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第2頁(yè)共2頁(yè)大班手工活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文活動(dòng)目標(biāo):1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,能將材料貼在紙面上,養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。2、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng),體驗(yàn)到成功的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。2、音樂(lè)、訂書(shū)機(jī)、皮筋、筆。活動(dòng)過(guò)程1、音樂(lè)游戲,找朋友。老師:我們都有好朋友,老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?,好?2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。認(rèn)識(shí)紙張和圖形老師:瞧,這里也有兩個(gè)好朋友,他們也想抱在一起,是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的?這里還有一些圖形,它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友,它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)教師示范粘貼我們來(lái)試試:蘸一蘸,抹一抹,啪—擦一擦。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開(kāi)一點(diǎn),不要疊在一起。那邊還有許多卡紙和圖形紙,請(qǐng)你們也去貼一貼,做一做,好嗎?3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)4、變魔術(shù)卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢,瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一個(gè)冰激凌)兒童節(jié)馬上就要到了,我給大家變了一個(gè)冰激凌,想看嗎?你們想變一個(gè)冰激凌嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō):“請(qǐng)幫幫我?!?、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂冰激凌。6、拿著冰激凌一起過(guò)兒童節(jié),讓客人老師給小朋友拍照欣賞。大班手工活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(二)【設(shè)計(jì)意圖】孩子進(jìn)入大班后,更多的方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。通過(guò)與孩子一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,孩子們可以通過(guò)動(dòng)眼,動(dòng)腦,動(dòng)手的過(guò)程把自己的探索欲望,創(chuàng)造欲望淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái),裝飾出來(lái)的瓶子還具有裝飾價(jià)值,用它裝飾教室不僅讓孩子們時(shí)時(shí)感到快樂(lè),還可以處處體驗(yàn)到創(chuàng)造美的存在?!净顒?dòng)目標(biāo)】1.能夠運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、印的技能,對(duì)玻璃瓶進(jìn)行裝飾。2.體驗(yàn)廢舊物品再利用以及美工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.各種各樣的玻璃瓶子2.橡皮泥3.裝飾好的瓶子【活動(dòng)過(guò)程】一、展示瓶子:各種各樣的瓶子1.老師在收拾房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)好多這樣用過(guò)的瓶子,我想用這些瓶子裝飾我們的活動(dòng)室,孩子們我們一起想想辦法,怎樣讓這些瓶子變成裝飾品呢?2.幼兒討論,討論出用橡皮泥裝飾玻璃瓶子。二、出示教師用橡皮泥裝飾的瓶子。1、幼兒觀察,并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)探索裝飾的方法。2、教師總結(jié)幼兒探索的方法,給予鼓勵(lì)和肯定。根據(jù)幼兒實(shí)際操作水平,重點(diǎn)講解操作過(guò)程中:搓、團(tuán)、捏、印的技能。三、幼兒動(dòng)手裝飾,教師巡回指導(dǎo)。1.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。2.啟發(fā)幼兒裝飾的有新意和別人的不一樣。四、作品賞析1、向同伴介紹自己的作品。2、請(qǐng)幼兒找出自己最喜歡的作品并請(qǐng)作者介紹。大班手工活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(三)我們的好伙伴—小螞蟻弗雷德又來(lái)看望大家了,這次弗雷德想跟小朋友們分享一下他的又一個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)。如果小朋友們準(zhǔn)備好了,就帶著爸爸媽媽一起走進(jìn)充滿科學(xué)秘密的螞蟻沙丘吧!故事分享這一天,弗雷德正在螞蟻沙丘外的一片草地上曬太陽(yáng),忽然被一陣飄來(lái)的香味吸引了。弗雷德順著香味爬過(guò)去,看到人們正在草地上吃野餐吶。人們吃飽了飯到大樹(shù)旁邊休息去了。弗雷德趁著這個(gè)好機(jī)會(huì),“噌、噌、噌”地爬到野餐布上,他想看看人們都吃了些什么。弗雷德發(fā)現(xiàn),野餐布上有一個(gè)巨大的盤子,盤子里放著三把勺子,分別是鐵勺、木勺和塑料勺,每個(gè)勺子上都沾著黃油?!叭丝烧婧猛?還得用勺子把吃的東西送到嘴里,我們螞蟻用前腳直接拿東西吃就行了。”弗雷德正在自言自語(yǔ),突然發(fā)現(xiàn),在陽(yáng)光的照射下,勺子上的黃油開(kāi)始熔化了,但是熔化的速度好像不一樣耶。這時(shí),弗雷德聽(tīng)到人們的說(shuō)笑聲近了,原來(lái)是人們回來(lái)了。弗雷德嚇得趕緊從野餐布上爬走了。很快,人們拾起了野餐布上的餐具,最后連野餐布也收起來(lái)了。弗雷德一邊搖動(dòng)著觸角一邊說(shuō):“幸虧我跑得快,不然就被餐布兜走了!真是謝天謝地。”弗雷德回想起剛才在餐布上看到的情景,心想:“奇怪,黃油的顏色是相同的,為什么它們?nèi)刍乃俣葧?huì)不一樣呢這難道和勺子有關(guān)系”弗雷德決定回家去問(wèn)問(wèn)他的好伙伴保羅。、小朋友,在弗雷德找到保羅之前,你們能幫助弗雷德解開(kāi)黃油熔化的秘密嗎探究開(kāi)始請(qǐng)準(zhǔn)備以下物品:不銹鋼勺、塑料勺、木勺各一把,黃油一塊,切蛋糕用的小刀一把,盤子一個(gè)。1.在不銹鋼勺、塑料勺、木勺上放入同樣多的黃油。2.放好黃油后,爸爸媽媽可以鼓勵(lì)孩子猜一猜,哪個(gè)勺子上的黃油會(huì)先熔化呢3.將三把勺子擺在盤子里,放在陽(yáng)光下照射。4.爸爸媽媽可以幫助孩子拍下照片,把奇妙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來(lái)。小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn),不銹鋼勺子上的黃油熔化得最快,而塑料勺和木勺上的黃油熔化得要慢很多。這是為什么呢原來(lái),不銹鋼勺是一種金屬勺子,金屬不僅能把熱量吸收起來(lái),并且還能把熱量快速地傳遞給黃油。與金屬相比,塑料勺和木勺的吸熱和傳熱的能力就沒(méi)有金屬勺子那么強(qiáng),因此木勺和塑料勺上的黃油要比不銹鋼勺上的黃油熔化得慢。還可以做什么利用這一奇妙的發(fā)現(xiàn),我們還可以做許多有趣的吸熱游戲呢!1.不同材料的溫度變化小朋友們現(xiàn)在已經(jīng)知道了,不同材料的吸熱、導(dǎo)熱能力是不同的?,F(xiàn)在,你們可以把不同的材料放在陽(yáng)光下,來(lái)感受不同的材料吸熱后溫度的變化。2.相同材料的溫度變化現(xiàn)在我們知道了,不同材料的吸熱能力是不同的,那么相同材料的吸熱能力會(huì)有差別嗎我們?cè)賮?lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧!①準(zhǔn)備一個(gè)黑色的膠卷盒和一個(gè)白色的膠卷盒。如果沒(méi)有膠卷盒,也可以準(zhǔn)備兩個(gè)相同的塑料小藥瓶或酸奶瓶,其中一個(gè)用白紙粘好,另一個(gè)用黑色紙粘好。②在兩個(gè)盒里放入同樣多的清水。③將兩個(gè)盒子放在陽(yáng)光下照射。④____分鐘后,用手試試兩個(gè)盒里水的溫度。小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)吸熱的快慢不但與物體的材料有關(guān),還與顏色有關(guān)。黑色的膠卷盒能很好地吸收陽(yáng)光的熱量,而白色膠卷盒能把陽(yáng)光反射回去,也就是太陽(yáng)光的熱量不但沒(méi)有被白色的膠卷盒吸收,反而被“彈回去”了。這一知識(shí)也可以運(yùn)用到生活中去,比如在陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候,穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服涼快些。溫馨提示:如果在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候沒(méi)有陽(yáng)光怎么辦沒(méi)關(guān)系??梢杂眉抑械呐_(tái)燈、衛(wèi)生間的浴霸來(lái)代替陽(yáng)光做實(shí)驗(yàn)。也可以準(zhǔn)備一個(gè)暖寶或熱水袋來(lái)充當(dāng)熱源,給勺子和小瓶子加熱。這樣,爸爸媽媽就可以隨時(shí)和孩子們一起做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了?,F(xiàn)在,爸爸媽媽和小朋友們終于在弗雷德找到保羅之前,提前找到了問(wèn)題的答案。弗雷德和保羅要是知道了,一定會(huì)很驚喜哦!寫給爸爸媽媽的話對(duì)于3~____歲的孩子,在準(zhǔn)備材料的時(shí)候,爸爸媽媽可以先讓孩子認(rèn)識(shí)一下材料,這樣更有利于孩子對(duì)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行相關(guān)猜想。另外,這個(gè)年齡段的孩子專注力還不是很雖,因此爸爸媽媽要耐心引導(dǎo)孩子觀察黃油熔化的現(xiàn)象。5~____歲的孩子動(dòng)手能力得到提高,對(duì)試驗(yàn)材料有了一定的基本認(rèn)知。爸爸媽媽可以鼓勵(lì)孩子自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,比如,教孩子用切蛋糕的小刀將黃油切成均勻的小塊,分別放在不同的勺子里。大班手工活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文(四)活動(dòng)目標(biāo):1、用紙盒、卷紙芯、皺紙等廢舊材料制作獅子。2、制作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)?;顒?dòng)重難點(diǎn):臉部位置的正確擺放,頭部與身體的連接?;顒?dòng)準(zhǔn)備:紙盒、卷紙芯、記號(hào)筆、廣告紙、固體膠、剪刀?;顒?dòng)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入1、由故事《獅子》導(dǎo)入:一天,獅子爸爸在河邊散步,它走到橋上低頭一看……小朋友,你們猜猜,它看到了什么?2、它看到了自己的影子,那么你們知道獅子爸爸是什么樣子的嗎?(頭上有一圈毛)總結(jié):獅子是森林,它的頭上有一圈長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。二、嘗試制作。1、出示范例,教師講解。(1)看看這是誰(shuí)?(出示范例獅子。)猜一猜老師是用什么材料做的這只獅子?(廣告紙、紙盒、卷紙芯、皺紙)(2)你們想一想,它可以是怎么做的?(把頭部貼在紙盒的上面)教師根據(jù)幼兒的回答,逐一引導(dǎo)制作方法。2、幼兒動(dòng)手,教師指導(dǎo)。(1)頭部的制作:要求幼兒在圓盤上畫(huà)上獅子的面部輪廓,然后將圓盤貼在廣告紙的正中央。(2)獅毛的制作:用剪刀將廣告紙沿周邊剪開(kāi)。(3)頭部與身體的連接:將做完的頭貼

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