綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取

圖表信息的提取與分析綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取學(xué)習(xí)目標(biāo)：歸納圖表題的信息提取方法，應(yīng)用方法用文字表述并分析圖表信息。綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取分析下面兩則材料，用一句話概括其主要信息。（2分）1.小試牛刀2013朝陽(yáng)二模題2009-2012年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模（單位：萬人）

主要信息：近幾年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶規(guī)模不斷地發(fā)展壯大。研究對(duì)象看趨勢(shì)綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取

閱讀下面兩則材料，提取能反映近年來中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。（2分）2.經(jīng)典回顧2013年北京市中考題近三年中國(guó)紀(jì)錄片首播時(shí)長(zhǎng)、總投資均逐年增長(zhǎng)。研究對(duì)象看趨勢(shì)歸納信息來合并綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。（1分）2.突破經(jīng)典2010年北京市中考題2007—2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況年度總?cè)丝跀?shù)（萬人）65歲及以上人口數(shù)（萬人）占總?cè)丝诘谋壤?）20071213.3158.813.120081229.9162.213.220091245.8168.813.5綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取說出北京市開展“社區(qū)養(yǎng)老”的原因。（1分）2.突破經(jīng)典2010年北京市中考題主要信息：北京市老年人口比例在逐年增長(zhǎng)。2007—2009年北京市戶籍人口及老年人口狀況年度總?cè)丝跀?shù)（萬人）65歲及以上人口數(shù)（萬人）占總?cè)丝诘谋壤?）20071213.3158.813.120081229.9162.213.220091245.8168.813.5研究對(duì)象看趨勢(shì)明確題意找結(jié)論性信息綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取分析下圖，提取主要信息，并用一句話概括北京水資源的現(xiàn)狀3.經(jīng)典回顧2012年中考題北京市人均水資源量與國(guó)際缺水標(biāo)準(zhǔn)比較圖

①主要信息：北京市人均水資源量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際人均極度缺水標(biāo)準(zhǔn)，甚至還低于國(guó)際人均危及人類生存的災(zāi)難性標(biāo)準(zhǔn)。②結(jié)論：北京水資源極度匱乏。對(duì)比要全面綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取提取主要信息，并概括老國(guó)貨化妝品的現(xiàn)狀4.大顯身手2013東城二模題主要信息：2011—2013年老國(guó)貨化妝品上半年月銷售額同期相比，呈逐年增長(zhǎng)狀態(tài)。2011—2013年老國(guó)貨化妝品上半年月銷售額同期比較現(xiàn)狀：老國(guó)貨化妝品越來越受到人們的追捧。

明確題意找有用信息2011—2013年老國(guó)貨化妝品上半年月銷售情況圖主要信息：2011—2013年老國(guó)貨化妝品上半年月銷售額同期相比，呈逐年增長(zhǎng)狀態(tài)；每年月銷售量呈增長(zhǎng)狀態(tài)。綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取下面是浪費(fèi)糧食現(xiàn)象的調(diào)查材料，請(qǐng)概括它們所包含的主要信息5.尋微探幽2013西城一模題②學(xué)校食堂仍然存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。研究對(duì)象找主流①大部分學(xué)生認(rèn)為節(jié)約糧食十分必要。兩個(gè)材料明關(guān)系主要信息：大多數(shù)中學(xué)生知道有必要節(jié)約糧食，但是學(xué)校食堂仍然存在嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取07-11年國(guó)家圖書館講座內(nèi)容場(chǎng)次比例情況統(tǒng)計(jì)6.大顯身手2013海淀一題主要信息：國(guó)家圖書館以文史哲為內(nèi)容的講座場(chǎng)次所占比例最大

綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取在國(guó)家圖書館“聽眾對(duì)講座內(nèi)容需求”的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有87.4%的受調(diào)查者選擇了文史哲方面的講座，56.3%的受調(diào)查者對(duì)藝術(shù)類講座感興趣，而對(duì)自然科學(xué)類、時(shí)政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)藥衛(wèi)生類講座的選擇均在37%以下綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取在國(guó)家圖書館“聽眾對(duì)講座內(nèi)容需求”的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有87.4%的受調(diào)查者選擇了文史哲方面的講座，56.3%的受調(diào)查者對(duì)藝術(shù)類講座感興趣，而對(duì)自然科學(xué)類、時(shí)政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)藥衛(wèi)生類講座的選擇均在37%以下綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取在國(guó)家圖書館“聽眾對(duì)講座內(nèi)容需求”的調(diào)查問卷中，講座內(nèi)容共設(shè)置了文史哲、藝術(shù)、自然科學(xué)、時(shí)政熱點(diǎn)、教育、金融經(jīng)管和醫(yī)藥衛(wèi)生七個(gè)選項(xiàng)。每位受調(diào)查者可以選擇多個(gè)項(xiàng)目。統(tǒng)計(jì)顯示，有87.4%

的受調(diào)查者選擇了文史哲方面的講座，56.3%

的受調(diào)查者對(duì)藝術(shù)類講座感興趣，而對(duì)自然科學(xué)類、時(shí)政熱點(diǎn)類、教育類、金融經(jīng)管類和醫(yī)藥衛(wèi)生類講座的選擇均在37%以下。你能把它變?yōu)轱灎顖D嗎？綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取講座場(chǎng)次圖6.大顯身手2013海淀一題結(jié)論：國(guó)家圖書館開設(shè)文史哲的講座符合大多數(shù)聽眾的需求，但藝術(shù)類講座的開設(shè)與聽眾需求有一定差距。聽眾需求圖比國(guó)家圖書館以文史哲為內(nèi)容的講座場(chǎng)次所占比例最大

綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取

中國(guó)青少年研究中心曾針對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問題與日本、韓國(guó)、美國(guó)相關(guān)機(jī)構(gòu)共同對(duì)四個(gè)國(guó)家的中小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中國(guó)學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大的比例為86.6%，日本為69.0%，韓國(guó)為74.8%，美國(guó)為67.1%。中國(guó)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力高居四國(guó)之首。7.學(xué)習(xí)加油站綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取研究對(duì)象看趨勢(shì)研究對(duì)象看主流審題讀取有用信息對(duì)比要全面說說你的收獲：綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取小結(jié)方法先看標(biāo)題定主體再抓主流做留取然后對(duì)比看題意兩則材料找關(guān)系準(zhǔn)確表述很容易綜合性學(xué)習(xí)圖表信息的提取發(fā)現(xiàn)之旅

“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)?！?/p>