2024名校版人教語文七年級上第三單元測試卷（B卷）

第三單元測試卷（B卷）（測試時間：100分鐘滿分：100分）一、積累與運用。（27分）1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）我對他很ɡōnɡjìnɡ（________）。

（2）第二次行禮時，先生便héǎi（________）地在一旁答禮。

（3）回想此前和此后jiéránbùtónɡ（________）的生活，我不能不感慨萬分。

（4）這些詞使整個世界在我面前變得huātuánjǐncù（________），美不勝收?！敬鸢浮浚?）恭敬（2）和藹（3）截然不同（4）花團錦簇【解析】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“藹”“簇”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。此題也可根據(jù)句意確定詞語或成語的字形。2..下列作家作品對應(yīng)不完全正確的一項是（

）（3分）A．《從百草園到三味書屋》——魯迅——《朝花夕拾》B．《再塑生命的人》——海倫·凱勒——《假如給我三天光明》C．《竊讀記》——林海音——《舊事重提》D．《論語》——孔子——《論語譯注》【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的識記和把握。ABD三項正確。C項錯誤，《爸爸的花兒落了》——林海音——《舊事重提》或《竊讀記》——林海音——《英子的心》。3.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)（3分）白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次；那柔曼如提琴者,

；那清脆如彈撥者，

；那洪亮如琴音齊鳴者，

；那雄渾如鼓點轟響者，

。①應(yīng)為萬道細流匯于空谷②是草叢中淌過的小溪

③定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭④是石縫間漏下的滴泉A.①②④③B．②④①③C．③②④①D．④②①③【答案】B【解析】語句銜接題，注意上下句的照應(yīng)。“柔曼如提琴者”突出聲音的柔和，對應(yīng)②是草叢中淌過的小溪；“清脆如彈撥”突出聲音的脆，對應(yīng)④是石縫間漏下的滴泉；“洪亮如琴音齊鳴”突出聲音的大、匯合，對應(yīng)①應(yīng)為萬道細流匯于空谷；“雄渾如鼓點轟響”突出聲音的響亮，對應(yīng)③定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。故選B。4.在“走近中華傳統(tǒng)文化”主題活動中，小明和同學(xué)們觀看了戲曲表演。下面是四位同學(xué)寫的感受，修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．昆曲細膩溫婉，幽遠高潔。精致的唱腔柔柔響起，恰若空谷幽蘭，縈繞耳畔、心間。B．秦腔高昂激越、強烈急促。演員扯開嗓子大聲吼，能把人的三魂七魄都攝了去。C．京劇演員在舞臺上通過虛擬性的表演，可以把白天演繹為黑夜，也可以把幾年的時間壓縮為幾分鐘，也可以把幾面旗子當(dāng)作是千軍萬馬。D．越劇唯美淡雅，極具靈秀之氣，流傳最廣。她像是一位濃妝艷抹的美婦人，行走在大江南北?！敬鸢浮緿【解析】D項修辭手法使用不恰當(dāng)。“她像是一位濃妝艷抹的美婦人”形容越劇，明顯不當(dāng)。越劇的特點是“唯美淡雅，極具靈秀之氣”，可改為“她像是一位素妝淡抹的聰穎女子”。故選D。5.按要求填空。（8分）

（1）夜發(fā)清溪向三峽，______________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）遙憐故園菊，_____________。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（3）________________，可以為師矣。（《<論語>十二章》）

（4）___________________，不亦君子乎。（《<論語>十二章》）

（5）正是江南好風(fēng)景，__________________。（杜甫《江南逢李龜年》）

（6）不知何處吹蘆管，_________________。（李益《夜上受降城聞笛》）

（7）（《<論語>十二章》）中辯證地闡述了學(xué)與思關(guān)系的兩句是_____________，__________________?！敬鸢浮浚?）思君不見下渝州（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（3）溫故而知新（4）人不知而不慍（5）落花時節(jié)又逢君（6）一夜征人盡望鄉(xiāng)（7）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【解析】這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫時，要注意渝、州、慍、罔、殆、逢幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。6.名著閱讀。（6分）

（1）《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇，是一部蘊含著

和理性的批判的作品，《朝花夕拾》原名為

。（2分）

（2）《五猖會》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文，文章的主要內(nèi)容是什么？這樣寫的目的是什么？（4分）【答案】（1）溫馨的回憶《舊事重提》（2）文章主要描寫父親強迫我背誦《鑒略》，而沒有具體寫東關(guān)五猖會的盛況。盼望觀看迎神賽會急切興奮的心情，與被父親強迫背誦《鑒略》掃興痛苦的感受形成強烈的對比，反映了強制的封建教育對兒童天性的壓制與摧殘?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題考查對魯迅作品的閱讀理解。二、閱讀理解。（33分）（一）閱讀《冬陽·童年·駱駝隊》一文，完成后面小題。（18分）冬陽·童年·駱駝隊林海音駱駝隊來了，停在我家的門前。它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷，拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中。爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢，還是“烏金墨玉”？我常?？匆婍槼墙置簵５陌讐ι?，寫著這樣幾個大黑字。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。它們把前腳一屈，屁股一撅，就跪了下來。爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。也許它天生是該慢慢的，偶然躲避車子跑兩步，姿勢就很難看。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響?！盀槭裁匆粋€鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！卑职窒肓讼耄πφf：“也許，你的想法更美些?！倍炜爝^完了，春天就要來，太陽特別地暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是么？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：“夏天它們到哪兒去？”“誰？”“駱駝呀！”媽媽回答不上來了，她說：“總是問，總是問，你這孩子！”夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒牵沂嵌嗝聪肽钔曜≡诒本┏悄系哪切┚吧腿宋锇。∥覍ψ约赫f，把它們寫下來吧，讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。我默默地想，慢慢地寫?？匆姸栂碌鸟橊勱犠哌^來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。7.圍繞著“駱駝”這一線索，作者回憶了哪些童年往事？（3分）

8.聯(lián)系上下文，說說你對畫線句子的理解。（2分）

9.關(guān)于駝鈴的作用，爸爸和“我”的看法有什么不同？爸爸為什么覺得“我”的想法更美些？（4分）

10.童年已經(jīng)過去，但文章結(jié)尾卻說“童年重臨于我的心頭”，對此你是怎么理解的？作者借此表達了怎樣的情感？（4分）11.有人這樣評價林海音的文章：“淡淡的感傷、深深的懷念，靜靜地流淌在字里行間?！北疚囊灿羞@樣的特點，請舉例說明。（5分）【答案】

7.冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼（看駱駝運煤、吃草）；和爸爸討論駝鈴的作用；冬去春來時，想幫駱駝剪毛；詢問媽媽駱駝夏天的去向。

8.人生應(yīng)該從容淡定，不慌不忙，任勞任怨，堅持不懈，沉著一點，收獲總會有的。

9.爸爸認為駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了?！拔摇闭J為是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。

孩子用充滿童趣的眼光看待生活，那是美好的，充滿詩意的，而父親則是用成人的眼光看待生活，那是現(xiàn)實的；所以爸爸認為“我”的想法更美些。

10.“童年重臨于我的心頭”，是說作者回憶往事時，仿佛又回到了充滿情趣的童年時代。他懷念童年住在北京城南的那些景色和人物，更懷念度過她童年生活的故鄉(xiāng)，作者借此表達了對故鄉(xiāng)的思念之情；同時也表達了實際的童年雖已過去，但心靈的童年應(yīng)該永存下來的美好愿望。

11.文章以清麗而富有抒情性的語言，勾畫出一幅幅童年生活場景，充滿感情。例如：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?！边@句話寫出了年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；寫出了作者心靈深處對逝去的童年時光的無限懷念與感傷?！窘馕觥?/p>

7.歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。通讀全文，根據(jù)“駱駝”這一線索，情節(jié)的發(fā)展（開端、過程、結(jié)局），抓住人物的行為表現(xiàn)和心理活動，根據(jù)要求概括要點，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。

8.理解文中重要句子的含意。此題考查的是文中句子的含義。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，結(jié)合文本內(nèi)容，根據(jù)語境，分析句子的含義。本題中畫線的句子告訴我們?nèi)松鷳?yīng)該從容淡定，不慌不忙，任勞任怨，堅持不懈，沉著一點，收獲總會有的。

9.歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。第一問考查的是文本內(nèi)容的提取和概括。閱讀文本，把握文本內(nèi)容，根據(jù)題目，從“爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。”“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！笨勺鞔?。第二問考查的是文本內(nèi)容的理解。結(jié)合上個問題的內(nèi)容，分析作答?！拔摇闭J為是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。

10.理解文中重要句子的含意。此題考查的是文中句子的理解及其表達的情感。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，本文是作者回憶童年的事件?！巴曛嘏R于我的心頭”，是說作者回憶往事時，仿佛又回到了充滿情趣的童年時代。他懷念童年住在北京城南的那些景色和人物，更懷念度過她童年生活的故鄉(xiāng)，作者借此表達了對故鄉(xiāng)的思念之情；同時也表達了實際的童年雖已過去，但心靈的童年應(yīng)該永存下來的美好愿望。

11.體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。此題考查的是作者的語言特色，從“淡淡的感傷、深深的懷念，靜靜地流淌在字里行間?！钡慕嵌冗M行分析。文章以清麗而富有抒情性的語言，勾畫出一幅幅童年生活場景，充滿感情。例如：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?！边@句話寫出了年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；寫出了作者心靈深處對逝去的童年時光的無限懷念與感傷。

（二）閱讀文言文，按要求回答問題。（10分）束氏貍狌①宋濂衛(wèi)人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜貍狌。貍狌,捕鼠獸也,畜至百余,家東西之鼠捕且盡。貍狌無所食，饑而嗥。束氏日市肉啖之。貍狌生子若孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠。但饑輒嗥，嗥輒得肉食，食已，與與如也，熙熙如也。南郭有士病鼠，鼠群行，有墮甕②，急從束氏假貍狌以去。貍狌見鼠，雙耳聳，眼突露如漆，赤鬣又磔磔然，以為異物也。沿鼠行不敢下．。士怒，推入之。貍狌怖甚，對之大嗥。久之，鼠度．其無技，嚙其足。貍狌奮擲而出。噫！武士世享重祿遇盜輒竄者，其亦貍狌哉?。ā端挝墨I公集》）（注釋）①貍狌：野貓。②甕（wènɡ）：甕，一種盛東西的陶器，腹部較大。12.下列加點詞意思相同的一項是（）（2分）A．束氏日市肉啖之

愿為市鞍馬B．竟不知世之有鼠

求二石獸于水中，竟不可得C．沿鼠行不敢下

求之下流，固顛D．鼠度其無技

關(guān)山度若飛13.參考詞典解釋，說說畫橫線句子在文中的表達效果。（3分）

與與如也，熙熙如也。

14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

南郭有士病鼠，鼠群行，有墮甕，急從束氏假貍狌以去。15.根據(jù)文章內(nèi)容，將下面對聯(lián)補充完整。（2分）

上聯(lián)：武士世享重祿遇盜輒竄

下聯(lián)：貍狌________________【答案】

12.A

13.“與與如也，熙熙如也”是對貍狌養(yǎng)尊處優(yōu)、不知有鼠顯得威儀和樂狀態(tài)的形象描寫，與后文被鼠咬嚙、倉皇出逃形成鮮明的對比。

14.城南有個讀書人家里發(fā)生鼠患，老鼠成群結(jié)隊地走動，有的老鼠掉進甕里，他急忙從束家借了貓回去（捕鼠）。

15.示例：貍狌每日啖肉見鼠而出【解析】

12.此題考查的是一詞多義。A項中都是“買”的意思。B項中，竟然/最終。C項中，動詞，跳下/方為名詞，下。D項中，估計/度過。故選A。13.此題考查的是對句子的理解和賞析?！芭c與如也，熙熙如也”句中“與與”意思是“威儀適度的樣子”，“熙熙”意思是“和樂的樣子”。這兩個詞語生動形象地寫出了貓整天養(yǎng)尊處優(yōu)的形態(tài)，與后文中見到老鼠后的狼狽形成鮮明地對比。據(jù)此作答。

14.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整?！澳瞎惺坎∈?，鼠群行，有墮甕，急從束氏假貍狌以去”句中“士”意思是“讀書人”，“病”意思是“因……為患”，“墮”意思是“掉落”，“假”意思是“借”。語序正常，據(jù)此翻譯。

15.此題考查的是對內(nèi)容的理解和對聯(lián)的知識。對聯(lián)要滿足三個條件。一是字數(shù)相等。

二是同類對同類，例如：顏色對顏色，食品對食品。三是詞性相對，名詞對名詞，形容詞對形容詞。上聯(lián)“武士世享重祿遇盜輒竄”“武士”是名詞，可以對“貍狌”，“世享重祿”意思是世世代代享有厚祿，可以對“每日啖肉”，“遇盜輒竄”意思是“遇到強盜就跑”，可以對“見貓而出”。據(jù)此作答?！緟⒖甲g文】衛(wèi)國有個姓束的人，全世界的東西沒有喜歡的，惟獨喜好養(yǎng)貓。貓，是捕捉老鼠的動物。（他）養(yǎng)了有一百多只，左鄰右舍的老鼠都被捕捉光了，貓沒有食物，餓得直嚎。姓束的每天到市場買肉喂它們。貓生的兒孫，因為吃肉的緣故，竟然不知道世上有老鼠。但凡饑餓了就嚎，一嚎就得到肉吃，吃完了，（就）懶洋洋，安詳柔順的樣子。城南有人因鼠為患，老鼠成群結(jié)隊而行，有老鼠掉進裝酒或水的甕中。（他）急忙從姓束的那里借貓來去除鼠害。貓看見老鼠，雙耳聳起，眼睛突出而漆黑，赤色的鬃毛密密麻麻（地豎起），（貓）以為是奇異之物。呆在甕沿上看著老鼠走而不敢下去。那人惱怒，推它進去。貓非常害怕，對著老鼠大叫。久了，老鼠估計它沒有別的本事，（就）咬它的腳。貓奮力跳了出來。唉！武士世代享有厚祿遇到盜賊橫行時就跑，他們也是（這）貓?。。ㄈ┕旁婇喿x。（5分）過山農(nóng)家顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔①焙②茶煙暗，卻喜曬谷天晴。（注釋）①嗔：嫌怨。②焙：用微火烘。16.“板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴?！泵枥L了怎樣的景象？賞析其中的表現(xiàn)手法和作用。（2分）17.這首詩蘊含了詩人哪些情感？（3分）【答案】16.（我）走過橫跨山溪的木板橋時，有淙淙的泉聲伴隨著我；來到農(nóng)家門前，太陽已在茅檐上空高照，雞鳴聲聲。泉聲和雞鳴都是聲音，以聲襯靜，反襯了環(huán)境的幽靜，而雞鳴則表現(xiàn)了山村農(nóng)家生活的悠然寧靜的氣息。17.（通過描寫山村自然環(huán)境的清幽之美），表達作者步入幽靜時那種心曠神怡（內(nèi)心的愉悅，悠閑，舒暢）之情。（通過寫山村的幽靜、農(nóng)人的勞動之美、民風(fēng)的淳樸之美），表達作者對山村農(nóng)家生活的喜愛之情?！窘馕觥?/p>

16.一問，描述詩歌畫面（景象），要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題一定要把泉水淙淙、雞鳴聲聲的美麗景象描繪出來。二問，以聲襯靜。“泉聲”和“雞鳴”都是聲音，以聲襯靜，反襯了環(huán)境的幽靜?！叭暋蓖怀隽松介g(自然)的幽靜，而“雞鳴”則充滿了世間情味和日常生活氣息。

17.考查對詩歌思想感情的把握。讀懂詩句是作答的前提?！叭暋钡摹奥暋弊?，寫活了泉水，反襯出山間的幽靜。短短一句，使人如臨其境，如聞其聲，仿佛分享到作者步入幽境時那種心曠神怡之情。寫出了山村自然環(huán)境的清幽之美?！半u鳴”的“鳴”字，透出了山村農(nóng)家特有的悠然寧靜，把一個遠離塵囂、全家都在勞作中的山農(nóng)家特有的氣氛傳達出來了。寫出了山村生活環(huán)境的寧靜、閑適的美。而三、四兩句從山農(nóng)請客人不要責(zé)怪被煙熏的口吻中，反映了山農(nóng)的爽直性格和勞動者的本色。用“卻喜”二字寫出了勞動所帶來的喜悅。寫出了勞動之美、民風(fēng)的淳樸之美。根據(jù)以上分析整理答案即可。三、根據(jù)要求，完成任務(wù)。（10分）18.任務(wù)型寫作。（10分）不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。相信每一位初中生都渴望在班集體里嶄露頭角，做一名班干部，為同學(xué)們服務(wù)，同時鍛煉自己的才能，為將來成為“千里馬”做準(zhǔn)備。如果班級舉行班干部自我推薦會，請你結(jié)合自己的特長，寫一段自我推薦的話，表達你內(nèi)心的聲音。要力爭寫得有條理，有文采。（不少于100字）【答案】示例：今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學(xué)一道，競選班干部職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和班集體共同努力進步。我想我該當(dāng)個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾?卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生的表達能力。解答時，先明確題干的要求，圍繞“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”這句話展開，表達出自己想當(dāng)“將軍”（即班干部）的原因，明確自己的才能，理清班干部的職責(zé)，說出自己勝任職務(wù)之后的行動。注意表達語言要得體，條理清晰，語句通順，不少于100字。四、作文。（30分）19.人生有相逢，也有告別。和親人告別，和朋友告別，和心中的某個偶像告別;和一本書告別，和一座城市告別，和一段經(jīng)歷告別，……總有那么一次告別讓人難忘，讓人想拿起筆，記錄下來，寫進時光深處。請以“記得那一次告別”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。將題目抄寫在答題卡上。文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。書寫端正，卷面整潔?！敬鸢浮坷模河浀媚且淮胃鎰e天空沒有留下痕跡，但我卻已飛過。——題記小時候不明白為什么人們在告別時都要哭，便去問媽媽，媽媽笑著說：“告別之后，也許再見時會變成熟悉的陌生人，亦或沒有機會再相見，所以要珍惜在一起的時光，懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭。再大點，媽媽每天都接送我上學(xué)、放學(xué)，每當(dāng)送我去學(xué)校然后離開時，我對告別的理解又多了一點點。原來告別就是不舍，是由于某種原因而不得不離開。就這樣，我渾渾噩噩地過了六年。這六年里，每當(dāng)媽媽送我上學(xué)離開后，我都有一種悵然若失的感覺，是難過