幼兒園小班社會教案《我上幼兒園》

第第頁幼兒園小班社會教案《我上幼兒園》

幼兒園小班社會教案《我上幼兒園》1

活動目標(biāo)：

1、在媽媽的援助下熟識幼兒園，熟識老師和小伙伴。

2、在媽媽的鼓舞下情愿和老師親近。

3、體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

活動預(yù)備：

1、笑臉娃娃圖"歡迎新伙伴"。

2、幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)〔靠墊、地墊〕

3、幼兒用書第1冊第1—2頁。

活動過程：

老師熱忱接待幼兒及家長。

1、來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。

本班老師通過游戲自我介紹。

2、班級中的老師扮演孩子熟識的動畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更簡單接受老師，對老師產(chǎn)生親近感。

3、老師扮演動畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參與。自由活動。

4、在老師的介紹下，請媽媽帶孩子熟識班級環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥房等，并進(jìn)行上廁所、喝水等活動。

活動延伸：

1、請孩子選擇自己喜歡的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。

2、爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號響自己的媽媽爬去。對完成任務(wù)的幼兒進(jìn)行鼓舞，可送出小紅花。

3、看幼兒用書，說說是誰帶自己來幼兒園的，自己來幼兒園做了什么。

活動反思：

在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣快速的吸引了幼兒的留意力，使幼兒在開心的氣氛中，主動專注地參加課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與制造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜愛的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和制造力，并和生活聯(lián)系緊密。

幼兒園小班社會教案《我上幼兒園》2

活動前言：

再過一個多月我就要上幼兒園了，媽媽選的幼兒園離我們家不遠(yuǎn)，平常沒事的時候就帶我去幼兒園玩會，平常媽媽還教育我說自己的事情要自己做，我現(xiàn)在能自己穿衣服、上廁所、接水喝、吃飯等等，并且我的每天的作息時間也很有規(guī)律的噢！通過此活動的開展可以促進(jìn)寶寶盡快的適應(yīng)幼兒園的生活！

活動目標(biāo)

1、對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，漸漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活。

2、喜愛自己的伙伴，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動、共享歡樂。

活動內(nèi)容：

布袋偶表演《高興奮興上幼兒園》

活動目標(biāo)：

1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本事。

2、喜愛幼兒園，情愿來幼兒園。

活動預(yù)備：

布袋小鴨、幼兒園大門〔積木拼搭〕

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、老師出示布袋小鴨跟小伙伴打招呼，吸引幼兒的留意與愛好。

2、老師邊表演邊講解并描述故事《小鴨上幼兒園》

二、知道自己長大了，要像小鴨一樣到幼兒園來學(xué)本事。

1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今日我們班誰像小鴨一樣高興奮興上幼兒園的？

2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高興奮興上幼兒園做游戲、學(xué)本事。

3、觀賞兒歌《上幼兒園》

活動小貼示：

幼兒特別喜愛布袋表演，因此此類的活動不僅在學(xué)習(xí)活動中采納，也可以運(yùn)用在一日生活的各個方面

幼兒園小班社會教案《我上幼兒園》3

活動目標(biāo)：

1、了解熟識幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)。

2、能和老師、同伴一起開心地游戲。

3、體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂，情愿開快樂心地上幼兒園。

活動預(yù)備：

PPT、各種游戲材料

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、老師和幼兒共同演唱《我愛我的幼兒園》，邊唱邊走進(jìn)教室。

2、老師：剛才我們唱了小伙伴們在幼兒園里做什么呀？〔動作提示：唱歌、跳舞〕

二、了解幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)

1、老師：我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？

〔幼兒每說出一點(diǎn)，老師就出示一張圖片〕

2、師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)

〔1〕老師：早上，小伙伴們開快樂心地來到幼兒園。老師和小伙伴打招呼"小伙伴早！"你們應(yīng)當(dāng)怎么說呀？

〔2〕我們和好伙伴一起玩什么？〔搭積木〕

〔3〕然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

〔動作參加〕老師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小伙伴的隊(duì)伍真整齊

〔4〕老師：做完操回到教室我們做什么？〔喝牛奶〕

〔5〕老師：喝完有營養(yǎng)的牛奶呀，我們小伙伴就要和老師還有其他小伙伴一起學(xué)本事、做游戲啦。

老師：有哪些好玩的`游戲呢？先請小伙伴來說一說。我們一起來看一看?！怖蠋煶鍪緢D片，幼兒說出游戲活動的名稱〕

老師帶領(lǐng)幼兒玩手指游戲《愛的可樂》

〔6〕老師：游戲結(jié)束了，吃飯的時間到了。這個時候我們小伙伴做什么呀？

〔7〕這就是小伙伴們在幼兒園一天的生活。

三、幼兒自主地體驗(yàn)游戲帶來的歡樂

1、老師：我們在幼兒園里做了這么多事情，那你最喜愛做什么呢？

2、老師：我知道了，我們小伙伴最喜愛做游戲。老師為小伙伴預(yù)備了一些好玩的玩具，請你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>

〔理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館〕

3、老師：你玩的什么？好玩嗎？怎么玩的？開不快樂？

4、老師總結(jié)：你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很歡樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會了本事很歡樂。