獎(jiǎng)第一名，先后有43名學(xué)生獲全國決賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)ppt課件

提綱一、高考物理命題原則和具體要求二、核心素養(yǎng)下的命題趨勢(shì)三、三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)、方針?biāo)?、高中三年教學(xué)的基本情況五、第一輪物理復(fù)習(xí)策略六、提高物理解題技巧，高效提分

1.命題原則（1）有利于高校選拔新生。（2）有必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。（3）堅(jiān)持能力立意，強(qiáng)調(diào)學(xué)科素養(yǎng)。一、高考物理命題原則和具體要求

2.具體要求

①保證基礎(chǔ)題送分；中檔題得分；高檔題只有過線考生有分，整卷難度系數(shù)設(shè)定為0.45。②認(rèn)可高考題的隨機(jī)性與偶然性，不苛求考點(diǎn)的覆蓋率。突出考查主干知識(shí)，以30%的考點(diǎn)知識(shí)承載了高考80%的分?jǐn)?shù)，即80%×110=88分。其他知識(shí)考多少、考什么、要不要重復(fù)、會(huì)不會(huì)始終不考，力爭(zhēng)科學(xué)合理，一定的隨機(jī)性與偶然性也符合要求。③不苛求難度的穩(wěn)定性。整卷的難度也不穩(wěn)定，考題的難度變化很大。④不拘泥于教材。高考題遵守高考規(guī)律，不受教材限定。所以高考考查知識(shí)點(diǎn)在教材的分布不均勻，有大篇幅的內(nèi)容需要學(xué)習(xí)但不一定考，極少數(shù)考題會(huì)超出教材內(nèi)容。⑤認(rèn)可所謂的知識(shí)點(diǎn)的“彈性超綱”。雖然高考題受本年度《考試大綱》的約束，但為了考查學(xué)生的能力，可以有極少數(shù)的“彈性超綱”現(xiàn)象。⑥合理翻新“舊高考題”與“舊競(jìng)賽題”。對(duì)以往年度高考中具有

潛值的考題，可以“翻新”后再次出現(xiàn)在新一年的高考卷中，在新高考中的比例約為35%?？季碇械碾y度1號(hào)題最合適的來源是“改編”過去的競(jìng)賽題。2020年高考全國II卷物理命題仍依托“一體四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系（“一體”即高考評(píng)價(jià)體系；“四層”即必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值；四翼即基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。），關(guān)注國家的科技進(jìn)步，注重物理學(xué)習(xí)的“應(yīng)用性”和“創(chuàng)新性”，注意訓(xùn)練圖、表的“信息提取能力”。二、核心素養(yǎng)下的命題趨勢(shì)1.命題依據(jù)2.命題趨勢(shì)（1）緊扣大綱、貼近教材、貼近生活、貼近學(xué)生。（2）做到了源于課本又高于課本，且緊密聯(lián)系生活實(shí)際。（3）重點(diǎn)考查思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、綜合分析問題能力，運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力，關(guān)注解決現(xiàn)實(shí)問題。（5）特別要重視由圖形、圖象獲取信息能力的考查。（6）合理翻新“舊高考題”與“舊競(jìng)賽題”，不回避常規(guī)題和傳統(tǒng)題。（7）板塊模型中的能量、動(dòng)量綜合題。（8）帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。（4）從面向基礎(chǔ)到突出能力，從對(duì)物理概念的理解到簡(jiǎn)單物理知識(shí)在生活中的體現(xiàn)，從物理規(guī)律在物理事件中的應(yīng)用到物理思維在復(fù)雜過程中的創(chuàng)新綜合。2019年物理試題有27個(gè)圖例1.(2008全國卷)已知太陽到地球與地球到月球的距離的比值約為390，月球繞地球旋轉(zhuǎn)的周期約為27天.利用上述數(shù)據(jù)以及日常的天文知識(shí)，可估算出太陽對(duì)月球與地球?qū)υ虑虻娜f有引力的比值約為A.0.2B.2C.20D.200涉及估算的競(jìng)賽內(nèi)容例2.(2009全國卷)張大同通向金牌之路原題改編例3.(2009全國卷)比競(jìng)賽題還難例4.(2011年全國卷)舒幼生高中物理競(jìng)賽培優(yōu)教程原題2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)

例5.（2012新課標(biāo)卷）（14分）拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖1）。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ，重力加速度為g，某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí)，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ。（1）若拖把頭在地板上勻速移動(dòng)，求推拖把的力的大小。（2）設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng)。求這一臨界角的正切tanθ0。大學(xué)普通物理原題、競(jìng)賽內(nèi)容2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)例6.(2012新課標(biāo)卷)假設(shè)地球是一半徑為R、質(zhì)量分布均勻的球體。一礦井深度為d。已知質(zhì)量分布均勻的球殼對(duì)殼內(nèi)物體的引力為零。礦井底部和地面處的重力加速度大小之比為競(jìng)賽內(nèi)容2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)例7.（2013新課標(biāo)卷）2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)張大同通向金牌之路原題改編2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)例8.（2015新課標(biāo)卷）33.大學(xué)普通物理、競(jìng)賽內(nèi)容2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)例9.（2016新課標(biāo)卷）34.大學(xué)普通物理、競(jìng)賽內(nèi)容2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)例10（2017全國2卷）33.（2）（10分）一熱氣球體積為V，內(nèi)部充有溫度為Ta的熱空氣，氣球外冷空氣的溫度為Tb。已知空氣在1個(gè)大氣壓、溫度為T0時(shí)的密度為ρ0，該氣球內(nèi)、外的氣壓始終都為1個(gè)大氣壓，重力加速度大小為g。

（i）求該熱氣球所受浮力的大??；

（ii）求該熱氣球內(nèi)空氣所受的重力；

（iii）設(shè)充氣前熱氣球的質(zhì)量為m0，求充氣后它還能托起的最大質(zhì)量。更高更妙的物理沖刺全國物理競(jìng)賽原題改編2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)例11（2017全國2卷）2010年清華大學(xué)自主招生原題改編2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)(2010清華自主)如圖，圓形區(qū)域內(nèi)有一垂直紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，P為磁場(chǎng)邊界上的一點(diǎn)．有無數(shù)帶有同樣電荷、具有同樣質(zhì)量的粒子在紙面內(nèi)沿各個(gè)方向以同樣的速率通過P

點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)．這些粒子射出邊界的位置均處于邊界的某一段弧上，這段圓弧的弧長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的1/3．將磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小從原來的B1

變?yōu)?/p>

B2，結(jié)果相應(yīng)的弧長(zhǎng)變?yōu)樵瓉淼囊话?，則

B2/B1等于（）

2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)D2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)A．兩車在t1時(shí)刻也并排行駛B．t1時(shí)刻甲車在后，乙車在前C．乙車的加速度大小先減小后增大D．甲車的加速度大小先增大后減?。?018年全國2卷）甲、乙兩汽車同一條平直公路上同向運(yùn)動(dòng)，其速度—時(shí)間圖像分別如圖中甲、乙兩條曲線所示。已知兩車在

t

2時(shí)刻并排行駛，下列說法正確的是（

）2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2018年步步高第一輪復(fù)習(xí)第一章章末檢測(cè)題原題答案順序改變。（高二5月復(fù)習(xí)，高三6月8日考。）2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2018年全國2卷2003年全國高考原題改編2003年全國高考原題2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)我為陜西師大附中命制的2018年第八

次模擬考試試題2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2019年全國2卷25.一質(zhì)量為m=2000kg的汽車以某一速度在平直公路上勻速行駛。行駛過程中，司機(jī)忽然發(fā)現(xiàn)前方100m處有一警示牌。立即剎車。剎車過程中，汽車所受阻力大小隨時(shí)間變化可簡(jiǎn)化為圖（a）中的圖線。圖（a）中，0~t1時(shí)間段為從司機(jī)發(fā)現(xiàn)警示牌到采取措施的反應(yīng)時(shí)間（這段時(shí)間內(nèi)汽車所受阻力已忽略，汽車仍保持勻速行駛），t1=0.8s；t1~t2時(shí)間段為剎車系統(tǒng)的啟動(dòng)時(shí)間，t2=1.3s；從t2時(shí)刻開始汽車的剎車系統(tǒng)穩(wěn)定工作，直至汽車停止，已知從t2時(shí)刻開始，汽車第1s內(nèi)的位移為24m，第4s內(nèi)的位移為1m。（1）在圖（b）中定性畫出從司機(jī)發(fā)現(xiàn)警示牌到剎車系統(tǒng)穩(wěn)定工作后汽車運(yùn)動(dòng)的v-t圖線；（2）求t2時(shí)刻汽車的速度大小及此后的加速度大??；（3）求剎車前汽車勻速行駛時(shí)的速度大小及t1~t2時(shí)間內(nèi)汽車克服阻力做的功；司機(jī)發(fā)現(xiàn)警示牌到汽車停止，汽車行駛的距離約為多少（以t1~t2時(shí)間段始末速度的算術(shù)平均值替代這段時(shí)間內(nèi)汽車的平均速度）？試題達(dá)到競(jìng)賽預(yù)賽難度，圖形結(jié)合，數(shù)學(xué)要求較高。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（1）第一輪復(fù)習(xí)：打好基礎(chǔ)，以全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)為主，單點(diǎn)突破。（每章之后復(fù)習(xí)本章實(shí)驗(yàn)）（2）第二輪復(fù)習(xí)：構(gòu)建中學(xué)物理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以專題復(fù)習(xí)為主，側(cè)重在解題方法和解題技巧上下功夫，既要“對(duì)”還要“快”。突出知識(shí)的橫向聯(lián)系，知識(shí)的延伸和拓展，提高解決物理問題的能力。三、三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)、方針1.三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（3）第三輪復(fù)習(xí)：以模擬訓(xùn)練為主，針對(duì)前面的復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性及周密性，以模擬練為主。（建議做一些各地模擬考試全真試題）2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)四、高中三年教學(xué)的基本情況1.學(xué)生的基本情況2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)五、第一輪復(fù)習(xí)策略2019年5月20日——7月31日2019年9月1日——2020年1月30日1.第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)①反思學(xué)習(xí)過程，將獲得的新體會(huì)、新認(rèn)識(shí)記錄到筆記本上，修補(bǔ)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。②記錄老師復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)的二級(jí)結(jié)論及相關(guān)條件，提升解題速度。在教師復(fù)習(xí)后：①回歸課本，準(zhǔn)確記憶課本上的概念、原理和規(guī)律。②認(rèn)真研究課后習(xí)題。③重視課本上的經(jīng)典情景和模型。在教師復(fù)習(xí)前：2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（3）對(duì)教師的要求第一輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握教材的基本框架結(jié)構(gòu)和主干知識(shí)，明確各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，理清考點(diǎn)與教材之間的內(nèi)在關(guān)系，熟悉各種高考題型并有針對(duì)性地訓(xùn)練，以夯實(shí)基礎(chǔ)為基本追求，使學(xué)生通過一輪復(fù)習(xí)達(dá)到基礎(chǔ)題不失分、提高題有基礎(chǔ)。①.通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生全面系統(tǒng)的理解和掌握物理概念、物理定理和物理規(guī)律。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)④抓好復(fù)習(xí)知識(shí)的落實(shí)、反饋和補(bǔ)缺等問題，讓學(xué)生對(duì)各章節(jié)形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。③通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)悟物理的基本思想和基本方法。②通過例題、練習(xí)和測(cè)試，讓學(xué)生掌握各章節(jié)基礎(chǔ)、經(jīng)典物理題型的分析、建模和列式等本領(lǐng)，從中培養(yǎng)學(xué)生的各種基本能力。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)⑤第一輪復(fù)習(xí)不能拔得太高。

⑥重視學(xué)科組內(nèi)教師之間的討論研究。⑦重視演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)，尤其是游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器的讀數(shù)。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)3.重點(diǎn)內(nèi)容無論高考怎么考，以下熱點(diǎn)知識(shí)不會(huì)被忽視，第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必對(duì)以下方面的知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。（1）受力分析和物體平衡：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般不難，有時(shí)難度有提高。（要重視活結(jié)與死結(jié)問題及矢量三角形解法條件）（2）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的模型和規(guī)律：這部分考點(diǎn)突出對(duì)考生分析好解決實(shí)際問題能力的考察，可以單獨(dú)命題，還可以與其它知識(shí)點(diǎn)綜合起來命題，圖象試題是高考的熱點(diǎn)。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（3）牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合運(yùn)用：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是高考中必考內(nèi)容，考察非常靈活，其中運(yùn)用整體法和隔離法處理牛頓第二定律問題、牛頓第二定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)綜合問題是近年來高考命題的熱點(diǎn)。此外還有一些如彈簧問題、傳送帶問題、傳感器問題、超重和失重問題、天體運(yùn)動(dòng)問等題2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（5）萬有引力定律及應(yīng)用：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)常與天體運(yùn)動(dòng)（衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)、雙星運(yùn)動(dòng)、三星運(yùn)動(dòng)、行星運(yùn)動(dòng)、同步衛(wèi)星、星球瓦解及拉格朗日點(diǎn)等）或人類航天（衛(wèi)星發(fā)射、衛(wèi)星變軌、空間站、探測(cè)器等）背景綜合考查。（4）平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律、圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、生活中的圓周運(yùn)動(dòng)。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（7）帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般綜合平拋運(yùn)動(dòng)、能量守恒等知識(shí)，近幾年考的較少（今年要引起足夠的重視）。（6）功能應(yīng)用問題：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)涉及到動(dòng)能定理、機(jī)械能守恒定律、功能關(guān)系問題（恒力功、變力功、摩擦力做功、機(jī)車起動(dòng)、傳送帶模型、板塊模型及彈簧連接體）一般都形成學(xué)科內(nèi)綜合題，不但題型全，分量重，還有難度大等特點(diǎn)。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（8）電磁感應(yīng)：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是高考必考點(diǎn)。涉及到運(yùn)動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)、恒定電流、電磁感應(yīng)和能量知識(shí)的綜合，對(duì)考生分析能力、抽象建模能力和綜合能力提出了要求。（9）交流電和變壓器：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是近年來的考點(diǎn)之一，常與生產(chǎn)、生活實(shí)際情況緊密聯(lián)系（10）光電效應(yīng)及玻爾理論2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（11）（選考3—4）機(jī)械波：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是近年來選考3—4的必考點(diǎn)，涉及到波的形成與傳播、波的圖象與振動(dòng)圖象、波傳播的周期性與多解性。（2019年罕見的考了雙縫干涉實(shí)驗(yàn)）（10）（選考3—3）氣體實(shí)驗(yàn)定律：這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是近年來選考3—3的必考點(diǎn)，涉及到玻璃管液體模型、氣缸活塞類模型、變質(zhì)量氣體模型，常用計(jì)算題的形式考查。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)4.復(fù)習(xí)的操作建議（1）課堂上要給學(xué)生“思考的權(quán)利和時(shí)間”。（2）課堂上要給學(xué)生“隨時(shí)舉手提問的權(quán)利和時(shí)間”。（3）課堂上要給學(xué)生“寫寫、畫畫、練練”的時(shí)間。（4）課堂上要給學(xué)生“自悟、反思解決問題思路方法“的時(shí)間，扔掉滿堂灌，讓學(xué)生領(lǐng)悟體驗(yàn)循序漸進(jìn)。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（8）教師示范：如何入題、怎樣審題、解決題目普遍適用的方法。（7）習(xí)題課以情景分析為基礎(chǔ)，變式變通在中間，方法技巧作統(tǒng)領(lǐng)。（6）課堂上教學(xué)方法體現(xiàn)教師的引領(lǐng)作用，學(xué)生思維活動(dòng)靈活多樣。（5）課堂上要給學(xué)生“相互討論的權(quán)利和時(shí)間”。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)5.切中學(xué)生的實(shí)際，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)（1）注重細(xì)節(jié)能力的培養(yǎng)（細(xì)節(jié)決定成?。?。（2）注重閱讀與理解能力的培養(yǎng)。（3）注重邏輯推理能力的培養(yǎng)。（4）注重書寫、規(guī)范習(xí)慣的養(yǎng)成。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)6.基本方法（1）物理方法：守恒法、整體法、隔離法、等效法、割補(bǔ)法、圖解法、小量分析法、疊加法。（2）數(shù)學(xué)方法：幾何法、比例法、三角法、圖象法、代數(shù)法、估算法、近似法。（3）邏輯思維法：極端分析法、類比法、逆向法、虛擬法、對(duì)稱法、移植法。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（1）規(guī)范審題訓(xùn)練③排除干擾因素7.第一輪復(fù)習(xí)要突出“兩個(gè)基本訓(xùn)練”（2）規(guī)范表達(dá)訓(xùn)練①對(duì)非題設(shè)字母、符號(hào)的說明。①關(guān)鍵詞語的理解②隱含條件的挖掘②對(duì)物理關(guān)系的說明和判斷。③說明方程的研究對(duì)象或者所描述的過程。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)④說明出判斷或者列出方程的依據(jù)⑤說明計(jì)算結(jié)果負(fù)號(hào)的物理意義，說明矢量的方向。⑦對(duì)于題目所求、所問的答復(fù)，說明結(jié)論或結(jié)果。⑥說清臨界條件、極值條件、隱含條件2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)8.規(guī)范表達(dá)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)9.列解題方程時(shí)要做到“四要四不要”2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)10.十個(gè)易發(fā)生審題失誤的地方：（1）是否考慮重力（4）哪些量是已知量？哪些量是未知量？（2）物體是在哪個(gè)面上運(yùn)動(dòng)？（水平、豎直）（3）物理量是矢量還是標(biāo)量？2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（8）選擇題中選錯(cuò)誤的還是選正確的？（5）臨界詞是否把握恰當(dāng)了？（6）注意括號(hào)里的文字（7）是否抓住了圖象上的關(guān)鍵點(diǎn)？2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)（9）區(qū)別物體的性質(zhì)和所處的位置：如物體是導(dǎo)體還是絕緣體？是輕繩、輕桿、還是彈簧？物體是在圓環(huán)的內(nèi)側(cè)、外側(cè)還是在圓管內(nèi)或是套在圓環(huán)上？（10）容易看錯(cuò)的地方有：位移還是位置？時(shí)間還是時(shí)刻？物體是否與彈簧連接？是直徑還是半徑？粗糙還是光滑？有無電阻等。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)六、提高物理解題技巧、高效提分高分一定有技巧，技巧就是方法高考一定有捷徑，捷徑就是策略2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)1.高考是什么2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2.解題策略一題多思一題多解一題多變一題多問多題歸一2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)3.物理——兩大系統(tǒng)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)5.物理知識(shí)系統(tǒng)——五大要素2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)4.科學(xué)審題

規(guī)范解題格式要完整依據(jù)要準(zhǔn)確邏輯要嚴(yán)密回答要切題2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)6.物理解題程序

2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)7.物理解題思路

2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)

化繁為簡(jiǎn)，化難為易，化慢為快，好的物理解題方法往往可以起到事半功倍的效果。8.解題技巧時(shí)間+汗水≠效果苦學(xué)、蠻學(xué)不如巧學(xué)

2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)1.輪船在河中逆流而上，下午6時(shí)，船員發(fā)現(xiàn)輪船上的一橡皮艇失落水中，船長(zhǎng)命令馬上調(diào)轉(zhuǎn)船頭尋找小艇，經(jīng)過30分鐘的追尋，終于追趕上了順流而下的小艇。如果輪船在整個(gè)過程中的動(dòng)力不變，那么據(jù)此判斷，輪船失落小艇的時(shí)間是

。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2.以速度V1運(yùn)行的火車A上的司機(jī)，看見在A前面距離d處有一輛車B在與A同一軌道上以速度V2和A同向行駛，V1>V2，若司機(jī)立即剎車，使A以加速度a勻減速行駛，問a的值滿足什么條件，二者才不能相撞。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)3.如圖所示，我某集團(tuán)軍在一次空地聯(lián)合軍事演習(xí)中，離地面H高處的飛機(jī)以水平對(duì)地速度v1發(fā)射一顆炸彈轟炸地面目標(biāo)P，反應(yīng)靈敏的地面攔截系統(tǒng)同時(shí)以初速度v2豎直向上發(fā)射一顆炮彈攔截（炮彈運(yùn)動(dòng)過程看作豎直上拋），設(shè)此時(shí)攔截系統(tǒng)與飛機(jī)的水平距離為s，若攔截成功，不計(jì)空氣阻力，則v1、v2的關(guān)系應(yīng)滿足（）2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)4.在空中某點(diǎn)以相同的速率同時(shí)分別豎直向上、豎直向下、水平向右,水平向左拋出四個(gè)小球,不計(jì)空氣阻力,在小球均未落地的一瞬間,以四個(gè)小球所在位置為頂點(diǎn)所構(gòu)成的圖形是(

)

A.任意四邊形B.長(zhǎng)方形

C.菱形D.正方形2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)5.兩相同的楔形木塊A、B疊放后分別以圖1、2兩種方式在水平外力F1和豎直外力F2作用下，挨著豎直墻面保持靜止?fàn)顟B(tài)，則在此兩種方式中，木塊B受力個(gè)數(shù)分別為(

)

A.4、4

B.4；3

C.5；3

D.5；42020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)

6.如圖所示，在粗糙的水平面上有一質(zhì)量為M的斜面始終保持靜止，求下面兩種情況下地面對(duì)斜面的摩擦力和支持力。

（1）質(zhì)量為m的物塊靜止在斜面上；

（2）質(zhì)量為m的物塊沿斜面勻速下滑。

2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)7.如圖所示，質(zhì)量為m的物體與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，物體在與水平面成θ角的斜向上的拉力F作用下沿水平面勻速運(yùn)動(dòng)，問θ為多大時(shí)，F(xiàn)有最小值？F的最小值是多大？2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)8.（2012新課標(biāo)）（14分）拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖1）。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ，重力加速度為g，某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí)，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ。（1）若拖把頭在地板上勻速移動(dòng)，求推拖把的力的大小。（2）設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng)。求這一臨界角的正切tanθ0。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)9.

（2017全國1卷）如圖所示，柔軟輕繩ON的一端O固定，其中間某點(diǎn)M栓一重物，用手拉住繩的另一端N，初始時(shí)，OM豎直且MN被拉直，OM與MN之間的夾角為α（α>90o

）?，F(xiàn)將重物向右上方緩慢提起，并保持夾角α不變。在OM由豎直被拉到水平的過程中A.MN上的張力逐漸增大B.MN上的張力先增大后減小C.OM上的張力逐漸增大D.OM上的張力先增大后減小2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)10.如圖所示,輕桿OM的一端可繞O點(diǎn)無摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),另一端固定一重物,重物上連接一輕繩,用手拉住輕繩的一端N,初始時(shí),OM豎直且輕繩被拉直,OM與輕繩之間的夾角為θ（θ<90o

）?，F(xiàn)將重物在此豎直平面內(nèi)向右上方緩慢拉起,并保持夾角θ不變,在OM由豎直被拉到水平的過程中

A.輕繩上的拉力逐漸增大

B.輕繩上的拉力先增大后減小

C.OM上的彈力先減小后增大

D.OM上的彈力先增大后減小2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)11.（2013安徽）如圖所示，細(xì)線的一端系一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端，細(xì)線與斜面平行。在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細(xì)線的拉力T和斜面的支持力N分別為（重力加速度為g）（）2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)

12.(2014課標(biāo))如圖，用橡皮筋將一小球懸掛在小車的架子上，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)使小車從靜止開始向左加速，加速度從零開始逐漸增大到某一值，然后保持此值，小球穩(wěn)定地偏離豎直方向某一角度（橡皮筋在彈性限度內(nèi)）。與穩(wěn)定在豎直位置時(shí)相比，小球的高度（）

A．一定升高

B．一定降低

C．保持不變

D．升高或降低由橡皮筋的勁度系數(shù)決定

2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)13.如圖所示，地面上有兩個(gè)完全相同的木塊A、B，在水平推力F作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)彈簧長(zhǎng)度穩(wěn)定后，若用μ表示木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，N表示彈簧彈力，則()A．μ＝0時(shí)，N＝1/2FB．μ＝0時(shí)，N＝FC．μ≠0時(shí)，N＝1/2FD．μ≠0時(shí)，N＝F2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)14.放在粗糙水平面上的物塊A、B用輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)相連，如圖所示，物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，今對(duì)物塊A施加一水平向左的恒力F，使A、B一起向左勻加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)A、B的質(zhì)量分別為m、M，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為()2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)15.如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物塊用輕線連接放在傾角為θ的斜面上，用始終平行于斜面向上的拉力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，A、B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ。為了增加輕線上的張力，可行的辦法是（）A．減小A物塊的質(zhì)量B．增大B物塊的質(zhì)量C．增大傾角θ D．增大動(dòng)摩擦因數(shù)μ2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)16.如圖所示，質(zhì)量為2kg的m1和質(zhì)量為1kg的m2兩個(gè)物體疊放在一起，放在光滑水平面，m1

與m2間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.3，現(xiàn)用水平拉力F拉m1，使m1和m2一起沿水平面運(yùn)動(dòng)，要使m1

和m2之間沒有相對(duì)滑動(dòng)，水平拉力F最大為多大？2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)17.如圖所示，在光滑水平面上，有兩個(gè)梯形滑塊，接觸面光滑且傾角為θ，質(zhì)量為m和M。為了使它們不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，F(xiàn)的最大值應(yīng)是多少？2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)18：質(zhì)量分別為m1=1kg、m2=3kg的兩個(gè)材質(zhì)相同的物體A、B用輕彈簧連接放置在光滑的水平面上，彈簧處于原長(zhǎng)，勁度系數(shù)為1000N/m，現(xiàn)分別用方向如圖所示且大小為F1=40N、F2=20N的水平拉力作用于兩個(gè)物體上，達(dá)到穩(wěn)定后，下列說法正確的是（）A.A的加速度大小為20m/s2B.彈簧的伸長(zhǎng)量為3.5cmC.撤去拉力F2的瞬間，B的加速度大小為35/3m/s2D.若水平面粗糙，其他條件不變，則穩(wěn)定后彈簧的伸長(zhǎng)量為3.5cm2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)

19.如圖所示，在粗糙的水平面上有一質(zhì)量為M的斜面始終保持靜止，一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑時(shí)，求下面兩種情況下地面對(duì)斜面的摩擦力和支持力。

（1）物塊以加速度a勻加速下滑；

（2）物塊以加速度a勻減速下滑。2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)20.如圖所示，質(zhì)量為m的人站在質(zhì)量為M的小車上，小車置于傾角為α的光滑斜面上。求人以多大加速度向下跑，小車才能靜止在斜面上？2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)

21.(2012課標(biāo))假設(shè)地球是一半徑為R、質(zhì)量分布均勻的球體。一礦井深度為d。已知質(zhì)量分布均勻的球殼內(nèi)物體的引力為零。礦井底部和地面處的重力加速度大小之比為

2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)22．(2014新課標(biāo))太陽系各行星幾乎在同一平面內(nèi)沿同一方向繞太陽做圓周運(yùn)動(dòng)。當(dāng)?shù)厍蚯『眠\(yùn)行到某地外行星和太陽之間，且三者幾乎排成一條直線的現(xiàn)象，天文學(xué)稱為“行星沖日”。據(jù)報(bào)道，2014年各行星沖日時(shí)間分別是：1月6日木星沖日；4月9日火星沖日；5月11日土星沖日；8月29日海王星沖日；10月8日天王星沖日。已知地球及各地外行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道半徑如下表所示，則下列判斷正確的是（）種類

地球火星木星土星天王星海王星

軌道半徑（AU）1.01.55.29.51930A．各地外行星每年都會(huì)出現(xiàn)沖日現(xiàn)象B．在2015年內(nèi)一定會(huì)出現(xiàn)木星沖日C．天王星相鄰兩次沖日的時(shí)間間隔為木星的一半 D．地外行星中，海王星相鄰兩次沖日的時(shí)間間隔最短2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)2020核心素養(yǎng)下高考一輪復(fù)習(xí)（物理）(共97張PPT)23.如圖，可圍繞豎直軸轉(zhuǎn)動(dòng)的水平圓盤上，放著用細(xì)繩相連的質(zhì)量均為

m的兩個(gè)物體

A和

B，與圓心距離分別為

R