的認(rèn)識 全省一等獎

第五單元

6~10的認(rèn)識和加減法第6課時8、9的認(rèn)識1.會用8、9表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，掌握8和9的分與合。2.理解8和9的基數(shù)含義和序數(shù)含義。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）填一填。舊知回顧：比較大小的方法1.比較大小時，可以采用一一對應(yīng)的方法比較，對應(yīng)后有剩余的數(shù)大。2.按數(shù)的順序比較，即前面的數(shù)小于后面的數(shù)，后面的數(shù)大于前面的數(shù)。6＞56＜7觀察情境圖，數(shù)出各種事物的數(shù)量。例題分析數(shù)一數(shù)，每一排的數(shù)量是多少？用點(diǎn)子圖表示8，如下所示：數(shù)一數(shù)，每一排的數(shù)量是多少？用點(diǎn)子圖表示9，如下所示：知識提煉

數(shù)量是8的事物用數(shù)字“8”表示，數(shù)量是9的事物用數(shù)字“9”表示。填一填。小試牛刀3456785432190我們用珠子撥出8和9吧。例題分析撥一撥。從直尺圖上能夠清楚地看到5和6、6和7之間的順序。9在8的后面7在8的前面8在7和9之間知識提煉

9以內(nèi)的數(shù)按從小到大的順序排列：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。小試牛刀（1）上圖中一共有（）朵花。（2）在從左邊數(shù)第8朵花圈起來。（3）從左邊數(shù)第6朵花是從右數(shù)第（）朵花。94比大小例題分析通過比較發(fā)現(xiàn)：7比8小，8比7大。通過比較發(fā)現(xiàn)：8比9小，9比8大。8在7的后面，所以8＞7，7＜8；8在9的前面，所以8＜9，9＞8。正確解答：或或知識提煉比較兩個數(shù)或幾個數(shù)的大小，有兩種方法：（1）根據(jù)數(shù)的排列順序比較，后面的數(shù)總是大于前面的數(shù)。（2）利用一一對應(yīng)的方法比較，一一對應(yīng)后有剩余的數(shù)大。數(shù)一數(shù)，再比較大小。小試牛刀89＜97＞例題分析1.把左邊的8只小動物圈起來2.給從左邊數(shù)的第8只小動物畫上。老鼠排第1，誰排第9？排第幾？正確解答：

老鼠排第1，接著往下數(shù)，數(shù)到9是猴子，則猴子排第9，排第5。從右邊數(shù)，誰排第四？從右邊數(shù)老虎排第幾？第七。蛇。知識提煉

8、9表示物體的數(shù)量是多少，第8、第9表示物體所在的位置或順序。小試牛刀把能組成8或9的數(shù)連一連。我們來學(xué)習(xí)一下怎樣書寫8和9吧。例題分析“8”的書寫方法。

從左半格右上角起筆，先寫“S”型，再向右上角寫，運(yùn)筆要圓滑，占滿左半格?！?”的書寫方法。

從左半格右上角起筆，先向左前運(yùn)筆，回右上角寫小圓，再向左下寫豎，上半部分要寫得圓一些，占滿左上半格，豎要稍向左傾斜。知識提煉8和9都是一筆寫成的，書寫時要注意運(yùn)筆的方向。小試牛刀看圖寫數(shù)。89例（）比8小1。錯因分析：此題錯在沒有掌握數(shù)的排列順序。數(shù)的順序是排在前面的數(shù)比后面的數(shù)小1，后面的數(shù)比前面的數(shù)大1。比8小的數(shù)應(yīng)該在8的前面，所以應(yīng)該是7。正確解答：7錯誤解答：91.按0~9的順序連線。（選自教材P54第1題）2．?dāng)?shù)一數(shù)，比一比。（選自教材P54第2題）989＞83.看數(shù)接著畫一畫。891.數(shù)量是8的事物用數(shù)字“8”表示，數(shù)量是9的事物用數(shù)字“9”表示。2.9以內(nèi)的數(shù)按從小到大的順序排列：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。3.比較兩個數(shù)或幾個數(shù)的大小，有兩種方法：（1）根據(jù)數(shù)的排列順序比較，后面的數(shù)總是大于前面的數(shù)。（2）利用一一對應(yīng)的方法比較，一一對應(yīng)后有剩余的數(shù)大。4.8、9表示物體的數(shù)量是多少，第8、第9表示物體所在