難忘童年教學(xué)方案

—難忘童年教學(xué)方案【設(shè)計意圖：讓同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)】（播放歌曲羅大佑的《童年》）童年是一首古老的歌謠，每個人都有難忘的童年，童年的小伙伴，童年的小秘密，童年的故事都是我們記憶中的珍寶。今天我們就伴伴著這首美麗的樂曲，一起走進(jìn)季羨林先生的童年。（板書課題及）一、自主探究——預(yù)習(xí)與溝通【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓同學(xué)整體感知文本】1.指導(dǎo)同學(xué)積累字詞。（1）朗讀課文，找出文中生字詞，并注音。誕（dàn）生教諭（yù）瑣（suǒ）事溺（nì）愛椽（chuán）子門楣（méi）間（jiàn）斷地?zé)o一壟（lǒng）不折（zhé）不扣渾渾噩（è）噩（2）同學(xué)結(jié)合詳細(xì)語境理解詞義。溺愛：對自己的孩子過分寵愛。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)格仰慕的感情。相依為命：相互依靠著過日子。泛指相互依靠，誰也離不開誰。龍肝鳳髓：比喻極難得的`寶貴食品。不折不扣：沒有折扣，表示完全、十足的意思。家徒四壁：家里只有四堵墻。形容非常貧困，一無全部。光大門楣：指光耀門庭，光宗耀祖。渾渾噩噩：形容糊里糊涂，無知無識的樣子。習(xí)以為常：指某種事情常常去做，或某種現(xiàn)象常?？吹剑簿陀X得很平常了。2.簡介季羨林（1911—20XX），字希逋，又字齊奘，山東臨清人，聞名學(xué)者、翻譯家、作家。精通12國語言，曾任北京高校教授、北京高校副校長、中國文化書院院務(wù)委員會主席、中國科學(xué)院院士。著有散文集《天竺心影》《朗潤集》《牛棚雜憶》等。二、閱讀課文．合作與探究【設(shè)計意圖：通過自主合作學(xué)習(xí)，質(zhì)疑、商量，師生共同解決問題。】（一）整體感知1.用簡練的話語概括文章記敘的幾個片段?！緶贤c(diǎn)撥】（1）最窮的村中最窮的家；（2）父輩們；（3）每天最高的享受；（4）開頭識字；（5）離開家鄉(xiāng)。文章采納了小標(biāo)題的形式，主要內(nèi)容一目了然。2.找出文章的綱領(lǐng)句。【溝通點(diǎn)撥】回憶起自己的童年來，眼前沒有紅，沒有綠，是一片灰黃。3.思索文章的結(jié)構(gòu)?！緶贤c(diǎn)撥】總分結(jié)構(gòu)。（二）文本探究1.學(xué)者鐘敬文這樣評價季羨林的散文：“浮花浪蕊豈真芳，語樸情醇是正行；我愛先生文品好，猶如野老話家常。”試從課文中找出兩三處語句，體會季羨林散文“語樸情醇”“野老話家?！钡恼Z言特點(diǎn)?！緶贤c(diǎn)撥】（1）語句：一年吃白面的次數(shù)有限，平常只能吃紅高粱面餅；沒有錢買鹽，把鹽堿地上的土掃起來，在鍋里煮水，腌咸菜；什么香油，根本見不到。體會：語言樸實(shí)，沒有華美的辭藻，真實(shí)地表現(xiàn)出童年時家境的艱苦。（2）語句：我三四歲的時分，每天一睜眼，抬腿就往村里跑（我們家在村外），跑到奶奶跟前，只見她把手一卷，卷到肥大的袖子里面，手再伸出來的時分，就會有半個白面饅頭拿在手中，遞給我。我吃起來，仿佛是龍肝鳳髓一般，我不明白天下還有比白面饅頭更好吃的東西。體會：半個白面饅頭，在幼年的心里竟然像“龍肝鳳髓一般”好吃。比喻、夸張手法的運(yùn)用，真實(shí)地表現(xiàn)出物質(zhì)生活的匱乏，語言平淡，情感真摯。2.品嘗以下句子，留意加點(diǎn)詞語，思索其中蘊(yùn)含著怎樣的人生感悟。（1）這些芝麻綠豆般的小事是不折不扣的身邊瑣事，使我終生受用不盡?！緶贤c(diǎn)撥】“這些芝麻綠豆般的小事”表達(dá)出的主要是生活的艱苦，正是由于幼時遭受困難，才鍛造了堅強(qiáng)的性格，激發(fā)了生活的信念和士氣。從這個意義上講，苦難是人生的墊腳石，這些人生苦難使終生“受用不盡”。（2）盡管此時不但能吃上白面饅頭，而且還能吃上肉，但是我寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜?！緶贤c(diǎn)撥】離開父母，到濟(jì)南叔叔家生活，這是人生中最關(guān)鍵的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，假如沒有離開父母，將不會有后來的高校問家季羨林。但晚年卻說不愿離開家鄉(xiāng)，而“寧愿再啃紅高粱餅子就苦咸菜”，真摯而深入地表現(xiàn)出對家鄉(xiāng)和父母的深深的感情。（三）探究主題應(yīng)當(dāng)如何對待人生的苦難【溝通點(diǎn)撥】幸福人人想擁有，苦難人人想避開。但現(xiàn)實(shí)是人的一生當(dāng)然有幸福相伴，只是苦難卻也如影相隨。既然這樣，那么誰都得學(xué)著面對人生的苦難。現(xiàn)實(shí)是躲避不了的，要學(xué)著坦然面對，要考慮如何去解決。苦難的價值，存在于每一個人的心里。你覺得有意義，你就會坦然，你覺得黯然，苦難就無限擴(kuò)大。苦難對于堅韌者是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財寶，對弱者則是萬丈深淵。既然如此，還是做生活的強(qiáng)者吧。與其躲避苦難，不如正視它。保持一種良好的心態(tài)，主動應(yīng)對，在與苦難做斗爭的過程中提升自己，到達(dá)更高的層次。課堂小結(jié)通過對自己童年生活的回憶，呈現(xiàn)了舊中國貧苦百姓的生活場景，字里行間流露出對人生和生活的深入感悟，語言樸實(shí)，