《工程法規(guī)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工程法規(guī)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專(zhuān)業(yè)：五年制高職樓宇智能化工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（560404）課程類(lèi)別：eq\o\ac(□,√)A類(lèi)（純理論課）；□B類(lèi)（理論+實(shí)踐）；□C類(lèi)（純實(shí)踐課）課程性質(zhì)：□必修課；eq\o\ac(□,√)專(zhuān)業(yè)選修課；□公共選修課教學(xué)時(shí)數(shù)：18學(xué)時(shí)總學(xué)分?jǐn)?shù)：1學(xué)分一、課程性質(zhì)《工程法規(guī)》是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)拓展課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)工程法規(guī)，使學(xué)生了解建筑工程工作所涉及到的相關(guān)法律法規(guī)，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)建筑法、合同法、招標(biāo)投標(biāo)法的法律規(guī)定，成為知法、守法的建設(shè)類(lèi)高職人才！二、參考學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)三、學(xué)分2學(xué)分四、課程目標(biāo)通過(guò)各項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能勞動(dòng)者和中高級(jí)管理人才所必需的建設(shè)法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。能掌握建筑法、土地管理法、保險(xiǎn)法等相關(guān)的法律規(guī)定。能參與工程招投標(biāo)工作、熟悉招投標(biāo)流程。能參與合同的訂立，熟知施工合同的條款及合同履行中的法律規(guī)定并能正確處理違約和索賠。五、設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線(xiàn)，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，以工作任務(wù)模塊為中心構(gòu)建的工程項(xiàng)目課程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計(jì)思路，緊緊圍繞項(xiàng)目課程體系完成的需要來(lái)選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。以建筑工程行業(yè)需求引領(lǐng)課程項(xiàng)目工作任務(wù)，將工程法規(guī)，融于各項(xiàng)目之間及項(xiàng)目之下各模塊之中。依據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門(mén)課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)。學(xué)習(xí)程度用語(yǔ)主要使用了“了解”、“熟悉”、“掌握”、“能”等用語(yǔ)來(lái)表述。“了解”、“熟悉”、“掌握”用于表述對(duì)于基本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)程度，“能”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。六、內(nèi)容綱要項(xiàng)目一建筑法1、參考學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)2、學(xué)習(xí)目標(biāo)·掌握禁止肢解工程發(fā)包的有關(guān)規(guī)定·掌握承攬工程的有關(guān)規(guī)定·掌握分包的有關(guān)規(guī)定·掌握建設(shè)工程監(jiān)理的法律規(guī)定·掌握建設(shè)工程監(jiān)理企業(yè)的法律責(zé)任3、工作任務(wù)根據(jù)教師給出的材料，能夠指出建筑法關(guān)于建筑工程發(fā)承包的主要內(nèi)容的正誤，進(jìn)行建設(shè)工程相關(guān)案例分析。項(xiàng)目二招標(biāo)投標(biāo)法1、參考學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)2、學(xué)習(xí)目標(biāo)·掌握工程招投標(biāo)的概念·熟記工程招投標(biāo)范圍及規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)·理解招投標(biāo)的基本原則·掌握招標(biāo)方式和招標(biāo)程序·理解招標(biāo)代理的法律規(guī)定理解投標(biāo)的概念·熟悉投標(biāo)的要求·掌握建設(shè)工程投標(biāo)的程序·了解聯(lián)合體投標(biāo)·理解投標(biāo)的禁止性規(guī)定掌握開(kāi)標(biāo)的程序·了解評(píng)標(biāo)委員會(huì)的組成·理解評(píng)標(biāo)的程序·掌握定標(biāo)的相關(guān)法律規(guī)定3、工作任務(wù)根據(jù)教師給出的材料，能夠指出投標(biāo)過(guò)程中的錯(cuò)誤畫(huà)出招標(biāo)、投標(biāo)流程圖進(jìn)行建設(shè)工程投標(biāo)案例分析模擬開(kāi)標(biāo)過(guò)程，加深印象根據(jù)教師給出的材料，辨別開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)、定標(biāo)中的錯(cuò)誤項(xiàng)目三合同法1、參考學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)2、學(xué)習(xí)目標(biāo)·理解合同的概念、《中華人民共和國(guó)合同法》的重要性·理解建設(shè)工程施工合同的特點(diǎn)和種類(lèi)·理解合同訂立的基本原則·掌握要約、承諾的概念·掌握建設(shè)工程施工合同的內(nèi)容·掌握有效合同的條件·理解效力待定合同·掌握合同無(wú)效的情形及無(wú)效合同的法律責(zé)任·掌握建設(shè)工程施工合同條款不明確的履行·理解建設(shè)工程施工合同履行中當(dāng)事人的抗辯權(quán)·掌握工程施工合同的擔(dān)保形式·理解合同變更與終止的法律規(guī)定·理解建設(shè)工程施工合同承擔(dān)違約責(zé)任的條件·掌握建設(shè)工程施工合同承擔(dān)違約責(zé)任的形式·掌握工程施工合同索賠的概念和分類(lèi)·理解工程施工合同索賠的原因和步驟·熟記工程施工合同索賠的依據(jù)3、工作任務(wù)熟讀建設(shè)工程施工合同文本，模擬撰寫(xiě)建設(shè)工程施工合同的重要條款辨別合同的是否具有法律效力通過(guò)案例區(qū)別三種抗辯權(quán)進(jìn)行合同違約和索賠的案例分析項(xiàng)目四其他相關(guān)法規(guī)1、參考學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)2、學(xué)習(xí)目標(biāo)·掌握施工許可的申請(qǐng)時(shí)間、申請(qǐng)范圍及申請(qǐng)程序·掌握領(lǐng)取施工許可證應(yīng)具備的條件·掌握施工許可證的有效條件和延期的限制·了解從事建筑活動(dòng)單位資質(zhì)制度和個(gè)人資質(zhì)制度·掌握安全生產(chǎn)法與工程建設(shè)相關(guān)的主要內(nèi)容·了解建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理各方的主要責(zé)任和義務(wù)·掌握建設(shè)工程質(zhì)量管理基本制度·掌握工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的種類(lèi)·了解經(jīng)營(yíng)者的權(quán)利·掌握土地的分類(lèi)和我國(guó)土地權(quán)屬制度·了解土地利用總體規(guī)劃的編制和修改·理解建設(shè)用地的批準(zhǔn)制度和征用土地補(bǔ)償制度·了解保險(xiǎn)人、被保險(xiǎn)人、受益人的概念·理解保險(xiǎn)合同的類(lèi)別和內(nèi)容3、工作任務(wù)工程安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理的案例分析學(xué)生搜集關(guān)于工程安全事故、工程質(zhì)量問(wèn)題的相關(guān)報(bào)道并進(jìn)行交流通過(guò)案例理解土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓規(guī)定案例區(qū)別財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)和人身保險(xiǎn)的不同項(xiàng)目五建設(shè)工程糾紛的處理1、參考學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)2、學(xué)習(xí)目標(biāo)·掌握建設(shè)工程糾紛處理的程序·掌握證據(jù)的種類(lèi)、保全和應(yīng)用·熟悉民事訴訟法的有關(guān)內(nèi)容·熟悉仲裁法的有關(guān)內(nèi)容·了解工程建設(shè)中常見(jiàn)糾紛的成因與防范措施3、工作任務(wù)建設(shè)工程糾紛處理的案例分析學(xué)生搜集關(guān)于建設(shè)工程糾紛處理的相關(guān)報(bào)道并進(jìn)行交流通過(guò)案例理解民事訴訟與仲裁的相關(guān)內(nèi)容七、實(shí)施建議（一）教師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容安排和組織教學(xué)活動(dòng)。充分結(jié)合地區(qū)性的法規(guī)和案例。（二）教師應(yīng)按照項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)編制項(xiàng)目任務(wù)書(shū)。項(xiàng)目任務(wù)書(shū)應(yīng)明確教師講授的內(nèi)容；明確學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)的要求。（三）教師應(yīng)以學(xué)習(xí)者為主體設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信心與成就感。（四）教材編寫(xiě)要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)操性原則，其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字、數(shù)字表達(dá)要規(guī)范、正確、科學(xué)。（五）教學(xué)應(yīng)采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采用引領(lǐng)和引導(dǎo)式的教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合職業(yè)能力。（六）教師評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)者互評(píng)相結(jié)合、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和知識(shí)運(yùn)用相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定：總分為100分，其中分值比例分配如下。最后，根據(jù)相應(yīng)得分給出優(yōu)、良、及格、不及格的評(píng)定。本項(xiàng)目課程成績(jī)?cè)u(píng)分具體如下：成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)校班級(jí)學(xué)期學(xué)號(hào)姓名紀(jì)律表現(xiàn)與學(xué)習(xí)態(tài)度20%建筑法的理論和運(yùn)用10%招標(biāo)投標(biāo)法的理論和運(yùn)用20%合同法的理論和運(yùn)用20%其他相關(guān)法規(guī)的理論和運(yùn)用20%建設(shè)工程糾紛的處理的理論和運(yùn)用10%總分