2022年浙江省紹興市上虞區(qū)事業(yè)單位招聘97人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析

2022年浙江省紹興市上虞區(qū)事業(yè)單位招聘97人考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(共1000題)1.填入劃橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報(bào)告為我們________了氣候變化將會(huì)產(chǎn)生的災(zāi)難性后果。A.概括B.描述C.記錄D.記述參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“報(bào)告為我們……將會(huì)產(chǎn)生的的災(zāi)難性后果”可知，報(bào)告陳述了氣候變化將會(huì)產(chǎn)生的災(zāi)難性后果，該空應(yīng)體現(xiàn)“陳述”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“概括”意為把事物的共同特點(diǎn)歸結(jié)在一起，側(cè)重歸納事物特點(diǎn)，文段未體現(xiàn)“歸納”這一含義，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“描述”指形象地?cái)⑹?，描寫敘述，符合語境。C項(xiàng)“記錄”指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來，針對的是已經(jīng)發(fā)生的事情，與空后的“將會(huì)”矛盾，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“記述”指用文字?jǐn)⑹?，記載。文中只提到了“報(bào)告”，但沒說明“報(bào)告”是文字形式，還是其他形式，與語境不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。2.組織學(xué)習(xí)，是指組織為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)、提高核心競爭力而圍繞信息和知識技能所采取的各種行動(dòng)，是組織不斷努力改變或重新設(shè)計(jì)自身以適應(yīng)持續(xù)變化的環(huán)境的過程。根據(jù)上述定義，以下屬于組織學(xué)習(xí)的是（

）。A.某公司組織新進(jìn)員工開展戶外拓展B.王亮為了評職稱去參加周末外語培訓(xùn)C.某地一高新技術(shù)企業(yè)派人學(xué)習(xí)科技課程D.某單位組織技術(shù)人員去?？诙燃賲⒖即鸢福篊解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！敖M織”、“為了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，提高核心競爭力”、“圍繞信息或知識技能所采取的各種行動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：新進(jìn)員工開展戶外拓展，不符合“圍繞信息或知識技能所采取的各種行為”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：王亮是個(gè)體，不符合“組織”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：高新技術(shù)企業(yè)符合“組織”，派人學(xué)習(xí)科技課程符合“圍繞信息或知識技能所采取的各種行動(dòng)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：去海口度假，不符合“圍繞信息或知識技能所采取的各種行為”，不符合定義，排除。故正確答案為C。3.詩人杜甫吟詠廣西的著名詩句是（

）。A.桂林天小青山大，山山都立青天外B.江作青羅帶，山如碧玉簪C.五嶺皆炎熱，宜人獨(dú)桂林D.分明看見青山頂，船在青山頂上行參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“桂林天小青山大，山山都立青天外”出自清代袁枚所作的《同金十一沛恩游棲霞寺望桂林諸山》，意思是桂林天空小，青山大，山山都矗立在青天之外。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“江作青羅帶，山如碧玉簪”出自唐代韓愈所作的《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》，意思是那里的江都像一條青青的紗羅衣帶，山猶如一枚碧玉頭簪。C項(xiàng)正確，“五嶺皆炎熱，宜人獨(dú)桂林”出自唐代杜甫所作的《寄楊五桂州譚》，意思是五嶺（大庚嶺、騎田嶺、都龐嶺、萌渚嶺、越城嶺）的氣候炎熱難當(dāng)，唯獨(dú)桂林清爽宜人。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“分明看見青山頂，船在青山頂上行”出自清代袁枚所作的《由桂林溯漓江至興安》，意思是兩岸的青山倒映在漓江中，船就像走在青山頂上一般。故正確答案為C。4.研究人員發(fā)現(xiàn)，在過去的一個(gè)半世紀(jì)中，出現(xiàn)過幾次地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，這種時(shí)期每次會(huì)持續(xù)5年左右，更為關(guān)鍵的是，地球轉(zhuǎn)速放緩的同時(shí)伴隨著強(qiáng)震增多。研究人員據(jù)此得出結(jié)論：地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.在地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，每年約發(fā)生25～30次強(qiáng)震，在其他時(shí)期，約為15次B.在地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，發(fā)生火山噴發(fā)的次數(shù)與其他時(shí)期相比沒有明顯變化C.地球轉(zhuǎn)速放緩，會(huì)使晝夜長短發(fā)生變化，晝夜長短變化導(dǎo)致全球強(qiáng)震多發(fā)D.地核的輕微變化，導(dǎo)致地球的轉(zhuǎn)速放緩，也導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的強(qiáng)震多發(fā)參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)。論據(jù)：在過去的一個(gè)半世紀(jì)中，出現(xiàn)過幾次地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期，這種時(shí)期每次會(huì)持續(xù)5年左右，更為關(guān)鍵的是，地球轉(zhuǎn)速放緩的同時(shí)伴隨著強(qiáng)震增多。論據(jù)和論點(diǎn)話題一致，都是在討論地球轉(zhuǎn)速放緩與地震多發(fā)的關(guān)系，故優(yōu)先考慮否定論點(diǎn)，即不是地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)列舉了具體的例子，表明在地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期地震發(fā)生次數(shù)比以往多，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，不能削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是地球轉(zhuǎn)速放緩與火山噴發(fā)的關(guān)系，與論點(diǎn)討論的強(qiáng)震無關(guān)，不能削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)表明地球轉(zhuǎn)速放緩真的是導(dǎo)致全球強(qiáng)震多發(fā)的原因，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，不能削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)表明導(dǎo)致地震多發(fā)的原因是地核的輕微變化，而非地球轉(zhuǎn)速放緩，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論（論點(diǎn)），即“地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)”；論據(jù)為“地球轉(zhuǎn)速放緩的同時(shí)伴隨著強(qiáng)震增多”。要質(zhì)疑題干結(jié)論（論點(diǎn)），可以說明地球轉(zhuǎn)速放緩并不是強(qiáng)震多發(fā)的原因。題干論點(diǎn)：地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)。題干論據(jù)：地球轉(zhuǎn)速放緩的同時(shí)伴隨著強(qiáng)震增多。A項(xiàng)，地球轉(zhuǎn)速放緩時(shí)期的強(qiáng)震次數(shù)多于其他時(shí)期，說明地球轉(zhuǎn)速放緩確實(shí)會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，由火山噴發(fā)的次數(shù)無法判斷地震的情況，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，解釋了為什么地球轉(zhuǎn)速放緩會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)，說明地球轉(zhuǎn)速放緩的確是強(qiáng)震多發(fā)的原因，支持了題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出是地核的輕微變化導(dǎo)致地球的轉(zhuǎn)速放緩，同時(shí)導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)，地球的轉(zhuǎn)速放緩與強(qiáng)震多發(fā)沒有因果關(guān)系，質(zhì)疑了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致強(qiáng)震多發(fā)。論據(jù)：地球轉(zhuǎn)速放緩的同時(shí)伴隨著強(qiáng)震增多。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)通過具體數(shù)據(jù)說明地球轉(zhuǎn)速放緩的同時(shí)強(qiáng)震發(fā)生的概率比其它時(shí)候多，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出的是“火山噴發(fā)的次數(shù)”與地球轉(zhuǎn)速之間的關(guān)系，與強(qiáng)震無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。說明地球轉(zhuǎn)速放緩導(dǎo)致了晝夜長短變化，晝夜長短變化又導(dǎo)致了強(qiáng)震多發(fā)，說明地球轉(zhuǎn)速放緩確實(shí)是強(qiáng)震多發(fā)的原因，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：削弱論據(jù)。地球的轉(zhuǎn)速放緩和強(qiáng)震多發(fā)都是地核輕微變化的結(jié)果，故不能由它們同時(shí)發(fā)生而得出地球轉(zhuǎn)速放緩是強(qiáng)震多發(fā)的原因，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，圖形之間部分結(jié)構(gòu)相同，但不完全相同，優(yōu)先考慮圖形的疊加。每列前兩個(gè)圖形疊加去同存異得到第三個(gè)圖形。故本題選B。6.右邊的四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合而成的，請選出來：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：四面體，相鄰關(guān)系考查。A項(xiàng)，帶有兩個(gè)空白圓和帶有一黑一白兩個(gè)的面折疊后，兩個(gè)面共有的棱的兩邊應(yīng)該是兩個(gè)黑色方塊、一個(gè)空白圓和一個(gè)黑色圓，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)，展開圖中沒有存在兩個(gè)黑色方塊的面，B項(xiàng)中其中一面出現(xiàn)了兩個(gè)黑色方塊，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)，原圖中只有一個(gè)面是由一個(gè)黑色圓、一個(gè)黑色方塊和一個(gè)空白圓組成的面，C項(xiàng)中出現(xiàn)了兩個(gè)，可知C項(xiàng)肯定不能由原圖折疊而成。故正確答案為D。7.關(guān)于道德評價(jià)正確的說法是：A.每個(gè)人都能對他人進(jìn)行道德評價(jià)，但不能做自我道德評價(jià)B.道德評價(jià)是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)C.領(lǐng)導(dǎo)的道德評價(jià)具有權(quán)威性D.對一種行為進(jìn)行道德評價(jià)，關(guān)鍵看是否符合社會(huì)道德規(guī)范參考答案：D解題思路：第一步，本題考查道德知識。第二步，BCD項(xiàng)：道德評價(jià)是指運(yùn)用已有的道德觀念對行為的是非、好壞、善惡進(jìn)行評定和判斷的過程。道德評價(jià)的過程，貫穿在道德認(rèn)識發(fā)展的始終。道德評價(jià)能力的培養(yǎng)不僅有助于道德信念的形成，也是對道德行為的一種積極的強(qiáng)化。人們在社會(huì)生活中按照一定的社會(huì)或階級標(biāo)準(zhǔn)對自己或別人的行為進(jìn)行的善惡判斷和評價(jià)。這種評價(jià)常以善惡、正邪、榮辱等道德概念來體現(xiàn)，通過社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、內(nèi)心信念等方式來進(jìn)行，貫穿于道德實(shí)踐中。由此可知，道德并不是純粹的主觀判斷，領(lǐng)導(dǎo)的道德評價(jià)并不具有權(quán)威性，道德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是是否符合社會(huì)道德規(guī)范。BC項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：道德評價(jià)的類型可分為自我評價(jià)和對他評價(jià)兩類。A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。8.在題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在給出的另一套圖形中，有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持上邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：圖形元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察題干圖形發(fā)現(xiàn)，圖形均由1條曲線和2

條直線構(gòu)成，直線組成了坐標(biāo)軸，曲線形成了波峰和波谷。首先看波峰和波谷的數(shù)量，波峰數(shù)量依次為

3，3，3，3，2，波谷數(shù)量依次為

2，2，2，4，3，發(fā)現(xiàn)波峰、波谷的個(gè)數(shù)相差1（波峰、波谷相減結(jié)果的絕對值都是1），排除A、D兩項(xiàng)。

再觀察題干圖形中波峰、波谷與坐標(biāo)軸的位置關(guān)系，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形中最高的波峰均出現(xiàn)在豎軸的左側(cè)，排除B項(xiàng)，只有C項(xiàng)符合。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，觀察特征。

題干圖形均為人物在生活中的場景，考慮實(shí)體信息。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

每幅圖均出現(xiàn)一個(gè)大人和一個(gè)小孩。

A項(xiàng)：人和馬，排除；

B項(xiàng)：大人和小孩，符合；

C項(xiàng)、D項(xiàng)均為兩個(gè)大人，排除。

只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干圖形為不規(guī)則圖形，且沒有明確的部分構(gòu)成，考慮圖形的同一性，發(fā)現(xiàn)題干圖形都是一副包含大人和小孩的圖畫，即可確定規(guī)律找出答案。每幅圖都是大人和小孩的組合，選項(xiàng)中只有B符合。故本題選B。9.（

）

對于

美麗

相當(dāng)于

春風(fēng)滿面

對于

（

）A.笑靨如花；興奮B.楚楚動(dòng)人；愉快C.心地善良；滋潤D.眉開眼笑；高興參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“笑靨如花”形容女子的笑臉像花兒一樣美麗，與“美麗”屬于近義關(guān)系，“春風(fēng)滿面”形容人心情愉快，滿臉笑容，與“興奮”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“楚楚動(dòng)人”形容美好的樣子引人憐愛，與“美麗”屬于近義關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“愉快”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“心地善良”指德行好，慈善，與“美麗”無明顯邏輯關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“滋潤”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“眉開眼笑”形容高興愉快的樣子，與“美麗”無明顯邏輯關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“高興”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。10.蔡格尼克效應(yīng)指的是人們對于那些未能完成的事項(xiàng)的記憶有時(shí)會(huì)比對已完成事項(xiàng)記憶更好的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列屬于蔡格尼克效應(yīng)的是：A.作業(yè)寫到一半被同伴拉去踢球，踢完球回家就把寫作業(yè)的事置之腦后B.由于遲到，電影的開場未能看到，至今還對這部電影的情節(jié)記憶猶新C.電視劇沒看完被要求聽講座，事后忘記講座內(nèi)容卻對電視劇念念不忘D.團(tuán)隊(duì)未能完成某項(xiàng)目的攻關(guān)任務(wù)，其成員至今對這一遺憾仍耿耿于懷參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。對于那些未能完成的事項(xiàng)的記憶有時(shí)會(huì)比對已完成事項(xiàng)記憶更好。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：作業(yè)屬于未完成的事項(xiàng)，踢完球之后把寫作業(yè)的事情忘了，不符合“對于那些未能完成的事項(xiàng)比對已完成事項(xiàng)記憶更好”，不符合定義；B項(xiàng)：電影的開場是沒有被看到的，事后對于這部電影的情節(jié)記憶猶新，記住的只能是已經(jīng)看到的部分，說明對已完成事項(xiàng)記憶更好，不符合“對未完成的事項(xiàng)記憶更好”，不符合定義；C項(xiàng)：電視劇是未完成的事項(xiàng)，忘記講座內(nèi)容，而對電視劇念念不忘，符合“對于那些未能完成的事項(xiàng)的記憶比對已完成事項(xiàng)記憶更好”，符合定義；D項(xiàng)：成員感受到的是遺憾，不明確關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的記憶是否更好，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩τ谀切┪茨芡瓿傻氖马?xiàng)的記憶有時(shí)會(huì)比對已完成事項(xiàng)記憶更好”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：寫作業(yè)屬于未完成事項(xiàng)，踢球?qū)儆谝淹瓿墒马?xiàng)，把寫作業(yè)的事置之腦后說明對未完成事項(xiàng)的記憶并不好，不符合定義，排除；B項(xiàng)：看電影開場屬于未完成事項(xiàng)，看電影的情節(jié)屬于已完成事項(xiàng)，對電影情節(jié)記憶猶新說明對已完成事項(xiàng)的記憶較好，不符合定義，排除；C項(xiàng)：看電視劇屬于未完成事項(xiàng)，聽講座屬于已完成事項(xiàng)，忘記講座內(nèi)容卻對電視劇念念不忘，說明對未完成事項(xiàng)的記憶比對已完成事項(xiàng)的記憶更好，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：攻關(guān)任務(wù)屬于未完成事項(xiàng)，沒有已完成事項(xiàng)，無法進(jìn)行對比，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：本題要求選擇屬于蔡格尼克效應(yīng)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“對于那些未能完成的事項(xiàng)的記憶有時(shí)會(huì)比對已完成事項(xiàng)的記憶更好”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。蔡格尼克效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：對于未完成事項(xiàng)的記憶比對已完成事項(xiàng)的記憶更好。A項(xiàng)，作業(yè)寫到一半去踢球，踢完球卻忘記未完成的作業(yè)，忘記了未完成事項(xiàng)，未體現(xiàn)對未完成事項(xiàng)的記憶比對已完成事項(xiàng)的記憶更好，不符合定義。B項(xiàng)，由于未能看到電影的開場，至今對電影的情節(jié)記憶猶新，未體現(xiàn)對未完成事項(xiàng)和已完成事項(xiàng)的記憶的對比，不符合定義。C項(xiàng)，電視劇沒看完去聽講座，事后忘記講座內(nèi)容卻對電視劇念念不忘，體現(xiàn)了對未完成事項(xiàng)“看電視劇”的記憶比對已完成事項(xiàng)“聽講座”的記憶更好，符合定義。D項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)成員對未完成項(xiàng)目的攻關(guān)任務(wù)耿耿于懷，未體現(xiàn)對未完成事項(xiàng)和已完成事項(xiàng)的記憶的對比，不符合定義。故本題選C。11.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們愿意拿什么就拿什么的絕對的權(quán)利；通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會(huì)，人類獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由，限制自然的自由參考答案：B解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說法過于絕對，無法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說法有誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒有提到，屬于無中生有。B項(xiàng)對應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。12.辦公室有4個(gè)儲(chǔ)物柜，打開柜子后發(fā)現(xiàn)：第一個(gè)柜子里寫著：本柜子里有筆第二個(gè)柜子里寫著：所有的柜子里都裝著筆記本第三個(gè)柜子里寫著：本柜子里有訂書機(jī)第四個(gè)柜子里寫著：有些柜子里沒有筆記本如果以上描述中只有一個(gè)是真的，以下肯定為真的是（

）。A.第一個(gè)柜子里有筆B.所有的柜子里都裝著筆記本C.第三個(gè)柜子里沒有訂書機(jī)D.所有的柜子里都沒有筆記本參考答案：C解題思路：第一步：整理題干信息。①第一個(gè)柜子里有筆②所有的柜子里都裝著筆記本③第三個(gè)柜子里有訂書機(jī)④有些柜子里沒有筆記本第二步：分析題干。由提問可知，本題為真假推理，先找矛盾關(guān)系。②和④為矛盾關(guān)系，必有一真一假，結(jié)合提問，只有一句為真，說明①和③為假。即第一個(gè)柜子里沒有筆，第三個(gè)柜子里沒有訂書機(jī)，至于這些柜子里有沒有筆記本不確定。故正確答案為C。13.某公司專門生產(chǎn)深受年輕人喜歡的高端智能手機(jī)，產(chǎn)品銷路一直很好，但近段時(shí)間卻出現(xiàn)了銷售量明顯下降的趨勢，以下是公司職員和經(jīng)理二人對銷量下降原因的分析。公司職員：近段時(shí)間我們公司的產(chǎn)品銷量明顯下滑，這是由于我們生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量下降導(dǎo)致的。公司經(jīng)理：產(chǎn)品銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量沒有關(guān)系，這是由于我們的產(chǎn)品缺乏市場競爭力。以下哪項(xiàng)如果為真，能對公司經(jīng)理的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑？A.其他生產(chǎn)相同產(chǎn)品的公司均無缺乏市場競爭力之憂B.產(chǎn)品質(zhì)量下降導(dǎo)致其缺乏市場競爭力C.高端智能手機(jī)在市場上一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，而不是無銷路D.公司近段時(shí)間抓產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品質(zhì)量有很大提升參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：產(chǎn)品銷量下滑是由于我們的產(chǎn)品缺乏市場競爭力，與產(chǎn)品質(zhì)量沒有關(guān)系。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。其他生產(chǎn)相同產(chǎn)品的公司是否缺乏市場競爭力，與該公司并無聯(lián)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。產(chǎn)品質(zhì)量下降導(dǎo)致其缺乏市場競爭力，進(jìn)而導(dǎo)致產(chǎn)品銷量下滑，也就表明產(chǎn)品銷量下滑與質(zhì)量有關(guān)，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。高端智能手機(jī)有銷路，而該公司產(chǎn)品銷量明顯下滑，說明該公司的高端智能手機(jī)確實(shí)缺乏市場競爭力，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。近段時(shí)間產(chǎn)品質(zhì)量提升了，但該公司產(chǎn)品銷量依舊下滑，說明銷量下滑與產(chǎn)品質(zhì)量并無關(guān)聯(lián)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。14.癡呆是一種以認(rèn)知功能缺損為核心癥狀的獲得性智能損害綜合征，其智能損害的程度足以干擾社會(huì)或職業(yè)功能，是慢性進(jìn)展性的疾病，損害的范圍涉及記憶、行為、人格、判斷、注意力、視空間技能、語言、邏輯推理等多種高級神經(jīng)功能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，癡呆已成為僅次于心血管病、癌癥和腦卒中的第四大殺手，嚴(yán)重威脅老年人身體健康和生活質(zhì)量。年齡，是老年性癡呆的重要危險(xiǎn)因素，一般認(rèn)為，60歲以上的人群中，每增加5歲，癡呆的患病率將增加1倍。隨著老年人口的不斷增加，老年癡呆將成為我國一個(gè)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題。根據(jù)這段文字，以下說法正確的是：A.老年性癡呆有時(shí)會(huì)突然發(fā)病B.癡呆發(fā)病率與受教育程度有關(guān)C.癡呆患者的基本生活能力可以改善D.我國老年癡呆患者的人數(shù)將不斷上升參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)文段“（癡呆）是慢性進(jìn)展性的疾病”，與原文內(nèi)容相悖。B項(xiàng)“癡呆發(fā)病率與受教育程度有關(guān)”和C項(xiàng)“癡呆患者的基本生活能力可以改善”均未在文段中提及，故說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，結(jié)合文段中的“60歲以上的人群中，每增加5歲，癡呆的患病率將增加1倍”和“隨著老年人口的不斷增加，老年癡呆將成為我國一個(gè)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題”，可知D項(xiàng)說法正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，“有時(shí)會(huì)突然發(fā)病”與原文“慢性進(jìn)展性的疾病”不符。B項(xiàng)，癡呆發(fā)病率與受教育程度的關(guān)系在文段沒有提及。C項(xiàng)，癡呆患者的基本生活能力問題文段也沒有提及。D項(xiàng)，由“一般認(rèn)為，60歲以上的人群中，每增加5歲，癡呆的患病率將增加1倍。隨著老年人口的不斷增加，老年癡呆將成為我國一個(gè)嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題”可知，表述正確。故本題選D。解題思路：文段對癡呆定義為“慢性進(jìn)展性的疾病”，與A項(xiàng)中“突然發(fā)病”相悖，排除A項(xiàng)；文段未提及癡呆發(fā)病率是否與受教育程度相關(guān)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“基本生活能力可以改善”為無中生有，排除；文段尾句提到我國老年人口“不斷增加”，癡呆的患病率又隨著年齡的上升而增加，故D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。15.地球陸地上淡水資源多數(shù)儲(chǔ)存在：A.冰川B.地下C.江河D.湖泊參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理知識。第二步，陸地上的淡水資源是由江河及湖泊中的水、高山積雪、冰川以及地下水等組成的。地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，其中，有68.7%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中。因此，選擇A選項(xiàng)。16.老年大學(xué)組織了一次關(guān)于“是否會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付”的情況調(diào)查，某個(gè)班共有50個(gè)學(xué)生，該班的調(diào)查情況如下：①有人會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付②有人不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付③張三不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付以上三句話只有一句為真，能夠推出的結(jié)論是（

）。A.這個(gè)班人人都會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付B.這個(gè)班人人都不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付C.這個(gè)班只有一個(gè)人會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付D.這個(gè)班只有一個(gè)人不會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付參考答案：A解題思路：第一步：找突破口。①有的會(huì)用網(wǎng)絡(luò)支付。②有的不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)支付。③張三不會(huì)用網(wǎng)絡(luò)支付。①和②為反對關(guān)系，二者必有一真。第二步：分析其他條件。已知三句話只有一句話為真，因此③必為假，即張三會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付，由此推出①為真，則②為假，即所有人都會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)支付。只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。17.把下列圖形分成兩類，分類正確的是：A.①②⑤；③④⑥B.①②⑥；③④⑤C.①③⑤；②④⑥D(zhuǎn).①③⑥；②④⑤參考答案：D解題思路：觀察六個(gè)圖形，可以發(fā)現(xiàn)整體相差不大，共同特征是每條線段的兩端均連接一個(gè)小圖形。可以從連接的小圖形的異同入手解題。圖形①③⑥中每條線段兩端連接的兩個(gè)小圖形均不相同，圖形②④⑤中每條線段兩端連接的兩個(gè)小圖形均相同。故本題選D。18.劃分段落是作者寫作思路發(fā)展的一個(gè)步驟，它能清楚地表現(xiàn)行文的層次結(jié)構(gòu)。下列不屬于公文寫作段落劃分原則的是：A.單一性B.精簡性C.完整性D.明確性參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，精簡性即指要精心選擇，精練簡要，是公文寫作的總要求，不屬于公文寫作段落劃分原則。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：單一性即指每一段只能說明一個(gè)中心意思；同時(shí)，一個(gè)意思要在一段內(nèi)集中講完，做到意向清晰，段旨明確，使人一目了然。A項(xiàng)正確，但不符合題意。C項(xiàng)：完整性即每一段落要完整地表達(dá)一個(gè)意思，而不要將一個(gè)問題分在兩段表述；同時(shí)，各段之間要相互貫通，內(nèi)在聯(lián)系緊密，符合邏輯順序。C項(xiàng)正確，但不符合題意。D項(xiàng)：明確性。即指段旨應(yīng)明確、突出，一般是起句立意，用扼要語句將該段主旨加以概括和提煉，置于段首，而后再進(jìn)行闡述。這樣，既醒目，又鮮明。D項(xiàng)正確，但不符合題意。19.黃金∶鉑金∶金屬A.北京∶紐約∶首都B.河流∶黃河∶長江C.本科生∶研究生∶學(xué)生D.民法∶刑法∶憲法參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“黃金”與“鉑金”都是“金屬”，二者屬于并列關(guān)系，且二者與“金屬”都屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“北京”是“首都”，但“紐約”不是“首都”，排除；B項(xiàng)：“黃河”與“長江”都是“河流”，二者屬于并列關(guān)系，且二者與“河流”都屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，但詞語順序與題干不一致，排除；C項(xiàng)：“本科生”與“研究生”都是“學(xué)生”，二者屬于并列關(guān)系，且二者與“學(xué)生”都屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“民法”與“刑法”都是法律，二者屬于并列關(guān)系，但“民法”不是“憲法”的一種，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。20.不可能所有的江西人都喜歡辣椒。以下哪項(xiàng)判斷的含義與上述判斷最為接近？A.必然有的江西人不喜歡吃辣椒B.可能所有的江西人都喜歡吃辣椒C.必然所有的江西人都喜歡吃辣椒D.可能有的江西人會(huì)吃辣椒參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“不可能所有”，確定為模態(tài)推理。第二步，進(jìn)行推理?！安豢赡芩小钡葍r(jià)于“必然有的不”，所以，“不可能所有的江西人都喜歡辣椒”等價(jià)于“必然有的江西人不喜歡吃辣”。因此，選擇A選項(xiàng)。21.蠶絲

之于

（

）

相當(dāng)于

棉花

之于

（

）A.珍貴；采摘B.村莊；盛開C.絲綢；棉被D.春蠶；城池參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“珍貴”的“蠶絲”，二者屬于偏正關(guān)系，“采摘”與“棉花”屬于動(dòng)賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“蠶絲”和“村莊”無明顯邏輯關(guān)系，“盛開”與“棉花”屬于偏正關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“蠶絲”是制成“絲綢”的原材料，二者屬于原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系，“棉花”是制成“棉被”的原材料，二者屬于原材料與成品的對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“蠶絲”是“春蠶”吐的絲，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“棉花”和“城池”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。22.荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球上土壤種出的農(nóng)作物更健康。英國媒體稱，能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑英國媒體說法？A.火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣B.在另一個(gè)同類實(shí)驗(yàn)中土豆的長勢很糟糕C.從實(shí)驗(yàn)到真正付諸實(shí)踐還有很長的路要走D.月球、火星、地球的氣候條件有很大不同參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。土壤中重金屬可以影響植物的生長，但實(shí)驗(yàn)?zāi)M栽培條件時(shí)，并沒有考慮重金屬的實(shí)際情況。火星和地球的土壤重金屬比重可能不一樣，說明火星土壤并不一定有利于可食用作物的生長，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。增加新的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以土豆為例子說明火星土壤也有可能種不出食用作物，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。從實(shí)驗(yàn)到實(shí)踐需要走很長的路，但是并不能削弱“殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步”，論題不一致，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。地球的氣候條件是適合可食用作物和人類生存的，而月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，說明火星和月球可能并不利于可食用作物和人類的生存，具有削弱作用。因此，選擇Ｃ選項(xiàng)。解題思路：題干通過模擬栽培實(shí)驗(yàn)得出殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。要選擇不能質(zhì)疑的一項(xiàng)，排除可以質(zhì)疑的選項(xiàng)即可。題干結(jié)論為：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。題干實(shí)驗(yàn)是在模擬火星的土壤條件下進(jìn)行的，重金屬含量也是土壤條件的一部分，實(shí)驗(yàn)時(shí)肯定已考慮在內(nèi)，而種出的產(chǎn)品不僅安全還有可能更健康，因此A項(xiàng)不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)指出另一處土豆長勢糟糕，C項(xiàng)說明還有很長的路要走，D項(xiàng)指出氣候條件存在不同，均從不同的角度說明殖民火星還有很多因素要考慮，質(zhì)疑了題干的結(jié)論。故本題選A。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：能在火星土壤種出可食用作物，殖民火星的希望又向前邁進(jìn)了一步。論據(jù)：荷蘭研究人員一直在試圖模擬月球和火星的土壤條件進(jìn)行農(nóng)作物栽培實(shí)驗(yàn)。他們對該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)種出的小紅蘿卜、豌豆、黑麥和西紅柿進(jìn)行初步分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果令人充滿希望，這些產(chǎn)品不僅安全，而且可能比在地球土壤種出的農(nóng)作物更健康。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火星土壤重金屬占比和地球土壤不一樣，題干中做實(shí)驗(yàn)時(shí)模擬的就是火星土壤，且最終的結(jié)果是種出的產(chǎn)品不僅安全還可能更健康，因此說土壤不一樣沒有任何意義，因此A選項(xiàng)無法質(zhì)疑，當(dāng)選；B項(xiàng)：在另一個(gè)同類實(shí)驗(yàn)中土豆的長勢很糟糕，舉反例削弱，選非題，排除；C項(xiàng)：從實(shí)驗(yàn)到真正付諸實(shí)踐還有很長的路要走，說明實(shí)驗(yàn)和真正實(shí)踐的差距性，可以質(zhì)疑，選非題，排除；D項(xiàng)：月球、火星、地球的氣候條件有很大不同，而氣候?qū)儆谀芊裨诨鹦巧畹闹匾獥l件之一，屬于補(bǔ)充新論據(jù)質(zhì)疑，選非題，排除。本題為選非題，故正確答案為A。23.發(fā)呆是跟思緒相對應(yīng)的。人發(fā)呆的時(shí)候，腦子里沒有思緒，是一種活在當(dāng)下、沉浸在現(xiàn)實(shí)中的感受。而思緒關(guān)注的則是過去和未來。思緒太多，人就會(huì)逐漸失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，陷入各種情緒中。這時(shí)候，需要適時(shí)地?cái)嘁粩嚯姡P(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.思緒是胡思亂想，發(fā)呆才是關(guān)注當(dāng)下B.思緒太多有風(fēng)險(xiǎn)，必須時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)呆C.發(fā)呆能有效對抗那些不切實(shí)際的幻想D.發(fā)呆即活在當(dāng)下，它具有現(xiàn)實(shí)的意義參考答案：B解題思路：文段開篇引出發(fā)呆和思緒的話題，并分別進(jìn)行解釋，后文引出問題，說明思緒過多會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系，尾句通過“需要”引出對策，當(dāng)思緒過多時(shí)需要關(guān)掉思緒，將注意力拉回現(xiàn)實(shí)，即“發(fā)呆”，重新建立和這個(gè)世界的聯(lián)系，故文段重點(diǎn)為尾句的對策，強(qiáng)調(diào)思緒太多時(shí)需要發(fā)發(fā)呆，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，對“發(fā)呆”和“思緒”的介紹為引出話題，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的核心話題為“思緒”、“發(fā)呆”，選項(xiàng)偏離核心話題“思緒”，且“有效對抗”文中未提及，無中生有，排除；D項(xiàng)，為前文“發(fā)呆”意義的介紹，引出“發(fā)呆”的話題，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇提出兩個(gè)話題詞“發(fā)呆”和“思緒”，二者是相對應(yīng)的。接下來論述二者的區(qū)別：發(fā)呆的時(shí)候，沒有思緒，是一種活在當(dāng)下和現(xiàn)實(shí)的感受。而思緒關(guān)注的則是過去和未來。緊接著提出思緒太多便會(huì)出現(xiàn)問題。尾句提出解決問題的對策，為文段的重點(diǎn)句。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，文段主旨句為尾句的對策句?！靶枰m時(shí)地?cái)嘁粩嚯?，關(guān)掉思緒，把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)，重新和這個(gè)真實(shí)世界建立聯(lián)系”，思緒太多時(shí)，也就是需要適時(shí)地發(fā)呆。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題的關(guān)鍵在于理清行文脈絡(luò)，文段的結(jié)構(gòu)為“提出問題—分析問題—給出對策”，“給出對策”是文段重點(diǎn)論述的內(nèi)容。文段先提出發(fā)呆是跟思緒相對應(yīng)的，并具體說明了二者的不同；接著指出思緒太多，人會(huì)失去與真實(shí)世界的聯(lián)系；最后以“需要”引出文段觀點(diǎn)，即思緒太多時(shí)，需要適時(shí)關(guān)掉思緒，通過“發(fā)呆”把注意力拉回到現(xiàn)實(shí)。B項(xiàng)是對此觀點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段介紹發(fā)呆和思緒的不同是為了引出下文，非文段主旨，排除。C項(xiàng)，文段沒有提及“能有效對抗……”，排除。D項(xiàng)只提到了發(fā)呆，未提到“思緒”，且“現(xiàn)實(shí)的意義”表述模糊，排除。故本題選B。24.作為社會(huì)公德傳媒，理當(dāng)________健康，良性的人生觀和價(jià)值觀。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.提倡B.宣揚(yáng)C.倡導(dǎo)D.宣傳參考答案：C解題思路：第一空，分析語境。根據(jù)文意，作為社會(huì)公德傳媒，應(yīng)該起模范帶頭作用，去做一些積極事情。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“提倡”意思是提議，鼓勵(lì)某種行為和事物，側(cè)重在口頭上。不符合要求，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“宣揚(yáng)”指的是廣泛宣傳，讓大家都知道，側(cè)重在讓大家知道，不強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“倡導(dǎo)”強(qiáng)調(diào)帶頭提倡，引導(dǎo)和指導(dǎo)某種行為和事物，更側(cè)重在行為上，符合文段語意要求。D項(xiàng)“宣傳”指向人講解說明，進(jìn)行教育宣傳，也是側(cè)重在口頭上，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。25.◎?。Α?！◎※A.！◎＆～※～＆※◎！B.～◎?。ΑΓ　駽.※＆！～◎～?。Α駾.＆！◎※～！※◎＆～參考答案：C解題思路：題干給出一串字符，要求選出與題干規(guī)律一致的一項(xiàng)。可將題干字符統(tǒng)一用一系列字母表示，明確其排列規(guī)律，再和選項(xiàng)對比得出答案。題干的排列規(guī)律為ABCDEDCBAE。A項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDEDCEBA，與題干不一致。B項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDEDCEAB，與題干不一致。C項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDEDCBAE，與題干一致。D項(xiàng)的排列規(guī)律為ABCDEBDCAE，與題干不一致。故本題選C。26.已知邊長為a的正方形內(nèi)切4個(gè)面積相等且相切的小圓，則以該正方形的對角線的交點(diǎn)為圓心，對角線為直徑的大圓的面積是每個(gè)小圓面積的多少倍？（

）A.2B.4C.8D.16參考答案：C解題思路：根據(jù)題意可畫圖，如圖可知正方形每個(gè)內(nèi)切小圓的半徑為，正方形對角線的長度，則大圓的半徑為，根據(jù)圓面積之比等于半徑之比的平方可知：

。故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，根據(jù)題意可知，內(nèi)切小圓的直徑為a/2，大圓的直徑為對角線長，大圓的直徑是小圓的，故大圓面積是小圓面積的倍。因此，選擇C選項(xiàng)。27.“青水碧于天，人語驛橋邊?！钡谖鍖檬澜缁ヂ?lián)網(wǎng)大會(huì)在千年古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)開幕，再次點(diǎn)亮“互聯(lián)網(wǎng)之光”，人們在這里展望一個(gè)數(shù)字世界的未來。從2014年的4G到2018年的5G，要讓數(shù)字世界真正造福人類，________________，只有互信，才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)一步凝聚起共識；只有共治，才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則、有規(guī)則，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能更強(qiáng)勁。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.互信和共治互為基石B.互信和共治是根本原則C.共治是互信的未來D.互信是共治的基礎(chǔ)參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線的上下文語境。根據(jù)橫線前“要讓數(shù)字世界真正造福人類”可知，橫線處應(yīng)填入相應(yīng)做法，橫線后提到互信和共治兩個(gè)方面，二者是并列關(guān)系，應(yīng)共同發(fā)揮作用。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需關(guān)注上下文聯(lián)系。由前文“從2014年的4G到2018年的5G，要讓數(shù)字世界真正造福人類”可知，橫線處所填語句應(yīng)該是對策的表述，再結(jié)合后文兩個(gè)并列分句，“只有互信，才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)一步凝聚起共識；只有共治，才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則、有規(guī)則，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能更強(qiáng)勁”，可知橫線處所填對策應(yīng)包含“互信和共治”這兩個(gè)方面，由“互信和共治”共同發(fā)揮作用，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：文段講的是互信和共治共同發(fā)揮作用，而非互信和共治之間的關(guān)系，排除。C、D兩項(xiàng)：共治和互信是平等的并列關(guān)系，而“共治是互信的未來”、“互信是共治的基礎(chǔ)”均變成了條件關(guān)系，無中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊稙蹑?zhèn)觀潮，讓數(shù)字世界更美好》28.最近的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，宇宙中許多物體都能發(fā)出霍金輻射，霍金輻射比預(yù)想的更普遍，因此可以通過研究霍金輻射來了解黑洞壽終時(shí)刻的情形。根據(jù)這段話，我們知道：A.宇宙中普遍存在霍金輻射B.宇宙中的物體普遍能發(fā)出霍金輻射C.在此次發(fā)現(xiàn)之前，科學(xué)家對霍金輻射在宇宙中是否存在是未置可否的D.此次發(fā)現(xiàn)使科學(xué)家確定了黑洞壽終時(shí)刻的情形參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“宇宙中許多物體都能發(fā)出霍金輻射，霍金輻射比預(yù)想的更普遍”，正確。B項(xiàng)對應(yīng)“宇宙中許多物體都能發(fā)出霍金輻射”，B項(xiàng)將“許多”偷換成“普遍”，“普遍”比“許多”范圍更廣、數(shù)量更多，屬于偷換數(shù)量，錯(cuò)誤。C項(xiàng)“在此之前，科學(xué)家對霍金輻射的態(tài)度”文段沒有提及，屬于無中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對應(yīng)“因此可以通過研究霍金輻射來了解黑洞壽終時(shí)刻的情形”，D項(xiàng)將“來了解”偷換成“確定了”，屬于偷換時(shí)態(tài)和偷換語氣，錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是句意的理解。文段只有一句話，且結(jié)合選項(xiàng)可知，考生需要判斷選項(xiàng)的觀點(diǎn)句意是否一致，需要在理解文意的基礎(chǔ)上對選項(xiàng)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)肯定了霍金輻射的存在，選項(xiàng)說法正確。B項(xiàng)，“物體普遍能發(fā)出”與原文中“許多物體都能發(fā)出”不符。C項(xiàng)，“未置可否”意為沒說贊成也沒說反對，由“霍金輻射比預(yù)想的更普遍”可知，科學(xué)家之前已經(jīng)確定了宇宙中存在霍金輻射。D項(xiàng)，文段只在最后一句提到可以通過研究霍金輻射來了解黑洞壽終時(shí)的情形，并沒有最終確定黑洞壽終時(shí)的情形。故本題選A。29.新聞∶內(nèi)幕A.日記∶感受B.醫(yī)院∶生命C.教育∶學(xué)校D.奮斗∶成就參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“新聞”披露“內(nèi)幕”，二者屬于主賓關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“日記”記錄“感受”，二者屬于主賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“醫(yī)院”是拯救“生命”的場所，二者屬于場所對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“教育”是“學(xué)?！彼哂械墓δ?，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：沒有“奮斗”就沒有“成就”，二者屬于必要條件關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。30.“八項(xiàng)規(guī)定”實(shí)施三年多，高檔白酒、高端餐飲等行業(yè)均遭到了不同程度的沖擊，長期受到社會(huì)關(guān)注的“吃喝風(fēng)”，正遭受“史上最強(qiáng)”的打擊，酒企市值縮水逾2500億，公款吃喝通報(bào)案例_________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.罕見B.豐富C.銳減D.降低參考答案：C解題思路：根據(jù)“均遭到了不同程度的沖擊”，“遭受‘史上最強(qiáng)’的打擊”，“縮水逾2500億”可以知道，“八項(xiàng)規(guī)定”實(shí)施三年多來成果非常突出，故所填詞語表示“公款吃喝通報(bào)案例”減少之意，C項(xiàng)“銳減”意思是急劇、飛快地減少，跟“八項(xiàng)規(guī)定”實(shí)施三年多以來取得的顯著成果一致，符合文意。A項(xiàng)“罕見”意思是難得見到、很少見到，填入此處語氣過重，且體現(xiàn)不出前后數(shù)量的對比，排除；B項(xiàng)“豐富”與文意相悖，排除；D項(xiàng)“降低”與“案例”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C。31.霧霾天氣的多發(fā)與程度的加重，對人的身體健康產(chǎn)生了十分不利的影響，特別是對兒童和老人。因此一些環(huán)保人士提議學(xué)校和養(yǎng)老院應(yīng)該安裝空氣凈化置，確?？諝赓|(zhì)量。但有些機(jī)構(gòu)提出反對，認(rèn)為學(xué)校和養(yǎng)老院可能不太適合安裝空氣凈化裝置。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持機(jī)構(gòu)觀點(diǎn)的是：A.人多、空間較大的場所安裝設(shè)備后并無太大效果B.空氣凈化裝置目前還沒有統(tǒng)一的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)C.安裝設(shè)備會(huì)極大地增加能源消耗從而不利于節(jié)能減排D.安裝設(shè)備后仍然需要進(jìn)行定期的室內(nèi)通風(fēng)參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：學(xué)校和養(yǎng)老院可能不太適合安裝空氣凈化裝置。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。人多、空間較大的場所安裝設(shè)備后無太大效果，而學(xué)校和養(yǎng)老院屬于人多、空間較大的場所，所以不太適合安裝空氣凈化裝置，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的空氣凈化裝置是否有統(tǒng)一的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，與論點(diǎn)說的學(xué)校和養(yǎng)老院是否適合安裝空氣凈化裝置無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的空氣凈化裝置不利于節(jié)能減排，與論點(diǎn)說的學(xué)校和養(yǎng)老院是否適合安裝空氣凈化裝置無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的安裝設(shè)備后仍然需要進(jìn)行定期的室內(nèi)通風(fēng)，與論點(diǎn)說的學(xué)校和養(yǎng)老院是否適合安裝空氣凈化裝置無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。32.如圖，一個(gè)正方形的表面上分別寫著連續(xù)的6個(gè)整數(shù)，且每兩個(gè)相對面上的兩個(gè)數(shù)的和都相等，則這6個(gè)整數(shù)的和為：A.53B.52C.51D.50參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。第二步，已知6、9、10三個(gè)數(shù)，則6個(gè)連續(xù)整數(shù)可能是（5，6，7，8，9，10）或者（6，7，8，9，10，11）兩種情況。前者6和9在相對面上，與圖形不符；或前者加和為45，選項(xiàng)沒有此答案直接排除。因此6個(gè)整數(shù)的和為6＋7＋8＋9＋10＋11＝51。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題，用數(shù)字特性法解題。第二步，3組相對面，每組相對面的和相等，設(shè)其為n，則總和為3n，即為3的倍數(shù)；或者6個(gè)連續(xù)的整數(shù)之和為3的倍數(shù)。只有C符合。因此，選擇C選項(xiàng)。33.如果蜘蛛張網(wǎng)、補(bǔ)網(wǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)的天氣狀況是（

）。A.下雨B.刮風(fēng)C.晴天D.陰天參考答案：C解題思路：本題考查天氣。如果看見蜘蛛張網(wǎng)，那么陰雨天氣將會(huì)轉(zhuǎn)晴。俗話說：“蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴?！痹谥┲胛膊坑性S多小吐絲器，吐絲器部分既粘又涼，當(dāng)陰雨天氣來臨時(shí)，由于空氣中濕度較大，水汽多，水汽易在蜘蛛吐絲器部分凝結(jié)成小水珠，這樣蜘蛛吐絲時(shí)感到困難，便停止放絲而收網(wǎng)。當(dāng)風(fēng)止雨停、天氣將要轉(zhuǎn)晴時(shí)，才又出來補(bǔ)網(wǎng)和張網(wǎng)，以便捕食小蟲。因此，蜘蛛補(bǔ)網(wǎng)、張網(wǎng)預(yù)示天氣將向晴好方面轉(zhuǎn)變。故正確答案為C。34.甲為了向乙借款，將其摩托車抵押給乙，雙方簽訂了抵押合同，但未辦理抵押登記，甲因向丙借款，又將該摩托車出質(zhì)于丙，并將其交付于丙。下列說法正確的有：A.乙的抵押權(quán)未成立B.丙的質(zhì)權(quán)優(yōu)先于乙的抵押權(quán)C.乙的抵押權(quán)成立D.乙的抵押權(quán)優(yōu)先于丙的質(zhì)權(quán)參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識。第二步，根據(jù)《民法典》第四百零三條，以動(dòng)產(chǎn)抵押的，抵押權(quán)自抵押合同生效時(shí)設(shè)立；未經(jīng)登記，不得對抗善意第三人。故C項(xiàng)正確。根據(jù)《民法典》第四百一十五條，同一財(cái)產(chǎn)既設(shè)立抵押權(quán)又設(shè)立質(zhì)權(quán)的，拍賣、變賣該財(cái)產(chǎn)所得的價(jià)款按照登記、交付的時(shí)間先后確定清償順序。由于抵押權(quán)未登記，故質(zhì)權(quán)優(yōu)先于未登記的抵押權(quán)。故B項(xiàng)正確。因此，選擇BC選項(xiàng)。根據(jù)矛盾分析法，AC選項(xiàng)矛盾，BD選項(xiàng)矛盾，BC選項(xiàng)正確，所以AD選項(xiàng)錯(cuò)誤，此題可秒殺。35.一扇門上寫著無事勿擾。下列哪項(xiàng)與之意思最為接近：A.有事，就可以打擾B.進(jìn)去的人可能是無事C.不進(jìn)去的都是有事的D.不進(jìn)去的人可能是無事的參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果…就…”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干?！盁o事勿擾”的意思是“如果沒有事的話就不要打擾”①?有事→?打擾第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“有事”是對①中前件的否定，否前不能得到確定信息，故無法推出“就可以打擾”這一說法，排除；B項(xiàng)：“進(jìn)去的人”是對①中后件的否定，否后必否前，可以推出一定是有事的，故無法推出“可能是無事”這一說法，排除；C項(xiàng)：“不進(jìn)去”是對①中后件的肯定，肯后不能得到確定信息，故無法推出“都是有事的”這一說法，排除；

D項(xiàng)：“不進(jìn)去”是對①中后件的肯定，肯后不能得到確定信息，故可以推出“可能是無事的”這一說法，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。36.生活中俗稱“暖寶寶”的一次性取暖片主要由鐵粉、活性炭、蛭石、水、鹽等材料構(gòu)成，下列關(guān)于其發(fā)熱原理的說法正確的是：A.活性炭的作用是減少鐵粉和空氣的接觸面積B.鹽和水的作用是加快鐵粉氧化C.發(fā)熱原理是鐵的氧化吸熱過程D.蛭石的作用是散熱參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，暖寶寶又叫暖貼，是一種可供取暖的工具。反應(yīng)原理為利用原電池提升氧化反應(yīng)速度，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮堋Ｅ瘜殞氈械陌l(fā)熱原料是由鐵粉、活性炭、蛭石、無機(jī)鹽和水等組成的聚合物，撕開暖寶寶明膠層，可立即與空氣中的氧氣作用，發(fā)生放熱反應(yīng)。其中，水和鹽起幫助鐵粉形成微電池加速鐵氧化腐蝕的作用，所以，鹽和水的作用是加快鐵粉氧化。B項(xiàng)表述正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查生活常識，可采用排除法作答。我們知道“暖寶寶”是用來取暖的，那么它的發(fā)熱原理肯定是放熱反應(yīng)，A項(xiàng)排除?！芭瘜殞殹蹦艹掷m(xù)發(fā)熱較長時(shí)間，這就需要良好的保溫效果，如果蛭石的作用是散熱，那么“暖寶寶”很快就會(huì)散失熱量，達(dá)不到取暖的效果，D項(xiàng)排除。準(zhǔn)確解答本題需要考生對B、C兩項(xiàng)的說法有一定的了解，這里我們也提醒考生多關(guān)注生活物品中蘊(yùn)含的物理、化學(xué)知識。A項(xiàng)說法錯(cuò)誤?！芭瘜殞殹笔抢描F的氧化放熱過程來幫助人們?nèi)∨?。在鹽的催化作用下，鐵粉可以較為迅速地與水和空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鐵并放出熱量。B項(xiàng)說法正確，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。正常情況下鐵粉氧化是比較緩慢的，熱量無法積累。但是“暖寶寶”中的活性炭粉具有強(qiáng)吸附性，其疏松多孔的結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)有水蒸氣。水蒸氣液化成水滴流出后，與鐵粉和空氣直接接觸，會(huì)加快鐵粉的氧化反應(yīng)。鹽在這一反應(yīng)過程中起催化作用?；钚蕴康淖饔貌⒎菧p少鐵粉和空氣的接觸面積。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。蛭石是一種無毒、在高溫作用下會(huì)膨脹的天然礦物，因其具有很強(qiáng)的保溫隔熱性能，所以被用作“暖寶寶”中的保溫劑。故本題選B。解題思路：本題考查科技常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，平常的活性炭可以用來吸附雜質(zhì)，暖寶寶里的活性炭是用來吸收發(fā)熱過程中產(chǎn)生的水分的，起到分散鐵粉、透氣、防結(jié)塊，從而能夠達(dá)到均衡發(fā)熱的作用。B項(xiàng)正確，食鹽和水能幫助鐵粉形成微電池，起到加速鐵粉氧化腐蝕的作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“暖寶寶”是利用鐵的氧化反應(yīng)放熱來發(fā)熱，而不是吸熱。D項(xiàng)錯(cuò)誤，蛭石的作用是使溫度能夠持續(xù)更長，即其起到的作用是保溫，而不是散熱。故正確答案為B。37.擇一的因果關(guān)系是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的行為人都實(shí)施了可能對他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果，但是無法確定其中誰是加害人。根據(jù)上述定義，下列存在擇一的因果關(guān)系的是：A.甲、乙兩人在搬卸貨物過程中因操作不當(dāng)，造成貨物損壞B.甲在乙的飲水中下毒，乙喝下后在毒發(fā)前又因瑣事與丙發(fā)生爭吵，丙一怒之下用刀刺死了乙C.甲、乙共同綁架了丙，甲負(fù)責(zé)向丙的家人索要贖金，乙為避免被丙認(rèn)出，將丙殘忍殺害D.甲、乙、丙三人帶著相同的獵槍和子彈外出狩獵，甲、乙看到一只獵物出現(xiàn)在丙附近，二人同時(shí)開槍，結(jié)果其中一槍打中了丙參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。擇一的因果關(guān)系的定義要點(diǎn)：①兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人；②可能對他人造成損害；③無法確定誰是加害人。A項(xiàng)，造成貨物損壞，并非對他人造成損害，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，乙是在毒發(fā)前被丙刺死，能夠確定加害人，不符合要點(diǎn)③。C項(xiàng)，丙是被乙殺害的，能夠確定加害人，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，甲、乙同時(shí)開槍，其中一槍打中了丙，無法確定誰是加害人，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①兩個(gè)或者兩個(gè)以上的行為人；②對他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果；③無法確定其中誰是加害人。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：造成損壞的是貨物，并未對他人造成損害，不符合定義；B項(xiàng)：丙一怒之下用刀刺死了乙，可以確定加害人是丙，不符合定義；C項(xiàng)：乙將丙殘忍殺害，可以確定加害人是乙，不符合定義；D項(xiàng)：二人同時(shí)開槍，且“帶著相同的獵槍和子彈”，因此無法確定是誰打中丙，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人”、“實(shí)施了可能對他人造成損害的行為”、“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”、“無法確定其中誰是加害人”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲和乙共同搬卸貨物造成損壞，貨物不是人，題干說的是對他人造成傷害，不符合定義；B項(xiàng)：乙是在毒發(fā)前被丙用刀刺死，丙是確定的加害人，不符合定義；C項(xiàng)：將丙殘忍殺害的是乙，乙是確定的加害人，不符合定義；D項(xiàng)：甲乙同時(shí)開槍，其中一槍打中了丙，無法確定是誰打中的，符合“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”，“無法確定其中誰是加害人”。故正確答案為D。38.人的壽命長短與心率之間有很大關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，在正常范圍內(nèi)，心率越慢人越長壽。而高血壓患者往往忽視對心率的監(jiān)測，當(dāng)高血壓患者心率大于每分鐘84次時(shí)，會(huì)比心率低于每分鐘65次的患者增加一倍罹患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)；而心率每分鐘大于79次的高血壓患者其死亡風(fēng)險(xiǎn)相對于小于這個(gè)數(shù)值的患者而言會(huì)增加。因此，高血壓患者控制血壓的同時(shí)，也要做到心率控制。由此可以推出（

）。A.高血壓患者往往只注意到了從血糖、血脂等方面全面管理血壓，卻忽視了對心率的管理B.正常范圍內(nèi)心率較快的高血壓患者，繼發(fā)其他疾病的風(fēng)險(xiǎn)更高C.對于高血壓患者來說，當(dāng)靜息心率大于每分鐘84次時(shí)就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行心率管理了D.同時(shí)患高血壓和冠心病的患者其對目標(biāo)心率的要求會(huì)比單方面的高血壓患者更高參考答案：B解題思路：本題為日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選項(xiàng)中的后半句內(nèi)容“忽視了對心率的管理”可以從題干的“而高血壓患者往往忽視對心率的監(jiān)測”中推出。但是不是從血糖、血脂等方面全面管理血壓，題干沒有提及，無中生有，不能推出，排除；B項(xiàng)：高血壓患者心率大于每分鐘84次時(shí)，罹患冠心病的風(fēng)險(xiǎn)比心率低于每分鐘65次的患者高，每分鐘84次和每分鐘65次都是正常范圍，所以可以推出，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干只是說明了高血壓患者的心率大于每分鐘84次時(shí)比低于每分鐘65次時(shí)罹患冠心病風(fēng)險(xiǎn)增加一倍，但并未明確說明靜息心率大于每分鐘多少次時(shí)需進(jìn)行心率管理，無中生有，排除；D項(xiàng)：題干沒有比較同時(shí)患高血壓、冠心病的患者與只患高血壓的患者誰對目標(biāo)心率的要求高，無中生有，無法推出，排除。故正確答案為B。39.下列哪項(xiàng)不可能是左邊立體圖形的切面？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。選擇不能切出的選項(xiàng)。第二步，分析選項(xiàng)。原圖不易觀察，將原圖轉(zhuǎn)換視角得到圖①：A、B、D項(xiàng)均可切出，如下圖②所示：因此，選擇C選項(xiàng)。40.農(nóng)超對接是指農(nóng)戶和商家簽訂意向性協(xié)議書，由農(nóng)戶向超市、菜市場和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品的新型流通方式，主要是為優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入超市搭建平臺。農(nóng)超對接的本質(zhì)是將現(xiàn)代流通方式引向廣闊農(nóng)村，將千家萬戶的小生產(chǎn)與千變?nèi)f化的大市場對接起來，構(gòu)建市場經(jīng)濟(jì)條件下的產(chǎn)銷一體化鏈條，實(shí)現(xiàn)商家、農(nóng)民、消費(fèi)者共贏。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于農(nóng)超對接的作用：A.市場需要什么，農(nóng)民就生產(chǎn)什么，避免生產(chǎn)的盲目性B.減少流通環(huán)節(jié)，降低流通成本C.有利于降低農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本D.穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道和價(jià)格參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。由農(nóng)戶向超市、菜市場和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品的新型流通方式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不是“由農(nóng)戶向超市、菜市場和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品的新型流通方式”，屬于生產(chǎn)環(huán)節(jié)，不符合定義；B項(xiàng)：涉及到了流通等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了農(nóng)超對接的作用，符合定義；C項(xiàng)：不是“由農(nóng)戶向超市、菜市場和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品的新型流通方式”，供銷平臺不會(huì)降低農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，不符合定義；D項(xiàng)：不一定能穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，因?yàn)閮r(jià)格受供求關(guān)系等的影響，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇不屬于農(nóng)超對接的作用的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“農(nóng)戶和商家簽訂意向性協(xié)議書”“農(nóng)戶向超市、菜市場和便民店直供農(nóng)產(chǎn)品”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。農(nóng)超對接簽訂意向性協(xié)議書，可以避免生產(chǎn)的盲目性，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，農(nóng)戶直接向超市、菜市場、便民店直供農(nóng)產(chǎn)品，可以減少流通環(huán)節(jié)，降低流通成本，穩(wěn)定銷售渠道。因此A、B、D三項(xiàng)均屬于農(nóng)超對接的作用。但農(nóng)超對接并不會(huì)降低農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，C項(xiàng)不是其作用。故本題選C。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。農(nóng)超對接的關(guān)鍵詞是一種“流通方式”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)；B項(xiàng)對應(yīng)流通環(huán)節(jié)；C項(xiàng)對應(yīng)生產(chǎn)環(huán)節(jié)；D項(xiàng)對應(yīng)銷售環(huán)節(jié)。只有B項(xiàng)和定義相關(guān)，同屬于流通環(huán)節(jié)。故正確答案為B。41.海洋是陸域通過流域的自然延伸，在海洋開發(fā)活動(dòng)中，海洋捕撈、海上運(yùn)輸、海洋礦產(chǎn)開發(fā)和海水養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)是在海域和流域共同完成；而海鹽業(yè)和海水利用等則完全是在陸域上完成所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)。此外，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展在推動(dòng)海洋科技進(jìn)步、海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，海洋高新技術(shù)的發(fā)展以及新產(chǎn)品的出現(xiàn)，也促進(jìn)了流域科技進(jìn)步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，海陸產(chǎn)品通過這種技術(shù)延伸得到互動(dòng)發(fā)展。這段文字意在說明：A.海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)空間布局的依賴性B.現(xiàn)代科技的發(fā)展推動(dòng)了海陸經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步C.海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)上相互交錯(cuò)D.現(xiàn)代科技的發(fā)展促進(jìn)了海陸經(jīng)濟(jì)的交匯參考答案：A解題思路：“此外”提示文段為并列結(jié)構(gòu)。文段首先論述了海洋是陸域通過流域的自然延伸，海洋產(chǎn)業(yè)活動(dòng)對沿海陸地空間具有很強(qiáng)的依賴性；接著指出海洋高新技術(shù)的發(fā)展及新產(chǎn)品的出現(xiàn),也促進(jìn)了流域科技的進(jìn)步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由此可見，文段主要論述的是海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互促進(jìn)。A項(xiàng)表述與此相符。B、D兩項(xiàng)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”只是“此外”后論述的內(nèi)容，都只是文段的一部分，排除。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)兩者相互交錯(cuò)，未體現(xiàn)兩者之間相互促進(jìn)、依賴的關(guān)系，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段以“此外”為標(biāo)志詞，是典型的“分-分”結(jié)構(gòu)?！按送狻鼻瓣U述了海洋開發(fā)活動(dòng)中各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)既要依靠海域、流域，也需要陸域參與；“此外”后闡述了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不僅推動(dòng)了海洋科技的進(jìn)步，也促進(jìn)了流域、陸域等技術(shù)的發(fā)展。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)中“現(xiàn)代科技”只是出現(xiàn)在“此外”后的內(nèi)容中，顯然它只是文段主旨的一方面，表述片面，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)；對比A項(xiàng)和C項(xiàng)，C項(xiàng)“產(chǎn)業(yè)上相互交錯(cuò)”涵蓋太窄，文段中還提到了技術(shù)方面，而A項(xiàng)“空間布局”涵蓋全面，“依賴”也比“交錯(cuò)”更能體現(xiàn)海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段以“此外”為標(biāo)志詞，是典型的并列結(jié)構(gòu)。“此外”前闡述了海洋開發(fā)活動(dòng)中各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)既要依靠海域、流域，也需要陸域參與；“此外”后闡述了在現(xiàn)代海洋高新技術(shù)推動(dòng)下，不僅海洋科技得以發(fā)展，也促進(jìn)流域、陸域等技術(shù)的發(fā)展?？偨Y(jié)并列前后分句內(nèi)容，可得正確答案為A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)闡述主體為“現(xiàn)代科技的發(fā)展”，為并列后半部分內(nèi)容，表述片面，排除；C項(xiàng)的“相互交錯(cuò)”沒有體現(xiàn)出兩者的互相依賴和促進(jìn)之意，不如A項(xiàng)表述準(zhǔn)確，排除。故正確答案為A。42.為了胎兒的健康，孕婦一定要保持身體健康。為了保持身體健康，她必須攝取足量的鈣質(zhì)，同時(shí)，為了攝取到足量的鈣質(zhì)，她必須喝牛奶。據(jù)此可知：A.如果孕婦不喝牛奶，胎兒就會(huì)發(fā)育不好B.攝取了足夠的鈣質(zhì)，孕婦就會(huì)身體健康C.孕婦喝牛奶，她就會(huì)身體健康D.孕婦喝牛奶，胎兒就會(huì)發(fā)育良好參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“一定”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①胎兒的健康→孕婦保持身體健康；②孕婦保持身體健康→攝取足量的鈣質(zhì)；③攝取足量的鈣質(zhì)→喝牛奶。①②③遞推可得命題④：胎兒的健康→孕婦保持身體健康→攝取足量的鈣質(zhì)→喝牛奶。第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：翻譯為：孕婦不喝牛奶→胎兒發(fā)育不好，根據(jù)“否后必否前”，可以推出；B項(xiàng)：翻譯為：攝取足夠的鈣質(zhì)→孕婦身體健康，肯后無法得到確定性結(jié)論，無法推出；C項(xiàng)：翻譯為：孕婦喝牛奶→孕婦身體健康，肯后無法得到確定性結(jié)論，無法推出；D項(xiàng)：翻譯為：孕婦喝牛奶→胎兒發(fā)育良好，肯后無法得到確定性結(jié)論，無法推出。因此，選擇A選項(xiàng)。43.①在心里默默算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去②像針尖上一滴水滴在大海里③我不禁頭涔涔而淚潸潸了④我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了⑤我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子將以上句子排列，語序正確的一項(xiàng)是（

）。A.④①②⑤③B.③⑤②④①C.④③②①⑤D.③④⑤①②參考答案：A解題思路：對比選項(xiàng)，判斷首句。③和④充當(dāng)首句，③“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”指出“我”禁不住地流淚，是神態(tài)的具體描述，不符合首句特征，排除B、D兩項(xiàng)；④“我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了”為背景引入，符合首句特征，保留A、C兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察，⑤“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”，形容時(shí)間流逝的悄無聲息，②“像針尖上一滴水滴在大海里”為比喻句，將針尖滴在大海里比喻時(shí)間流逝的無聲無息，故②⑤均在描述時(shí)間的流逝，共同信息可捆綁，鎖定A項(xiàng)。故正確答案為A。【文段出處】《匆匆》44.當(dāng)下，用詞不當(dāng)、情感錯(cuò)誤、邏輯混亂等語言不規(guī)范的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，而且在報(bào)刊，書籍上也屢見不鮮，讀書的訛誤，不僅出現(xiàn)在一般人的口頭上，而且在廣播和電視中也早有所聞。這段話支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即：A.當(dāng)下語言不規(guī)范的現(xiàn)象已非常普遍B.語言文字不規(guī)范的現(xiàn)象已經(jīng)引起社會(huì)普遍擔(dān)憂C.在語言文字規(guī)范化方面，新聞工作者承擔(dān)著重要責(zé)任D.語言文字不規(guī)范，媒體工作者應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分說語言不規(guī)范的這種現(xiàn)象“不僅出現(xiàn)在學(xué)生的筆下，而且在報(bào)刊，書籍上也屢見不鮮”，后半部分提及“不僅出現(xiàn)在一般人的口頭上，而且在廣播和電視中也早有所聞”，故文段整體為并列結(jié)構(gòu)。第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“已經(jīng)引起社會(huì)普遍擔(dān)憂”原文并未提及，無中生有。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“新聞工作者”“媒體工作者”均屬于無中生有。45.一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)汽油泄漏，車廂里充滿了汽油的氣味，這時(shí)首先應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（

）。

A.灑水降溫，溶解汽油蒸氣

B.開燈查找漏油部位

C.讓車內(nèi)的人集中到車廂后部

D.打開所有車窗，嚴(yán)禁煙火，疏散乘客參考答案：D

解題思路：本題考查科技常識。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，車廂里充滿了汽油的氣味說明車廂中有汽油蒸氣，汽油難溶于水，灑水并不會(huì)溶解汽油蒸氣。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，汽油有可燃性，與空氣混合后遇明火或電火花會(huì)發(fā)生爆炸，而開燈可能會(huì)產(chǎn)生電火花，從而可能引起爆炸。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，為防患于末然，在汽油還沒有燃燒時(shí)要緊急疏散而不是集中。

D項(xiàng)正確，打開車窗通風(fēng)可降低可燃物的溫度，使它達(dá)不到著火點(diǎn)，嚴(yán)禁一切煙火可防止汽油爆炸，疏散乘客能使乘客擺脫險(xiǎn)境。

故正確答案為D。46.你發(fā)現(xiàn)同事小趙在工作中遇到了困難，而你有具體解決這個(gè)困難的能力，這種情況下，你通常會(huì)采取哪一種合乎常理的做法：A.不主動(dòng)去幫忙，等他來找自己以后再提供幫助B.放下自己正在做的工作，主動(dòng)去幫助他C.在完成自己的工作以后，主動(dòng)去幫助他D.讓他在一旁看著，自己替他去解決問題參考答案：C解題思路：第一步，本題考查道德知識。第二步，“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船”，在工作過程中，成員與成員之間一定要相互幫助與支持，每個(gè)人都只有自己的優(yōu)勢和劣勢，幫助別人也是幫助自己。在工作中發(fā)現(xiàn)同事小趙在工作中遇到了困難，在做好自己本職工作的基礎(chǔ)上盡我所能去幫助他。C項(xiàng)做法正確，A、B、D項(xiàng)做法錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。47.下圖左邊給定的是紙盒的外表面，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：將展開圖標(biāo)上序號如下圖，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：如上圖所示，選項(xiàng)右邊的面中黑色三角形的頂點(diǎn)與四面體的底面相交，所以只能是面1，左邊的面中黑色三角形的頂點(diǎn)與四面體的頂點(diǎn)重合，所以只能是面4，將面1從四面體頂點(diǎn)向底邊畫箭頭，面1的左側(cè)是面4，展開圖中，也將面1從四面體頂點(diǎn)向底邊畫箭頭，面1的左側(cè)也是面4，題干與選項(xiàng)一致，正確，當(dāng)選；B項(xiàng)：如上圖所示，選項(xiàng)右邊的面中黑色三角形的頂點(diǎn)與四面體的底面相交，所以只能是面1，左邊的面中黑色三角形的邊與四面體的底邊重合，且空白區(qū)域?yàn)榘咨菪?，所以只能是?，將面1從四面體頂點(diǎn)向底邊畫箭頭，面1的左側(cè)是面2，而展開圖中，也將面1從四面體頂點(diǎn)向底邊畫箭頭，面1的左側(cè)是面4，題干與選項(xiàng)不一致，錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)：如上圖所示，選項(xiàng)右邊的面中白色梯形的長底邊與四面體的底邊重合，所以只能是面4，左邊的面中黑色三角形的頂點(diǎn)與四面體的底面相交，所以只能是面1，將面1從四面體頂點(diǎn)向底邊畫箭頭，面1的右側(cè)是面4，而展開圖中，也將面1從四面體頂點(diǎn)向底邊畫箭頭，面1的右側(cè)是面2，題干與選項(xiàng)不一致，錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：如上圖所示，選項(xiàng)右邊的面中白色的區(qū)域與四面體的底邊重合，展開圖中沒有對應(yīng)的面，錯(cuò)誤，排除。故正確答案為A。48.光明小區(qū)的物業(yè)表示，和去年相比，今年小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生有明顯的改善。物業(yè)責(zé)任人認(rèn)為，這是由于小區(qū)聘用了大量的清潔人員。下列選項(xiàng)如果為真，最不能削弱上述結(jié)論的是（

）。A.今年年初，光明小區(qū)業(yè)主委員會(huì)召開會(huì)議對小區(qū)環(huán)境問題進(jìn)行了認(rèn)真研究B.許多業(yè)主認(rèn)為，聘用大量清潔人員成本巨大C.今年年初，光明小區(qū)增設(shè)了一倍的垃圾桶D.今年小區(qū)安裝了監(jiān)控，實(shí)行人驗(yàn)識別，對亂丟垃圾的人有所約束參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：今年小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生有明顯的改善，這是由于小區(qū)聘用了大量的清潔人員。論據(jù)：無。本題為因果類論證，考慮因果倒置或他因削弱。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說明今年小區(qū)業(yè)主委員會(huì)召開會(huì)議對小區(qū)環(huán)境問題進(jìn)行了認(rèn)真研究，是這個(gè)原因使小區(qū)環(huán)境改善，屬于他因削弱，能夠削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說明聘用大量清潔人員成本很大，與小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生改善無關(guān)，為無關(guān)項(xiàng)，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明今年小區(qū)增設(shè)了一倍的垃圾桶，是這個(gè)原因使小區(qū)環(huán)境改善，屬于他因削弱，能夠削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說明今年小區(qū)安裝了監(jiān)控，能約束亂丟垃圾的行為，是這個(gè)原因使小區(qū)環(huán)境改善，屬于他因削弱，能夠削弱，排除。本題為選非題，故正確答案為B。49.社會(huì)公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對社會(huì)公正的認(rèn)識是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希臘人和羅馬人認(rèn)為奴隸制度是公平，1789年資產(chǎn)者要求廢除封建制度，因?yàn)閾?jù)說它不公平……所以，關(guān)于公平的觀念不僅因時(shí)因地而變，甚至也因人而異”。

這段文字說明：A.社會(huì)公正是具體的B.社會(huì)公正是歷史的C.社會(huì)公正是相對的D.社會(huì)公正是有階級性的參考答案：B解題思路：根據(jù)提問可知此題為中心理解題。文段首先闡述了社會(huì)公正是隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。接著得出結(jié)論“在不同的歷史條件下，人們對社會(huì)公正的認(rèn)識是不同的”，最后再通過恩格斯說過的話進(jìn)行論證，所以前文結(jié)論問文段重點(diǎn)即說明社會(huì)公正是歷史的，對應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“具體的”與文意相悖，C項(xiàng)“相對的”對應(yīng)“因人而異”、D項(xiàng)“有階級性的”對應(yīng)“因時(shí)因地而變”表述片面的，只有“歷史的”最符合題意。故正確答案為B。50.這一事件再次敲響警鐘：旅游有風(fēng)險(xiǎn)，安全意識不能________。風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)來自陌生環(huán)境和游人的獵奇心理。因此，我們在旅游前一定要做足功課，對旅行目的地有所認(rèn)識和準(zhǔn)備，不對風(fēng)險(xiǎn)抱僥幸心理。帶孩子出去玩的家長尤其要加強(qiáng)警覺。同時(shí)，相關(guān)部門和景區(qū)方面，也要切實(shí)承擔(dān)責(zé)任，為游客安全________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.懈怠遮風(fēng)擋雨B.松懈保駕護(hù)航C.放松披荊斬棘D.怠慢添磚加瓦參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空所填詞語修飾的是“安全意識”，辨析備選詞語的用法，排除A、D。第三步，辨析第二空備選詞語的含義，選擇含有保障安全含義的一項(xiàng)。第一空，“懈怠”意為松懈懶惰，多形容對待工作的態(tài)度?！暗÷北響B(tài)度冷淡之意。兩詞不能用來形容安全意識淡薄，排除A、D。第二空，“保駕護(hù)航”指保護(hù)某人或某事物。“披荊斬棘”比喻掃除前進(jìn)中的困難和障礙。用來形容相關(guān)部門和景區(qū)對旅游安全的保障，用“保駕護(hù)航”更恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第二空。文段要表達(dá)的意思是相關(guān)部門和景區(qū)方面要為游客安全提供保障，與“游客安全”搭配。A項(xiàng)“遮風(fēng)擋雨”比喻起保護(hù)作用，置于此處搭配不當(dāng)，應(yīng)該表述為“為游客遮風(fēng)擋雨”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“保駕護(hù)航”指為某事或某人擔(dān)任保衛(wèi)工作，使其得到保護(hù)，能正常地進(jìn)行或發(fā)展，符合文意。C項(xiàng)“披荊斬棘”比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“添磚加瓦”比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量，側(cè)重于“發(fā)揮一點(diǎn)力量”，不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。與“安全意識”搭配，“松懈”指注意力不集中，做事不抓緊，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空所填詞語與安全意識搭配，需要體現(xiàn)“時(shí)刻保持安全意識”的意思，A項(xiàng)“不能懈怠”、B項(xiàng)“不能松懈”、C項(xiàng)“不能放松”均符合文意，保留；D項(xiàng)“怠慢”指