大學(xué)新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)參考

大學(xué)新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)參考高校新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)參考1

高校，夢(mèng)起飛的地方

經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，帶著對(duì)將來(lái)的向往和美妙的愿望，年輕的伴侶們步入了憧憬已久的高校殿堂，步入了放飛青春幻想的地方。

有人說(shuō)，高校新生從跨進(jìn)高校校門(mén)開(kāi)頭就必需面對(duì)和思索六個(gè)問(wèn)題：一是適應(yīng)問(wèn)題。如何在角色上從中同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝Ｉ?，盡快適應(yīng)高校生活;二是做人問(wèn)題。如何查找自己的立身之本，提升人生的境界;三是人生規(guī)劃問(wèn)題。如何依據(jù)自身特點(diǎn)科學(xué)規(guī)劃高校生涯，為今后的進(jìn)展做預(yù)備;四是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。如何把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)覺(jué)和挖掘自身潛能，培育解決實(shí)際問(wèn)題的技能;五是進(jìn)展問(wèn)題。如何提升自己的全面素養(yǎng)，為今后人生進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);六是情感問(wèn)題。如何處理好個(gè)人的交友、戀愛(ài)等問(wèn)題。

從“零”開(kāi)頭

高校是人生成才、成就事業(yè)的新起點(diǎn)。學(xué)習(xí)、工作、生活、社交等各方面都需要從這里開(kāi)頭去摸索、去思索、去實(shí)踐。高校與中學(xué)的學(xué)習(xí)、生活方式截然不同?；蛟S你會(huì)感到困惑、迷茫、空虛，無(wú)所適從，一時(shí)無(wú)法找到新的目標(biāo)，無(wú)法找到自我的精確?????定位，甚至可能造成對(duì)過(guò)去的自我、抱負(fù)的自我的否定，導(dǎo)致生活學(xué)習(xí)的不適應(yīng);抑或由于環(huán)境和角色的變化，打破了從前對(duì)高校生活所懷有的浪漫夢(mèng)幻，從而導(dǎo)致信念丟失，斗志全無(wú)，等等。所以說(shuō)，走進(jìn)高校猶如站在一條新的起跑線上，你要敢于從“零”開(kāi)頭。

學(xué)會(huì)規(guī)劃

一個(gè)沒(méi)有方案的人生就像一場(chǎng)沒(méi)有球門(mén)的足球賽一樣索然無(wú)味。對(duì)于新生而言有許多事情要去思索：怎樣學(xué)好專(zhuān)業(yè)、如何提升素養(yǎng)、是否考研、是否出國(guó)留學(xué);高校畢業(yè)后到哪里工作、從事什么樣的職業(yè);人生如何進(jìn)展，如何提升生命的層次，等等。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)去做些什么，學(xué)些什么，體會(huì)什么，克服什么，拒絕什么有些是近期目標(biāo)，有些則屬長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，要擅長(zhǎng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況給自己定好位置;然后開(kāi)頭制訂行動(dòng)方案，選擇恰當(dāng)方式和途徑，并落實(shí)在行動(dòng)上。

同學(xué)的天職是學(xué)習(xí)。學(xué)校豐富的人才資源是最好的學(xué)問(wèn)來(lái)源，圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)是培育學(xué)習(xí)與討論本事的最好途徑，高校里的老師是最好的引路人。要努力做到“勤、恒、問(wèn)、思”。培育自己的質(zhì)疑意識(shí)，不要讓自己成為課本或閱歷的奴隸，要自主地學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐。

學(xué)會(huì)面對(duì)

一個(gè)優(yōu)秀的人，不僅具有淵博的學(xué)問(wèn)、卓越的力量，還應(yīng)當(dāng)具有高尚的情操、健全的身心、劇烈的社會(huì)責(zé)任心和正義感。要誠(chéng)懇守信，勇于奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。要有一種對(duì)生命、對(duì)生活的愛(ài)。一個(gè)人只有懂得愛(ài)并去實(shí)踐愛(ài)，他的人生才更有價(jià)值。要學(xué)會(huì)合作，做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的人。要樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的力量和本事。高校不行能一帆風(fēng)順，不管遇到什么樣的困難或難題，都應(yīng)以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。高校里的機(jī)遇是均等的，人生的機(jī)遇只為有預(yù)備的人供應(yīng)。樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，主動(dòng)出擊，彰顯自我是高校生活開(kāi)頭的必備條件。

成為自己

很多人喜愛(ài)崇拜偉人，喜愛(ài)仿照別人，但他們可能忘掉了最重要的一點(diǎn)-------成為自己!

如何才能成為自己?就是根據(jù)你的共性、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)以及社會(huì)所觀賞的氣質(zhì)去塑造自己，把社會(huì)導(dǎo)向與共性化進(jìn)展完善地結(jié)合起來(lái)。

一是明確將來(lái)的自己。即你想“成為什么樣的人”，這是成為自己的基礎(chǔ)，一個(gè)將來(lái)的合格人才，讓自己努力成為一個(gè)明德尚美、遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)思索學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人做事、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、學(xué)會(huì)生存進(jìn)展的人，一個(gè)能夠適應(yīng)社會(huì)變化的人。

二是熟悉現(xiàn)在的自己。作為一名高校生，你的角色定位在哪里?該怎樣看待自己所在的高校和相應(yīng)的生存環(huán)境。

三是發(fā)掘可能的自己。這就要求你著眼于自己的共性和社會(huì)所需，擅長(zhǎng)從思想境界、道德情操、學(xué)習(xí)修煉、身心健康、人文素養(yǎng)、人際交往等個(gè)方面發(fā)掘自己、培育自己。四是規(guī)劃將來(lái)的自己。這就要求你深思熟慮去規(guī)劃人生、謀劃職業(yè)。人生的道路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵的就是幾步。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有士氣對(duì)自己說(shuō)：

“放飛青春抱負(fù)，我信任我自己，我要成為我自己”!

高校新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)參考2

同學(xué)們：你們過(guò)得好嗎？

原來(lái)這是一封早就應(yīng)當(dāng)寫(xiě)的信，有很多話早應(yīng)當(dāng)說(shuō)，但是我沒(méi)有去寫(xiě)，沒(méi)有去說(shuō)。不是不想，而是我知道你們特別厭煩一個(gè)空洞的說(shuō)教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會(huì)生活，等待你們來(lái)自生活的感覺(jué)，等待你們自己對(duì)生活態(tài)度的反思。這些東西只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，在一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，在你們又開(kāi)頭新學(xué)期的時(shí)候，我覺(jué)得，這封信可以寫(xiě)了，這些話可以說(shuō)了，我信任你們應(yīng)當(dāng)有了和我共同的某種感受，思想應(yīng)當(dāng)可以達(dá)到一種深度。

還記得高校畢業(yè)典禮上，**同學(xué)在講高校生活感受時(shí)說(shuō)了一句話：“高校里出兩種人：一種是人才，一種是人渣。”那么在高校里度過(guò)了一段時(shí)間的你們，我想問(wèn)：你是人才還是人渣?假如我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，你確定會(huì)回答：我既不是人才也不是人渣，我界于這兩者之間。假如是這樣，我覺(jué)得：你正在向人渣墮落。你是不是覺(jué)得很極端？在這個(gè)問(wèn)題上，我們就需要把它想得極端一點(diǎn)。在已經(jīng)度過(guò)的學(xué)期當(dāng)中，你是不是有很多時(shí)間都不知所措，有很多時(shí)間都在宿舍床上度過(guò)，有很多時(shí)間都用在上的閑聊，有很多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)嬉戲里廝殺。又一學(xué)期過(guò)去了，突然發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò)幾節(jié)課，雖然給你們上課的都是講師以上級(jí)別的；突然發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有仔細(xì)讀過(guò)幾本書(shū)，雖然你們高校圖書(shū)館里有許多藏書(shū)；突然發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有學(xué)到東西，雖然高校里有許多可以學(xué)習(xí)的東西。不要說(shuō)上課聽(tīng)不懂，不要說(shuō)老師不關(guān)懷，不要說(shuō)對(duì)專(zhuān)業(yè)不感愛(ài)好，不要說(shuō)學(xué)校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

假如我沒(méi)有記錯(cuò)的話，你們每年的學(xué)費(fèi)是4000元以上，再加上你們的.生活費(fèi)以及其它費(fèi)用，大多數(shù)可以達(dá)到七八千以上，你們現(xiàn)在是在高校里求學(xué)，是在接受一種高額費(fèi)用的訓(xùn)練，可是你們父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產(chǎn)出？？？

你們大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，或者是小生意家庭，沒(méi)有多少人家里有萬(wàn)貫家財(cái)，你們現(xiàn)在用的每一分錢(qián)都是父母掙來(lái)的血汗錢(qián)，甚至是處處借來(lái)的錢(qián)，其間蘊(yùn)含著無(wú)比的艱辛與對(duì)你們的愛(ài)。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的老臉上，還有一雙對(duì)你們布滿盼望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點(diǎn)模糊的眼睛。

盼望可以變成絕望，絕望可以變成無(wú)望，但是誰(shuí)又是這一變化的打算者？

責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。你們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，都說(shuō)自己成熟了，但我覺(jué)得，20歲的你們只是一種表向的成熟。你對(duì)自己父母具有永久都無(wú)法推卸的責(zé)任，但是你們卻在無(wú)為與墮落當(dāng)中放棄了擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑?/p>

高校新生開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)參考3

高校三年里會(huì)有痛苦、會(huì)有失落、會(huì)有壓力，更會(huì)有約束、有義務(wù)、有責(zé)任。你的家境或許很富有，或許很貧困。但你們父母的心思都是一樣的，那就是特別渴望你能在高校深造，提高你的文化、提升你的品位、增加你的素養(yǎng)、增加你的力量、美妙你的將來(lái)、轉(zhuǎn)變你的家境、榮耀你的家鄉(xiāng)。時(shí)間荏苒，歲月如梭，文明在心，禮貌在口，學(xué)而不懈，思而不怠，聞過(guò)則喜，有過(guò)則改，學(xué)而不止，奮斗不已，用舉止彰顯你的魅力，用話語(yǔ)彰顯你的風(fēng)采，用成果彰顯你的實(shí)力。

對(duì)大家來(lái)說(shuō)高校是一個(gè)新環(huán)境，高校學(xué)習(xí)也是一種新學(xué)習(xí)，高校生活是人生一個(gè)重要的新起點(diǎn)。新環(huán)境要有新的適應(yīng)，新起點(diǎn)要有新的姿勢(shì)，當(dāng)你現(xiàn)在站在這個(gè)新的起點(diǎn)，即將開(kāi)頭新的征程，在欣喜之余，是否有了自己新的目標(biāo)、新的奮斗方向呢？高校生活該如何度過(guò)？又如何才能精彩地度過(guò)？學(xué)業(yè)結(jié)束之后何去何從，是再深造還是就業(yè)？是做一個(gè)金領(lǐng)、白領(lǐng)還是藍(lán)領(lǐng)？這一串串的問(wèn)題伴隨而至，你思索了嗎？你規(guī)劃了嗎？假如不想給自己留下圓滿，那就讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)頭吧！以下幾點(diǎn)建議，盼望對(duì)你們即將開(kāi)頭的高校生活有所關(guān)心：

一、樂(lè)觀調(diào)整心態(tài)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

高校是一種新的生活方式，需要有新的視野、新的思維、新的目標(biāo)以及相應(yīng)的行為選擇，所以高校并不意味著放松，相反它是一種新式緊急的開(kāi)頭，每一個(gè)同學(xué)對(duì)此應(yīng)有充分的心理預(yù)備。

新的生活，新的學(xué)習(xí)方式，新的環(huán)境，與高中已經(jīng)不同，需要樂(lè)觀調(diào)整心態(tài)，快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，拋棄一切不利的心情，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，付諸于堅(jiān)決的行動(dòng)?？傊?，不管以前如何，現(xiàn)在站在了同一起跑線上，讓我們一起手拉手，肩并肩，開(kāi)頭新的征途！

二、把握新的學(xué)習(xí)方法，培育良好的自學(xué)力量

1、確定明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃要建立在充分了解自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。

2、更新學(xué)習(xí)方法。要適應(yīng)高校老師的教學(xué)方法，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，沒(méi)有人會(huì)在身邊提示督促。對(duì)課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)，老師們有的會(huì)直接指明，有的只講學(xué)問(wèn)，不會(huì)去做，這需要自己去體會(huì)總結(jié)提煉。學(xué)習(xí)以同學(xué)為主體，學(xué)習(xí)主要靠同學(xué)自己。因此，培育良好的自學(xué)力量是高校學(xué)習(xí)勝利的關(guān)鍵。

3、轉(zhuǎn)變應(yīng)試的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不單是為了考試，而是為了個(gè)人綜合素養(yǎng)的提升，好的學(xué)習(xí)成果，足以展現(xiàn)自己的尊嚴(yán)，增加個(gè)人的自信念。只有勝任技術(shù)崗位需要，把握職業(yè)技能，將來(lái)才能立足社會(huì)，撐起一片自己的天地。

4、扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)理論課，把握專(zhuān)業(yè)技能，這是突破人力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。平常養(yǎng)成多思勤問(wèn)，刻意培育自己的規(guī)律思維、發(fā)散思維。不斷從老師的言傳身教中吸取學(xué)問(wèn)，多與老師溝通溝通，請(qǐng)教問(wèn)題。

5、高校不僅要學(xué)學(xué)問(wèn)技能，還要學(xué)高校的思維方式，學(xué)高校的內(nèi)涵精神。你的一言一行，一舉一動(dòng)，渾身折射出一種神氣，一下子就呈現(xiàn)出你是一名優(yōu)秀的高校生。

三、培育良好的自我管理力量

1、培育良好的生活習(xí)慣。良好的日常生活習(xí)慣是符合社會(huì)的道德規(guī)范，是有益于個(gè)人的身心健康。留意勞逸結(jié)合，合理支配業(yè)余生活，才能相得益彰，。

2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮好的作用，千萬(wàn)別錯(cuò)失良機(jī)，好的沒(méi)學(xué)到，毛病倒一身。

3、合理規(guī)劃日常消費(fèi)?，F(xiàn)在的高校生在消費(fèi)上無(wú)節(jié)制現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，存在無(wú)端消費(fèi)、相互攀比、浪費(fèi)鋪張、過(guò)分追求時(shí)尚和名牌的現(xiàn)象，不妨熬煉自我管理力量，合理支付，將精力集中到學(xué)業(yè)上。

四、樂(lè)觀參加實(shí)踐，提升綜合素養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)需求的是復(fù)合型人才。新學(xué)期伊始，校內(nèi)內(nèi)各個(gè)社團(tuán)的納新活動(dòng)也緊鑼密鼓地綻開(kāi)了。不要盲從，摸狀況，再著手，可依據(jù)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)以及自己的進(jìn)展目標(biāo)，選擇適合自己的社團(tuán)或組織。一旦參加了就要處理好學(xué)習(xí)與社團(tuán)工作的關(guān)系，使自己的多方面力量得到熬煉。

無(wú)論做事還是做人，品德是第一位的，增加思想道德修養(yǎng)，高度關(guān)注個(gè)人修行和自覺(jué)踐履。無(wú)論走到哪里，無(wú)論學(xué)識(shí)有多高，都要選擇一個(gè)方向，正確的選擇就是勝利的一半，選對(duì)了就要持之以恒地走下去，要不怕困難困苦，不畏挫折失敗，苦難是人生的財(cái)寶，磨礪是勝利者的必修課。

借助各類(lèi)提升自己的平臺(tái)，參加各類(lèi)各級(jí)競(jìng)賽，在時(shí)間、條件允許的狀況下，參與一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，做到德才兼?zhèn)洹?/p>

五、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯

職業(yè)生涯是一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過(guò)的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)受，并不包含在職業(yè)上勝利與失敗或進(jìn)步快與慢。也就是說(shuō)，不論職位凹凸，不論勝利與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。一個(gè)完備、合理的規(guī)劃對(duì)同學(xué)們的進(jìn)展往往能起到事半功倍的作用。

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃三要素。一是對(duì)職業(yè)的全面熟悉。有了明確的職業(yè)目標(biāo)其實(shí)還是不夠的，還應(yīng)對(duì)該職業(yè)有一個(gè)全面的熟悉，才能讓自己的努力不會(huì)徒勞。比如有的同學(xué)一心想從事網(wǎng)站前臺(tái)編輯，結(jié)果學(xué)會(huì)了dreamweave，人家要的確是photoshop技能，這就是沒(méi)有全面熟悉想要從事職業(yè)的后果。二是仔細(xì)的自我剖析。知彼知己，方能百戰(zhàn)百勝。喜愛(ài)某個(gè)職業(yè)，但自己畢竟能不能勝任這個(gè)職業(yè)呢？這就要求對(duì)自我有一個(gè)仔細(xì)的剖析、推斷。如喜愛(ài)做營(yíng)銷(xiāo)，但是自己身體不好，或是性格內(nèi)向，就未必能勝任營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)行業(yè)。自己的性格、所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和想要從事的職業(yè)交集究竟有多大？有沒(méi)有大到能夠游刃有余的地步？三是合理的長(zhǎng)短期方案。針對(duì)自己的職業(yè)求，就要做合理的短、中長(zhǎng)期高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊、充實(shí)而不乏動(dòng)力。規(guī)劃未必非要做到年、月、周、天那樣的全面，但是肯定要有持續(xù)性和可行性，緊湊而不乏敏捷性，持之以恒必能積累肯定的職業(yè)資本。

六、了解實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑

學(xué)業(yè)結(jié)束，無(wú)論是選擇升學(xué)連續(xù)深造，還是直接步入職常如何順當(dāng)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，大致