部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 范進(jìn)中舉 教學(xué)課件(第2課時(shí))

第2課時(shí)范進(jìn)中舉

復(fù)習(xí)導(dǎo)入溫故知新●聽(tīng)寫(xiě)生字詞●回憶本文的層次結(jié)構(gòu)研讀分析一、速讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)范進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)中舉前后，范進(jìn)本人有哪些變化？作者運(yùn)用那些方法來(lái)刻畫(huà)范進(jìn)這個(gè)人物？說(shuō)說(shuō)范進(jìn)是一個(gè)怎樣的人?研讀分析中舉前1．動(dòng)作描寫(xiě)：范進(jìn)唯唯連聲……２.語(yǔ)言描寫(xiě)：范進(jìn)道：“岳父見(jiàn)教的是”人物形象：卑微畏縮，忍氣吞聲人物形象：自私虛偽，熱衷功名利祿研讀分析3.心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)：辭了丈人回來(lái)，心里想：“宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉如不進(jìn)去考他一考，如何甘心？”因向幾個(gè)同案商議，瞞著丈人，到城里考試。研讀分析動(dòng)作描寫(xiě):喜極而瘋?cè)宋镄蜗螅豪?、可悲可笑中舉時(shí)研讀分析中舉后１.語(yǔ)言描寫(xiě)：范進(jìn)道：“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門(mén)下，可為欣喜。”２.動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)：范進(jìn)將這銀子交與渾家打開(kāi)看……遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢(qián)來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去?！比宋镄蜗螅簣A滑世故１.課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程?范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層：第一層寫(xiě)昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”寫(xiě)范進(jìn)喜極的動(dòng)作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫(xiě)范進(jìn)昏厥的動(dòng)作神態(tài)。語(yǔ)言描寫(xiě)中“噫”寫(xiě)出驚喜過(guò)望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ坏?shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來(lái)。研讀分析二、重點(diǎn)研討“范進(jìn)中舉，喜極而瘋”研讀分析第二層寫(xiě)瘋跑。用“爬將起來(lái)”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語(yǔ)言，寫(xiě)狂喜的心情。研讀分析第三層寫(xiě)跌倒。

用富有諷刺性的外貌描寫(xiě)，寫(xiě)范進(jìn)一腳踹在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。研讀分析第四層寫(xiě)瘋走集上?！芭闹χ钡膭?dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)盡范進(jìn)的瘋態(tài)。２.范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋?這說(shuō)明了什么問(wèn)題？發(fā)瘋原因1.科舉制度對(duì)知識(shí)分子的戕害。2.社會(huì)環(huán)境的壓力。3.范進(jìn)個(gè)人因素。說(shuō)明問(wèn)題文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，反映了他幾十年來(lái)對(duì)功名富貴的追求達(dá)到了神魂顛倒的地步，說(shuō)明了他的靈魂受封建科舉制度毒害之深。研讀分析３.范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，還是悲劇？結(jié)合課文相關(guān)描寫(xiě)，談?wù)勀愕目捶?。?）寫(xiě)范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張的手法，像一場(chǎng)鬧??；（2）揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢(shì)的嘴臉；（3）范進(jìn)終于清醒過(guò)來(lái)拿，結(jié)局圓滿。喜劇研讀分析（1）從人物命運(yùn)的角度說(shuō)這是一場(chǎng)悲劇，把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人生悲??；（2）把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他的獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國(guó)家和民族的悲劇。研讀分析悲劇課堂小結(jié)本文通過(guò)刻畫(huà)范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象。描述了窮秀才范進(jìn)中舉前后的變化，揭露并辛辣地諷刺了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。行文思路范進(jìn)中舉吳敬梓喜極而瘋昏厥瘋跑跌倒瘋走集上封建科舉制度的毒害之深（語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)）布置作業(yè)再讀課文思考：范進(jìn)中舉后，其他人對(duì)他的態(tài)度有何變化？第3課時(shí)范進(jìn)中舉

問(wèn)題導(dǎo)入●回憶上節(jié)課范進(jìn)的形象以及這個(gè)人物所體現(xiàn)的主題。溫故知新研讀分析范進(jìn)中舉前后，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化?課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出這些變化?胡屠戶是一個(gè)什么樣的人?思考題１（1）胡屠戶道：“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來(lái)，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來(lái)賀你?！毕迂殣?ài)富研讀分析中舉前語(yǔ)言描寫(xiě)研讀分析（2）胡屠戶又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起個(gè)體統(tǒng)來(lái)。比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長(zhǎng)親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門(mén)口這些做田的，扒糞的，不過(guò)是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學(xué)校規(guī)矩，連我臉上都無(wú)光了。你是個(gè)爛忠厚沒(méi)用的人，所以這些話我不得不教導(dǎo)你，免得惹人笑話?！笔袃~、世俗、勢(shì)利研讀分析（3）范進(jìn)因沒(méi)有盤(pán)費(fèi)，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了個(gè)狗血噴頭，道：“不要失了你的時(shí)了！你自己只覺(jué)得中了一個(gè)相公，就'癩蝦蟆想吃起天鵝肉'來(lái)！我聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看見(jiàn)你老，不過(guò)意，舍與你的?！衲氵@尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！……”粗俗、勢(shì)利①胡屠戶作難道：“雖然是我女婿，如今卻做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我聽(tīng)得齋公們說(shuō)：打了天上的星宿，閻王就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永不得翻身。我卻是不敢做這樣的事！”夸婿，對(duì)范進(jìn)充滿了敬畏研讀分析中舉后語(yǔ)言描寫(xiě)研讀分析②胡屠戶上前道：賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來(lái)勸你的。厚顏無(wú)恥，巴結(jié)逢迎③胡屠戶道：“……我每常說(shuō)，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府的這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌……我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)！”屠戶被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。研讀分析動(dòng)作描寫(xiě)裝腔作勢(shì)，虛偽狡詐胡屠戶站在一邊，不覺(jué)那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)。自己心里懊惱道：“果然天上'文曲星'是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了?！币桓闭~媚的奴才相研讀分析動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)②屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，……又轉(zhuǎn)回頭來(lái)望著女兒，說(shuō)道：“我早上拿了錢(qián)來(lái)，你那該死行瘟的兄弟還不肯……如今拿了銀子家去，罵死這砍頭短命的奴才！”見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，又做作無(wú)比，為了討好賢婿，不惜出賣自己的兒子。研讀分析動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)①屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”嫌貧愛(ài)富、嗜錢(qián)如命、趨炎附勢(shì)、貪財(cái)虛偽的市儈小人。研讀分析人物形象范進(jìn)中舉前后，其他人是怎樣對(duì)待范進(jìn)的？反應(yīng)了一種什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？研讀分析思考題２前：餓了幾天，無(wú)人過(guò)問(wèn)后：奔走效力，送雞、酒、米鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳前：無(wú)糧無(wú)錢(qián)無(wú)盤(pán)纏時(shí)不見(jiàn)人后：贈(zèng)錢(qián)贈(zèng)糧，稱兄道弟對(duì)比研讀分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)：世態(tài)炎涼、人情冷暖官場(chǎng)結(jié)黨營(yíng)私，相互舞弊對(duì)比研讀分析文中多處描寫(xiě)引人發(fā)笑，主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？夸張細(xì)節(jié)描寫(xiě)思考題3①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一啟蒙，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：噫！好了！我中了！說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：噫！好！我中了！笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。研讀分析賞析：語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象的描寫(xiě)了范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)丑態(tài)百出，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的迫害。研讀分析范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。賞析：動(dòng)作描寫(xiě)，以漫畫(huà)式的寫(xiě)法，諷刺了胡屠戶前倨后恭、趨炎附勢(shì)的丑態(tài)。研讀分析③屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”……屠戶連忙把拳頭