語文科組學(xué)習(xí)總結(jié)

第第頁語文科組學(xué)習(xí)總結(jié)

語文科組學(xué)習(xí)總結(jié)1

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校的語文教研組工作以20**學(xué)年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導(dǎo),以推動課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題討論為動力,以促進老師專業(yè)成長為根本，加強教學(xué)隊伍建設(shè),強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,努力建設(shè)有活力的語文教研組。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以新課程標準為準那么,扎扎實實做好工作,確保我校語文老師的總體業(yè)務(wù)素養(yǎng),語文教學(xué)水平,實際教學(xué)效果,得到穩(wěn)步提高。

二.工作要點

1、理論學(xué)習(xí)深入加強。

當一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更加不簡單。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對老師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文老師仔細學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教育理念，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神，掌控課程的基本理念，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使老師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文老師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,更新教學(xué)思想。要求老師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教育處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué)、教育、同學(xué)管理隨筆溝通活動。平常加強學(xué)習(xí)、溝通，用新的理念來端詳自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，討論教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)討論，推動課堂教學(xué)改革。

老師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到同學(xué)的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起同學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓同學(xué)的自主性、獨立性、能動性和制造性真正得到張揚和提升。表達在課堂中要給同學(xué)更多自主進展的時間與空間，要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，尊敬同學(xué)的需要，愛護同學(xué)的自尊心和自信心。給予同學(xué)以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進同學(xué)進展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。討論活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)討論和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到討論專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老老師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年老師的成長。

4、仔細重視抓好教科研。

全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學(xué)中實際狀況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教育處申報。根據(jù)學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學(xué)討論。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參與論文評比。本學(xué)期，我們要完仔細完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升同學(xué)綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村學(xué)校語文反思性教學(xué)策略的實踐討論》兩個市級課題的討論結(jié)題工作。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。

繼續(xù)堅持和探究新課程理念下教學(xué)“六仔細”的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學(xué)“六仔細”。

(1)備課：仔細開展新課程的備課溝通活動，做好各班級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中爭論的時間。重點討論在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面提學(xué)語文老師的教學(xué)技能。

(2)上課：組織好同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在充分的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺問題，分析問題，解決問題;組織好同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。

(3)練習(xí)：設(shè)計要力求表達語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫技能的整體進展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量根據(jù)規(guī)定嚴格掌握。

(4)批閱：仔細實時，提倡運用短語加等級，低班級的寫話和中高班級的習(xí)作批改可采納精批、略批、面批、同學(xué)互改等多種方式。隨著班級的上升，應(yīng)留意加強培育同學(xué)自改作文的技能。

(5)輔導(dǎo)。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位同學(xué)。老師要充斥愛心，耐煩細致地對待學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，鼓舞他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學(xué)有余力的同學(xué)，可以依據(jù)他們的愛好的愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學(xué)并形成群體。

(6)反思。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強也?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代老師適應(yīng)新課程標準所應(yīng)具備的重要技能之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。這種技能的提高需要老師在教學(xué)過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培育和提高。老師應(yīng)清晰地認識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個老師都成長為反思型的老師，提高教學(xué)水平。我們繼續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年老師每課需要有教學(xué)反思，其他老師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織老師進行教學(xué)反思的溝通活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6、繼續(xù)重視同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

特別要重視上課用心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培育，采用切實的措施抓常常，抓反復(fù)，為同學(xué)的持續(xù)進展打下堅實的基礎(chǔ)。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。

積極推行學(xué)校語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標和途徑，切實培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學(xué)少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡"把讀書成為習(xí)慣"。在學(xué)校充盈了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次學(xué)校生課外閱讀知識競賽。

8.加強習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作技能。

一、二班級在重點識字的基礎(chǔ)上，適當加強說和寫的指導(dǎo)及愛好的培育，為中班級的寫作打下肯定的基礎(chǔ)。中、高班級老師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓同學(xué)感愛好的內(nèi)容培育同學(xué)寫作愛好及寫作習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆。要指導(dǎo)同學(xué)自我修改作文，提高自改技能。老師要擅長發(fā)覺習(xí)作中的優(yōu)秀作文，積極為?？白魑膱罂陡?。本學(xué)期，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動，讓同學(xué)寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情，以征文的方式開展一次活動。

語文科組學(xué)習(xí)總結(jié)2

一、仔細做好常規(guī)教學(xué)的各項工作

扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，科組協(xié)作教育處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。一學(xué)期以來，老師們能嚴格根據(jù)學(xué)校要求仔細備課、上課、批改作業(yè)。各項教學(xué)工作檢查達標。能積極仔細地開展教研活動，老師之間常常溝通溝通，使各班級的教學(xué)工作有條不紊地進行。

二、借助市、區(qū)教研活動，點面結(jié)合，積極推動課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時，科組繼續(xù)組織全體語文老師學(xué)習(xí)語文科新課程標準。今學(xué)期在我校謝如理、鄧浩英兩位參與白云區(qū)骨干科組長培訓(xùn)的老師帶領(lǐng)下，全體語文老師積極參與白云區(qū)學(xué)校語文站的教研活動。語文老師通過閱讀網(wǎng)站上的'論文和教學(xué)案例，結(jié)合每一次的教研活動進行有主題的網(wǎng)上發(fā)言和回復(fù)爭論等學(xué)習(xí)活動，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。為了讓老師更好的理解和把握教材，并制造性的運用教材，我們多渠道的對老師進行教材培訓(xùn)，積極采用走出去的方法，加強與上級的縱向聯(lián)系及兄弟學(xué)校之間的橫向聯(lián)系。在開學(xué)初，謝如理老師在白云區(qū)五班級語文考試分析會上作了總結(jié)匯報，把永平學(xué)片及我校五班級上學(xué)期語文考試狀況進行了具體的分析，還把自己在高班級的語文教學(xué)閱歷進行了推廣，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和到會老師的全都好評;在5月中下旬，我校委派鄧浩英老師去東莞參與20**“聚焦新課標，展望新十年”全國小語最具影響力名師高效課觀摩會;在6月上旬，我校委派李秋英、樂艷娟、張小嫻、黃雅靜、徐宇、蕭惠英共6位老師參與廣東省青年老師閱讀教學(xué)大賽的觀摩活動;另外我校曾多次鼓舞和安排語文老師到片內(nèi)片外聽課，在課堂上老師們體味到了區(qū)級骨干老師的風采，觀賞到了他們極具特色的教學(xué)方法。為下一階段全面推動語文課堂教學(xué)改革做好預(yù)備。

三、積極開展校內(nèi)語文教研活動，在實踐中提高老師的業(yè)務(wù)技能。

1、仔細開展科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今學(xué)期創(chuàng)建了學(xué)校語文學(xué)科的Q群，根據(jù)學(xué)期初的工作計劃，通過網(wǎng)絡(luò)教研，嚴格執(zhí)行科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。堅持雙周一次的科組學(xué)習(xí)，單周一次的班級集體備課。每次科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，均執(zhí)行嚴格的考勤制度，通過有主題的科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高各位語文老師的業(yè)務(wù)技能。

2、今學(xué)期還開展了校內(nèi)語文學(xué)科的閱讀教學(xué)競賽。全校共19位語文老師參賽，每位老師都仔細備課，細心設(shè)計評比課例的教案。大部分老師重視同學(xué)小組合作技能的培育，課堂效果較抱負。很多年輕