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奎屯市一中初一(1)班歡迎你當(dāng)前第1頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)請(qǐng)將您的手機(jī)關(guān)閉或調(diào)整到靜音狀態(tài)!歡迎各位家長(zhǎng)!教育好一個(gè)孩子幸福一個(gè)家庭當(dāng)前第2頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的:溝通、理解、合作、學(xué)習(xí)我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的成功當(dāng)前第3頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)親子間的溝通技巧(二)奎屯市一中李新亮初一(1)班家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)前第4頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)孩子的心理特征會(huì)隨著成長(zhǎng)而變化,各個(gè)時(shí)期會(huì)呈現(xiàn)出不同的心理特點(diǎn),掌握孩子心理,會(huì)讓師生間、親子間的溝通更順暢,更有效。初中生身心特點(diǎn)及溝通技巧當(dāng)前第5頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)七、初中

一年級(jí):當(dāng)前第6頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、心理特征:成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,進(jìn)入少年期,身體形態(tài)發(fā)生顯著變化,身體機(jī)能逐步健全,心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的,初一學(xué)生剛剛跨入少年期,理性思維的發(fā)展還有限,身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。向上性與盲目性的統(tǒng)一,自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展,有了一定的評(píng)價(jià)能力,也開(kāi)始注意塑造自己的形象,希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力,力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下好印象,但思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力較差,容易受外界影響,順利時(shí)盲目自滿,遇挫折時(shí)盲目自卑、泄氣,有從眾心理。當(dāng)前第7頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)2、年級(jí)特點(diǎn):從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí),很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的課業(yè),有些孩子會(huì)出現(xiàn)上課跟不上老師進(jìn)度,明顯感到學(xué)

習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)有些

力不從心的情況。當(dāng)前第8頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

3、總述:初中生身心特點(diǎn)及溝通技巧從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛躍,學(xué)生面臨著新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué),對(duì)于“新”的適應(yīng)速度將會(huì)對(duì)初一學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,新年級(jí)的初一新生,對(duì)一切既陌生又好奇,心態(tài)比較放松??颇吭龆嗔?,知識(shí)難度也比小學(xué)有了較大提高,已經(jīng)不能再用小學(xué)或者初中的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí),一定要及時(shí)調(diào)整,學(xué)習(xí)時(shí)間分配也是需要關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)前第9頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)(1)關(guān)注適應(yīng)性——從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生,對(duì)周?chē)沫h(huán)境、教學(xué)的方法、生活的節(jié)奏都需要適應(yīng),適應(yīng)的快慢,在很大程度上決定著學(xué)生初一甚至整個(gè)初中階段的成績(jī),所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應(yīng)新的生活。4、溝通方法:當(dāng)前第10頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)(2)新的習(xí)慣養(yǎng)成——

初一是打基礎(chǔ)的年級(jí),不僅要打好知識(shí)的基礎(chǔ),更要打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),重視“養(yǎng)成教育”,就是讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣,養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法,成功的養(yǎng)成教育是學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的重要保證!4、溝通方法:當(dāng)前第11頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)(3)重視基礎(chǔ)知識(shí)——課程的難度是漸進(jìn)的,所以通常剛開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生都會(huì)覺(jué)得比較簡(jiǎn)單,初一不要追求“難度”和“進(jìn)度”,要重視基本概念的學(xué)習(xí)、剖析和應(yīng)用,只有基礎(chǔ)牢固,才有可能在整個(gè)中學(xué)階段學(xué)得輕松而有成效。4、溝通方法:當(dāng)前第12頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)八、初中

二年級(jí):當(dāng)前第13頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、心理特征:此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期,不管是男生還是女生身體都發(fā)生了許多引人注目的變化。另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎,實(shí)際上從眾心理很重,既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。于是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理,由于心理發(fā)展與生理發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡,導(dǎo)致了程度不同的對(duì)抗情緒的出現(xiàn),以及逃避、說(shuō)謊、破壞、暴力等不良行為。獨(dú)立性有較大的發(fā)展,自尊心增強(qiáng)。當(dāng)前第14頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)青春期性成熟帶來(lái)的好奇心和探究欲,促進(jìn)青少年性意識(shí)的發(fā)展,怎樣去認(rèn)識(shí)愛(ài)情、處理對(duì)異性的好感需要正確引導(dǎo)。重視溝通——初二的學(xué)生進(jìn)入到了青春期,比較逆反,和家長(zhǎng)的交流逐漸變少,對(duì)一味地說(shuō)教非常抵制,所以這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通,隨時(shí)了解孩子的心理變化,及時(shí)給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo),這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。2、溝通方法:當(dāng)前第15頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

3、總述:初中生身心特點(diǎn)及溝通技巧初二處于學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期,一般重點(diǎn)校都會(huì)把初三的知識(shí)加到初二下學(xué)期進(jìn)行。初二的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都很大,孩子要提高自己的學(xué)習(xí)效率,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)科內(nèi)容加大加深,孩子此階段學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明顯的分層,需引起高度重視并提前做準(zhǔn)備,鼓勵(lì)孩子提前預(yù)習(xí),做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。當(dāng)前第16頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)九、初中

三年級(jí):當(dāng)前第17頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、心理特征:對(duì)立性獲得較大發(fā)展,學(xué)習(xí)能力有了很大提高,他們喜歡同老師平等的討論問(wèn)題,喜歡自己自由獨(dú)立地組織、開(kāi)展一些活動(dòng)。初三學(xué)生的“成人感”更加明顯,自尊心大大增強(qiáng),他們比初一、初二的學(xué)生更渴望教師和家長(zhǎng)的尊重與理解。當(dāng)前第18頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、心理特征:心理趨于定型,學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定,初三學(xué)生心理發(fā)展迅速,開(kāi)始趨向定型。觀察力接近成人水平,意義識(shí)記占主導(dǎo)地位,思維活動(dòng)已有抽象、概括的水平。學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)亦開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定。教育者要抓住一切有利的機(jī)會(huì),促使學(xué)生的心理更加成熟,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí),要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育使每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的升學(xué)緊迫感,并重視“補(bǔ)差”工作,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入理想的高中。當(dāng)前第19頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)需充分利用此階段特點(diǎn),培養(yǎng)和發(fā)展他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活的能力,同時(shí)為中考做準(zhǔn)備,與孩子一起了解當(dāng)下學(xué)習(xí)情況和狀態(tài),設(shè)定目標(biāo),協(xié)商方法。2、溝通方法:當(dāng)前第20頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

3、初三關(guān)鍵詞“中考”:初中生身心特點(diǎn)及溝通技巧初三最主要的任務(wù)就是中考。中考是綜合能力的考察,不能對(duì)單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查,主要考查學(xué)生知識(shí)的融會(huì)貫通能力和綜合應(yīng)用能力,初三既有新課的學(xué)習(xí),又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。孩子需有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破,不放棄、不懈怠,才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)前第21頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、初三最重要的事情:初三新增化學(xué)學(xué)科,化學(xué)在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)一冊(cè)書(shū),不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何,化學(xué)啟蒙得好的話,很容易學(xué)得很好,新課程學(xué)好了,學(xué)生的自信心就提高了,對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。反之,如果一開(kāi)始不著急、不重視,等到發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍

的時(shí)間去補(bǔ),大大降低了復(fù)習(xí)效率,

影響總體成績(jī)。(1)學(xué)好化學(xué)——當(dāng)前第22頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、初三最重要的事情:初三年級(jí),為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間,學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度,課程講得比較快,稍有懈怠就會(huì)比較吃力,很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上,又欠了新賬”的情況,整體忙于應(yīng)付,無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化,到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候,就會(huì)是一鍋粥。所以,一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí),化解疑難問(wèn)題。(2)緊追不舍——當(dāng)前第23頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、初三最重要的事情:初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3,自己要有計(jì)劃地開(kāi)始針對(duì)自己的弱科和薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破,不要把所有問(wèn)題都堆積到中考前夕。利用開(kāi)學(xué)初還不是最緊張的階段,要把初一、初二各科的知

識(shí)點(diǎn)在腦海中過(guò)一遍,把以前沒(méi)

有掌握的挑選出來(lái),查缺補(bǔ)漏,

為中考打下良好的基礎(chǔ)。(3)查缺補(bǔ)漏——當(dāng)前第24頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、初三最重要的事情:隨著中考的臨近,學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活,也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。

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