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文檔簡介

《金木水火土》第二課時（學案）部編版語文一年級上冊一、教學目標掌握五行的基本概念和象征物。了解五行輪轉的順序和相互關系。通過學習五行與自然和生活的關系，培養(yǎng)學生熱愛自然，關注環(huán)境的意識。二、教學重點五行的概念和象征物。五行的輪轉順序和相互關系。三、教學難點五行與自然和生活的關系的理解和探究。四、教學過程1.導入（5分鐘）與學生分享自然界中五行的表現(xiàn)形式，如金色的太陽代表金，淺色的云代表水，茂密的森林代表木等等。2.學習五行概念和象征物（15分鐘）通過展示五行的象征物，如金象征錢，木象征樹木等等，讓學生了解和掌握五行的概念和象征物。3.學習五行輪轉順序和相互關系（15分鐘）通過教師的講解和圖示讓學生掌握五行輪轉的順序和相互關系。4.探究五行與自然和生活的關系（20分鐘）讓學生在小組內自由探究五行與自然和生活的關系，分享歸納。5.總結（5分鐘）教師通過復述學生的發(fā)言，總結學生們掌握的知識點。五、作業(yè)請學生結合自己的身邊或生活中的實際事物，找出其中含有五行元素的事物，并寫一篇不少于150字的小作文。六、板書設計五行金錢木樹木水水滴火火苗土土堆五行輪轉順序金生水，水生木，木生火，火生土，土生金。七、教學反思該課的教學主要以講授和探究為主，通過學生們自主探索，感受五行與自然和生活的關系。并且，在教學之后，學生們的思維也得到了不少的拓展，他們能夠結合實際進行總結和思考，這是本次教學的一個亮點。不過，下次教學中還需加強教學

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