《建筑工程識(shí)圖》課程教案- 建筑施工圖繪制

《建筑工程識(shí)圖》課程任務(wù)2建筑施工圖繪制教師姓名：任靜班級(jí)教學(xué)時(shí)間起年月日止年月日項(xiàng)目名稱項(xiàng)目一施工圖繪制學(xué)時(shí)安排4任務(wù)名稱任務(wù)2建筑施工圖繪制教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1.參觀明德樓，能說出建筑物各組成部分的名稱；2.會(huì)量測(cè)建筑的細(xì)部尺寸;3.參照明德樓施工圖，繪制建筑細(xì)部施工圖。知識(shí)目標(biāo)1.了解建筑物的組成，識(shí)認(rèn)建筑物的各部分；2.認(rèn)識(shí)建筑施工圖；3.了解房屋建筑的表達(dá)方式。素質(zhì)目標(biāo)1．具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；2．具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作能力；3.具有交流與溝通能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：建筑物的組成及施工圖繪制2．難點(diǎn)：施工圖繪制的內(nèi)容與要求教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、分組教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)等教學(xué)方法教學(xué)資源一體化教室、參考資料、展示臺(tái)、視頻動(dòng)畫、多媒體課件等。教學(xué)組織形式按照行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式組織教學(xué)實(shí)施。教師指導(dǎo)、分組研討、實(shí)施五步法（導(dǎo)知、導(dǎo)入、導(dǎo)研、導(dǎo)做、導(dǎo)評(píng)）教學(xué)。課業(yè)下達(dá)導(dǎo)知任務(wù)單，學(xué)生認(rèn)領(lǐng)任務(wù)單進(jìn)行下次課的課前準(zhǔn)備。教學(xué)反思對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行小組評(píng)價(jià)及自我評(píng)價(jià)、完善不足之處。實(shí)施步驟實(shí)施內(nèi)容教師學(xué)生媒體課前知識(shí)準(zhǔn)備信息收集（導(dǎo)知）一、信息收集根據(jù)導(dǎo)知任務(wù)單，學(xué)生收集以下有關(guān)信息：1.建筑物的組成及名稱；2．建筑施工圖的繪制內(nèi)容與要求。布置任務(wù)、協(xié)助學(xué)生完成信息收集以小組為單位搜集信息。多媒體教室回顧上次任務(wù)引入本次任務(wù)(導(dǎo)入)（分兩次進(jìn)行，每次引入課題用5分鐘5*2=10分鐘）二、任務(wù)導(dǎo)入明德樓是聊城高級(jí)工程職業(yè)學(xué)校的綜合性教學(xué)樓之一，始建于2013年7月份。1.教學(xué)樓的外觀是什么形狀？2.教學(xué)樓內(nèi)部有哪些基本組成部分？3.樓房施工建造依據(jù)是什么？問題：建筑物的組成部分及名稱？建筑施工圖表達(dá)的內(nèi)容及繪圖要求？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本次任務(wù)回顧舊知識(shí)，引出新問題、新知識(shí)分析任務(wù)，充分理解任務(wù)要求多媒體教室分組討論(導(dǎo)研)（分三次進(jìn)行，每次10分鐘10*2=30分鐘）三、任務(wù)分析根據(jù)任務(wù)情況，弄清建筑物的組成部分及名稱，建筑施工圖表達(dá)的內(nèi)容及繪圖要求，以小組為單位分析匯總小組內(nèi)各成員收集到的信息；讓學(xué)生開動(dòng)腦筋思考、討論、分析問題，找出解決方案；試著找出以下幾個(gè)問題的解決方案：1.明德樓的主要功能空間有哪幾部分組成？2.建筑圖表達(dá)的內(nèi)容及繪圖要求？四、確定任務(wù)解決方案1.各小組派代表將任務(wù)的解決方案進(jìn)行發(fā)言陳述，并說明解決方案的理論依據(jù)，組內(nèi)其他成員進(jìn)行補(bǔ)充；2．其他組成員可以質(zhì)疑并提出問題；3．通過討論及梳理總結(jié)的方式，點(diǎn)明任務(wù)中的關(guān)鍵點(diǎn)，確定任務(wù)的解決方案并按照專業(yè)術(shù)語描述；任務(wù)解決方案：1.建筑物的組成部分及名稱結(jié)合參觀明德樓拍攝的圖片說明：1）建筑的立面；2）建筑的主要出入口與臺(tái)階；3）門和窗；4）樓梯；5）連廊；6）洗手間；7）一間教室。2．建筑施工圖表達(dá)的內(nèi)容及繪圖要求1）繪制要點(diǎn)⑴正確使用繪圖工具，鉛筆繪圖；⑵圖幅：A2⑶字體：仿宋體⑷線型分明，正確標(biāo)注尺寸。2）繪圖內(nèi)容通過繪制建筑物的出入口、門、窗、樓梯、一間教室平面圖的平面圖以及建筑的東立面，把握建筑施工圖的繪制方法。3）繪圖要求繪圖過程中，注意正確表達(dá)：圖名、比例、線型、尺寸標(biāo)注、圖例符號(hào)。巡視觀察學(xué)生討論情況：開展啟發(fā)式教學(xué)，鍛煉學(xué)生分析解決問題的能力。協(xié)調(diào)指導(dǎo)、適時(shí)講解；組織匯報(bào)程序，傾聽每組“技術(shù)員”的成果展示，適時(shí)啟發(fā)詢問引導(dǎo)。學(xué)生以小組為單位討論問題找出解決方案。各小組陳述知識(shí)要點(diǎn)。多媒體教室能力檢測(cè)(導(dǎo)做)（分三次進(jìn)行，每次約40分鐘55*2=110分鐘）五、任務(wù)實(shí)戰(zhàn)：組內(nèi)成員共同討論，應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題，從而達(dá)到能力的提升。任務(wù)1：窗（見施工圖）任務(wù)2：樓梯（見施工圖）任務(wù)3：大教室（見施工圖）任務(wù)4：門廳（見施工圖）任務(wù)5：洗手間（見施工圖）任務(wù)6：建筑東立面（左）（見施工圖）協(xié)調(diào)指導(dǎo)、適時(shí)講解；易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)歸納。小組代表上臺(tái)展示成果，隊(duì)友可以補(bǔ)充糾正。其它小組傾聽匯報(bào)，指出錯(cuò)誤。多媒體教室任務(wù)小結(jié)師生評(píng)價(jià)(導(dǎo)評(píng))（20分鐘）六、師生評(píng)價(jià):1、首先表揚(yáng)導(dǎo)知階段和課堂討論中表現(xiàn)突出的小組和個(gè)人，并指出討論中的不足和長(zhǎng)處。2、各小組總結(jié)任務(wù)完成過程中的不足和收獲。3、填寫任務(wù)評(píng)價(jià)表。針對(duì)每個(gè)小組任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)；表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生?？陀^評(píng)價(jià)自己和同學(xué)，找出不足與優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。多媒體教室下達(dá)新任務(wù)（導(dǎo)知）（10分鐘）七：任務(wù)下達(dá)：將提前制定好的新任務(wù)單，下發(fā)給學(xué)生，并講明任務(wù)與要求；新任務(wù)單：結(jié)構(gòu)施工圖的繪制，搜集以下信息：1.現(xiàn)場(chǎng)參觀基礎(chǔ)與柱并收集圖片；2．現(xiàn)場(chǎng)參觀梁與板并收集圖片；3．翻閱建筑施工圖紙，和實(shí)體構(gòu)件對(duì)照。；各小組分配任務(wù)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)單，制定計(jì)劃；進(jìn)行下次課的課前準(zhǔn)備工作多媒體教室教學(xué)反思對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋信息收集、完善教學(xué)中的不足之處。收集反饋信息找出問題并完善教學(xué)效果提出教學(xué)中存在的問題課下《建筑工程識(shí)圖》課程任務(wù)評(píng)價(jià)表班級(jí)：組號(hào)：姓名：學(xué)號(hào)：日期：考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)考核依據(jù)考核方式考核細(xì)則內(nèi)容分值過程表現(xiàn)自評(píng)組評(píng)師評(píng)得分差中好任務(wù)完成情況20%30%50%小計(jì)1.收集信息能否滿足解決任務(wù)的需要2461.任務(wù)實(shí)施過程中的表現(xiàn)，2.任務(wù)完成記錄。（過程）2.工作過程安排是否合理規(guī)范47103.能否積極提出問題和利用學(xué)習(xí)知識(shí)解決問題47104.陳述是否完整、準(zhǔn)確、清晰