趣味夾夾樂數(shù)學(xué)教案

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趣味夾夾樂數(shù)學(xué)教案篇一

活動目標(biāo)：

1.嘗試用不同的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)與記錄，在玩中學(xué)、學(xué)中樂，體驗數(shù)學(xué)游戲帶來的樂趣。

2.掌控環(huán)形計數(shù)的方法，感受身邊環(huán)形排列現(xiàn)象的應(yīng)用。

活動預(yù)備:

夾子每人10個，紙盤、光盤每人一個，做記號用的小星星假設(shè)干，各種環(huán)形排列物品〔雪花片、調(diào)色盤等每組各一人一個〕，操作時用的音樂，記錄表、記號筆。

活動流程：

一、趣味導(dǎo)入

師：夾子有什么用？〔幼兒自由溝通、爭論。〕

師小結(jié)：夾子是我們生活中的好伙伴，除了可以夾衣服、夾襪子，還可以玩好玩的游戲。

二、游戲：夾夾樂

〔一〕玩夾夾子游戲。

1.看數(shù)夾夾子，復(fù)習(xí)感知10以內(nèi)的數(shù)。

〔1〕明確游戲規(guī)章。

師：老師為小伙伴們預(yù)備了各種各樣的夾子，我們先來玩?zhèn)€看數(shù)夾夾子的游戲。老師出示一張數(shù)字卡片，小伙伴看清晰卡片上的數(shù)字是幾，就將幾個夾子夾在自己的衣服上，身上的夾子數(shù)量要和卡片上的數(shù)一樣多！音樂一結(jié)束就停止游戲，看誰夾的又好又快。預(yù)備好了嗎？

〔2〕幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕溝通、共享。

師：請數(shù)一數(shù)你身上夾了幾個夾子？和老師卡片上的數(shù)字一樣多嗎？

師：和旁邊的小伙伴相互數(shù)數(shù)，夾對了沒有？

2.看誰夾的多，復(fù)習(xí)比較10以內(nèi)的數(shù)的'多少。

〔1〕明確游戲規(guī)章。

師：音樂一響你們就開始往衣服上夾夾子，音樂一停就停止游戲，比比誰夾的又多又好。

〔2〕幼兒游戲。

〔3〕溝通、共享。

師：數(shù)一數(shù)衣服上夾了幾個夾子？和旁邊的小伙伴比一比誰夾的多？

師：每一組小伙伴比較一下，誰夾的多，誰夾的少，哪組小伙伴的代表夾的最多？哪組小伙伴的代表夾的最少？

〔二〕學(xué)習(xí)環(huán)形計數(shù)的方法。

1.在光盤上夾夾子。

師：現(xiàn)在夾子要表魔術(shù)了。請小伙伴們從1數(shù)到20，老師來夾夾子〔在光盤上夾一圈夾子〕，看看會變出什么？

師：老師變出的這個像什么？鼓舞幼兒大膽想象。

師：你們想不想也來變一個……呢？老師播放音樂，你們夾夾子。音樂一停，就停止游戲?！灿變涸谝?guī)定時間內(nèi)夾光盤〕

2.學(xué)習(xí)環(huán)形計數(shù)。

〔1〕數(shù)光盤上的夾子。

師：請你們數(shù)一數(shù),自己的光盤上有幾個夾子？

你是怎么數(shù)的？怎樣才能不漏數(shù)？不重復(fù)數(shù)呢？〔幼兒個別回答〕

師小結(jié)：在任何一個夾子上做一個記號，順著肯定方向按順次一個一個數(shù)，每個夾子只數(shù)一次，不漏數(shù)不重復(fù)數(shù)，最末數(shù)到記號旁的這個夾子，就能知道光盤上一共有多少個夾子了。

〔2〕引導(dǎo)幼兒探究各種環(huán)形數(shù)數(shù)的正確方法。

比如：認(rèn)準(zhǔn)一個記號，用手按住以示區(qū)分；用小星星來做標(biāo)記，等等〔啟發(fā)幼兒大膽說出自己的想法〕

3.分組操作并嘗試記錄計數(shù)方法。

〔1〕老師出示收集的各種環(huán)形排列的物品〔雪花片、調(diào)色盤、紙盤子、光盤等〕提出操作要求及學(xué)習(xí)記錄方法的要求。

〔2〕幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕師小結(jié)并延伸：生活中還有很多物品都是環(huán)形排列的，他們不僅整齊、而且有用，認(rèn)真觀測他們都有哪些排序的規(guī)律呢，怎樣能讓環(huán)形排列更美觀且有序呢，下節(jié)課我們再體驗吧。

趣味夾夾樂數(shù)學(xué)教案篇二

【活動目標(biāo)】

1、在游戲中掌控環(huán)形數(shù)數(shù)的方法，體驗環(huán)形排列現(xiàn)象在生活中的運用。

2、嘗試運用不同的方法進(jìn)行環(huán)形數(shù)數(shù)和記錄，體驗與同伴共享溝通的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、夾子、鼓、音樂。

2、每人10個夾子、1個小筐子、1個圓片、1張記錄單、1支水筆。

3、環(huán)形排列的物品假設(shè)干：花片、飛碟、衣架、調(diào)色盤、杯墊等。

4、每組星星、夾子、扭扭棒、回形針、皮筋、毛線假設(shè)干。

【活動過程】

一、出示夾子，簡約導(dǎo)入。

二、游戲“夾夾樂”，練習(xí)數(shù)數(shù)和比較多少。

老師敲鼓，幼兒游戲。讓幼兒數(shù)數(shù)夾了多少，并和同伴比一比誰多誰少。

三、游戲“夾子變魔術(shù)”，嘗試環(huán)形計數(shù)。

1、引導(dǎo)幼兒將夾子和圓片變成太陽，體驗環(huán)形排列。

2、嘗試環(huán)形數(shù)數(shù)。

〔1〕數(shù)夾子，嘗試環(huán)形計數(shù)。

讓幼兒數(shù)數(shù)自己用幾個夾子變成了太陽，并說說是怎樣數(shù)的。

〔2〕引導(dǎo)幼兒爭論其他環(huán)形數(shù)數(shù)的方法。

〔3〕老師小結(jié)。

四、游戲“數(shù)一數(shù)”，進(jìn)一步探究、掌控環(huán)形數(shù)數(shù)的方法。

1、老師出示收集的各種環(huán)形排列的物品，提出