親子間的溝通技巧（二）

奎屯市一中初一（1）班歡迎你當(dāng)前第1頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)請(qǐng)將您的手機(jī)關(guān)閉或調(diào)整到靜音狀態(tài)！歡迎各位家長(zhǎng)！教育好一個(gè)孩子幸福一個(gè)家庭當(dāng)前第2頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：溝通、理解、合作、學(xué)習(xí)我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功當(dāng)前第3頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)親子間的溝通技巧（二）奎屯市一中李新亮初一（1）班家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)前第4頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)孩子的心理特征會(huì)隨著成長(zhǎng)而變化，各個(gè)時(shí)期會(huì)呈現(xiàn)出不同的心理特點(diǎn)，掌握孩子心理，會(huì)讓師生間、親子間的溝通更順暢，更有效。初中生身心特點(diǎn)及溝通技巧當(dāng)前第5頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)七、初中

一年級(jí)：當(dāng)前第6頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、心理特征：成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，進(jìn)入少年期，身體形態(tài)發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的，初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有限，身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。向上性與盲目性的統(tǒng)一，自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開(kāi)始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下好印象，但思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力較差，容易受外界影響，順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)盲目自卑、泄氣，有從眾心理。當(dāng)前第7頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)2、年級(jí)特點(diǎn)：從六年級(jí)剛剛升入初中一年級(jí)，很多學(xué)生還以小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度對(duì)待初中的課業(yè)，有些孩子會(huì)出現(xiàn)上課跟不上老師進(jìn)度，明顯感到學(xué)

習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)有些

力不從心的情況。當(dāng)前第8頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

3、總述：初中生身心特點(diǎn)及溝通技巧從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)飛躍，學(xué)生面臨著新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，對(duì)于“新”的適應(yīng)速度將會(huì)對(duì)初一學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，新年級(jí)的初一新生，對(duì)一切既陌生又好奇，心態(tài)比較放松?？颇吭龆嗔?，知識(shí)難度也比小學(xué)有了較大提高，已經(jīng)不能再用小學(xué)或者初中的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)，一定要及時(shí)調(diào)整，學(xué)習(xí)時(shí)間分配也是需要關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)前第9頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)（1）關(guān)注適應(yīng)性——從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，對(duì)周?chē)沫h(huán)境、教學(xué)的方法、生活的節(jié)奏都需要適應(yīng)，適應(yīng)的快慢，在很大程度上決定著學(xué)生初一甚至整個(gè)初中階段的成績(jī)，所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應(yīng)新的生活。4、溝通方法：當(dāng)前第10頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)（2）新的習(xí)慣養(yǎng)成——

初一是打基礎(chǔ)的年級(jí)，不僅要打好知識(shí)的基礎(chǔ)，更要打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，重視“養(yǎng)成教育”，就是讓學(xué)生盡快養(yǎng)成端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方法，成功的養(yǎng)成教育是學(xué)生初中階段學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的重要保證！4、溝通方法：當(dāng)前第11頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)（3）重視基礎(chǔ)知識(shí)——課程的難度是漸進(jìn)的，所以通常剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，初一不要追求“難度”和“進(jìn)度”，要重視基本概念的學(xué)習(xí)、剖析和應(yīng)用，只有基礎(chǔ)牢固，才有可能在整個(gè)中學(xué)階段學(xué)得輕松而有成效。4、溝通方法：當(dāng)前第12頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)八、初中

二年級(jí)：當(dāng)前第13頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、心理特征：此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，不管是男生還是女生身體都發(fā)生了許多引人注目的變化。另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。于是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重的不平衡，導(dǎo)致了程度不同的對(duì)抗情緒的出現(xiàn)，以及逃避、說(shuō)謊、破壞、暴力等不良行為。獨(dú)立性有較大的發(fā)展，自尊心增強(qiáng)。當(dāng)前第14頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)青春期性成熟帶來(lái)的好奇心和探究欲，促進(jìn)青少年性意識(shí)的發(fā)展，怎樣去認(rèn)識(shí)愛(ài)情、處理對(duì)異性的好感需要正確引導(dǎo)。重視溝通——初二的學(xué)生進(jìn)入到了青春期，比較逆反，和家長(zhǎng)的交流逐漸變少，對(duì)一味地說(shuō)教非常抵制，所以這段時(shí)間家長(zhǎng)一定要多和孩子進(jìn)行溝通，隨時(shí)了解孩子的心理變化，及時(shí)給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)，這樣才能保證孩子在健康的心理軌道上發(fā)展。2、溝通方法：當(dāng)前第15頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

3、總述：初中生身心特點(diǎn)及溝通技巧初二處于學(xué)習(xí)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，一般重點(diǎn)校都會(huì)把初三的知識(shí)加到初二下學(xué)期進(jìn)行。初二的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都很大，孩子要提高自己的學(xué)習(xí)效率，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)科內(nèi)容加大加深，孩子此階段學(xué)習(xí)上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明顯的分層，需引起高度重視并提前做準(zhǔn)備，鼓勵(lì)孩子提前預(yù)習(xí)，做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。當(dāng)前第16頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)九、初中

三年級(jí)：當(dāng)前第17頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、心理特征：對(duì)立性獲得較大發(fā)展，學(xué)習(xí)能力有了很大提高，他們喜歡同老師平等的討論問(wèn)題，喜歡自己自由獨(dú)立地組織、開(kāi)展一些活動(dòng)。初三學(xué)生的“成人感”更加明顯，自尊心大大增強(qiáng)，他們比初一、初二的學(xué)生更渴望教師和家長(zhǎng)的尊重與理解。當(dāng)前第18頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)1、心理特征：心理趨于定型，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定，初三學(xué)生心理發(fā)展迅速，開(kāi)始趨向定型。觀察力接近成人水平，意義識(shí)記占主導(dǎo)地位，思維活動(dòng)已有抽象、概括的水平。學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)亦開(kāi)始相對(duì)穩(wěn)定。教育者要抓住一切有利的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生的心理更加成熟，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育使每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的升學(xué)緊迫感，并重視“補(bǔ)差”工作，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入理想的高中。當(dāng)前第19頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)需充分利用此階段特點(diǎn)，培養(yǎng)和發(fā)展他們獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活的能力，同時(shí)為中考做準(zhǔn)備，與孩子一起了解當(dāng)下學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，設(shè)定目標(biāo)，協(xié)商方法。2、溝通方法：當(dāng)前第20頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)

3、初三關(guān)鍵詞“中考”：初中生身心特點(diǎn)及溝通技巧初三最主要的任務(wù)就是中考。中考是綜合能力的考察，不能對(duì)單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查，主要考查學(xué)生知識(shí)的融會(huì)貫通能力和綜合應(yīng)用能力，初三既有新課的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。孩子需有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。當(dāng)前第21頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、初三最重要的事情：初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)一冊(cè)書(shū)，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，化學(xué)啟蒙得好的話，很容易學(xué)得很好，新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。反之，如果一開(kāi)始不著急、不重視，等到發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍

的時(shí)間去補(bǔ)，大大降低了復(fù)習(xí)效率，

影響總體成績(jī)。（1）學(xué)好化學(xué)——當(dāng)前第22頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、初三最重要的事情：初三年級(jí)，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，學(xué)校老師會(huì)趕進(jìn)度，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問(wèn)題。（2）緊追不舍——當(dāng)前第23頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、初三最重要的事情：初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有計(jì)劃地開(kāi)始針對(duì)自己的弱科和薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，不要把所有問(wèn)題都堆積到中考前夕。利用開(kāi)學(xué)初還不是最緊張的階段，要把初一、初二各科的知

識(shí)點(diǎn)在腦海中過(guò)一遍，把以前沒(méi)

有掌握的挑選出來(lái)，查缺補(bǔ)漏，

為中考打下良好的基礎(chǔ)。（3）查缺補(bǔ)漏——當(dāng)前第24頁(yè)\共有27頁(yè)\編于星期日\(chéng)18點(diǎn)4、初三最重要的事情：隨著中考的臨近，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。