六年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練-39篇-答案在后

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)六年級(jí)課外閱讀訓(xùn)練39篇答案在后小小的米蘭花;細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。小小的米蘭花;你（牽引、牽扯）出我多少衷心的思念?？匆?jiàn)你;我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師;那個(gè)美麗、和藹;像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫(xiě)字;她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了;她把臉緊緊貼著我的面頰;輕柔的發(fā)絲撫愛(ài)著我;我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候;她還送我回家;背著我涉過(guò)那條湍急的小河。至今;那條小河還常常從我心里流過(guò);我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

為了山村小學(xué)的明天;她散發(fā)出全身的清香;飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房;了解我們學(xué)習(xí)中的疑難;幫助我們攻下一道道難關(guān);直至夜深人靜。此時(shí);她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部;拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊;敬愛(ài)的老師;我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！

歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶;可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)（飄溢、飄灑）在我心中……

1、給短文加一個(gè)合適的題目______________________

2、將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“——”劃出。

3、寫(xiě)近義詞：頌歌（）疑難（）

寫(xiě)反義詞：高唱（）細(xì)微（）

4、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)或造句：

(1)蹣跚：__________________________________________

(2)滂沱：__________________________________________

5、用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。

6、本文通過(guò)寫(xiě)_________________;實(shí)際贊美了________________________

7、讀完短文;你想起了哪些贊美老師的語(yǔ)言？請(qǐng)寫(xiě)兩至三句。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天;尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門前有一片草坪;上面生長(zhǎng)著小草;它們是那樣富有生機(jī);春天一到;一下子就鋪開(kāi)一片綠色的大地。細(xì)看它們;嫩綠色的;水靈靈的;多么喜人！陣陣春風(fēng)吹過(guò);小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈;有時(shí)舒展雙肩;有時(shí)彎腰觸地;有時(shí)左右搖擺;真是ēnuó（）多姿。這時(shí);你如果有空來(lái)欣賞一下;一定會(huì)叫你樂(lè)而忘返。別看小草這樣柔弱;可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天;一陣狂風(fēng)過(guò)后;突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨;風(fēng)雨過(guò)后;我趕緊去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎnyǎnyīxī（）了;有的歪歪斜斜;有的身子貼地;但我相信它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì)兒;小草果然慢慢挺直了腰;盡管臉上還帶著jīngyíng（）的淚珠！它們好像驕傲地說(shuō)：你看;我們多么頑強(qiáng)啊。是??！小草沒(méi)有鮮花那么嬌艷;沒(méi)有白楊那樣挺拔;可是它的生命力多么頑強(qiáng)啊！“; ?！卑拙右走@句詩(shī)寫(xiě)得多好呀！嚴(yán)寒的冬天一過(guò);小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。1、給短文加上合適的題目。2、把文中的拼音寫(xiě)在后面的括號(hào)里。3、生機(jī)勃勃的反義詞是。欣賞的近義詞是。4、本文表達(dá)了作者對(duì)小草的的感情;從文中找出一句最能表達(dá)這種感情的話;用“”畫(huà)出來(lái)。5、找出短文中前后照應(yīng)的句子。用“———”畫(huà)出來(lái)。6、用“~~~~~”畫(huà)出文中把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。（至少找兩句。）7、將文中白居易的詩(shī)填完整;并寫(xiě)出這兩句詩(shī)的意思;然后寫(xiě)出這首詩(shī)的前兩句。 （3）露珠贊我喜歡露珠;我贊美它。夏日的清晨;我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中;一個(gè)美妙的、嶄新的世界便（顯出、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前?？?！那無(wú)邊的綠葉上;閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠;一顆、兩顆、十顆……??！像夜空璀璨的繁星;像碧波上撒滿寶石;又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。露珠的身體很小;生命也很短暫;但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候;它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候;它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中;夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以（夸耀、顯耀、炫耀）它的威力;不像冰雹那樣對(duì)一切（殘酷、殘忍、殘暴）無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁;培育祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛(ài)的老師;伏在桌邊燈下夜以繼日地工作;把全部心血灑在我們的心田……我愛(ài)露珠;它比珍珠珍貴;比寶石更晶瑩;比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1、把文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。2、用“||”將文章分段;再說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣分;然后才概括出各段段意。 3、本文所寫(xiě)的是實(shí)實(shí)在在的事物;而“園丁”和“老師”卻是由事物產(chǎn)生的。4、用“——”標(biāo)出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。5、總結(jié)本文的中心思想：通過(guò) ;贊頌了 。6、說(shuō)說(shuō)下列句子用了什么修辭手法;再仿寫(xiě)一句。（1）它比珍珠珍貴;比寶石更晶瑩;比群星更璀璨。（） （2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（） （3）每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候;它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。（） 7、“它多么像辛勤的園丁;培育祖國(guó)的花朵”這句話中;“它”是指;把比作 。（4）天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者;以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病。他很平靜;很配合治療;而且相當(dāng)用功;一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明;19歲;某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生;血癌。

由于多次化療;這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光;臉色蒼白如紙;只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤;同時(shí);也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫(xiě)了這樣的詩(shī)句：

鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符

風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣

心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季

在阿明的隔壁病房;住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí);阿明常去給冬冬講故事;輔導(dǎo)作業(yè);有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳?。阿明成了冬冬的編外老師?/p>

那天上午查房;阿明突然問(wèn)我：“醫(yī)生;我還能活多久？”我故作輕松地說(shuō)：“起碼要活100年;好好過(guò)你的癮。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情?！蔽叶汩_(kāi)他那探詢的目光;說(shuō)：“好好做治療?！北愦掖姨映霾》?心理卻非常清楚;這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。

第二天上午;推開(kāi)病房的門;阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字;一筆一畫(huà);一撇一捺;那么認(rèn)真那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái);仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境;他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著;不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？

沒(méi)過(guò)多久;冬冬死了;彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！?/p>

一連幾天;阿明沒(méi)再走出病房;只是悶著看書(shū)。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒;便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生;我知道我自己活不了多久了;本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師;現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早;您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！?/p>

“不行;那樣違反規(guī)定。再說(shuō);你學(xué)了;也沒(méi)有用。”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。

“不！”他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我;“學(xué)完了全部課程;即使到了天堂;我也要當(dāng)一名教師;去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子?！蔽冶凰钌畹卮騽?dòng)了;含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。

每晚到了10點(diǎn);病房統(tǒng)一熄燈后;只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱;生命又真的很頑強(qiáng)。

三個(gè)月后;阿明死了;死的很安詳。我想：“他一定去了天堂;他會(huì)是天堂里最好的老師。”

每當(dāng)夜深人靜;仰望天空;穿過(guò)薄霧般的月光;仿佛傳來(lái)了郎郎的讀書(shū)聲。那兒有阿明;有冬冬;還有一群天使般的讀書(shū)朗……

1.注音或?qū)憹h字

jiǒng

jiǒng（

）（

）有神

cuì（

）弱

隕（

）落

夭（

）折

2.選句

燦爛絕倫——

活力四射——3.找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正

（

）——（

）

（

）——（

）4.仿句：（如“海水……雨水……）

鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符;風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆5.“生命也許很脆弱;生命又真的很頑強(qiáng)。”你怎么理解這句話？

___________________________________________________________________。

6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？

_________________________________________________________________。

7.讀“生命被拋至如此絕境;他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著;不向命運(yùn)低頭?！币痪?你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎？____________________________________________________________________。（5）高貴的施舍一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口;向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐;他的整條右手臂斷掉了;空空的衣袖晃蕩著;讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的;可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手;你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給;何必刁難我！”

母親不生氣;俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬;搬了一趟才說(shuō)：“你看;一只手也能干活。我能干;你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了;他用異樣的目光看著母親;尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下;終于俯下身子;用他惟一的一只手搬起磚來(lái);一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí);才把磚搬完;累得氣（chuǎn）如牛;臉上有很多灰塵;幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了;斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過(guò)去;很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍;白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢;很感激地說(shuō)：“謝謝你?！?/p>

母親說(shuō)：“你不用謝我;這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”對(duì)母親深深地（jū）一躬;就上路了。

過(guò)了很多天;又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前;向母親乞討;母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前;照樣給他20元錢。

我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后;這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后;還是放在屋前？”

母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō);搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此后還來(lái)過(guò)乞丐;我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。

幾年后;有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履;氣度不凡;跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是;這個(gè)老板只有一只左手;右邊是一條空空的衣袖;一蕩一蕩的。

老板用一只獨(dú)手握住母親的手;俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您;我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚;今天我才能成為一個(gè)公司的老板?！?/p>

母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的?！?/p>

獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住;做城市人;過(guò)好日子。

母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”

“為什么？”

“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手。”

老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧?！?/p>

注音或?qū)憹h字

氣chuǎn（

）如牛

jū（

）了一躬

西裝革履（

）

衣袖（

）

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

高貴——

慷慨——

2.造句

氣度非凡——

美中不足——

3.母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？

_______________________________________________。

4.文中的“我”請(qǐng)求母親;不要乞丐搬磚頭了;母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō);搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？________________________________________________。

5.讀完全文;你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

_______________________________________________。

6、

如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？________________________________________________。（6）.父愛(ài)晝夜無(wú)眠父親最近總是萎靡不振;大白天躺在床上鼾聲如雷;新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河;很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人;并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看;他這個(gè)年齡嗜睡;沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯;說(shuō)他沒(méi)病。再三動(dòng)員失敗后;我有點(diǎn)惱火地說(shuō);那你能不能不打鼾;我多少天沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)了！一言既出;頓覺(jué)野蠻和“忤逆”;我怎么能用這種口氣跟父親說(shuō)話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子;紅得即將崩（kuì）;但他終于什么話也沒(méi)說(shuō)。

第二天;我睡到下午４點(diǎn)才醒來(lái);難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲;推開(kāi)他的房門;原來(lái)他不在。不定到哪兒玩麻將去了;我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友。看來(lái);雖然我的話沖撞了父親;但他還是理解我的;這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子;我把他接到城里來(lái)和我一起生活;沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心。為買房子;我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫(xiě)文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到３０歲;頭發(fā)就開(kāi)始“落英繽紛”;這都是用腦過(guò)度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子;我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天;養(yǎng)精蓄（ruì）。我覺(jué)得這并不過(guò)分。

父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯;吃完后讓我好好睡;就出去了。有一天;我隨口問(wèn)父親;最近在干啥呢？父親一愣;支吾著說(shuō);沒(méi);沒(méi)干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了;人卻瘦了許多。我?jiàn)A些肉放進(jìn)父親碗里;讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說(shuō);他是“貼骨膘”;身體棒著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底;我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫(xiě)專訪;對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn);他們用車來(lái)接我。飯畢;他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣;并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（liáo）繞的浴池邊;一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比;擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序;轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)（choú）時(shí);我們的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛顺鰜?lái);驚得所有浴客把目光投向我們父子;包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真;他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒;不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉;哪料到這么巧……”

朋友驚訝地問(wèn);這真是你的父親嗎？

我說(shuō)是。我回答得那樣響亮;因?yàn)槲覜](méi)有一刻比現(xiàn)在更理解父親;感激父親;敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺(jué)了;他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫?xiě)作;竟從未留意父親的房間沒(méi)有鼾聲！

我隨父親來(lái)到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過(guò)三塊錢;喜滋滋地告訴我;這里是鬧市區(qū);浴室整夜開(kāi)放;生意很好;他已攢了１０００多元了;“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上?！?/p>

在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說(shuō);你就是小尤??？你爸為讓你寫(xiě)好文章睡好覺(jué);白天就在這客座上躺一躺;唉;都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭;不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親問(wèn);孩子;想啥呢？我說(shuō)：“我想;讓我為您擦一次背……”話未說(shuō)完;就已鼻酸眼熱;濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。

“好吧;咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來(lái)。我的雙手朝圣般拂過(guò)父親條條隆起的胸骨;猶如走過(guò)一道道愛(ài)的山岡。

1.看拼音寫(xiě)漢字

崩kuì（

）

liáo（

）繞

養(yǎng)精蓄ruì（

）

報(bào)choú（

）

2.解釋下列詞在文中的含義

一氣呵成——

落英繽紛——

3.仿寫(xiě)比喻句

如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流;那么父愛(ài)猶如_______________________。

4.對(duì)于父親睡覺(jué)時(shí)“鼾聲如雷”;“我”是怎么做怎么說(shuō)的？從中流露出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度？

___________________________________________________________。

5.有一天;當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來(lái)瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí);父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？

___________________________________________________________。

6.當(dāng)朋友問(wèn)“這真是你的父親嗎？”時(shí);我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？

___________________________________________________________。

7.你的父親肯定也類似于文中的父親;平時(shí)對(duì)你關(guān)心、愛(ài)護(hù);能舉個(gè)例子嗎？

___________________________________________________________。（7）不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生;暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法。

仗著身強(qiáng)體壯;這年我找了份高薪的伐木工作;在科羅拉多;工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人;大概有60多歲;大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字;整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間;我的名字成了“我的孩子”。

一開(kāi)始我有些怕他;在無(wú)奈下接近了他;卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下;有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他;繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí);他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者;帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂;看清了真正的世界。

有一天;一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包;中午時(shí);大拇指又被工具砸傷了;然而在午后的烈日下;仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊;我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽(yáng)：“別怕;孩子。再痛苦的一天;那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里;是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中;又開(kāi)始揮汗工作;不久大陽(yáng)依約下山了。

一次;兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵;眼看卷起袖子就要揮拳了;他走過(guò)去;在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話;兩人便握了手。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”;他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊;快退后一步。”

午餐時(shí);他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái);叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝;他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條;我想應(yīng)該是方便與人公享;才好吃吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包;填飽了肚子;也溫暖了心坎。

伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話;刻薄地叫罵著同事以取樂(lè);然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么;他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話;夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍;那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。

有一天;他拿了一份文件;叫我替他讀一讀;他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件;順口問(wèn)他;不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子;上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字;除了《圣經(jīng)》;他也把真理寫(xiě)在天地之間;你能呼吸;就能讀它?！?/p>

現(xiàn)在;路瑟也許不在了;然而;我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人;卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。

1.注音或?qū)憹h字

長(zhǎng)（

）者

邊緣（

）

yán（

）續(xù)

yǒu（

）黑

2.從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞

溫柔——

粗壯——

3.第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？

__________________________________________________________________。4.第③段中“再痛苦的一天;那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里;是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？

______________________________________________________________。

5.通讀全文;請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。

_________________________________________________________。

6.請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：“我”為什么開(kāi)始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他;以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？

___________________________________________________________。

7.讀完全文;請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？

____________________________________________________________。（8）我愛(ài)秋天炎熱的夏季總算過(guò)去了;幾縷涼風(fēng)吹過(guò);便頓生了幾絲愜意。“秋天來(lái)了！”我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài)。我要高呼：“我愛(ài)秋天！”

秋天;極富絢麗色彩的季節(jié)；秋天;極富累累果實(shí)的季節(jié)。

每當(dāng)秋天悄然而至;我都要去田野里、山坡上;欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野;脫去了綠裙子;換上了金黃的頭篷;又是一種別樣的美。天是那么（

）;那么（

）；流水是那么（

）;那么（

）。還有路邊的排排楊樹(shù);這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子;宛如只只飛旋的黃蝴蝶;翻轉(zhuǎn)著、抖動(dòng)著;伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上;流水之間……加之“一”字排開(kāi);或是“人”字排開(kāi)的南飛大雁;呵;這是怎樣美麗的一幅畫(huà)卷哪！天色漸漸晚了;再看著那邊的山坡;一棵棵的紅楓樹(shù);紅的多好看?。∠裆倥呒t的臉龐;像醉漢漲紅的面頰;跟天邊的紅霞連在一起;簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融;燒得我甚至忘記了將要到來(lái)的寒冬。

每當(dāng)秋天悄然而至;總是要伴著颯颯的秋風(fēng);挾著柔長(zhǎng)的秋雨。秋雨淅瀝;連綿不斷;像串串珍珠;在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí);我總是拋開(kāi)雨傘;就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我;擁著我;任雨水沾濕我的頭發(fā);任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情;讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí);一切的煩惱與憂愁;一切的猜忌與狐疑;都在雨水的輕撫下逃走了;留下的;是一個(gè)純粹的我;一個(gè)美麗的我。

每當(dāng)秋天悄然而至;我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧;那株株菊花;一夜過(guò)后;便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地zhàn開(kāi)了笑臉。有紅的、白的、黃的;艷麗多姿;香氣宜人;在涼涼的秋風(fēng)之中;不畏寒霜;盡展著花之優(yōu)美。我的心;也會(huì)隨之而激動(dòng)不已;從未有過(guò)的信心;從未有過(guò)的勇氣;此時(shí)也都一chū即發(fā);讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。

每當(dāng)秋天悄然而至;田間壟上;果園之間;到處都是忙碌收割的人們;到處都是笑語(yǔ)聲聲?？?地里的那畝畝莊稼;都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧;果園里的株株果樹(shù);也同樣是碩果累累?！按喝A秋實(shí)”;豐收的時(shí)候終于來(lái)到了1農(nóng)田里;那沉甸甸的稻谷笑彎了腰;麥子甩出了大穗子;一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里;還有那香氣撲鼻的蘋(píng)果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂(lè)壞了;他們從早到晚地忙著收割;還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱;收割完了送回家……”農(nóng)家人秋收的喜悅;在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國(guó)大地……

我愛(ài)秋天——它給我們帶來(lái)了美麗如畫(huà)的秋色！

我愛(ài)秋天——它給我勇氣;給我力量！我愛(ài)秋天——它給我們每一個(gè)人;每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來(lái)了豐收的喜悅！我愛(ài)秋天！

1.注音或?qū)憹h字

颯（

）

zhàn（

）開(kāi)

碩（

）果

一chū（

）即發(fā)

2.下列填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A、高

藍(lán)

急

清

B、高

藍(lán)

清

柔

C、晴

凈

清

柔

D、高

晴

緩

清

3.寫(xiě)出近義詞

愜意——

賜予——

4.仿照⑦、⑧、⑨段;寫(xiě)一個(gè)句子

我愛(ài)秋天——________________________________________________。

5.第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法有__________________________________。

6.為什么說(shuō)秋天給“我勇氣和力量”？

_________________________________________________________________。

7.你知道有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語(yǔ)和詩(shī)句有多少？請(qǐng)個(gè)寫(xiě)出兩個(gè)和兩句。

①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語(yǔ)：_____________________。

②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩(shī)句：_____________________;_____________________。_____________________;_____________________。（9）另起一行當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子;我環(huán)視了一下空空的屋子;關(guān)上了門;也結(jié)束了我熟悉的生活。坐在北去的列車上;車上旅客很多;大都是些小商販;渾身臟乎乎的;說(shuō)話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說(shuō)現(xiàn)在還有什么比沒(méi)錢更不幸的話;那就是曾經(jīng)有錢。

坐了一夜的車;沒(méi)想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^(guò)來(lái)了。下了車;正要往外走;不知從哪兒冒出個(gè)人:“你是王老師的孩子吧?”我說(shuō)：“我要去王家村的王文利家”。他忙說(shuō):“我就是;我就是?！?/p>

大表哥推出一輛自行車;把我的包掛在車把上;一抬腳騎上車;等我坐好他就騎得飛快了。騎了將近一個(gè)小時(shí);車子拐進(jìn)一片散落的房子;他停下來(lái)說(shuō):到了。雖說(shuō)才早晨5點(diǎn)多鐘;可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手;上了炕;學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前;窗外不停地傳來(lái)雞叫聲;我的鄉(xiāng)村生活就這樣開(kāi)始了。

吃了飯;我換了條牛仔褲;跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上;一身輕裝;沒(méi)有電話、傳呼機(jī);也沒(méi)帶錢;這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng)。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的;道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野;深深地吸口氣:這是一個(gè)真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了;城市只有夜晚。帶著滿身的疲（bèi）和心痛的感覺(jué)來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村;好像到了世界的邊原。仿佛就在昨天;我還陶醉在自己的夢(mèng)里;為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。

我坐在田埂上;大表哥把鞋扔在一邊;卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗;右手一次拿幾棵往田里一甩;那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里;沒(méi)多一會(huì)兒就插到田那頭。一行苗插完了;他又從頭開(kāi)始插第二行。田里的苗像用尺子量過(guò)似的;整整齊齊;高矮、距離均等。我為大表哥感到一絲悲（āi）：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。正在胡思亂想;大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田;在我旁邊坐下;拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口;悶悶地說(shuō):“你的事老師在信上說(shuō)了;你的那個(gè)什么公司倒了。想開(kāi)點(diǎn);人這輩子不如意的事多著呢;哪能都順心?”

我看看大表哥;想說(shuō)什么;可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。

“大道理我不懂;我只知道咱老百姓過(guò)日子;靠的是這整片田;不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的時(shí)候卻要一株株、一行行仔細(xì)來(lái)插。這苗插的時(shí)候都一樣;可越長(zhǎng)越不一樣。不是所有的苗都能活;所以隔幾天就要修補(bǔ);多余的拔掉;沒(méi)活的補(bǔ)上。趕上蟲(chóng)災(zāi)什么的可能一行都不能活;就得丟掉它們;另起一行重插。你呀;就當(dāng)遇到蟲(chóng)害了;你這么年輕;守著田還怕沒(méi)飯吃?另起一行重新干!”

大表哥本來(lái)不善言談;他一口氣說(shuō)出這么多話;就不再言語(yǔ)了。我開(kāi)始心不在焉地聽(tīng);可聽(tīng)著聽(tīng)著忽然覺(jué)得眼前一亮:“另起一行”——一句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰（shi）;幫我打開(kāi)了擋住我的那扇門。

我騎著大表哥的自行車;一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話;我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽;謝謝你讓我來(lái)這里;等我學(xué)會(huì)了插秧就回去!

1.注音或?qū)憹h字

厭惡（

）

疲bèi（

）

悲āi（

）

鑰shi（

）

2.造句

心不在焉——

胡思亂想——

3.找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正

（）——（）（）——（）4.找出一個(gè)反問(wèn)句;把它改為陳述句

反問(wèn)句__________________________________________;改為陳述句________________________________________.

5.用“——“畫(huà)出描寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段;談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”;是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊。________________________________________________________________。

6.“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了?！蹦阏J(rèn)為“我”這樣想對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

____________________________________________________________________。

7.你能用自己的話說(shuō)說(shuō)在第⑧段中;大表哥所說(shuō)的話的含義嗎？_________________________________________________________________。（10）風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的;沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低;似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏;可是又打不出來(lái);憋得很難受。

多爾先生情緒很低落;他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系;他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí);他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步;借以打發(fā)時(shí)間。

“太太;行行好?！甭曇粑怂淖⒁饬?。循著聲音望去;他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手;尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路;生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧;我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐;婦女轉(zhuǎn)回身;怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!"小乞丐站住腳;滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為生;甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討;利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢;說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額;回去就要挨處（fá）。不管怎么說(shuō);孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué);在課堂里學(xué)習(xí);可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了;無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué);將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

多爾先生正思忖著;小乞丐走到他跟前;攤著小臟手：“先生;可憐可憐吧;我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生活所迫;還是欺騙;多爾先生心中一陣難過(guò);他掏出一美元的硬幣;遞到他手里。

“謝謝您;祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊;全身上下只有牙齒和眼球是白的;估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。

樹(shù)上的鳴蟬在聒噪;空氣又悶又熱;像龐大的蒸（lóng）。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室;就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他;忙打招呼。

“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素;禮貌而又有分寸。她不說(shuō)“買什么”;以免強(qiáng)加于人。

這時(shí);從外面又走進(jìn)一人;多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn);因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買。

“一束萬(wàn)壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_(kāi)口了。

“要我們送給什么人嗎?”

“不用;你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’;下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’”

“一共是二十美元;”小姐一邊寫(xiě);一邊說(shuō)。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣;倒在柜臺(tái)上;每一枚硬幣都磨得亮晶晶的;那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元;然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花;轉(zhuǎn)身離去。

這個(gè)小男孩還蠻有情趣的;這是多爾先生沒(méi)有想到的。

火車終于駛出站臺(tái);多爾先生望著窗外;外面下雨了;路上沒(méi)有了行人;只剩下各式車輛。突然;他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩;只見(jiàn)他手捧鮮花;一步一步地緩緩地前行;他忘記了身外的一切;瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓;他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。

火車撞擊鐵軌越來(lái)越快;多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。

1.注音或?qū)憹h字

弄（

）臟

單?。?/p>

）

蒸lóng（

）

處fá（

）

2.寫(xiě)出近義詞

思忖（

）

虔誠(chéng)（

）

3.找出一個(gè)比喻句;并體會(huì)其作用

_____________________________________________________________。

4.本文刻畫(huà)的主要人物是誰(shuí)？他所做的一件事情是什么？

_____________________________________________________________。

5.小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？

_____________________________________________________________。

6.對(duì)小乞丐的外貌描寫(xiě);突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境？

_____________________________________________________________。

7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”;在風(fēng)雨中“手捧鮮花;一步一步地緩緩前行;他忘記了身外的一切”;這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？

_____________________________________________________________。

8.文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊;他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生？“模糊”說(shuō)明了什么？_____________________________________________________________。（11）飄香的生命突然;覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味;很熟悉;卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始;還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番;卻都不是。這時(shí);有人提醒：“這是桂花香吧?！?/p>

這才恍然醒悟;這確實(shí)是桂花香啊！于是;趕到室外;走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然;一股濃烈的幽香沁人心脾;激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去;在那密密的樹(shù)葉后面;那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍;卻又十分靜謐;毫無(wú)張揚(yáng)之意。

瞧著瞧著;我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西;竟在偷偷地飄香;飄香了還像什么都發(fā)生似的;靜靜地立在枝頭;等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧;還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界;已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí);我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶;那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。

當(dāng)時(shí);這個(gè)同學(xué)家里很窮;為了省電;他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家;而那時(shí);學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的;因此春夏秋冬;他天天如此;從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天;他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜;他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的;而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白;老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí);老大爺已經(jīng)去世了……

聽(tīng)完這個(gè)故事;我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了;為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的;因?yàn)樵谀且豢?我們才醒悟;其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人;在為我們開(kāi)著方便之門;他們就像這小小的嫩黃的桂花;悄悄地釋放著幽香;然后悄悄地凋零。

他們不張揚(yáng);是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?/p>

1.給下列加下劃線的字注音

嗅（

）

沁（

）人心脾

凋（

）零

靜謐（

）

2.把下面的陳述句改成反問(wèn)句。

聽(tīng)完這個(gè)故事;我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。

___________________________________________________________________。

3.照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完整

例：口是心非

顧（

）失（

）

揚(yáng)（

）避（

）

若（

）若（

）

嚴(yán)（

）酷（

）

4.第三自然段中畫(huà)線句在文中起什么作用？

__________________________________________________________________。

5.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”;其原因分別是什么？

_______________________________________________________________。

6.《飄香的生命》寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？_______________________________________________________________。（12）我的小河小河又是地球母親最珍愛(ài)的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也话驳氖?小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河;往往也出現(xiàn)了污染;她們被迫吞咽著污垢;一些飄浮物隨波逐流;玷污了小河清白的面容；還有一些人;自以為高明;把小河的水抽干;把河床用水泥砌起來(lái);如同一個(gè)溫柔美麗的少女;硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈;而變成了一個(gè)池子;一個(gè)地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營(yíng)生;把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今;清澈美麗的小河越來(lái)越少了;不是被肢解;就是被渠化;而地處偏遠(yuǎn)的小河;隨著人類的涉足;也面臨著污染的威脅。

期待有一天;人類將停止一切污染的惡行;學(xué)會(huì)與大自然héxié（

）相處。

期待那一天;魚(yú)兒在小河中歡快地跳躍;垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞;鳥(niǎo)兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。

期待那一天;我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游;青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境;綠色的原野盛滿了我們美好的希望。

期待那一天;碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云;皎潔的月光撒滿星夜;我和我的小河共同mùyù（

）在溫柔的月色下;相伴而行;直到永遠(yuǎn)……

我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河;我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人;善解人意的小河啊！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我;在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

1.給下面加點(diǎn)字注音;讀拼音寫(xiě)漢字。

污垢（

）淤塞（

）héxié（

）相處

mùyù（

）

2.選詞填空。

在A處該填的詞語(yǔ)是

（1）柔弱

（2）軟弱

（3）脆弱

在B處該填的詞語(yǔ)是

（1）命運(yùn)

（2）厄運(yùn)

（3）幸運(yùn)

3.把下面句子改成反問(wèn)句。

昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗;大家都很高興。

改：__________________________________________________。

4.模仿第三自然段的結(jié)構(gòu);以“大?！睘橹黝};寫(xiě)幾句話。

期待那一天;__________________________;_________________________;_____________________________。5.你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么？

__________________________________________________________________。6.請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。

例：再不珍惜水資源;人類見(jiàn)到的最后一滴水將是自己的眼淚。____________________________________________________________。（13）風(fēng)的故事冬天的風(fēng)衰老而疲憊;他的心正在變得越來(lái)越冷漠;他的脾氣則一天比一天暴zào（zo）;冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣;一路上將妨礙他的東西摔摔打打;弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。

風(fēng)的心里很凄涼;也很憤怒;他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人;狠狠地?fù)P起灰塵;迷住他們的眼睛……

____________________________________________________________。那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊;遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喚;便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著春天的信息;用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他。春風(fēng)得意;不辭勞苦;又將大地吹得huàn（hun）然一新。

夏季來(lái)臨;烈日炎炎。人們煩悶焦慮;見(jiàn)面就打聽(tīng)：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”

風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云;云里吸了水;沉得要命。風(fēng)顧不得勞累;仗著自己有的是力氣;他把云攥在手里;使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái);干巴巴的土地得到了濕潤(rùn);汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T;爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開(kāi)交;夏天的風(fēng)真是寶;到哪兒都受歡迎。

秋天;風(fēng)到了中年;他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng);也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦;他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步;受到大家的愛(ài)戴和敬佩;人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽;他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)！

冬天漸漸到來(lái);風(fēng)一天一天老了;他抵御不住嚴(yán)寒;在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖;氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他;因?yàn)槿藗儾辉傩枰?/p>

孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪;他不時(shí)氣惱地推搡著屋門;搖晃著窗欞。人們裝聾作啞;置之不理。

風(fēng)在房檐下嗚咽;在曠野上怒吼;在天空中嘶喊;在樓宇間悲嚎。

終于有一天;冬天的風(fēng)停止了暴怒;也不再哭泣;他擁來(lái)了雪;雪靜悄悄地落著;不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……

1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字;給加點(diǎn)字注音。

暴zào（z

o）

huàn（h

）然一新

攥（

）

瑟瑟顫抖（

）2.本文講述風(fēng)的故事;顯得特別親切感人;主要原因是它通篇運(yùn)用了________________________的修辭手法。

3.第②④段之間省去了一句話;請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫(xiě)出來(lái);使文意連貫、銜接自然。

____________________________________________________________。

4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答。

（1）春風(fēng)：_______________（2）夏風(fēng)：_______________

（3）秋風(fēng)：_______________（4）冬風(fēng)：_______________

5.人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？

（1）對(duì)待春風(fēng)：_______________（2）對(duì)待夏風(fēng)：_______________

（3）對(duì)待秋風(fēng)：_______________（4）對(duì)待冬風(fēng)：_______________

6.讀了本文你受到什么啟發(fā)？___________________________________________________________。（14）學(xué)溜冰從前有一位體育老師;教我們溜冰。開(kāi)始時(shí);我不知道技巧;總是跌倒。所以;他給我一把椅子;讓我推著椅子溜。果然;此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng);可以使我站在冰上如站在平地上一般;不再跌跤;而且;我可以推著椅子行進(jìn);來(lái)往自如。

我想;椅子真是好！

于是;我一直推著椅子溜。

溜了一個(gè)星期之久;有一天;老師來(lái)到冰場(chǎng);一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來(lái);一言不發(fā);把椅子從我手中搬走。

失去了椅子;我不覺(jué)驚惶大叫;腳下不穩(wěn);跌了下去;嚷著要那椅子。

老師在旁邊;看著我在那里叫嚷;無(wú)動(dòng)于衷。我只得自力更生;站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn);我在冰上這樣久;椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程;真要學(xué)會(huì)溜冰;非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的;是不是？

不要以為你離開(kāi)某人就活不下去！

更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去！

世上沒(méi)有人可以支持你一生！別人可以在你必要時(shí)扶你一把;但是別人還有別人的事;他不能變成你的一部分;來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái);承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立;自求多?！边@八個(gè)字吧！

1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

nuò

ruò

juéjiàng

zǔnáo

kǒngbù

（

）

（

）

（

）

（

）

2.根據(jù)文章的內(nèi)容;用“||”把文章分成兩段;并概括每段的段意。

第一段：__________________________________________________。

第二段：__________________________________________________。

3.故事中;在我初學(xué)溜冰時(shí);老師為什么給我一把椅子？

_______________________________________________________________。

4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí);老師為什么又把椅子搬走？

_______________________________________________________________。

5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）

_______________________________________________________________。

6.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立;自求多?！边@八個(gè)字;在全文中起什么作用？

_______________________________________________________________。

7.讀了這個(gè)故事;你明白了什么道理？簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面。_______________________________________________________________。（15）（題目自擬）小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界;這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。

很小的時(shí)候;父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西;說(shuō)：“這是水;可以流動(dòng);長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的;水多了便浩蕩奔騰;可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久;小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩;父親還教會(huì)了小群游泳。

難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界;怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的;它發(fā)光;能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱;在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?”小群說(shuō);“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì)?！备赣H細(xì)致地解析;“血也是紅色的;但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái)；人血也是溫?zé)岬?魚(yú)血卻是冷的;但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng);而不是紅色；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱;同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘;小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

以后;（

）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色;大地的黃色;作物的綠色;（

）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。

漸漸地;小群覺(jué)得世界（

）陌生黑暗的;（

）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?小群真生父親的氣了。那次;小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包;當(dāng)書(shū)包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候;一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸;我讓您給我買紅書(shū)包;您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著;小群便哭了起來(lái)。

父親聽(tīng)了;愣住了;半天沒(méi)吱聲;過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚;說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你;小群……那天買書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包;所以綠的也買下了……小群;爸爸是愛(ài)你的?！毙∪焊械桨职钟盟谴葠?ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā);小群就在那一刻理解了愛(ài)!

時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò);小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好;當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候;父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想;今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢?

然而;就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候;小群聽(tīng)到了一句話;這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗;他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心;作為一位雙目失明的人;他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

就在這一剎那;父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀;”他默默地祈禱;“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的;就在我的心上!”

1.聯(lián)系上下文;說(shuō)說(shuō)下列詞的意思

震耳欲聾——

情有獨(dú)鐘——

2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)：

不是……而是……不但……而且……因?yàn)椤浴m然……但是……

第4節(jié)：____________________第5節(jié)：__________________________

3.將下面的反問(wèn)句改成陳述句：

今后;誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

____________________________________________________________。

4.文中寫(xiě)了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事;請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：

第一件（第2節(jié)）：______________________________________________。

第二件（第3節(jié)）：______________________________________________。

第三件（第5~6節(jié)）：________________________________________________。

5.閱讀全文;簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí);父親為什么愣住了;半天沒(méi)吱聲？

_________________________________________________________________。

6.認(rèn)真讀第8節(jié);為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群;又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈？________________________________________________________________。

7.聯(lián)系上下文;說(shuō)說(shuō)句子的含義：

（1）他非常熱愛(ài)這個(gè)世界;這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。（讀1-3節(jié)）

__________________________________________________________________。

（2）“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的;就在我的心上!”（讀7-8節(jié)）

_________________________________________________________________。

8.給短文加個(gè)標(biāo)題：《

》16.難忘的八個(gè)字我氣惱;我憤恨——怎么一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門;同學(xué)們開(kāi)始譏笑我;我越來(lái)越敢（決定肯定）;除了家里人外;沒(méi)有人會(huì)疼愛(ài)我;沒(méi)人會(huì)喜歡我。二年級(jí)時(shí);我進(jìn)了老師倫德納夫人的班級(jí);倫德納夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。;沒(méi)有一個(gè)人比我更敬愛(ài)她。這里有一個(gè)很不一般的原因。我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們（排隊(duì)依次）走到教室的門邊;用右手捂著耳朵;然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話;再由孩子把話（背誦復(fù)述）出來(lái)?？墒俏业淖蠖忍焓?（根本幾乎）聽(tīng)不出來(lái);同學(xué)們知道后會(huì)更加嘲笑我的。終于輪到我了;我把左耳對(duì)著倫德納夫人;同時(shí)用右手緊緊捂耳;然后（悄悄輕輕）把右手抬起一點(diǎn);這樣就足以聽(tīng)清老師的話。我等待著……然后;倫德納夫人說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田;這八個(gè)字撫慰了我受傷的心靈;這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。這位很胖、很美的老師輕輕地說(shuō)著：“我希望你是我女兒！”1、文中第一、二自然段的橫線上;根據(jù)上下文選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填上。不是而是雖然但是甚至只要就因?yàn)樗?、劃去文中（）里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。3、“我氣惱;我憤恨——怎么一生下來(lái)就是裂唇！”這里“——”的用法是（）①表示底下是解釋部分或說(shuō)明部分。②表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。③表示聲音的延長(zhǎng)。4、“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字;為什么“我”認(rèn)為這是難忘的八個(gè)字？ 5、你覺(jué)得倫德納夫人是個(gè)怎樣的人？在文中用橫線找出描寫(xiě)她的語(yǔ)句。并說(shuō)說(shuō)你的想法。

17.徐老看病一天;徐特立同志到北京醫(yī)院看病;候診室的長(zhǎng)靠背椅上坐滿了人;都在等著叫號(hào)子。徐老的警衛(wèi)員一看這么多人有點(diǎn)急了心想徐老是最愛(ài)惜時(shí)間的就這么等著得多少時(shí)間呀低聲問(wèn)道徐老人太多了我去跟醫(yī)院張主任說(shuō)一聲給你先看好不好徐老連忙擺擺手說(shuō)不行不要告訴他還是按次序看好稍等一下沒(méi)關(guān)系警衛(wèi)員望了望墻上的掛鐘;撅著嘴說(shuō)：“那夠等的啦……”徐老看警衛(wèi)員有些不高興;便招呼他坐下;拍了拍他的肩膀;輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“自己的時(shí)間寶貴;別人的時(shí)間就不值錢嗎？我們要不是按次序看病;別人就要多等。無(wú)論做什么事;總要替別人想一想;不能想自己一個(gè)人方便。再說(shuō);你找張主任;咱們跟他熟;就特殊照顧;可以不按次序看病;如果熟人都不遵守制度;他這兒的秩序怎么維持呢？”警衛(wèi)員聽(tīng)了;覺(jué)得徐老說(shuō)得很有道理;也就陪徐老一起等著叫號(hào)子了。1、給短文2、3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。愛(ài)惜（）寶貴（）次序（）特殊（）3、理解下面這句話的意思;哪一個(gè)是對(duì)的;打上“√”?！白约旱臅r(shí)間寶貴;別人的時(shí)間就不值錢嗎？”這句話的意思是A、自己的時(shí)間寶貴;別人的時(shí)間就不值錢。（）B、自己的時(shí)間寶貴;別人的時(shí)間一樣值錢。（）C、自己的時(shí)間不寶貴;別人的時(shí)間才值錢。（）D、自己的時(shí)間不寶貴;別人的時(shí)間更不值錢。（）4、這篇文章是按順序來(lái)寫(xiě)的。5、根據(jù)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果給短文分段;在文中用“||”表示;并概括段意。 6、讀短文;回答問(wèn)題。徐老為什么不要警衛(wèi)員跟醫(yī)院張主任打招呼;卻要和別人一樣等著號(hào)子？ 7、文章通過(guò)徐老看病這件事;贊揚(yáng)了徐老 的好品質(zhì)。18.藏羚羊的跪拜這是一個(gè)發(fā)生在西藏（zàngcáng）的故事。過(guò)去;藏北有一個(gè)老獵人;他無(wú)名無(wú)姓;隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨;他從帳篷里出來(lái);突然看見(jiàn)對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）身拿來(lái)杈和槍;瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是;那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了;沒(méi)有逃走;只是用（乞求、請(qǐng)求）的眼神望著他;然后向前走了幾步;兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí);兩行眼淚從它的眼里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟;扣著板機(jī)的手不由得松了一下;他明白藏羚羊下跪是在向他（請(qǐng)求、乞求）饒命。但是;以打獵為生的他早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉;扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲;那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候;仍然（保持、堅(jiān)持）著跪拜的姿勢(shì);兩行淚痕也清晰可見(jiàn)。那天;老獵人并沒(méi)有像往常一樣當(dāng)即把獵物開(kāi)膛、扒皮;他的眼前老是（浮現(xiàn)、呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里;他難以入眠;雙手也好像一直在顫抖……第二天;老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔。突然;他吃驚地叫出了聲;手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里;靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái);藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！老獵人的心顫抖了;他對(duì)自己的行為懊悔不已。從此;老獵人在藏北草原消失了;沒(méi)有人知道他的下落。1、按要求查字典;填空。臥：用部首查字法應(yīng)先查（）部;再查（）畫(huà)。瞬：用音序查字法應(yīng)先查（）;再查（）音節(jié)。2、在文中括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)和音節(jié);打“√”。3、組詞。跪（）饒（）栽（）獵（）臨（）悔（）趵（）撓（）裁（）借（）監(jiān)（）誨（）4、照樣子;寫(xiě)詞語(yǔ)。冷冰冰：肥肥壯壯：5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。清晰（）懊悔（）姿勢(shì)（）攜帶（）顫抖（）忐忑不安（）6、文中的破折號(hào)起什么作用？7、讀句子;“夜里;他難以入眠;雙手也好像一直在顫抖……第二天;老獵人懷著忐忑不安的心情剖開(kāi)了那只藏羚羊的腹腔?！毕胍幌耄豪汐C人要想什么？8、藏羚羊?yàn)槭裁聪蚶先讼鹿颍?、“老獵人為什么會(huì)在藏北草原消失呢？”對(duì)這句你是怎樣理解的;請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。10、讀了短文后;你有什么體會(huì)或感受;請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。19.時(shí)間每早起來(lái);就計(jì)劃這一天該做些什么;到晚躺在床上;好像什么也沒(méi)有做。記得幼年作文;總愛(ài)寫(xiě)“光陰似箭、日月如梭”;不知從哪里找來(lái)這些詞句;似懂非懂地照抄。箭也好;梭也好;在小小心靈里;今天就是昨天;今夜就是昨夜;只是同一個(gè)白晝;同一個(gè)夜晚;走馬燈似的;來(lái)了又去了;去了又回來(lái)了;直到鬢邊有了白發(fā);才驀然驚覺(jué)光陰果真似箭如梭;去了永不再來(lái)。于是;問(wèn)自己：過(guò)去幾十年;我究竟做了些什么？這一生肯定要交白卷了。8月中;在美國(guó)一小鎮(zhèn);拜訪一位84歲老學(xué)者;在他那狹窄的廚房里;我向他傾訴內(nèi)心的困擾。他說(shuō)：“你應(yīng)該抓緊現(xiàn)在和未來(lái)的日子?！蔽艺f(shuō)是的我在盡力但是我已浪費(fèi)了幾十年他搖搖頭：“達(dá)爾文說(shuō)他貪睡;把時(shí)間浪費(fèi)了;卻寫(xiě)了《物競(jìng)天擇論》；奧本?，斦f(shuō)他鋤地拔草把時(shí)間浪費(fèi)了;后來(lái)成為‘原子彈之父’；海明威說(shuō)他打獵、釣魚(yú);把時(shí)間浪費(fèi)了;終于獲得諾貝爾獎(jiǎng)；居里夫人說(shuō)她為了家務(wù)和孩子忙;浪費(fèi)了時(shí)間;也能發(fā)現(xiàn)鐳元素;而又把孩子教養(yǎng)成科學(xué)家。”我大喊：“這些人都是人才！我只是個(gè)平凡人;愚蠢的平凡人！”“你有權(quán)評(píng)定你自己是愚蠢的平凡人;我的意思是提醒你;只要有確定的目標(biāo);在任何時(shí)間;做任何事;都不會(huì)妨礙思考和研究;甚至有助于思考和研究;他們自以為浪費(fèi)了時(shí)間;實(shí)際上并沒(méi)有浪費(fèi)?！薄暗?我年紀(jì)大了。”“我70歲那年;擬定一個(gè)需要10年才能完成的研究計(jì)劃;當(dāng)時(shí);和一位30歲的年輕朋友談到這計(jì)劃;他笑了笑;我知道他為什么笑;在他看來(lái);70歲老人;時(shí)日已不多;還能做些什么;10年過(guò)去;我的工作如期完成;仍然在實(shí)驗(yàn)室忙著?！彼α送π?笑了。你那位年輕朋友呢我問(wèn)“不再年輕;已經(jīng)中年啦！”“對(duì)他來(lái)說(shuō);這10年;應(yīng)該是黃金年齡;想必有很不錯(cuò)的紀(jì)錄?！薄皼](méi)有;他承認(rèn)過(guò)去的10年是空白;真正的空白?！薄盀槭裁?？”“依舊熙熙攘攘、推推擠擠的生活;10年;一眨眼就過(guò)去了?！边@一番話;如當(dāng)頭一棒;我呆了。1、寫(xiě)近義詞。拜訪——（）狹窄——（）困擾——（）2、在文中未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3、聯(lián)系上下文;理解詞語(yǔ)的意思。當(dāng)頭一棒： 驀然： 日月如梭： 4、你敬佩文中的老人嗎？為什么？5、從達(dá)爾文、海明威、居里夫人身上;你學(xué)到了什么？你還知道有關(guān)他們?nèi)齻€(gè)人的哪一些知識(shí)？把知道的簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。6、把你喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)。7、你還積累到哪些珍惜時(shí)間的名言;請(qǐng)寫(xiě)出一兩條。20.秋你悄悄走來(lái);默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅xuànlì（）的美景;你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。你悄悄走來(lái);走進(jìn)花園。shàshí()萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上;有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上;光彩奪目;美不勝收。你悄悄走來(lái);走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處;五谷飄香。那一片片莊稼;遠(yuǎn)看;好似翻滾的千層波浪；近看;稻谷笑彎了腰;高粱漲紅了臉;玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候;地里的人可忙了;到處笑語(yǔ)歡歌;機(jī)聲和鳴。你悄悄走來(lái);走進(jìn)果園?？?樹(shù)上碩果累累;看小燈籠似的柿子;瑪瑙似的山楂;葫蘆似的鴨梨;珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃