四年級上冊道德與法治4讀懂彼此的心教學(xué)設(shè)計

《道德與法治》第七冊第二單元《我們一家人》——《4.讀懂彼此的心》教學(xué)設(shè)計道德與法治教學(xué)設(shè)計（部編版四上第二單元第四課第一課時）學(xué)校學(xué)校課題讀懂彼此的心班級教時四（1）班1日期一、教學(xué)目標(biāo)1愛，家長也能從孩子的角度出發(fā)思考問題23麻煩。4．12、學(xué)會與父母溝通，雙方以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_互相的感激、尊敬、關(guān)心和愛護。二、教學(xué)重點、難點：父母與孩子互相理解，能夠激發(fā)孩子用自己的方式向父母表達愛意。三、制定依據(jù)：內(nèi)容分析：1.《讀懂彼此的心》是部編版第七冊第二單元的第一課。本單元以家人的愛為主2.課前準(zhǔn)備：課件、本子、家長視頻3、一張全家福教 學(xué) 過 程（第一課時教學(xué)目標(biāo)：愛。知識技能：學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，知道父母對自己的企盼。麻煩。情感態(tài)度價值觀：能理解父母對自己的嚴格要求。教學(xué)重難點：理解父母，能夠激發(fā)孩子用自己的方式向父母表達愛意。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖課前引入：教

1、課件播放《我愛我家》這 聽歌介 每個孩子都有溫馨的首歌，教師一邊拿著全家福，紹自己與家家庭，但由于學(xué)業(yè)壓力以及師小時候一邊介紹自己小時候與父母之人的故事。的故事引間的故事。、小組講故事2入今天，我們都帶來了自己的照片。請你在自己的小組里講一此引入教學(xué)能夠引發(fā)學(xué)生講你小時候和家人的故事吧。3、小結(jié)：雖然我們和爸爸媽媽狀態(tài)。在一起，但是很多時候，我們對他們并不是很了解。就讓我們一起來讀讀爸爸媽媽的心吧！活動一：1師我們每個人都有個溫馨 學(xué)生實話實說的家！爸爸媽媽用深情呵護著考、交流但是，舌頭也有被牙齒咬的時的某些行為有不理解的地方嗎．

很多孩子與爸爸媽媽的交流或者是長期內(nèi)容比較局限，說說你的心里話。如果不想說出來，也可以把心里話寫在本子上。2、師：看來，你們對爸爸媽媽不理解的地方還真不少，你能說說為什么他們要這么做嗎

里話。學(xué)處于因為自己的學(xué)習(xí)而生交流 父母責(zé)備的狀態(tài)。借此機，讓學(xué)生表達自己的想私下里將孩子的心里話轉(zhuǎn)告各位家長?；顒佣?、師：爸爸媽媽的愛是無私觀看理流缺少交就缺少爸爸聽聽父母的，我們每個人都是爸爸媽媽的心聲的心頭肉。有的爸爸媽媽可能交流感想。讓學(xué)生最切實地知道爸爸把對你的愛表達得明顯一點，有些父母則隱藏著這份愛。讓是比較能夠引起學(xué)生共鳴我們走進父母，去聽聽他們的的。心里話吧！2、播放家長心里話的視頻。爸爸媽媽做的點點3為了給你一個舒適的成長環(huán)你知道你的爸爸媽媽是做什么的嗎他們什么時候起床什么時候回家什么時候休息延總結(jié)延總結(jié)伸：雖然爸爸媽媽很忙，現(xiàn)在你能體會到他們的辛勞了嗎你可以回家和他們說說心里話。讀懂彼此的心、板書設(shè)計：4爸爸媽媽我評價標(biāo)準(zhǔn)（打勾）能做到 基本能做到 有困

果結(jié)評價（畫笑臉）《道德與法治》第七冊第二單元《我們一家人》——《4.讀懂彼此的心》教學(xué)設(shè)計道德與法治教學(xué)設(shè)計（部編版四上第二單元第四課第二課時）班級班級執(zhí)教者學(xué)校課題讀懂彼此的心教時1日期一、教學(xué)目標(biāo)1困難時，主動找父母談心，并付諸具體行動。2．知識技能：學(xué)會通過“書信的愛，并能通過自己的的實際行動和方式，讓父母感受到你34。相愛，主動談心等不同形式向父母表達自己的愛，與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用“愛心留言條”父母進行有效的溝通。三、制定依據(jù)：1.內(nèi)容分析：《讀懂彼此的心》是部編版第七冊第二單元的第一課。本單元以家人的愛為主2.．視頻、歌曲：1《感恩的心》2．課件、練習(xí)本。程（第一課時） 過 學(xué) 教．教學(xué)目標(biāo)：1．困難時，主動找父母談心，并付諸具體行動。2．3．對他們的愛。4．的愛，與父母進行有效的溝通。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖新課引入1.聽歌，孩子在第一課時，通不做“小會其中感恩之情。2.父愛如思考討論不過幾個環(huán)節(jié)充分感受了父麻煩”ft，他沉默無語，母愛似海，添麻煩的做母的在自己身上傾注的關(guān)無時無刻不在包容著你，無論法。愛，積累了很多經(jīng)驗感受。你身在何地，有兩個人，他們因為力的作用是相互的，由始終占據(jù)在你心中最柔軟的地此引入孩子對父母的感謝、方，他們愿用自己的一生去愛感恩，唱響“感恩的心”夠你。爸爸媽媽為我們傾注了無引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡快限的愛。現(xiàn)在我們長大了，成進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了一個四年級的小學(xué)生了，那么我們是不是也可以關(guān)心關(guān)添麻煩呢小組討論如何不給爸爸媽2.媽添麻煩的具體做法。榜樣引領(lǐng)，學(xué)習(xí)撰寫“愛言心留條”或書信．

1.與父母溝通，或產(chǎn)生矛盾的學(xué)生思解決方法除了談心以外，還可考、交流，以通過書信，撰寫“愛心留言。學(xué)習(xí)條”2.課件出示書中的四張言條”

來積 通過書信的方式累自己與父母之間的點點滴滴，感受父母的偉大同的“愛心留言條時借助心留言條”的寫法，內(nèi)容可以撰寫“愛心式向父母表達自己對他們簡單地只寫一件事，也可以寫留言條”3.流，增進同伴間的相互了式為：先寫稱呼，再寫正文內(nèi)解。容，最后落款，包括署名、時間。4.練習(xí)：學(xué)會給家里成員寫一張愛心書信或留言條。5.小組內(nèi)交流自己寫的“愛心活動二：1.其實孝敬父母的方法還有學(xué)生演主題拓很多，談心、撰寫愛心留言條一演對父母通過這樣的方動態(tài)的式呈展，延伸之外，還可以怎樣做說一句知表達的愛的現(xiàn)，比較能夠引起學(xué)生共鳴導(dǎo)行。心話，送一張心語卡，畫一幅方式，然后的。同時體驗出本門課程解畫，寫一首小詩，生活中給父交流感想。決問題方法的多樣性。母夾菜、倒茶、讓座、捶背、學(xué)習(xí)上主動自覺，與父母一起寫愛心日記等都是孝敬父母的好方法，都是不同表達心意的方式。2.請學(xué)生從上面再選擇一種方式表達自己對父母的感謝?？偨Y(jié)延總結(jié)延伸：這種愛是什么這就是父愛、母盡管如此，一個有孝心的、懂事的好孩子會選擇給爸爸媽媽一個微笑；為爸爸媽媽做一件小事；在爸爸媽媽的生日和一些特殊節(jié)日，為他們送孝心、送驚喜；或者回家和爸爸媽媽說出你的心里話。愿爸爸