部編版八年級語文上冊“飛天”凌空教育教學(xué)課件

3.“飛天”凌空

前言在運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域,美國有籃球夢之隊(duì),中國有跳水夢之隊(duì)。中國跳水姑娘呂偉從10米跳臺縱身一躍,瞬間驚艷了全世界。這節(jié)課,我們一起來學(xué)習(xí)一篇新聞特寫《“飛天”凌空》,感受中國姑娘的“飛天”之美。前言1.檢測生字詞(1)讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形。翹首(qiáo)屏息(bǐng)輕盈(yíng)悄然(qiǎo)由衷(zhōng)眼花繚亂(liáo)(2)理解重點(diǎn)詞語的詞義。翹首:抬起頭來。屏息:暫時(shí)抑止呼吸。悄然:形容寂靜無聲。屏息斂聲:抑止語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。眼花繚亂:形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜,無法辨清。如夢初醒:好像剛從夢中醒過來,形容剛剛從糊涂、錯(cuò)誤的境中覺醒過來。2.背景鏈接1982年11月24日,在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會(huì),是“文革”后中國派選手參加的第一個(gè)國際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì),吸引了國內(nèi)外眾多媒體的目光。女子10米高臺跳水是中國的優(yōu)勢項(xiàng)目,僅僅寫一篇消息通報(bào)賽況不足以吸引讀者的眼球,也容易與其他媒體的報(bào)道撞車。于是作者獨(dú)辟蹊徑,采用新聞特寫的形式,捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個(gè)場景,以動(dòng)作分解的方式,精雕細(xì)刻,徐徐寫來,從高、險(xiǎn)、難、美四個(gè)字上下功夫,再現(xiàn)了呂偉奪魁的精彩瞬間,讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫面。新聞特寫新聞特寫,是指以形象化的描寫為主要表現(xiàn)手段,截取新聞事實(shí)中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大,從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)。1.思考:這則新聞特寫報(bào)道了一件什么事?著重抓住什么場面來刻畫?這則新聞特寫報(bào)道了跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會(huì)上贏得金牌的事。著重抓住呂偉跳水的一連串動(dòng)作來細(xì)致刻畫。步驟一:整體感知,把握內(nèi)容時(shí)間順序課文分為三個(gè)部分:第一部分(第1段):呂偉站在十米高臺的前沿,準(zhǔn)備跳水。第二部分(第2~4段):細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動(dòng)作。第三部分(第5~8段):寫了觀眾的反應(yīng)以及現(xiàn)場的氣氛。2.學(xué)生再讀課文。思考:本文是按照什么順序來記敘的?列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。步驟二:精讀課文,探究寫法1.本文第1段運(yùn)用了哪些寫作手法?有什么效果?

開頭起筆不凡,采用了動(dòng)靜結(jié)合、對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在十米高臺的前沿“沉靜自若,風(fēng)度優(yōu)雅”,再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動(dòng)感的環(huán)境加以烘托,動(dòng)靜相宜,充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜、堅(jiān)定自信和觀眾的高度關(guān)注,為呂偉的起跳做了一個(gè)巧妙的鋪墊。2.本文除了正面描寫跳水的場面以外,還寫了哪些內(nèi)容?有什么作用?

還寫了外國記者的贊嘆,觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝。這些都屬于側(cè)面描寫,襯托出了呂偉跳水動(dòng)作的完美。同時(shí)將整個(gè)特寫推向高潮,也將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。步驟三:品味語言,感受魅力1.課文第二部分,記者用詩畫般的語言,生動(dòng)形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間,字里行間洋溢著動(dòng)態(tài)美。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第2~4段,品味動(dòng)詞的精妙。第2段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、騰空的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的刻畫,有力地突出了呂偉動(dòng)作的輕柔、優(yōu)美、舒展,充滿了動(dòng)態(tài)美。2.本文善于運(yùn)用一些修辭手法,你能找出來嗎?①比喻,如“緊接著,是向前翻騰一周半,同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周,動(dòng)作疾如流星”,此句把呂偉跳水的動(dòng)作比作“旋風(fēng)”“流星”,表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動(dòng)作完成得非常迅速、優(yōu)美。②擬人,如“1.7秒的時(shí)間對她似乎特別慷慨,讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條”,此句把時(shí)間擬人化,賦予時(shí)間以人的情感,說“時(shí)間”特別慷慨,從而展現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作既快又瀟灑。步驟四:拓展延伸,比較異同

新華社新德里11月24日電

11月24日,中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中,技壓群芳,一舉奪魁。新德里跳水運(yùn)動(dòng)館,10米跳臺跳水比賽進(jìn)入白熱化狀態(tài)。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后,中國姑娘呂偉以微弱優(yōu)勢排在第一。第五輪比賽,選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動(dòng)作是“5136”,這是跳水比賽中難度系數(shù)最高的動(dòng)作。只見她登上高臺,靜靜站立。起跳,向前翻騰一周半,空中轉(zhuǎn)體三周,身體打開,筆直地入水,壓住了水花。完美的表現(xiàn),裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳,呂偉獲得第9屆亞運(yùn)會(huì)10米跳臺跳水賽金牌。請仔細(xì)閱讀上面的消息,說說這則消息和課文的異同,體會(huì)消息和新聞特寫各自的文體特點(diǎn)。

同:這則消息和課文寫的都是同一事件——呂偉奪冠,都具有真實(shí)、簡要、迅速的特點(diǎn)。異:這則消息側(cè)重呂偉奪冠的經(jīng)過,表達(dá)方式主要是記敘,語言準(zhǔn)確精練。而課文側(cè)重描寫呂偉最后一跳之美,表達(dá)方式主要是描寫,語言生動(dòng)形象。由此可見,消息和特寫的共同點(diǎn)是:簡要而迅速地報(bào)道新聞事實(shí)。不同點(diǎn)是:消息往往要報(bào)道新聞事件的全過程,而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。

這篇新聞特寫,善于捕捉瞬間,落筆集中,突出一點(diǎn),在1.7秒的時(shí)間里,記者層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏,動(dòng)靜相宜,側(cè)面烘托,將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來。這不僅是一篇非常優(yōu)秀的新聞特寫,更是一篇不可多得的美文,值得我們細(xì)細(xì)品鑒?！帮w天”凌空

目錄01導(dǎo)入新課，激趣引思02關(guān)于跳水世界杯03初讀課文，比較思考04深讀課文，品讀寫法和語言05歸納小結(jié)，深化鞏固06拓展延伸07課堂小結(jié)導(dǎo)入新課，激趣引思飛天一直是人類的夢想，“飛天”這個(gè)詞一直被人們用來喻指哪些特殊的美好的事物，比如宇宙飛船，那么今天我們要學(xué)習(xí)的這篇新聞作品中的運(yùn)動(dòng)員，用“飛天”這個(gè)形象來報(bào)道，想要傳達(dá)哪些含義呢？我們通過讀課文來尋找答案吧。關(guān)于跳水世界杯跳水世界杯創(chuàng)辦于1979年,是國際泳聯(lián)舉辦的世界最高級別的跳水單項(xiàng)賽事，與世界游泳錦標(biāo)賽和奧運(yùn)會(huì)并稱“世界跳水三大賽”，每兩年舉辦一次，其中奧運(yùn)年一般都與奧運(yùn)測試賽合并。該賽事影響大，參賽選手水平高，參加國家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員眾多，是國際跳水界的一次盛會(huì)，也是一次檢驗(yàn)各國跳水訓(xùn)練水平的重大賽事。中國也以6次舉辦該賽事成為該賽事舉辦次數(shù)最多的國家。呂偉，20世紀(jì)80年代中國跳水隊(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。1982年、1986年連續(xù)獲得亞運(yùn)會(huì)女子跳臺冠軍，1987年世界杯跳水賽女子團(tuán)體冠軍成員。初讀課文，比較思考凌（）空翹（）首酷似（）瀟灑（）輕盈（）由衷（）—?jiǎng)x（）那língqiáosìxiāosǎqīngyíngzhōngchà屏息斂聲:悄然不驚:眼花繚亂:形容靜悄悄不出聲息。形容寂靜無聲。形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻事物復(fù)雜,無法辨清。這是一篇新聞體裁的文章，可它同消息好像不太一樣，請說說和消息不同的地方。這篇作品和消息比起來，雖然也是強(qiáng)調(diào)真實(shí)、及時(shí)，但主要內(nèi)容卻偏于描述，輕于概括，重于細(xì)節(jié)。文章對事件的人物、事件、結(jié)果和意義雖然也有交代，但更多的是運(yùn)用修辭手法對比賽的一個(gè)場面進(jìn)行鋪陳描寫，不太像消息往往抓住幾點(diǎn)勾勒事件的輪廓和結(jié)果，語言不如消息那么概括簡練，但讀起來確比消息要生動(dòng)、形象。深讀課文，品讀寫法和語言1.“飛天”的形象本來指敦煌壁畫上婀娜仙女形象，后來人們常常用飛天形象來形容舞蹈者的優(yōu)美舞姿，也有用來代指航天飛船。而這篇課文用來形容跳水運(yùn)動(dòng)員，你覺得好不好？請依據(jù)課文內(nèi)容說明理由。這里用“飛天”來形容跳水運(yùn)動(dòng)員很恰當(dāng),“飛天”是輕盈自由飛翔的美麗形象，人本來是不會(huì)飛的，但此刻呂偉的一跳那么完美，讓人不由產(chǎn)生自由、輕盈美到極點(diǎn)的感覺，用“飛天”來形容可以把這些美好的感覺都傳達(dá)出來，很貼切。2.文章在表現(xiàn)跳水運(yùn)動(dòng)員的成功一跳的時(shí)候，還比較詳細(xì)地寫了一個(gè)記者和一個(gè)外國觀眾的驚嘆細(xì)節(jié)，這有什么作用？除了正面描寫呂偉跳水的完美動(dòng)作之外，文章有很多處運(yùn)用了側(cè)面描寫表現(xiàn)呂偉完美一跳給觀眾帶來的震撼，典型的就是外國記者的贊嘆和外國觀眾的驚訝，從側(cè)面表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的完美，同時(shí)傳達(dá)了愛國的主題。3.觀眾的細(xì)節(jié)為什么不寫中國的觀眾反應(yīng)？里面包含了中國觀眾的反應(yīng)“整個(gè)體育場都沸騰了”。這里沒有特別寫中國觀眾的反應(yīng)，是想用外國觀眾的反應(yīng)傳達(dá)愛國的主題，表現(xiàn)作為中國人的自豪感。4.描述白云和小鳥的地方是實(shí)寫還是虛寫？在游泳館里真的能看到白云和小鳥嗎？此處怎么理解？這個(gè)地方是虛寫。游泳館里面不可能有小鳥和白云，這樣寫是呂偉跳水前那安靜、沉穩(wěn)、美好的姿勢給人的聯(lián)想，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。歸納小結(jié)，深化鞏固1.新聞特寫和消息的區(qū)別和共同點(diǎn)有哪些？區(qū)別是，消息往往擇要地報(bào)道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。消息往往用記敘的表達(dá)方式,平實(shí)報(bào)道事件的過程，而特寫往往用文學(xué)手法抓住一個(gè)場面加以放大進(jìn)行細(xì)致描寫。共同點(diǎn)是，真實(shí)、及時(shí)、簡要。2.新聞特寫有哪些特點(diǎn)？特寫是截取新聞事件、新聞人物在特定場合中的“片段”“剖面”或者細(xì)節(jié)，做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁,常常是通過一個(gè)片段、一個(gè)場景、一個(gè)鏡頭，對事件或任務(wù)作形象化的報(bào)道。3.新聞?dòng)辛讼⑦@一文體就很好了，為什么還要有新聞特寫這一個(gè)文體？因?yàn)槿藗冊诹私庖粋€(gè)事件的時(shí)候,在不同的階段有不同的了解需求，在最初的時(shí)候往往想了解事件本身的核心人物和最終結(jié)果，但隨著注度的加深，往往對其中的人物或特定的細(xì)節(jié)更感興趣，特別是一些重大事件的典型人物，更需要向社會(huì)傳達(dá)內(nèi)在的細(xì)節(jié)，塑造他們的形象，所以特寫這種新聞體裁是對消息的不可缺少的補(bǔ)充。拓展延伸1.新聞報(bào)道為了及時(shí)、快速地傳達(dá)信息，大多采用記敘的表達(dá)方式，概括性地傳達(dá)事件的發(fā)生過程和結(jié)果等主要信息，而這篇新聞作品卻采用了多種描寫方式和修辭方法來描繪場面，這和新聞作品的主旨矛盾嗎？對此你是怎么理解的？不矛盾,雖然特寫更多地借用文學(xué)手法生動(dòng)想象地報(bào)道新聞事實(shí)，但還是基于基本的客觀事實(shí)，寫的是真人真事，忠實(shí)于事件過程中的客觀過程，只不過是在某個(gè)局部片段、局部細(xì)節(jié)的某個(gè)片段上更加細(xì)化、形象化。2.是不是所有的事件都適合寫一個(gè)新聞特寫？不是，有些不典型的事件和人們不太關(guān)注的事件一般不用特寫這種文體去再做細(xì)致報(bào)道，因?yàn)樾侣勼w裁講求的是真實(shí)、及時(shí)，新聞特寫的時(shí)效