幼師個(gè)人工作報(bào)告

幼師個(gè)人工作報(bào)告幼師個(gè)人工作報(bào)告1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期過去了，在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，查找缺乏加以彌補(bǔ)，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

開學(xué)出，我們對上學(xué)期討論的故事活動(dòng)進(jìn)行了回顧，大家發(fā)覺我們基本上運(yùn)用的形式是很單一的，就是看圖片講解并描述故事，在商量后，我們對另一種方法進(jìn)行了嘗試，就是清講故事，可能在以往運(yùn)用的比較多，但是在二期可改的實(shí)踐中老師運(yùn)用的不是許多，針對這個(gè)問題，在活動(dòng)之前，我設(shè)計(jì)了思索題：我們?nèi)缃竦墓适禄顒?dòng)設(shè)計(jì)大多采納了圖片、媒體等來進(jìn)行設(shè)計(jì)，而對以往采納老師口述故事不借助教具的活動(dòng)環(huán)節(jié)，采納很少，請老師思索你們?yōu)槭裁春苌俨杉{這種形式，你的困惑在哪里？你認(rèn)為這樣一節(jié)以老師講解并描述故事為主的活動(dòng)什么時(shí)最關(guān)鍵的？這樣在活動(dòng)老師就話說了，老師認(rèn)為她們并沒有否認(rèn)這種形式，而是認(rèn)為老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，很難把握好度，是指導(dǎo)怎樣的提問才是合適的，什么樣的回應(yīng)應(yīng)當(dāng)是真確……

對清講故事展開實(shí)踐觀摩，結(jié)合《春天》主題我們選擇了故事《春天的電話》，老師們分頭進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行集體的溝通，在溝通中我讓大家說了自己的設(shè)計(jì)思路，每位老師都有自己的想法，然后由我和另一位老師進(jìn)行了活動(dòng)實(shí)踐，在活動(dòng)實(shí)踐中，大家發(fā)覺清講故事只是活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，講故事的技巧也很重要。我們組里的每位老師對怎樣上故事活動(dòng)都有了實(shí)踐過程，也積累了肯定的閱歷。

我收集了一些有關(guān)的圖片和課例，請老師們設(shè)計(jì)排圖講解并描述活動(dòng)，并且請老師在三個(gè)分園自己進(jìn)行嘗試，并將嘗試的反思匯總給我們教研組長，在實(shí)踐中，大家遇到了很大困難，特殊是中班的孩子的規(guī)律思維能力不強(qiáng)，剛開始的排圖活動(dòng)根本沒方法上，一些老師就把以前的一些閱歷介紹給大家，然后大家在開始嘗試，慢慢的大家開始有點(diǎn)頭緒了。

匯報(bào)小結(jié)工作，應(yīng)當(dāng)說在最終的匯報(bào)工作上，我們兩位教研組長花了肯定的心思，活動(dòng)設(shè)計(jì)反復(fù)推敲了好幾次，由于一些因素最終這次的活動(dòng)匯報(bào)我們認(rèn)為不是很勝利。就是如何在繼承傳統(tǒng)的閱歷，又能夠在繼承中創(chuàng)新。我想，這也是我們下學(xué)期要思索的問題。

當(dāng)然，在實(shí)踐的過程中，又會(huì)出現(xiàn)新的問題，需要自己仔細(xì)地思索和改良。

1、我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他人的閱歷，這樣就可以避開閉門造車，在他人的閱歷中我們要學(xué)會(huì)思索，如何利用自己的二期可改的理念去創(chuàng)新。

2、要讓每個(gè)老師多參加實(shí)踐課，提高她們是實(shí)戰(zhàn)能力。

幼師個(gè)人工作報(bào)告2

20xx年，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的進(jìn)展，各種醫(yī)療運(yùn)行指標(biāo)大幅度攀升，特殊是平均住院日、床位使用率、門診及急診就診人數(shù)等，與此同時(shí)也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加。不言而喻，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的。

一、業(yè)務(wù)講座狀況：

全年支配內(nèi)科專業(yè)學(xué)問業(yè)務(wù)講座12次，其中請主任醫(yī)師進(jìn)行講座2人次，重點(diǎn)支配內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度、內(nèi)科常見病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培育，科研能力提高等方面，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人、各種疾病疾病得到了解，加強(qiáng)規(guī)范化管理。

二、轉(zhuǎn)科溝通狀況：

今年住院醫(yī)師繼續(xù)實(shí)行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)，包括內(nèi)兒科、外科、婦產(chǎn)科、中醫(yī)科，轉(zhuǎn)科使剛參與工作的醫(yī)生開拓了視野，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，其他科室也向我科派了來住院醫(yī)生，我們也對其進(jìn)行了神經(jīng)科的學(xué)問講授。

三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：

依據(jù)甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求，對住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，嚴(yán)格“三基〞訓(xùn)練和出科考核，參與了本年度的考試，均通過考試。

四、住院醫(yī)師考勤狀況予以登記，開展讀書會(huì)、病例大商量狀況等。同時(shí)，開展了匿名評教活動(dòng)，請住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)計(jì)劃執(zhí)行狀況、

專業(yè)學(xué)問和技能傳授狀況、出科考核等方面對帶教老師進(jìn)行評教，參考住院醫(yī)師評教和總帶教老師互評，優(yōu)秀者上報(bào)人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮。

各帶教老師也對住院醫(yī)師培育深有感受，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽(yù)。大家總結(jié)如下，第一，均嚴(yán)格根據(jù)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)施，無隨便更換，第二，學(xué)員主動(dòng)性很高，求知欲很強(qiáng)。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能表達(dá)訓(xùn)練的高強(qiáng)度，包括在指導(dǎo)老師帶著下進(jìn)行臨床操作，如胸穿、腹穿、早查房、匯報(bào)病歷、收治新病人、送病人出院等。因此自然就負(fù)有第一線教師的職責(zé)。要順利實(shí)現(xiàn)這些使命，組織住院醫(yī)師強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的方法。第三，帶教老師帶教嚴(yán)格，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求。他們表示，對于住院醫(yī)師除了專業(yè)學(xué)問要培育好，更要關(guān)懷他們的生活、心理，讓他們體會(huì)到科室的暖和，這樣更有利于培育工作的開展。

李主任認(rèn)為，我院的住院醫(yī)師的主動(dòng)性較前面幾屆要高，內(nèi)科開展的讀書會(huì)和病例商量已初具成效，當(dāng)前，在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是向?qū)？漆t(yī)師進(jìn)展的必備階段，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平，保證醫(yī)療安全的有效手段，期望長久的堅(jiān)持下去。

醫(yī)務(wù)科

20xx年11月

幼師個(gè)人工作報(bào)告3

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清楚，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷地歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師?？梢哉f實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次踏入xx市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三，我們懷著緊急的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

第二次踏入便是20xx年xx月xx日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告知我們假如遇到他們上課時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的特別缺乏，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必需要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地肯定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必需引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒問好，給他們一個(gè)微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很認(rèn)真的觀看、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準(zhǔn)時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教育和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。

通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增添感性認(rèn)識(shí)，培育和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題。

幼師個(gè)人工作報(bào)告4

作為一名幼兒教師，我深知自己有很重的責(zé)任，也應(yīng)當(dāng)用自己的青春去譜寫這一段美妙的記憶。在這一份工作當(dāng)中，我深刻的體會(huì)到了責(zé)任所能給一個(gè)人帶來的影響。想起以前還沒有來到幼兒園的時(shí)候，雖然我是一個(gè)女孩子，但是我也比較的浮躁，比較的淘氣。進(jìn)入幼兒園之后，我認(rèn)識(shí)到了自己是一群孩子的領(lǐng)軍人，我應(yīng)當(dāng)收起自己的任性和倔強(qiáng)，拿出更多的沉穩(wěn)去投入到自己的事業(yè)當(dāng)中，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也不辜負(fù)學(xué)生家長對我們幼兒園所給予的理解和期望。所以在這份工作之上，我知道自己的責(zé)任，也知道自己要前行的'道路。我會(huì)更好的完成這份工作，去給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的將來。

在和學(xué)生們的相處當(dāng)中，我發(fā)覺很多的學(xué)生特別的樂觀開朗，這是一種很好的現(xiàn)象，而也有個(gè)別的學(xué)生比較的沉悶不愛說話，喜愛一個(gè)人玩耍。每個(gè)人的性格都不同，這種狀況雖然符合學(xué)生個(gè)人的性格，但是我認(rèn)為適當(dāng)?shù)拈_朗會(huì)更助于學(xué)生們的成長，所以我也坐了一些學(xué)生工作，漸漸的將那些不愛說話的孩子帶向開朗主動(dòng)的這條道路。我也始終堅(jiān)持著這件事情，慢慢地，學(xué)生之間的關(guān)系更加的和睦了，而我和學(xué)生之間的關(guān)系也更加的融洽了。

進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)之后，我才認(rèn)識(shí)到一個(gè)人有責(zé)任感是一件很酷的事情，回想起自己之前的任性無知，再看到如今漸漸沉穩(wěn)的自己，我有了一些欣慰，也有了許多的感慨。或許對于每個(gè)人來說，一生都肩負(fù)著不同的職責(zé)，而我很榮幸能夠走進(jìn)教師這個(gè)光芒的職業(yè)，可以在這三尺講臺(tái)之上發(fā)散自己的光芒，讓我能夠得到自己價(jià)值的表達(dá)。也能夠影響到一些人，讓他們漸漸走向一個(gè)更加光芒的將來。時(shí)光易逝，在幼兒園的這些時(shí)間我很珍惜，我也特別期盼自己將來更大的成長。我信任只要我情愿花時(shí)間，花精力，我這份教育事業(yè)就能夠進(jìn)展起來，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的重托，也不辜負(fù)學(xué)生對我的信任和以來，更不負(fù)家長的殷勤期盼。

將來還很長，我所要學(xué)習(xí)的還有許多，成長的空間也有很大，我情愿將自己的青春投入這份事業(yè)，去創(chuàng)造一些更加讓人驚喜的，意外的收獲，期望我能夠在將來得到一個(gè)不錯(cuò)的成果，用以回饋于自己，回饋于信任我的領(lǐng)導(dǎo)和朋友。

幼師個(gè)人工作報(bào)告5

作為一名幼兒教師，我深深地感覺到了自己在工作當(dāng)中的那種進(jìn)步，感覺特別的不錯(cuò)，能夠和孩子們相處，如今我也意識(shí)到了工作給我?guī)淼母淖?，過去總是馬馬虎虎，但是工作之后每天面對孩子們我還是比較仔細(xì)的，孩子們在園內(nèi)的狀況肯定要重視起來，如今我也意識(shí)到了這個(gè)問題，我感謝這工作給我?guī)淼母淖?，我?jiān)決的信任自己的盡職盡責(zé)能夠給孩子們帶來歡樂，這是作為一名幼兒教師的工作本職，對于這一點(diǎn)是特別明確的。

日常的工作當(dāng)中我端正好自己的心態(tài)，我也堅(jiān)決的以為只有跟孩子們?nèi)谌朐谝黄?，才能夠開始下一步的工作，時(shí)間久了也就有了閱歷，如今我也是特別清晰的意識(shí)到了這一點(diǎn)，工作當(dāng)中的詳情是不能夠忽視的，如今在--幼兒園這里的工作讓我始終都特別的快樂，許多優(yōu)秀的老師們給了我許多閱歷，讓我知道了如何跟孩子相處，在這樣的氣氛下面我的確感覺很充實(shí)，這種感覺特別奇異，如今我也是保持最初的想法，作為一名幼兒教師這是我對自己的一個(gè)要求，跟孩子們打成一片，融入到孩子們中間，才能更好的去教育孩子。

我遵守園內(nèi)的相關(guān)規(guī)定，保持著一個(gè)好的心態(tài)，按時(shí)的參與每一次會(huì)議，主動(dòng)的落實(shí)好相關(guān)工作，其實(shí)這些都是基本的工作，如今我也是這么認(rèn)為的，無論是做一件什么事情，符合園內(nèi)的相關(guān)規(guī)定這始終是在第一位的，如今時(shí)間也是過的很快，我也清晰的知道這是詳情上面的東西，生活當(dāng)中保持著好的作風(fēng)，因?yàn)槊刻於际歉⒆觽兿嗵?，這讓我也知道自己的一言一行都是重要的，我總是能夠調(diào)整好生活當(dāng)