機電技術應用（機電一體化技術）專業(yè)介紹

機電技術應用（機電一體化技術）專業(yè)介紹機電技術應用（機電一體化技術）專業(yè)成立于創(chuàng)辦于1995年，2003年機電技術應用（機電一體化技術）專業(yè)被確定為我校教學改革試點專業(yè)，2007年被山東省確定為“山東省中等職業(yè)學校教學改革試點專業(yè)”，2013年被確定為“第二批山東省中等職業(yè)學校品牌專業(yè)”，2016年機電技術專業(yè)教學團隊被確定為山東省中等職業(yè)學校“教學創(chuàng)新團隊”。我們將以雄厚的師資力量、完善的實訓條件為你們提供良好是學習生活環(huán)境，將你們培養(yǎng)成順應專業(yè)發(fā)展潮流、滿足企業(yè)需求的復合型、應用型和實踐型人才。專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應高新技術產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)需求，具有創(chuàng)新意識、良好職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神，具有扎實的理論知識和專業(yè)技能，從事高端設備的安裝調(diào)試、操作與維護、控制系統(tǒng)開發(fā)設計等崗位，具有解決實際工程問題能力、終身學習的意識和能力、知識技能的綜合運用能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力的復合型、高素質(zhì)、高技能的技能型專門人才。專業(yè)能力培養(yǎng)機電技術應用（機電一體化技術）專業(yè)以培養(yǎng)在機電技術領域從事技術、生產(chǎn)、管理及營銷等工作的復合型、高素質(zhì)、技能型人才為目標。根據(jù)企業(yè)對機電技術專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)學生機電產(chǎn)品或機電設備制造、裝配、調(diào)試及維護的能力、操作機電設備能力、機電產(chǎn)品生產(chǎn)、技術管理及質(zhì)量檢驗的能力。要求學生專業(yè)技能、動手能力要強，有解決工作現(xiàn)場的實際工程問題的能力。因此，學生既要熟練掌握專業(yè)技能，也要有扎實的理論基礎，兩者相輔相成才能在工作中轉(zhuǎn)化為學生的能力。專業(yè)師資介紹機電技術專業(yè)教學團隊共有8名專職教師，，正高職稱1人，副高職稱1人，其余均為中級技術職務。其中1人被評為為山東市齊魯名師，1人被評為XX市教學能手，1人被評為全國優(yōu)秀指導教師。同時，聘請了多名企業(yè)的一線技術專家作為兼職教師。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和信息技術手段的不斷發(fā)展和完善，機電技術應用（機電一體化技術）專業(yè)教學團隊積極探索信息技術與學科教學的深度融合。由專業(yè)群建設負責人、專業(yè)帶頭人和骨干教師組成教學資源的建設團隊，開發(fā)優(yōu)質(zhì)專業(yè)教學資源。建設了《三菱PLC編程及應用》、《單片機》、《電氣CAD》三門XX市精品課程、現(xiàn)代學徒制特色課程一門和國家級數(shù)字化精品課程資源一項專業(yè)課程介紹機電技術應用（機電一體化技術）專業(yè)開設核心專業(yè)課程有《機械制圖》《電機與電氣控制》《PLC技術及應用》《自動檢測》《液壓與氣動傳動控制》《機電設備故障診斷與維護》《工業(yè)機器人編程應用》《變頻器技術與應用》《工程供電》等。此外，學校成立了70多個社團，學生課余時間參與社團活動，可參加各類專業(yè)技能大賽的訓練，參加各種創(chuàng)新設計培訓、參加多種文體活動培訓，從而達到強化學生職業(yè)素養(yǎng)，提高學生專業(yè)技能、塑造金藍領工匠的培養(yǎng)目標。實習實訓室介紹我校機電技術專業(yè)現(xiàn)有低壓電器實訓室2個、PLC應用實訓室2個、單片機實訓室1個、電工電子裝配實訓室2個、電氣裝配實訓室1個、機床排故實訓室1個、仿真機房4個、工業(yè)機器人編程“1+X”培訓考核實訓室1個，滿足學生正常專業(yè)實踐教學和技能培訓。此外，機電技術應用（機電一體化技術）專業(yè)還與xx等知名企業(yè)進行深度校企合作，建設校外實訓基地，為學生的專業(yè)實訓及頂崗實習提供場地及技術支持。畢業(yè)就業(yè)方向立足XX，堅持為地方經(jīng)濟服務，以企業(yè)對機電技術人才的要求為基準，培養(yǎng)的學生主要從事先進設備操作與維護，機電設備安裝與調(diào)試，設備管理，自動控制系統(tǒng)開發(fā)與設計，機電產(chǎn)品或機電設備制造、安