部編版小學語文一年級-上冊-《雪地里的小畫家》教案

/部編版小學語文一年級上冊-《雪地里的小畫家》教案教材背景教材名稱《語文》（小學）一年級上冊出版社人民教育出版社教材簡介本教材是國家教育部推薦的小學語文教材，采用了全新的語文教學理念，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)及自主學習能力，教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗相結合，注重知識的體驗與實踐。內(nèi)容介紹課題名稱《雪地里的小畫家》課本頁面《語文》（小學）一年級上冊第76頁教學目標通過閱讀《雪地里的小畫家》故事，讓學生了解北方的冬季特點，了解雪的特性和使用方法；提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的想象能力和語感；讓學生在課堂上感受美好，體驗創(chuàng)造美的快感；提高學生的繪畫能力，培養(yǎng)創(chuàng)作思維。教學重點了解并記憶故事中的重點詞匯和句子；學會通過文字描述想象事物，并在繪畫中表達出來。教學難點如何在繪畫中表達自己的想象和感受。教學準備課本和備課筆記；筆、紙、水彩筆、拓印紙、水杯、毛巾等輔助工具；PPT或者黑板用于板書。教學流程第一步：導入新課教師通過詢問學生“冬天的時候，我們都喜歡做些什么？”來引出本課的主題；通過提問學生所知道的關于雪的特性來激發(fā)學生的興趣，呈現(xiàn)課文《雪地里的小畫家》。第二步：朗讀課文教師可以先讀一遍，然后再讓學生跟讀，加深對故事情節(jié)和語言運用的了解。第三步：講解生詞和重點句子教師將生詞及重點句子呈現(xiàn)在PPT或黑板上，供學生記憶和模仿。第四步：帶領學生進行繪畫活動教師用PPT或者黑板中展示的圖片進行引導，讓學生通過自己的想象，在白紙上用黑色的筆畫出一幅描繪雪地里的畫作；讓學生用拓印紙拓印出自己的畫作，并完成著色。第五步：小結老師對本節(jié)課的教學重點、難點及重難點進行小結，并詢問學生對于創(chuàng)造美的感受和體驗，培養(yǎng)他們的美育素養(yǎng)。學情分析學生都是小一新生，初次接觸語文課程，語文閱讀和寫作基礎較為薄弱，學生往往對語文學習缺乏興趣。因此，引入生動的故事情節(jié)和繪畫創(chuàng)作活動，能夠激發(fā)學生的學習興趣和探究欲，提升學生的語言素養(yǎng)。此節(jié)課要求學生參與到創(chuàng)意繪畫活動中，讓學生在自己的動手實踐中，體驗并掌握知識，對于在教育教學中強調(diào)的“知行合一”有著積極的作用。充分體現(xiàn)了“德、智、體、美”的教育目標。教學反思本節(jié)課的教學目標是通過閱讀《雪地里的小畫家》故事和創(chuàng)意繪畫活動，讓學生了解北方冬季特點和創(chuàng)造美的感受。整個課程中，通過提問、朗讀、講解及繪畫四個環(huán)節(jié)的循序漸進，使學生逐步掌握故事的情節(jié)和語言運用，學會用繪畫表達自己的想象和創(chuàng)造。繪畫創(chuàng)作活動，充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)意天賦，讓學生在藝術活動的過程中體驗美的感受，創(chuàng)