2021年山東省日照市中考模擬語文試題(二)

2021年山東省日照市開發(fā)區(qū)中學中考模擬語文試題

（二）

一、基礎知識綜合

閱讀下面的文字，完成下列小題。

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武

帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒。（縱然

/無論）諂媚污蔑，蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波，2_______：馬革裹尸魂歸關西，

也要揚聲邊塞盡掃狼煙，②；一身清苦終日瑤耳，也愿怡然自樂、躬耕隴畝,

③o有多少人愿選森清貧，選擇質樸，選擇剛??？物欲橫流（淌身流盡）

亍血汗，歌舞生平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人。選擇永恒，需要“威武不能

屈”的大丈夫精神，“金弋鐵馬去”的慷慨志向，“要留清白在人間”的高潔。需

要用今生無悔的選擇（鑄就/造就）春秋的華蓋與樂章，雖九死而猶未悔！

1.文中加點字詞的注音和字形，全都正確的一項是（)

A.漫溯（shud）怡然歌舞生平

B.蒙蔽（bi）剛健阿諛逢迎

C.諂（chan）媚慷慨躬耕隴畝

D.澤畔（p&n）金弋馬革裹尸

2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.無論流盡造就

B.縱然淌盡造就

C.無論淌盡鑄就

D.縱然流盡鑄就

3.文中三處橫線上填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?

A.①這是豪壯的選擇②這是執(zhí)著的選擇③這是高雅的選擇

B.①這是執(zhí)著的選擇②這是豪壯的選擇③這是高雅的選擇

C.①這是高雅的選擇②這是執(zhí)著的選擇③這是豪壯的選擇

D.①這是執(zhí)著的選擇②這是高雅的選擇③這是豪壯的選擇

二、選擇題

4.下列各句中標點符號使用正確的一項是（）

A.他的節(jié)奏、他的理念，超越了大多數(shù)人，所以容易產生爭議；有爭議，說明受

關注；有爭議，說明他人氣旺。

B.他說他的改變來自學校溫暖的關懷：“讓我感激的是老師們對我那么好，現(xiàn)在

我對學校很有感情，因為我在這里能夠時時感到成長的力量?！靶〗苷f。

C.身體溫暖，微循環(huán)才會正常，所以清早起來第一口食物最好選擇溫熱的，應該

享用熱稀飯、熱黑米粥、熱牛奶、熱豆?jié){和芝麻糊……再配著吃蔬菜、面包、三明

治、水果。

D.依我之見，少年寫作文，就應該多寫一點“有意思”的事。何必那么深刻，何必

那么深沉？故作高深，一本正經，老氣橫秋，少了童年的童趣和稚氣，倒沒有什么

可愛之處。

5.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.根據(jù)本報和部分出版機構聯(lián)合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1—2

歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。

B.為了培養(yǎng)學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月

內要求每名學生完成20個小時的義工服務。

C.在互聯(lián)網時代，各領域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網絡，網絡提速

降費能夠推動“互聯(lián)網+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。

D.我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質文化遺產代表作名錄》，使得這

一古老的文明再次吸引了世人的目光。

6.下列關于文學、文化常識的表述，正確的一項是（）

A.古詩詞的意象內涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”

有高潔之意。古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)。中國“二十四

節(jié)氣''中表示四季開始的四個節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。

B.《劉姥姥進大觀園》《范進中舉》分別選自我國古典長篇小說《紅樓夢》《儒

林外史》，作者分別是曹雪芹、吳敬梓。郭沫若，原名郭開貞，作家、詩人、歷史

學家、古文字學家。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》

《棠棣之花》。

C.古文標題中表明文體時，“序”一般是用以陳述創(chuàng)作主旨及經過的一種文體；

“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。中國文化歷史中的“史圣”“書圣”“詩

圣”分別指司馬遷、柳公權、杜甫。

D.《范文正公集》《柳河東集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是

謚號式，封號式、表字式。《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部小說集，

主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。

7.下列句子語言表達得體的一項是（）

A.同學們給住院的校工送來水果，他感動地說：“謝謝同學們，你們的禮物我笑

納了?！?/p>

B.“小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖

很不服氣。

C.西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無益

須謹慎。”

D.我對阿姨說：“對不起，我把借您的書弄破了?！彼Φ溃骸皼]事兒，’讀書破萬

卷，嘛。”

8.下列關于《海底兩萬里》的情節(jié)表述不正確的一項是（）

A.法國生物學家阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，了解到神秘的尼摩船長用海底

沉船里的財物來支援陸地上人們的正義斗爭。

B.眾多的土著人包圍了“諾第留斯”號潛艇，尼摩船長很鎮(zhèn)定，他將電接通到潛艇

的平臺，把土著人嚇走了。

C.“我”在海底散步時看到了燦爛的美景，并把心中的新奇感覺用一種約定的記號

告訴了康塞爾。

D.確定了南極點后，尼摩船長將一面中央繡著一個金色字母“N”的黑旗展開來，

他稱“南極”是“我的新領地

三、綜合性學習

閱讀下列材料，完成小題。

材料一資料顯示，中國內地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生就有12個超重、

5個肥胖，100個女生就有7個超重、3個肥胖；青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上

升趨勢，而學生體質呈下降趨勢。對此，專家指出，國民整體能量攝入提高、洋快餐、含糖和

碳酸飲料及甜食攝入增加是重要原因。

材料二

材料三膳食平衡避免隱性饑餓（節(jié)選）

肥胖也屬營養(yǎng)不良

中國疾控中心營養(yǎng)與健康所學生營養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分

階段補充各種營養(yǎng)。張倩還說，所有兒童都應經常進行戶外活動，6歲以上兒童應達到

當前，我國兒童肥胖問題日趨嚴重。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。肥胖

兒童的營養(yǎng)不均衡問題非常嚴重，超重者的飲食習慣往往不良，攝入過多高熱、高脂食物，卻

又排斥蔬菜水果等有益身體的食物，再加上運動不足，就造成營養(yǎng)不良的發(fā)生。因此，肥胖兒

童更需要注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，以達到健

康減肥的目的。

重視學生一日三餐

據(jù)《北京市2015年度中小學生營養(yǎng)與健康狀況報告》顯示，北京市中小學生生長發(fā)育

處于全國較高水平，但仍存在膳食結構不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重

等健康問題，學生們的飲食行為和營養(yǎng)知識有待改善和加強。

9.下列表述不符合以上材料的一項是（）

A.資料顯示，中國內地大城市7至18歲的兒童青少年中，100個男生不論是超重還是肥胖人

數(shù)都比女生多。

B.注意均衡膳食的攝入，減少高熱、高脂食物的攝入，多吃蔬菜，增強運動，能達到健康減

肥的目的。

C.“6歲以上兒童應達到

D.資料顯示，北京市中小學生存在膳食結構不合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖等

健康問題。

10?請在材料一中找到一句話，用來說明材料二中圖1和圖2所表達的信息。

11.結合材料，簡要概括“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)''的理由。

四、句子默寫

12.按要求默寫詩文名句。

（1）,險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）

（2）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）

（3）,松柏有本性。（劉楨《贈從弟》）

（4）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）

（5）,憐君何事到天涯。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（6）我報路長嗟日暮，o（李清照《漁家傲》）

（7）溫庭筠在《商山早行》中與馬致遠“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風

瘦馬”有異曲同工之妙的句子是,。

（8）《雖有嘉肴》中隱含通過學習或教學實踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、完善自己、提

升自己的道理的句子是：,。

五、詩歌鑒賞

閱讀《左遷至藍關示侄孫湘》，完成下列小題。

左遷至藍關示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。

知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

13.這首詩的頷聯(lián)表達了詩人怎樣的愿望？體現(xiàn)了詩人怎樣的精神？

14.賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”中“橫”“擁”兩字的表達效果。

六、課內閱讀

15.閱讀下面的文言文，完成各題。

①文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為

將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。

②上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士

吏被甲，銳兵刃，鼓弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”

軍門都尉日：“將軍令日，軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不

得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏

謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞

夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：

“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

③既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，

若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

——《周亞夫軍細柳》

(1)下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()

A.乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上軍：駐扎

B.介胄之士不拜介胄：鎧甲和頭盔

C.居無何，上至居：經過

D.其將固可襲而虜也固：一定

(2)選出下列句子中加點詞的意思相同的一項()

A.乃以宗正劉禮為將軍生物之以息相吹也

B.“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去太守歸而賓客從也

C.稱善者久之無絲竹之亂耳

D.亞夫乃傳言開壁門乃不知有漢

(3)下列對課文的理解分析表述有誤的一項是()

A.文章重在刻畫周亞夫這個人物形象，直接描寫周亞夫的地方很多。同時借助對

比襯托的手法，刻畫了一個將軍形象，達到了傳神的境界。文中的周亞夫威武不能

屈，應該也是孟子心目中的“大丈夫”。

B.本文通過描寫漢文帝巡視、慰勞細柳軍的場面。贊揚了周亞夫忠于職守、治軍

嚴明和不卑不亢、剛正不阿的品格，同時也體現(xiàn)出漢文帝的深明大義和知人善任。

C.“群臣皆驚”中的“驚”是為周亞夫治軍之嚴而“驚”；為周亞夫怠慢皇帝有損天子

之威而“驚”；為文帝的深明大義，禮儀周至而“驚”。

D.文帝到霸上和棘門兩處軍營時均可長驅直入，而到細柳營卻是兩次不得入，直

至天子下詔書“亞夫乃傳言開壁門”；可見細柳營軍紀嚴明，“細柳”也成了后人詩文

中形容軍中常備不懈、軍紀森嚴的常用典故。

七、課外閱讀

16.閱讀下面的文言文，完成各題。

季布

司馬遷

孝惠時，（季布）為中郎將。單于嘗為書嫂①呂后，不遜，呂后大怒，召諸將

議之。上將軍樊噲曰：“臣愿得十萬眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰

“然”。季布日：“樊噲可斬也！夫高帝將兵四十余萬眾，困于平城，今噲奈何以

十萬眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事於胡，陳勝等起。子今創(chuàng)痍未廖②，啥又面諛，

欲搖動天下?！笔菚r殿上皆恐，太后罷朝，遂不復議擊匈奴事。

李布為河東守，孝文時，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復有言其

勇，使酒難近③。至，留邸一月，見罷④。李布因進曰：“臣無功竊寵，待罪河東。

陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者。今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀

臣者。夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。臣恐天下有識聞之有以窺陛下

也?！鄙夏粦M，良久曰：“河東吾股朦郡，故特召君耳。”

（節(jié)選自《史記?季布樂布列傳》）

【注】①嫂：侮辱。②廖（chou）：（傷、病）痊愈。③使酒難近：意思是，愛

喝酒使性子，令人難以親近。④見罷：意思是，文帝見過就不理他了。⑤股肱：

這里是“重要”的意思。

⑴解釋下列句子中加點的詞。

①單于嘗為書嫂呂后，不遜

殺諸將皆阿呂后意

⑵用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

夫陛下以一人之譽而召臣，一人之毀而去臣。

⑶概括選文所寫的兩件事，并說說季布的性格特點。

八、現(xiàn)代文閱讀

議論文閱讀

“熬”的境界

①熬，從火，敖聲?！鞍尽庇小疤Ц摺钡囊馑?。與“火”放一起表示“隔空加熱”，原指

烹調工序，引申到人文領域，有“艱苦修行、持久忍耐、終成正果”的意思，所謂“多年媳婦

熬成婆”。人們在勸解受過挫折、心情處于低谷的人時，常常會說：慢慢熬吧，總會有出頭的

日子?！奥尽笔沁^程，說多長就有多長；出頭之日是結果，在這里還只是預期。

②一般來說，“熬”是一個被動的過程，似乎是一種消極心態(tài)。其實不然，同樣一個“熬”

字，所折射出來的境界并不相同。無可奈何地掙扎叫熬，無目標地混日子叫熬，執(zhí)著地與命運

抗爭、有預期地奮斗也叫熬。都是“熬”，境界迥異。

③“熬”的過程是漸變，對象是時間，但不一定都是消極地混日子，關鍵要看你的心態(tài)和

志向。_。心態(tài)積極，志向不改，與時間斗，與困難斗，“熬”出來的就是高境界、大成就。

④“熬”字的分量和境界，平時也許覺不出來，關鍵時刻高下立判。最有說服力的是競技

場上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來說，雙方體能勢均力敵，競技水平旗鼓相當。剛交手時

難解難分，幾個回合下來，筋疲力盡，特別是到了相持階段，就看誰能經得住“熬”了。誰的

心理強大，意志堅強，最終“熬”了下來，誰就是勝者。誰的心理脆弱，精神崩潰，最終“熬

不住了，誰就必輸無疑，前面的拼搏付諸東流。在“熬”的過程中，力量和勝負漸漸發(fā)生微妙

變化，在最后關鍵時刻決定了輸贏。

⑤平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問題是要辯證

地認識這個“熬”字，理性地面對這個“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應有的境界來，人

生征途，有時候順風順水，有時候崎嶇難行，只有處順境不沉溺，處逆境不服輸?shù)模拍堋鞍尽?/p>

出名堂來，當然，這里的名堂，不限于功利，還應有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣，

順境熬秉性，逆境熬心志，歲月熬人也樹人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定：熬掉的是幼稚。

（選自《讀有所得》，作者王兆貴，有改動）

17.下面對文章的理解不正確的一項是（）

A.第①段通過解釋“熬”字含義和列舉生活中的現(xiàn)象，引出話題。

B.第②段例舉了“熬”的幾種形態(tài)，論證不同的“熬”展現(xiàn)出的境界不同。

C.第④段主要運用了對比論證的方法，論證如何才能在“熬”中戰(zhàn)勝對手。

D.第⑤段落實到平常人的生活，告訴我們在平凡中要“熬”出境界來。

18.如果要在第③段的橫線上加上一句話，下面不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.越王勾踐，時刻不忘復國夢想，臥薪嘗膽，熬過了那些屈辱的日子，克服了一個又一個的

困惑，終于興越滅吳。

B.唐僧為了完成神圣的使命，遭遇重重危險，經歷九九八十一難，終于取回真經，修成正

果。

C?"千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。石灰為了“要留清白在人間”。熬過了"千錘萬鑿'’"烈

火焚燒”的日子。終于熬出了應有的境界。

D?“讀書破萬卷，下筆如有神”。書讀得多了，知識累積得多了，下筆就自然會達到如神助的

境界。

19.如何理解結尾段“歲月熬人也樹人”這句話？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

兒菜

謝俊芬

兒菜長到一定階段，會從葉腋處長出許多嫩芽苞兒，一個個翠綠的嫩芽苞兒環(huán)

抱著粗根，如同無數(shù)孩子把母親圍在中間，兒菜因此得名。

小時候，我細身條，臉色白中帶黃，幺嬸見我就咋呼：“崽兒，你瘦得怕人

喲！”我媽一把將我藏在身后輕聲說：“她不愛吃菜，怎么長得好嘛！"我媽生怕

幺嬸因為我太瘦而說出不吉祥的話來。

有一回去外婆家，我偷聽到另一個版本的對話。外婆說：“大妹，你管管玲兒。

昨晚家里來了一大桌客人，玲兒只顧狠命吃她面前的那盤兒菜，好吃的人將來婆家

嫌棄?！?/p>

我媽聽說女兒貪吃，無比羞窘，默不作聲。第二天，我媽從后山掰回兩個兒菜，

洗凈切開。切開的兒菜有著潔白的心、翠色的邊。我媽將豬油、碎紅椒煎香后，再

倒進兒菜片，鍋里開了花：紅的、綠的、白……那天，我自然又是狼吞虎咽。

“崽兒習慣吃濃香濃辣，以后不會過寡淡日子……”我爸敲著碗沿說，“以后

不準放辣子。"我媽早已習慣唯命是從，家里的菜肴變得如齋飯，不辣、不咸、無

肉，寡淡！

念中學后我住了校，身體一天天變得壯實。每次出門，我媽都偷偷塞給我一個

玻璃罐，她說：“別讓你爸看見，他吵人?！蔽野压拮硬剡M書包，緊捂著去了學校。

上世紀八十年代住校是一件有趣的事兒。偌大一幢木樓，地上一人鋪一張草席，就

是一個人的窩兒。那時候正是長身體容易餓的年齡，夜里自習后，大家變著法兒找

吃的，或是家里炒的玉米粒兒，或是大紅番茄……最奢侈的是劉富貴帶的兔肉，是

她爺爺上山打的野兔。她的床與我的挨著，熄燈后我倆打著電筒在被窩偷偷嚼兔肉，

細碎細碎的聲音生怕招來老師。那夜，我掏出我媽塞給我的玻璃罐，揭開蓋子，一

股辣子和姜蒜的香味彌散開來，我夾起一條浸泡在辣子里的兒菜絲兒，放進富貴嘴

里說：“我媽偷偷給我泡的?！?/p>

富貴嚼了嚼，嘖嘖著嘴，用手扇扇嘴說：“夠辣，夠脆，再給我夾根兒?！备?/p>

貴說完，仰著脖子、嘟著嘴等待兒菜絲兒，還順勢反手從枕下掏出十元錢說：“這

罐香辣兒菜絲兒值姐一周飯錢。”看著她的饞樣兒，我故意把兒菜絲兒晃著不讓她

吃，我們像親姊妹一樣鬧騰著。

第二天，富貴拉著我說：“玲兒，我枕下的錢不見了，我家窮你是知道的。”

富貴失魂落魄，誰能忍受只吃白米飯過上一周？我把香辣兒菜絲兒拿出來，她略有

遲疑，接過玻璃罐兒走了。

我以為她會感激我，那可是我媽給我的開胃菜，她卻躲著我獨享兒菜絲兒。從

那以后，我倆再無夜嚼兔肉的快樂，一直到畢業(yè)。偶爾，我主動向她示好，她卻斜

著身子扭頭走過。深深的失落感令我許久嘗不出香辣兒菜絲兒的鮮美來，但終因有

香辣兒菜絲兒相伴，我漸漸白胖起來。

如今，我已上班許久，富貴偶爾會闖進我的回憶。我爸老了，多病，前陣去菜

地后渾身起疹子，我?guī)野秩ユ?zhèn)醫(yī)院看大夫，竟然遇見多年未見的她——富貴。她

那極具韻致的身姿晃在白大褂里，我發(fā)現(xiàn)，富貴竟然那么美！

“嗨！”我朝她招手，

“玲兒……”她跑過來，親熱地抱住我。

富貴是我爸的主治醫(yī)生，她耐心細致地給我爸擦藥。我爸出院后，我發(fā)現(xiàn)錢包

落在醫(yī)院了，趕緊回去取，碰巧聽見富貴說：“我與玲兒扯平了！這次她爸患皮疹,

我多開了幾支美膚膏。讀書時，她做了錯事。雖然那時大家都窮，情有可原，但不

懲懲她，我心緒難平?！彼齻児ζ饋恚叶阒?，直到她們離開，