2020屆廣東高中學(xué)業(yè)水平考試英語試卷含答案

高中學(xué)業(yè)水平考試英語試卷題號IIIIIIIVV總分得分一、閱讀理解（本大題共15小題，共30.0分）ABeethoven,afamousmusicianintheworld,wasborninGermanyin1770.Inhischildhood（童年）Beethovendidn'thaveahappylifeHisfatherwasasingerWhenhewasonlyfour,hisfatherbegantomakehimpracticehourafterhourondifferentmusicalinstruments.IfhedidnotputhisheartintoithisfatherwouldbeathimormakeithardonhimBeethovenlovedmusicandhelearnedsofastthathewasabletogoaroundtogiveconcerts,whenhewasonlyaboyofelevenAttheageofseventeenhewonhighpraisefromMozartthegreatmusicianatthattime．BeethovenwasoftenpoorandillduringhislifeAfteroneillness,hesuddenlyfoundhimselfdeaf.Atthattimehewasonlythiry-oneItwasarealblowtohimButhestillwentonworkingandwritingmusicpieces.Topeople'ssurprise,someofhisbestpieceswerewrittenafterhelosthishearing．In1827,leavingmorethan300pieces,thegreatmusiciandied.Buthisnameisstillrememberedtothisday．What'sthereasonofBeethoven'sbeingunhappyinhischildhood?Hisfamilywasverypoor.Hedidn'tlikemusicatall.Hisfatherwasasinger.Hisfatherwastoostrictwithhim.WhatmadeBeethovenadeaf?A.Anillness． B.Ablow． C.Hisage． D.Hismusic．Afterhewasdeaf,Beethoven.A.losthisheartforever B.continuedtocomposemusicC.wroteover300pieces D.gaveupcomposingmusicHowlongdidthegreatmusicianliveintheworld?A.43years.B.70years.C.57years. D.60years.What'sthemainideaofthepassageA.Beethoven'smusic B.Beautifulmusic．C.Beethoven'schildhood． D.Beethoven'slife．BWhenwewanttotellotherpeoplewhatwethinkwecandoitwiththehelpofwordsWecanalsodoitinmanyotherways,too.Sometimeswemoveourheadsupanddownwhenwewanttosay"yes",andweshakeourheadswhenwewanttosay"no"Whenyouwavetoafriend,youareusingbodylanguage.Whenyousmileatsomeoneyoumeantobefriendly.Whenyouputonefingerinfrontofyourmouth,youmean"bequiet".Yet,peopleindifferentcountriesmayusedifferentbodylanguages.AnEnglishmanwasinItalyHecouldspeaklittleItalianOnedaywhilehewaswalkinginthestreet,hefelthungryandwentintoarestaurantWhenthewaitercametheEnglishmanopenedhismouth,puthisfingersintoitandtookthemoutagainandmovedhislipsInthis第1頁，共10頁way,hemeanttosay,"Bringmesomethingtoeat".Butthewaiterbroughthimalotofthingstodrink,firsttea,thencoffeethenmilk,butnofood.TheEnglishmanwassorrythathewasnotabletotellthewaiterhewashungryHewasreadytoleavetherestaurantwhenanothermancameinThemanputhishandsonhisstomachandthisbodylanguagewasgoodenoughforthewaiterInafewminutes,thewaiterbroughthimalargeplateofbreadandmeat.FinallytheEnglishmanhadhismealinthesameway.Ifyouwantsomeonetobequiet,youcan.waveyourhandssmiletohimtalktohimloudlyputonefingerinfrontofyourmouthHowmanypersonsarementionedinthisstoryA.2. B.3. C.4. D.5.WhydidtheEnglishmanusehisbodylanguageHewashungrytospeak.HecouldnotspeakItalian.Hethoughtitismoreusefulthanwords.Helearntthatfromothers.WhatdidtheEnglishmanwantA.Coffee. B.Tea. C.Milk. D.Food.HowdidtheEnglishmangetwhathewantedfinally?Byaskinganothermanforhelp.Bydrawingwhathewanted.Bychanginghisbodylanguage.Byshowinghisanger.CMrs.Smithisanunusualteacher.Onceshetoldeachstudenttobringalongafewpotatoesinplasticbag.Oneachpotatothestudentshadtowriteanameofapersonthattheyhated.Andthenextday,everychildbroughtsomepotatoesSomehadtwopotatoes；somethree；someuptofive.MrsSmiththentoldthechildrentocarrythebagseverywheretheywen,teventothetoilet,fortwoweeks.Asdayafterdaypassedthechildrenstartedtocomplain（抱怨）abouttheawfulsmelloftherotten（腐爛的）potatoes.Thosechildrenwhobroughtfivepotatoesbegantofeeltheweighttroubleofthebags.Aftertwoweeks,thechildrenwerehappytohearthatthegamewasfinallyendedMrs.Smithasked,"Howdidyoufeelwhilecarryingthepotatoesfortwoweeks?"Thechildrenstartedcomplainingaboutthetroubleloudly．ThenMrs.SmithtoldthemwhysheaskedthemtoplaythegameShesaid,"Thisisexactlythesituationwhenyoucarryyourhatre（仇恨）forsomebodyinsideyourheartTheterriblesmellofthehatredwillpolluteyourheartandyouwillcarrysomethingunnecessarywithyouallthetime.Ifyoucannotstandthesmelloftherottenpotatoesforjusttwoweekscanyouimaginehowheavyitwouldbetohavethehatredinyourheartforyourlifetime?Sothrowawayanyhatredfromyourheart,andyou'llbereallyhappy."11.Whosenameswerethestudentsaskedtowriteonthepotatoes?A.Astudenttheyadmire． B.Ateachertheylike．C.Personstheydislike. D.Personstheylike.第2頁，共10頁Whilecarryingthepotatoesfortwoweeks,thestudentsfeel.A.happy B.unhappy C.surprised D.embarrassedWhatdidthestudentscomplainaboutbesidesthesmellA.Theuglypotatoes. B.Theteacher.C.Theweighttrouble. D.Theclassmates.Theteacheraskedthestudentstoplaythegameto.A.justletthemhavefunB.playajokeonthemC.teachthemhowtokeepfoodfreshD.teachthemalessonabouthatredFromthepassage,wecanlearnthatweshould.A.forgetthepersonswehate B.standthepersonswehateC.keepthehatredinheart D.throwawaythehatred二、單選題(本大題共5小題，共10.0分)"I'dliketochooseyellowasthecolourofourbedroom.-.Thecolourbringsmeawarmandcomfortablefeeling.C)A.Noway B.SoundsgreatC.Inyourdreams D.Ican'tdecide-Myrobothascaughtavirusandithasgonewrong.TOC\o"1-5"\h\z-.You'dbetterhaveitchecked.( )A.Don'tmentionit B.NoproblemC.I'msorrytohearthat D.That'sOK-WouldyoumindaskingJennytoshowmearoundMeiLanfangPark-.She'sbusywithherwork.( )A.BetternotB.Yes,pleaseC.NevermindD.Notatall19.-IthinkRunningManisthemostpopularTVgameshownow.-.( )A.Ican'tagreemore B.That'sallrightC.Nevermind D.I'mgladtohearthat20.-Readingisthebestwaytopasstimeonthetrain.- Inevergotravelingwithoutabook.( )A.Youarejoking B.That'strueC.Idon'tthinkso D.Itsoundslikefun三、完形填空(本大題共15小題，共30.0分)Bodylanguageisthequiet,secretandmostpowerfullanguageofall!Itspeaks(21)thanwords.Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore(22)thanwerealize.Infact,non-verbalcommunication(非言語交際)takesupabout50%ofwhatwereally(23)Andbodylanguageisparticularlyimportantwhenweattempttocommunicateacrosscultures.Indeed,whatiscalledbodylanguageisso(24)apartofusthatit'sactuallyoftenunnoticed.AndmisunderstandingsoccurasaresultofitForexample,differentsocietiestreatthe(25)betweenpeopledifferently.NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving(26)contact(接觸)evenwithfriends,andcertainlynotwith(27).PeoplefromLatinAmericancountries,ontheotherhand,toucheachotherquitealo.tTherefore,it'spossiblethatin(28),itmaylooklikeaLatinois(29)aNorwegianallovertheroom.TheLatino,tryingtoexpressfriendship,willkeepmoving(30).TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness,willkeep(31)--whichtheLatinowillinreturnregardas(32).Clearly,agreatdealisgoingonwhenpeopletalk.Andonlyapartofitisinthewordsthemselves.Andwhenpartiesarefrom(33)culturesthere'sastrongpossibilityof(34)But第3頁，共10頁whateverthesituation,thebest(35)istoobeytheGoldenRuletreatothersasyouwouldliketobetreated.21.A.straighterB.louderC.harderD.further22.A.soundsB.invitationsC.feelingsD.messages23.A.hopeB.receiveC.discoverD.mean24.A.wellB.farC.muchD.long25.A.tradeB.distanceC.connectionsD.greetings26.A.eyeB.verbalC.bodilyD.telephone27.A.strangersB.relativesC.neighboursD.enemies28.A.troubleB.conversationC.silenceD.experiment29.A.disturbingB.helpingC.guidingD.following30.A.closerB.fasterC.inD.away31.A.steppingforwardB.goingonC.backingawayD.comingout32.A.weaknessB.carelessnessC.friendlinessD.coldness33.A.differentB.EuropeanC.LatinoD.rich34.A.curiosityB.excitementC.misunderstandingD.nervousness35.A.chanceB.timeC.resultD.advice四、語法填空（本大題共1小題，共15.0分）36.Itwasaverycoldafternoon.Iwasonthebus(1)mychildrenwhenitstartedtorain.(2)myhousewasonlytwoblocksaway,itwasnotapleasantwalkwithtwolittlechildren.Atruckpassedus.Itried(3)(get)aridebutfailed.Mylittleboybegantocry.Iwasconvincedthatthingsmightbecomeworseandnobodywouldhelpusonsuch(4)terribleday.Afewminuteslater,(5)truckdroveby,buttomysurprise,Isawit(6)(pull)backandthedriverlookingdirectlyatus.Ayoungmanputthewindowdown."Hey,here'sanumbrellaforyou,pleasetake(7)."Hecalledout.Istoodthere,(8)(feel)verysurprised."Comeon,givethistoyourmummy,"hesaidtomy(9)(old)son.Iacceptedtheofferandexpressedmy(10)(thank)tohim.Thismanmighthaveneededtheumbrellaforhimselflaterduringtheday,buthegaveittomeItwasalessontomethatit'spossibletogivewithoutexpectinganythinginreturn．五、書面表達(dá)(本大題共1小題，共15.0分)37.假定你是李華，計劃本周末和同學(xué)們一起去河邊植樹.請你給外教N(yùn)ancy寫一封郵件，邀請她一同前往.內(nèi)容包括：.集合時間及地點(diǎn)；.活動安排及提醒；.午餐及返程時間.注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫.第4頁，共10頁答案和解析.【答案】【小題1】D【小題2】A【小題3】B【小題4】C【小題5】D【解析】1.D.細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)第二段Ifhedidnotputhisheartintoithisfatherwouldbeathimormakeithardonhim如果他不全身心投入，他的父親就會打他，或者對他施加壓力.可知他父親對他非常嚴(yán)格，故選D.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第四段Afteroneillness,hesuddenlyfoundhimself4?2￡可知一場疾病導(dǎo)致他耳朵失聰，故選A.B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)倒數(shù)第二段ButhestillwentonworkingandwritingmusicpiecesTopeople'ssurprise,someofhisbestpieceswerewrittenafterhelosthishearing但他仍然繼續(xù)創(chuàng)作音樂作品.令人們吃驚的是，他的一些最好的作品是在他失去聽力后寫的.可知答案選B.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段Beethoven,afamousmusicianintheworldwasborninGermanyin1770.他于1770年出生，及最后一段In1827,leavingmorethan300piecesthegreatmusiciandied.Buthisnameisstillrememberedtothisday1827年去世，可知貝多芬活了57歲，故選C.口.主旨大意.本文講述了偉大的音樂家貝多芬的生平.他有一個嚴(yán)厲的爸爸，從小督促他學(xué)習(xí)音樂，所以有個并不愉快的童年，之后他多次舉辦音樂會，很快受到莫扎特的賞識.31歲時因為一場病失去了聽力，然而他最受歡迎的作品卻都是在他失去聽力之后完成的.可知文章大意是介紹貝多芬的一生，故選D.本文講述了偉大的音樂家貝多芬的生平.他有一個嚴(yán)厲的爸爸，從小督促他學(xué)習(xí)音樂，所以有個并不愉快的童年，之后他多次舉辦音樂會，很快受到莫扎特的賞識.31歲時因為一場病失去了聽力，然而他最受歡迎的作品卻都是在他失去聽力之后完成的.閱讀理解題測試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力，要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系，對未說明的趨勢或結(jié)局作出合理的推斷；或根據(jù)作者所闡述的觀點(diǎn)理論，對文章未涉及的現(xiàn)象、事例給以解釋.考生首先要仔細(xì)閱讀短文，完整了解信息，準(zhǔn)確把握作者觀點(diǎn).【答案】【小題1】D【小題2】B【小題3】B 【小題4】D【小題5】C【解析】1.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段Whenyouputonefingerinfrontofyourmouthyoumean"bequiet”.當(dāng)你把一只手指放在嘴前時，你的意思是“安靜”.可知答案選D.B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第四段，第五段題提到一個英國人，侍者，及另一位人，總共有三人，故選B.B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三段AnEnglishmanwasinItalyHecouldspeaklittleItalian可知英國人不太會說意大利語，故選B.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)最后兩句話Inafewminutes,thewaiterbroughthimalargeplateofbreadandmeat.FinallytheEnglishmanhadhismealinthesame02丫.過了幾分鐘，侍者給他端來了一大盤面包和肉.最后，英國人也用同樣的方式吃了飯.可知英國人想要食物，故選D.C.推理判斷題，文中講述了一個不會說意大利語的英國人在意大利度假的時候，和他人用手勢交流達(dá)到吃飯的目的.可知答案選C.第5頁，共10頁我們可以用話語告訴別人自己的所想，也可以用一些手勢用語，文中講述了一個不會說意大利語的英國人在意大利度假的時候，和他人用手勢交流.閱讀理解題測試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力，要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系，對未說明的趨勢或結(jié)局作出合理的推斷；或根據(jù)作者所闡述的觀點(diǎn)理論，對文章未涉及的現(xiàn)象、事例給以解釋.考生首先要仔細(xì)閱讀短文，完整了解信息，準(zhǔn)確把握作者觀點(diǎn).11.【答案】【小題1】C 【小題2】B【小題3】C【小題4】D 【小題5】D【解析】1.C.細(xì)節(jié)理解題. 根據(jù)第一段Oneachpotatothestudentshadtowriteanameofapersonthattheyhated,可知在每個土豆上寫的是學(xué)生憎恨的人的名字.故選C.B.推理判斷題.根據(jù)第二段中Asdayafterdaypassedthechildrenstartedtocomplain（抱怨）abouttheawfulsmelloftherotten（腐爛的）potatoes."一天一天過去了，孩子們開始抱怨腐爛的土豆發(fā)出的難聞氣味”以及第三段中Aftertwoweeks,thechildrenwerehappytohearthatthegamewasfinallyended."兩周后孩子們高興地得知游戲終于結(jié)束了."可知從孩子一開始的抱怨以及當(dāng)孩子們聽說游戲終于結(jié)束了時的高興，可以推測他們在帶著土豆做游戲的兩周時間里他們不開心，故選B.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三段Thosechildrenwhobroughtfivepotatoesbegantofeeltheweighttroubleofthe628￡那些帶了五個土豆的孩子開始感到袋子的重量問題.可知學(xué)生們除了抱怨土豆發(fā)出的難聞氣味之外還抱怨重量，故選C.D.推理判斷題.根據(jù)第四段Thisisexactlythesituationwhenyoucarryyourhatred（仇恨）forsomebodyinsideyourheart,當(dāng)你在心里恨某人時，正是這種情況，可知老師教他們關(guān)于仇恨的一課，故選D.口.主旨大意題.根據(jù)短文最后一句：Sothrowawayanyhatredfromyourheartandyou'llbereallyhappy."所以丟棄心中的仇恨，才能獲得真正的幸福.”可知我們從本篇短文中學(xué)到一個道理就是應(yīng)該丟棄心中的仇恨.故選D.本題是一篇敘事性的閱讀理解講述了史密斯夫人作為一位不同尋常的老師，通過讓孩子們把自己憎恨的人的名字寫在土豆上，并把土豆背兩星期的方法，讓孩子們明白背負(fù)仇恨的害處，教育孩子們放下心中的所有仇恨，過上真正快樂的生活.做本題時，首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意.其次，細(xì)讀題材，各個擊破.掌握全文的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息..【答案】B【解析】答案：B.noway沒門soundsgreat聽起來不錯inyourdreams夢中才有的ican'tdecide我不能決定根據(jù)句意，B項正確.故選：B.我想選擇黃色作為我們的臥室顏色.聽起來很棒.黃色給我一種溫暖舒服的感覺.本題考查交際用語，準(zhǔn)確掌握相關(guān)交際用語的含義，平時多積累一些交際用語，結(jié)合語境，選出正確的答案..【答案】C第6頁，共10頁

【解析】答案：C.don'tmentionit不用謝noproblem沒問題i'msorrytohearthat很抱歉聽到這個that'sOK可以根據(jù)句意，C項正確.故選：C.我的機(jī)器人感染了一種病毒，它出了問題.你最好檢查一下.本題考查交際用語，準(zhǔn)確掌握相關(guān)交際用語的含義，平時多積累一些交際用語，結(jié)合語境，選出正確的答案..【答案】A【解析】選項A意為”還是別了，最好不要”；選項B意為“好的，請”；選項C意為"沒關(guān)系，不要放在心上”；選項D意為“一點(diǎn)也不"根據(jù)說話人說"她正在忙她的工作”可知，不同意對方的請求.要區(qū)分A和C的意思.故選：A.本題翻譯-你介意要求Jenny帶我去梅蘭芳公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？-最好別，她現(xiàn)在正在忙她的工作.情景對話需要同學(xué)們熟悉常用的俗語的句型，根據(jù)語境分析說話人的心態(tài)、情緒，并準(zhǔn)確做出答案.【答案】A【解析】選項A意為"我再同意不過了"；選項B意為"沒關(guān)系，不要緊。選項C意為”沒關(guān)系，不要放在心上”；選項D意為”很高興聽到這個”根據(jù)語境，說話人同意對方的觀點(diǎn)；故選：A.本題翻譯-我認(rèn)為《奔跑吧兄弟》是現(xiàn)在最流行的游戲類電視真人秀節(jié)目了.-我再同意不過了.情景對話需要同學(xué)們熟悉常用的俗語的句型，根據(jù)語境分析說話人的心態(tài)、情緒，并準(zhǔn)確做出答案.【答案】B【解析】答案B.A項”你在開玩笑"；C項"我不這么認(rèn)為“；D項”聽起來真有趣”；B項”確實是的"；根據(jù)"Inevergotravelingwithoutabook"可知，說話者每次旅行都會帶上書（以消磨時間），說明是對上句"Readingisthebestwaytopasstimeonthetrain%T認(rèn)同，因此B項符合語境，故選：B.句意：---閱讀是在火車上度過時間的最好方式.---確實是的，我從來不會不帶書去旅行.本題考查情景交際.解答此類題目首先應(yīng)該讀懂句意，分析上下文語境和邏輯關(guān)系.其次對每個選項中的交際用語的適用情況要掌握，根據(jù)語境鎖定正確答案.關(guān)鍵平時學(xué)習(xí)中要對交際用語多積累多總結(jié)反復(fù)記憶..【答案】【小題1】B【小題【小題1】B【小題6】C【小題11】C【小題2】D【小題7】A【小題12】D【小題3】D【小題8】B【小題13】A【小題4】C【小題9】D【小題14】C【小題5】B【小題10】A【小題15】D第7頁，共10頁【解析】1-5BDDCB6-10CABDA11-15CDACDB.考查形容詞比較級及語境理解.由Itspeaksa_thanwords.意思是：肢體語言比語言更有力.我們常用Factsspeaklouderthanwords事實勝于雄辯.speaklouder勝于….故選B.D.考查名詞及語境理解.A"聲音，音調(diào)，聲波、B”邀請，請柬，吸引“；C"感覺，情緒，氣氛"；D"信息，消息，要旨"，由Accordingtospecialists,ourbodiessendoutmore_thanwerealize.意思是：根據(jù)專家的意見，我們的肢體會傳遞更多超過我們意識到的信息.故選D.D.考查動詞及語境理解.A"希望，期待"；B"接受，歡迎，接納"；C"發(fā)現(xiàn)"；D"表示…意思，意思是，打算"，由Infact,nonverbalcommunication（非言語交際）takesupabout50%ofwhatwereally一意思是：實際上，非語言交流占據(jù)我們真正表示的50%.故選D.C.考查形容詞及語境理解.^良好的，健康的，恰當(dāng)?shù)?；B"遠(yuǎn)的，遙遠(yuǎn)的"；C-許多的，大量的"；D"長的，長時間的"，由Indeed,whatiscalledbodylanguageisso_apartofusthatit'sactuallyoftenunnoticed意思是：的確，我們所說的肢體語言是我們?nèi)绱舜蟮囊徊糠治覀儗嶋H上經(jīng)常沒有注意到的.故選C.B.考查名詞及語境理解.A"貿(mào)易，行業(yè)"；B"距離，路程，間隔"；C"聯(lián)系"；D"問候”，由，differentsocietiestreatthe_betweenpeopledifferently.意思是：舉例說，不同的社會對待人們之間的距離是不一樣的，故選B.C.考查詞語及語境理解.A"眼睛，視力"；B”形容詞，詞語的，言語的，口頭的1C"形容詞，身體的，肉體的"；D"電話，電話機(jī)"，由NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving-contact（接觸）evenwithfriends,…意思是：北歐人們通常很少有肢體接觸，甚至是朋友…?故選C.A.考查名詞及語境理解.A"陌生人"；B"親人，親戚"；C"鄰居"；D“敵人"，由NorthernEuropeansusuallydonotlikehaving_contact（接觸）evenwithfriends,andcertainlynotwith一意思是：北歐人們通常很少喜歡甚至踉朋友有肢體接觸，當(dāng)然特別不喜歡跟陌生人有肢體接觸.故選A.B.考查名詞及語境理解.A"困難"；B"談話"；C"沉默"；D"實驗"，introuble處于不幸中，在監(jiān)禁中.inconversation在談話，在交談中.insilence安靜地，無聲地.由Therefore,it'spossiblethatin_,itmaylooklikeaLatinois_aNorwegianallovertheroom.意思：所以，在談話中，很可能在談話中，會看起來拉丁美洲人在一個房間里一直踉著一個挪威人.故選B.D.考查動詞及語境理解.A"打擾，妨礙，使不安"；B"幫助"；C”指導(dǎo)，引路，操縱"；D"星艮隨，接著，繼承”.由Therefore,it'spossiblethatin_,itmaylooklikeaLatinois_aNorwegianallovertheroom意思：所以，在談話中，很可能在談話中，會看起來拉丁美洲人在一個房間里一直踉著一個挪威人.故選D.A.考查形容詞和介詞及語境理解.A"靠近的"B；”更快的“；C"在…里面"；D"不在的，遙遠(yuǎn)的”.由TheLatino,tryingtoexpressfriendship,willkeepmoving_.意思是：拉丁美洲人，試圖表達(dá)友誼，將會一直移動地更近.故選A.C.考查詞組及語境理解.A"向前走，站出來"；B"發(fā)生，進(jìn)行，向前走］C"由于害怕而后退"；D"出現(xiàn)，出版，出來".由TheNorwegian,veryprobablyseeingthisaspushiness,willkeep—意思是：挪威人，很可能把這看出粗魯，將會一直不愿.故選C.D.考查名詞及語境理解.A"弱點(diǎn)，缺點(diǎn)”；8”粗心大意，草率"；C"友好"；D"冷淡，冷酷”.由whichtheLatinowillinreturnregardas一意思是：拉丁美洲人反過來會視為一種冷酷.故選D.A.考查形容詞及語境理解.A"不同的，各式各樣的“；B"歐洲的，歐洲人"；C"第8頁，共10頁拉丁美洲人"；D"富有的,肥沃的，豐富多彩的"，由Andwhenpartiesarefrom_cultures,意思是：當(dāng)一些政黨來自于不同的文化時.故選A.C.考查名詞及語境理解.A"好奇心，奇人，其特性"；B”興奮，激動，刺激”；C"誤解，誤會，不和";D"神經(jīng)質(zhì)，焦躁"，由there'sastrongpossibilityof_.意思是：這里有一種很大的造成誤解的可能性.故選C.D.考查名詞及語境理解.A"機(jī)會，可能性"B"時間，時機(jī)"C"結(jié)果"D"建議"，由Butwhateverthesituation,thebest_istoobeytheGoldenRule；意思是：但是，無論是什么樣的情形，最好的建議是遵守黃金法則.故選D.本文主要講述了身體語言往往比語言更有力，非語言交流也占據(jù)我們交流的50%.同時身體語言在文化交流中更加重要，不同國家的人們對待身體語言不一樣.北歐人們不喜歡在朋友甚至親人之間有肢體接觸，拉丁美洲的人們以這種方式經(jīng)常肢體接觸等等.不管是什么情形，最好的建議是遵守黃金法則：像自己希望被對待一樣，去對待別人.近幾年高考試題中的完形填空有新的變化，試題所涉及的知識面不斷拓寬，綜合難度不斷提高.做完型填空首先要通讀全文，了解大意.一篇完形填空的文章有許多空格，所以，必須先通讀一至兩遍，才能大概了解文章的內(nèi)容.千萬不要看一句，做一句.其次要逐句分析，前后一致.選擇答案時，要考慮整個句子的內(nèi)容，包括搭配、時態(tài)、語法等.答案全填完后，再通讀一遍文章，檢查是否通順流暢了，用詞得當(dāng)，意思正確.36.【答案】with【解析】1.with.考查介詞，根據(jù)語境可知，作者和她的孩子們一起在公共汽車上.with表示"和……一起”.故填with.Although/Though/While,考查連詞，前后句之間存在讓步關(guān)系，故填although,though或while引導(dǎo)讓步狀語從句，故填A(yù)lthough/Though/While.toget.考查不定式.trytodosth."努力去做某事”，為固定用法.故填toget.a,考查冠詞，day為可數(shù)名詞，此處泛指”糟糕的一天”，故填不定冠詞a.故填a.another.考查形容詞，上文提到一輛卡車從我們旁邊開過去了.此處指另一輛卡車開過去了.another"另外的".故填another.pulling.考查非謂語，it和pull之間構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，故用動詞-ing形式作賓語補(bǔ)足語.故填pulling.it.考查代詞，it指代前文提到的anumbrella.故填it.feeling.考查非謂語，I和feel之間為主謂關(guān)系，此處應(yīng)用動詞-ing形式作伴隨狀語.故填feeling.older/elder.考查比較級，文中提到作者有兩個兒子，此處指年紀(jì)較大的那個，故用older/elder.thanks.考查名詞，expressone'sthankster?"向某人表達(dá)感激之情".固定搭配，故填thanks.本文主要講述作者帶著兩個小孩雨天從公共汽車站步行回家得到別人幫助的故事.一輛卡車上的年輕男子將自己的雨傘讓給作者，雖然他們互不相識，雖然他自己可能也需要雨傘.由此，作者感慨，還是有人愿意幫助別人而不期待回報.語法填空全面檢測學(xué)生在