中二班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

中二班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長

大家好！特別感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來為孩子召開這個(gè)家長會(huì)，我代表班里的老師和小伴侶對(duì)您的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝。

在會(huì)議開頭之前，我想和家長伴侶互動(dòng)一下，使我們的氛圍更加活躍。我這里有兩個(gè)問題請(qǐng)大家不用思索直接回答

1、您在生活當(dāng)中最喜愛對(duì)孩子或他人伸出自己的哪個(gè)手指頭？（伸食指的家長，說明您是一個(gè)比較專制的家長，常常會(huì)指責(zé)他人或孩子；伸大拇指的家長，我要對(duì)您說，您是一個(gè)會(huì)觀賞他人、觀賞自己的家長，同時(shí)也是一個(gè)自信樂觀的好家長。）

2、您認(rèn)為自己是一個(gè)合格的家長嗎請(qǐng)舉手示意？

您認(rèn)為自己是一個(gè)優(yōu)秀的家長嗎請(qǐng)舉手示意？

（不管您是否覺得自己是個(gè)稱職或優(yōu)秀的家長，現(xiàn)在都請(qǐng)您伸出自己的大拇哥跟我一起做“嘿嘿我最棒，棒棒棒！”，同時(shí)把這句話經(jīng)常說給孩子聽。）

好了，我們的會(huì)議現(xiàn)在開頭。首先，請(qǐng)本學(xué)期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱鬧的掌聲歡迎他們的加盟。接下來請(qǐng)?jiān)试S我再一次向大家介紹班級(jí)成員我叫楊小英，是中二班的班主任，從事幼教工作9年多。增多次榮獲優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工稱號(hào)，主要負(fù)責(zé)本班班級(jí)管理和教育教學(xué)工作。龔老師，從事教育一線近十年，有豐富的教學(xué)閱歷，主要協(xié)作我做好教育教學(xué)工作；郝老師，保育老師，急躁、細(xì)心，主要照看孩子的飲食起居，做好班級(jí)衛(wèi)生及清潔工作。特別感謝各位家長能把自己的掌中寶交到我們的手里，我們班三位老師肯定將不負(fù)眾望，齊心協(xié)力照看好每一個(gè)孩子。

今日的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各方面的狀況及本學(xué)期的工作方案和重點(diǎn)。

本班現(xiàn)有幼兒43人（男生22人，女生21人），其中7名新生。我們都知道幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。為了我們能更好地開展教育工作，我簡潔地介紹一下。

一、中班年齡特點(diǎn)

1、留意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，對(duì)班級(jí)有了歸屬感，消退了生疏感。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此本學(xué)期在教室里適度寧靜的活動(dòng)支配的多，老師會(huì)不停地提示孩子接下去該做什么了，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開頭進(jìn)展，運(yùn)用語言交往的樂觀性明顯提高。比較愛講話，甚至不分場合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜愛在老師面前告狀。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)分對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告知大人，這也是好事情，應(yīng)當(dāng)鼓舞。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法大人在處理的時(shí)候肯定要把握原則，假如孩子告的對(duì)，要表揚(yáng)，假如孩子告的不對(duì)，也要委婉的訂正。比如現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實(shí)不是，是孩子盼望這樣，但是他不明白盼望不等于事實(shí)，所以會(huì)說出一些跟是是相違反的語言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)