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文檔簡介

都江堰

感受都江堰拜水都江堰問道青城山水利萬物道自天成堰和天下初讀，感其形積累字詞整體感知：課文的四大部分分別描寫了哪些內(nèi)容？請為它們各擬一個小標(biāo)題。賞讀，品其言

你最欣賞文中的哪些句子？為什么？

語言特點：1.作者力避熟語，追求自出機杼的個性化語言。2.作者對“四字詞語”的偏愛和運用。3.對比、比喻、擬人等多種修辭手法的使用。

由言知人：用“理性和感性相融洽的語言之舟，負(fù)載著思想的重量，把現(xiàn)代散文推向了一流”；“人文山水”；“個人與山水的周旋”思讀，體其情

你心目中的李冰，是怎樣的形象？理解重點句子含義：

1.為什么說“但因有了他，中國也就有了一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)”？

2.“死于兩千年前，卻明明還在指揮水流。站在江心的崗?fù)で?，‘你走這邊，他走那邊’的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲，聲聲入耳。沒有一個人能活得這樣長壽。”3．“他是郡守，手握一把長鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個‘守’字的原始造型。那把長鍤，千年來始終與‘金杖玉璽、鐵戟鋼錘’反復(fù)辯論。他失敗了，終究又勝利了。”4.文末說“只要都江堰不坍，李冰的精魂就不會消散，李冰的兒子會代代繁衍?！?.人“活著或死了，應(yīng)該站在哪里？”造福百姓務(wù)實求真淡泊名利貼近蒼生李冰形象永久性地灌溉了中華民族總結(jié)歸納深讀，悟其道

至圣至善的遺言二王廟中的神儺戲中的水神神話走向

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